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偉大作曲家群像-白遼士

為了解決系列英文的問題，作者RobertClarsonLeach 這樣論述：

　　「貝多芬在我面前開創了音樂的新世界，就如莎士比亞揭示了詩歌的新世界一樣。」──白遼士   　　音樂史上的浪漫時期是從1820年到1900年，這個時期的特徵是注重主觀、崇尚理想，打破一切傳統形式，以豪放的個人情緒為主，並且強調情感表達的自由。提到浪漫樂派，我們通常都會直接想到「德國浪漫樂派」，而極少人會聯想到「法國浪漫樂派」。在「德國浪漫樂派」中，自貝多芬從古典樂派跨越到浪漫樂派，經由舒伯特、舒曼、孟德爾頌，再由布拉姆斯、華格納，乃至於馬勒，如此自然相傳成為一絛壯麗巨流的現象，並沒有同樣地形成於法國，倘若「法國浪漫樂派」這個說法也能夠成立的話，那應該是指前無古人後無來者的白遼士。法國本身

即時產生了一位偉大的作曲家，他就是法國音樂的救世主——幻想大師白遼士。   　　白遼士從小生長在一個不安定的時局裹，當時由於法國大革命的衝擊，產生了宗教分裂與無神論的興起，白遼士的父親正是一位無神論的外科醫師，母親是一位非常虔誠的天主教徒。他的一生，可說是在「戰鬥」中渡過，因為他長年身處於天主教信仰與貴族氣質的法國樂壇，而這種環境裹不可能默認像他這樣的怪人存在。他是一位忠貞的浪漫主義追求者，這種追求浪漫主義的執著態度與毅力也轉變成他苦戰的幻想根源，但是終其一生，法國對他的作品不僅未曾關心，甚至帶有敵意；反而是德國人認同他偉大的獨創性，並加以讚揚，因此白遼士在國內並末嚐到勝利的果實，卻在國外屢放

光芒。他的音樂一直要到二十世紀才獲得世人的推崇。他生時除了李斯特和帕格尼尼之外，不被同胞所了解。   　　白遼士受到貝多芬主題中心觀念的影響，獨創標題音樂的固定樂思，並從帕格尼尼的超人演奏技巧中探求其運用於管弦樂中之可能性，進而以標題音樂的固定觀念創立固定樂思的手法，並運用於交響樂之中。因此我們可以說，法國音樂自盧利、庫普蘭以及拉摩以來，經過了一個世紀，才出現白遼士。白遼士極成功地把標題巧妙地注入音樂之中，使法國浪漫音樂一舉形成，其後由法朗克、佛瑞與聖桑等延續下來，在這樣的世代接替中，我們可以肯定，白遼士對於法國浪漫樂派實在太重要了。   　　本書插圖豐富，將這位偉大的歐洲浪漫主義先驅的生平娓

娓道來，不論是音樂愛好者，或是研究白遼士生平和時代的專業人員，都是一本珍貴好書。

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以褐藻酸鈉為主的磁性電紡纖維之製備與特性分析，並探討其體外細胞增生及過熱治療效果

為了解決系列英文的問題，作者陳彥勲 這樣論述：

近幾年來，磁性電紡絲纖維(magnetic electrospun mats)已被建立成為癌症過熱治療(hyperthermia)的創新材料。不同於一般常見的表面修飾型磁性奈米粒子(surface-modified magnetic nanoparticles)，其可能無法長期牢固地貼覆在腫瘤位置且難以重複使用，磁性電紡纖維可以促進腫瘤細胞的貼覆(cell adhesion)並在變動磁場(alternating magnetic field, AMF)作用下直接加熱毒殺腫瘤細胞。然而，目前多數已發表的磁性纖維材料為無法生物降解型的(non-biodegradable)高分子，且使用了有機溶劑

配製電紡溶液。這兩種因素分別留下了使用後如何從體內移除以及殘留物可能造成生物毒性的問題。為了解決這些缺點，本篇論文使用生物降解性與水溶性的褐藻酸鈉(SA)做為電紡纖維的主要材料，製成纖維後分別以離子/共價交聯方法處理。而本篇論文的部分貢獻在於提升SA的交聯方法以解決本實驗室先前的碩士論文(張婉茹於一百學年度撰)所遭遇的問題。交聯後的電紡纖維利用SA可螯合Fe2+的特性做化學共沉澱結合磁粒子(Fe3O4)於纖維表面，獲得產物分別為Fe3O4-SA/PEO mat與Fe3O4-SA/PVA mat。兩種方法製備的磁性電紡纖維分別以各種定性與定量分析來了解其分子組成、表面形態、結晶性、螯合能力及磁性

質等。體外細胞增生的結果顯示兩種磁性纖維無明顯細胞毒性，且皆具有細胞貼覆的性質但以共價交聯組可在生理環境中維持結構完整性(structural integrity)較久。而體外過熱治療實驗結果顯示Fe3O4-SA/PVA mat比同磁性含量的Fe3O4粒子有更好的治療效果。我們認為此材料具有潛力可利用內視鏡/手術方式輸送(endoscopic/surgical delivery)至體內做過熱治療，或是做為術後的傷口清創以避免腫瘤細胞再生。

英中筆譯教學：理論、實務與研究

為了解決系列英文的問題，作者廖柏森 這樣論述：

第一本給國內翻譯教師的教學指引， 從為什麼要教理論、如何教翻譯，到執行翻譯研究的方法， 為國內的翻譯教學奠定學術地位！ 　　近年來翻譯系所深受學生喜愛，各大專院校在這股趨勢潮流下廣設翻譯系所，全台有超過百餘所大專院校提供相關的翻譯學程與課程，然而這其中大部分的師資是來自英語系所的教師，老師們雖有豐富的學養，卻少有翻譯教學的專業訓練，教學時難免會有徬徨無助之感。 　　為了幫助教師們解決課堂上「要教什麼？」「該怎麼教？」的困擾，臺師大翻譯所廖柏森教授在系列暢銷書《英中筆譯1：基礎翻譯理論與技巧》《英中筆譯、2：各類文體翻譯實務》中，為教師解答了要教什麼的疑惑，現進一步以這本《英中筆譯

教學：理論、實務與研究》，提供翻譯該怎麼教的方法。 　　全書先從中西翻譯學派切入，闡述理論與教學的共存關係，接著再進入教學的實際操作，從翻譯技巧、教學法、評量方式逐一說明，並提供教案實例，實際演示如何在課堂上執行翻譯教學。最後，提供多元的研究方法，期待國內學者能有更豐富的發表，以擴大國內翻譯教學的研究視野，取得更進一步的學術地位。 　　適用對象 　　■    教授翻譯相關課程的大專院校教師 　　■    對翻譯教學理論和方法有興趣的自學者 本書特色 　　中英理論學派，完整建構 　　從嚴復的「信、達、雅」，到錢鍾書的「翻譯化境」，從美國語言學家Nida 的「形式對等與動態對等」，到比利時

學者Lefevere 的「翻譯即重寫」，囊括所有重要翻譯理論。 　　各種教法教材，一次備齊 　　從傳輸式及溝通式翻譯教學法的理論，到詞彙、單句、多句的翻譯技巧解析，再到翻譯檔案教學、語料庫輔助翻譯教學、電腦輔助翻譯教學等教學法，完整建構翻譯教學的理論與操作。 　　翻譯教學教案，實作演練 　　提供步驟清楚的教案設計，分為教案提要、教學簡案和教學詳案三部分，以提供教師詳盡的翻譯教學指引，並以一則真實的教學教案作為實際操作示範。 　　多元研究方法，比較分析 　　分別介紹實驗法、調查法、訪談法、觀察法及放聲思考法等研究方法，並透過案例概述各自的執行過程及重要概念，提供給有志執行研究的教師、學者參

考。

政府資金挹注、不良放款購買與銀行利差決策：或有請求權分析法

為了解決系列英文的問題，作者黃鈺婷 這樣論述：

由於2008年發生全球性金融危機，造成金融市場產生流動性不足和信用緊縮等問題，政府為避免危機持續蔓延，因此對營運困難銀行進行不良資產紓困計畫(Troubled Asset Relief Program, TARP)，主要的計畫內容有兩種，一為購買不良抵押放款，二為直接資金挹注，想探討政府所提出的紓困計畫對銀行利率決策影響，且是否有效改善金融環境的困境與問題銀行本身的經營體質，恢復金融市場原有的穩定。本研究模型導入Black and Scholes (1973)所提出的或有請求權分析法，以求得銀行廠商權益報酬極大化，其中，由於一借款者可能同時向銀行申請個人消費性貸款與抵押貸款，因此本研究同時考

量個人放款利率和抵押放款利率間互相影響的關係，以進行比較靜態分析。而研究結果顯示：(1)政府對營運困難銀行進行不良放款購買，可使銀行資產品質改善，並減少持有風險性資產。(2)政府直接以資金挹注營運困難銀行，亦將減少風險性資產的持有，增加投資於流動性較高的資產組合，達到資產投資組合重新分配。因此，政府所提出的紓困計畫，不僅可增加銀行的權益報酬，亦可有效改善營運困難銀行之經營體質與流動性問題，並達到穩定金融市場的效果。