一系列英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

旋元佑英文寫作

為了解決一系列英文的問題，作者旋元佑 這樣論述：

旋元佑系列最終出擊！ 精湛英文寫作的必備專書 熟悉文章結構、修辭技法，再也不怕文章寫不完、寫不好 研究所、學士後醫、托福、雅思、GRE全面適用！   　　旋元佑老師根據多年累積的深厚知識與經驗，設計了一系列英文學習書：《旋元佑英文字彙》、《旋元佑文法》、《旋元佑文法解題》、《旋元佑英文閱讀》及《旋元佑英文寫作》。   　　寫作向來是學語言最困難的一步。如果不了解英文的邏輯，往往會用中文思考，寫出來的文章不是頭重腳輕、結構凌亂，就是句意不清、拖泥帶水。想要寫出好文章，必須先建立正確的寫作觀念，接著就是大量練習！實際動手寫，才能有所收穫、不斷進步。   　　《旋元佑英文寫作》為全系列的第五本，

是台灣少見包含詳細教學、大量範例和練習題的高階英文寫作書。全書分為以下三部分：   　　「Part 1錯誤分析」 　　收錄9類連美國大學生都容易犯的錯誤、5項台灣學生獨有的寫作盲點，透過實際修改各種例句，培養讀者對句子正確性的敏銳度。   　　「Part 2章法結構」 　　帶領讀者熟悉文章架構的大方向，接著逐一示範開頭、發展、結尾的寫作重點。除了介紹描寫文、敘述文、說明文、論說文這4種文體的特性，更進一步分析10種搭配的組織方式，例如時間順序、因果關係等。只要跟著全書安排紮實演練，讀者很快就能獨立擬定大綱，運用小技巧快速組織出文章主體。就算還沒有高超的修辭技巧，也能寫出一篇結構完善、邏輯清楚的

文章。   　　「Part 3句法修辭」 　　將英文寫作的程度更向上推進。藉由對等子句省略、從屬子句減化等方式，讓句子更精簡俐落。除此之外，還有長短句、鬆散句等7種特殊句法，比喻、動態用字等7種文字修辭，都是讓文章更吸引人、更與眾不同的關鍵。   　　全書穿插安排「名作欣賞」，引用經典名作和報章雜誌佳作，讓讀者體會各項寫作重點在專業人士筆下發揮的效果，同時提供難度適中的「參考範文」，供讀者汲取優點，模仿運用。此外，書中「考試專區」收錄一些實用的文章結構範本、句型、常見轉承語，供需要的考生重點學習。   　　如果你即將參加包含寫作測驗的英文檢定，本書能讓你快速熟悉理想的文章架構，在有限的考試時間

內，寫出邏輯清晰的高分文章。   　　如果你在學術、職場上有高階寫作的需求，本書能協助你精修句子、避免冗贅、減少錯誤，讓寫作更有說服力！   　　適用讀者 　　強力推薦給以下讀者： 　　■ 欲報考學士後醫、研究所，或參加托福、雅思、GRE等國際檢定的考生 　　■ 寫作文不知怎麼分段，往往開頭冗長，或不知不覺偏題的學習者 　　■ 希望寫好文章，達到語言能力頂端的英語愛好者   　　旋元佑系列 　　旋元佑老師依照語言建構的順序安排，設計一系列改變觀念的英文學習書。透過字源分析、系統性理解文法等方式，徹底扭轉「學好英文很難」的刻板認知，並收集各大英文檢定考題作為資料庫，整合通用的閱讀和寫作技巧。全系

列共五本：《旋元佑英文字彙》、《旋元佑文法》、《旋元佑文法解題》、《旋元佑英文閱讀》、《旋元佑英文寫作》，協助讀者確實培養深厚的英文實力。   本書特色   　　分析台灣學生常犯寫作錯誤，準確修正 　　收錄9類連美國大學生都容易犯的錯誤、5項台灣學生獨有的寫作盲點，透過大量例句訂正，逐一除錯，指引讀者精準使用代名詞、避免懸盪修飾語等，並訓練以英文思考，內容表達更正確到位。   　　4類文體、10種結構，寫出邏輯明確的文章 　　深入介紹描寫文、敘述文、說明文、論說文的特性，分析不同文體適合的搭配結構。從擬定大綱，逐步協助讀者寫出清楚的開場白、全文主題句，運用小技巧快速組織出文章主體，俐落收尾。

  　　33回寫作練習，強化組織能力和修辭技法 　　全書設計33回寫作練習，從句子訂正，進階到大綱、摘要撰寫。打好基礎後，更有大量作文題目供讀者動手練習，每個題目皆附有程度適中的範文，讀者可汲取優點，加以內化。藉由實際寫作累積經驗，進步最快。   　　（★欲了解更多本書內容，請參閱作者前言）

一系列英文進入發燒排行的影片

約翰福音二十章1–18節中抹大拉馬利亞的轉變—以格雷馬斯行動素模型理論分析探討

為了解決一系列英文的問題，作者劉虹君 這樣論述：

本論文旨在透過格雷馬斯（A. J. Greimas）的「行動素模型（Actantial Model）理論」，分析探討約翰福音二十章 1–18 節中抹大拉馬利亞的轉變。馬利亞在此復活敘事中，從一開始誤解空墳、跑向門徒求助，到最後被主所用，能堅定去向門徒、傳講耶穌復活並祂所吩咐的信息，可看出她經歷了重大的轉變。但本論文認為此轉變並非只來自於她發現耶穌復活，因她認出耶穌後，竟還做出耶穌所禁止的事（即拉住耶穌，參約 20:17），可見當時的馬利亞尚未轉變為「合上帝心意」或「能被上帝使用」的狀態。透過行動素模型理論對經文深層結構的分析，發現耶穌的「呼喚名字」、「自我啟示」、「賦予使命」以及馬利亞自己的

「信而順服」是影響她轉變的四大因素，且其轉變乃關乎她對耶穌以及對自己認知上的改變:她真正認識到耶穌是上帝的兒子，同時她也意識到，過去身為女性沒有地位、沒有價值的自己，如今竟因著耶穌，有了榮耀的身份與使命。這一切使她終能放下自己的渴望，單單順服於耶穌，成為主所使用的器皿。而透過對馬利亞的研究，也得出基督徒生命更新變化的三要素，即對上帝有正確確實的認知、對自己有正確確實的認知（知道其有限並上帝所賦予的價值與使命），以及人願意相信順服的心。

論文全英語發表：800句學術口語報告句型與應用(MP3免費下載)

為了解決一系列英文的問題，作者廖柏森,朱雯琪 這樣論述：

有了這本，全面打造英語論述能力！ 完整重現上台用英語發表論文的流程與步驟， 套用學術口語句型，讓你的口語發表專業又有說服力！ 　　參加國際學術研討會，學術工作者都會有開口用英語發表的機會，然而一直以來，國內普遍缺乏學術英語口語訓練，有時即便報告者的發表內容十分出色，卻受限於英語口語表達能力，以致無法完整傳達研究論文的內容，失去了學術交流的意義。 　　本書的前身是暢銷書《英文研究論文發表︰口語報告指引》，自2010年出版迄今，已幫助無數研究者順利以英文發表論文。《論文全英語發表》為全新升級版，並加入母語為英語的臺師大翻譯所朱雯琪講師共同編寫。全書重新編排，新增句型範例，以因應目前大學全英

語授課的迫切需求。 　　本書除了適合英文學術發表者，同樣適合在2030雙語國家政策下，大學全英語EMI課堂上的師生。書中廣泛多元的學術表達情境，提供學生最好的學習鷹架 (scaffold)。 　　40種情境 ＋ 800組句型 ＋ 3場論文發表完整示範 　　本書從英語發音、重音、語調及語速等概念講起，先幫報告者奠定發音基礎，接著依據論文發表的實際進程，分為前言、本文、結語及問答四大階段，收錄開場白、議程、文獻探討、研究方法、研究結果、總結、結束報告、問答等40種口語報告情境，超過800句真實自然的學術報告英語句型範例。另有三場完整的論文發表示範，提供口語報告現場的模擬想像，報告者只要依循書中

的章節安排，參考句型範例，就可以順利完成一場出色的口語報告。 　　美式發音MP3，完美演繹口語發表的發音、語調及語速 　　全書例句由美式發音的專業錄音員錄製，模擬論文發表的實際語速，方便讀者參考使用，有效建立以英語發表口語報告的信心！ 　　本書適用對象 　　1. 大學全英語授課EMI 師生 　　2. 課堂上以英語作口語報告的學生 　　3. 出國發表論文的碩博士生及大學教授 　　4. 參加學術座談會、小組討論的與會者 　　5. 對學術英文口語有興趣的人士

高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之相關研究

為了解決一系列英文的問題，作者鍾旻娟 這樣論述：

　　本研究旨在於瞭解高雄市國小教師環境教育認知與教學效能現況，比較不同背景變項之下，環境教育認知與教學效能之差異情形，並且探討環境教育認知與教學效能之間的相關情形以及解釋力。本研究方法採用問卷調查法，以自編之「高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之調查問卷」作為資料蒐集的工具，以108學年度高雄市國小教師為研究對象，回收有效問卷共384份。回收問卷資料後，透過SPSS統計軟體，進行描述性統計分析、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、雪費法事後比較、皮爾森積差相關分析及逐步多元迴歸分析方式進行統計分析。研究結果如下：高雄市國小教師在環境教育認知程度中上程度，其中以環境倫理層面最佳；環境教

育認知會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。高雄市國小教師教學效能表現中上程度，其中以學習環境層面最佳；教學效能會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。國小教師的環境教育認知愈佳，其教學效能表現愈佳。國小教師環境教育認知對教學效能具有解釋力。本研究結論為：國小教師的環境教育認知與教學效能具有顯著正相關，教師環境教育認知會影響其教學效能。最後，根據結論提出相關建議，作為教育主管機關、國小教師及未來研究者之參考。