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這兩本書分別來自三民輔考 和三民輔考所出版 。
國立屏東大學 體育學系健康與體育碩士在職專班 陳佑所指導 張芊芊的 數位學習對國小學童學習成效影響──以籃球運球上籃為例 (2022),提出授課對象英文關鍵因素是什麼,來自於數位學習、學習成效、籃球運球上籃。
而第二篇論文輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出因為有 卑南語、族語學習、法語學習、語言政策的重點而找出了 授課對象英文的解答。
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2022台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書+考前短期衝刺課[USB隨身碟版]
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對應台灣菸酒從業評價職位人員訪銷推廣命題趨勢,市面最強專用教材同捆包,完全版考用套書+考前衝刺班課程,上榜前必讀! ★經典攻榜套書,命題脈絡最契合、重點網羅最全面! ★業界名師聯合出招,最後一課、最關鍵解題! ★國營事業系列書類口碑最悠久最高、考生最支持! 【考試簡介】 台灣菸酒「從業職員」與「從業評價職位人員」起薪高於民間企業,定期發放各種津貼或獎金,每年稅前盈餘確定達標,台灣菸酒員工則能拿到最高4.4個月的年終獎金。從歷史數據來看,台灣菸酒離職率低,代表薪資工作福利穩定讓人安心,在準備國營事業考試中,是不可放棄的優質對象。另外因應退休潮來臨,台灣菸酒公司
近年每年都會大規模辦理徵才活動;退休潮也使新人升遷機會多,未來薪資行情可期。 【訪銷推廣工作介紹】 台灣菸酒從業評價職位人員「高中職以上學歷」即可報名。採分區報名、錄取及分發,可選定自己要任職的區域報考。以評價職位人員的訪銷推廣類別來說,筆試科目只有共同科目(國文、英文)與專業科目(企業管理概要、行銷管理學概要)共4科,全為單選題,沒有科系的限制,準備考試相對容易,想進入台灣菸酒不妨就從這裡開始。 台灣菸酒從業評價職位人員訪銷推廣類別之工作內容為各營業處轄區通路、特販營業處之連鎖通路:店頭商化、商品陳列、鋪點查核、活動調查、商情搜集、通路拓展、櫃臺作業、菸酒倉庫作業等訪銷相
關業務。 ※應試及公司資訊請以正式簡章及公司公告為準※ Part.1 《2022台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書》 ★2022年最新版,台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]考科重點(共同+專業4合1)! ★套書附贈公職英文單字[基礎篇],讓考生善用零碎時間加強英文字彙能力! ★套書另贈國營事業口面試技巧講座,讓考生能從容應對口面試! 【本書適用】 這套《台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書》適用於報考台灣菸酒從業評價職位人員甄試[訪銷推廣]類別之考生。 【套書有什麼】EAN:4711100554817 ◎《國文》2022/01
◎《英文》2022/01 ◎《企業管理》2021/12 ◎《行銷學(行銷管理)》2020/04 ◎ 贈:《公職英文單字[基礎篇])》2020/02 ※套書出版日期為上架日,實際出版日以各單書為準※ 【套書內容】 一、國文 (一)字音字形辨正 精選常考易混淆字音250字+易混淆字形500字+字音字形綜合測驗100題,幫考生治療音形不分的症狀。 (二)重要修辭及應用文知識 根據大量考古題出現之成語,依主題分類,並附成語解釋,易懂易讀。各類題辭分門別類,一起記憶,事半功倍。另外令大多數考生頭痛不已的書信結構用語,本書已將之濃縮並以圖表統整為三
頁內容,只要花點時間背誦,考出來立馬拿分。 (三)國學常識 幫考生歸納整理從先秦到清代的各家學說流派及著名作家,並以簡單易記表格呈現,讓國學常識不再艱澀難背。 (四)閱讀測驗 按時間順序收錄多篇先秦到清代的著名文章,每一篇皆有白話語譯,大幅提升考生閱讀理解能力。 (五)公文格式 詳細介紹公文基本格式,提示撰寫要點,並將重要公文用語以表格呈現,簡單易懂。 (六)歷屆試題詳解 書末收錄109年~110年各大國營事業國文考科試題共21份,總計404題,並由三民補習班國文名師針對所有題目提供詳盡解析,幫助讀者快速掌握命題重點,輕鬆破解考題! 二、
英文 (一)文意字彙 想要在英文科繳出漂亮的成績單,字彙能力就是考生最大的武器,考試時如果連單字都看不懂,就遑論要有好的表現了。為了以最快的速度讓考生累積單字量,本書精心整理了各大考試(國營事業、公職考試、銀行招考等)常考單字1000個,依字母分類,並搭配精選200題國營事業招考的字彙考古題,有效幫助考生告別字彙量不足的惡夢! (二)重要文法 根據各大銀行近年來命題方向,系統化整理常考文法重點,本部分共分12個單元:1.八大詞類及五大句型、2.動詞與主詞的一致性、3.動詞時態、變化及種類、4.助動詞、5.不定詞用法、6.動名詞用法、7.分詞用法、8.名詞與冠詞、9.介系
詞、10.被動句、11.假設句、12.三大子句。每章後配合單元練習厚植實力,版面清晰明瞭,搭配圖表幫助理解及活用文法。 (三)歷屆試題詳解 書末收錄109年~110年各大國營事業英文考科試題共19份,總計584題,所有題目皆由三民補習班專業英文名師提供詳盡解析,幫助讀者快速掌握命題重點,輕鬆破解考題! 三、企業管理 本書由〈管理學〉、〈企業概論〉及〈最新試題詳解〉構成:〈管理學〉分為13章完整介紹管理的基礎理論與方式,依序從管理組織理論概要、組織規劃與控制、「激勵、領導、溝通」管理內涵,乃至企業的變革管理與創新、價值鏈管理,以及高階段的組織管理決策,皆幫考生統整在這
本篇中。〈企業概論〉分為12章探討企業營運的目標、功能,企業內外部的營運、行銷、競爭,及企業決策與策略管理等內容,循序漸進的剖析企業功能與營運方式,搭配大量豐富圖表輔助記憶,引導考生從企業的角度充分了解企業管理之內涵。〈最新試題詳解〉收錄110年台電雇員、經濟部新進職員、菸酒公司從業評價職位人員、郵政內勤、鐵路特考等最新年度之企業管理考科試題,共8份。選擇題題題詳解,問答題題題附有擬答。 台灣菸酒從業評價職位人員甄試企業管理概論考科題型皆為選擇題,題目多為企業管理學之基礎理論,尤是企業管理相關之專有名詞解釋出題占比高,故考生在讀完企業管理的內容與重點後,可多加練習歷屆試題。在練習過程中
,強化重複出現的考點,對於重點內容的基本掌握是裨益良多! 四、行銷學(行銷管理) (一)精華重點整理,命題趨勢報你知! 行銷學(行銷管理)一科,範圍廣博,理論繁雜;命題委員著重之處,也常因人而異。與其讀過多書、備多分力,不如精讀一本濃縮精華。本書秉持此理念,由三民補習班名師邵康,根據多年教學經驗,精心彙整各家學理,並參酌過去大量考古題之出題趨勢,去蕪存菁,只留給讀者非讀不可的重點,希望讓應試本科目的考生覺得:聚焦這一本就夠了! (二)雙色圖表+重要程度圖示,重點章節不錯漏! 本書在各章節首頁皆以1~10標示出重要程度,讓考生清楚知道重要章節所在,以利讀書時間分配
;內容以黑白藍三種色調,呈現專業的重點歸納整理,搭配生動的圖表編排,將行銷學龐雜的內容化繁為簡,讓您易讀易懂,直接在密密麻麻的文字間抓出考試要點,助您以最快最有效率的方式,完成備考功夫! (三)近700道精選試題,選擇+問答,大量題庫助您一臂之力! 第一部分「重點整理」,各章節最末均附有精選試題,讓考生在研讀完內容後即刻進行測驗,找出自己未讀通透之處;第二部分「模擬試題」,則是參考近年各大考試命題趨勢,由老師親自編撰而成六回經典試題,幫助您臨陣磨槍,隨時保持最佳戰力。 (四)收錄歷屆試題,以古為鏡知興替,強取勝機非難事! 本書收錄96~108年電信、郵局、台菸、台糖、捷
運、港務公司等國營事業行銷學考科歷屆試題共29份,問答題皆有詳盡擬答,選擇題亦有難題解析,在編排上採題目、答案、解析分開排版的方式,使考生在做題目驗收學習成果的同時,更可以模擬考試實況,增加臨場感,待正式上場時能臨機應變不慌張,難題迎刃而解! 【獨家附贈】公職英文單字[基礎篇] 套書附贈《公職英文單字[基礎篇]》,其特色如下: (一)隨身攜帶 公職英文單字[基礎篇]體積小、厚度僅約1公分,能無痛滑進衣褲的口袋,便攜的特性讓考生隨時隨地都能夠善用零碎時間,聚沙成塔、快速累積英文單字量!上考場嫌傳統辭典太重太累贅的話,帶這本讓你神清氣爽,俐落地將考場的零碎時間化為涓涓入袋的分數
。 (二)雙色編排 公職英文單字[基礎篇]全書採雙色印刷,版面清晰易讀性高,且於每一單字左側皆標明重要度,單字下更完整收錄其相似詞與衍生詞,讓學習效率事半功倍! (三)考題解說 本書單字皆搭配歷屆考題例句,附中譯及解析,將抽象之考點具體化,除更易背誦外,考生也順便熟悉了考試命題的方向;誰說魚與熊掌不可兼得呢? Part.2《2022年台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]考前短期衝刺課(USB隨身碟版4堂共12小時)》 【商品內容】 USB 2.0隨身碟(32GB) 1入:內含4堂課程、PDF檔教材 ※※講義提供於USB隨身碟中,每堂頁數不等,非紙本提
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紹】 歷年三民上榜生強力推薦: 輕鬆破解國文考題-李仁老師 ★中國文學博士、各大學助理教授、知名講師 ★補教國文名師縱橫業界10餘年 ★歷屆國考、證照解題雙指標備受推崇 【繳出漂亮英文成績-黃聖如老師】 ★補教界二十餘年,經驗豐富,任教於各升大學、高普考體系補習班 ★熟悉國內各高普考英文考科出題重點及趨勢 ★教授文章型題組,快速解題技巧,適合需要在短時間內建立完整英文語法架構之考生 【商學企管界權威-顏回老師】 ★國立大學商碩士、國際經濟博士 ★超過300場以上的校園專題演講、具20年以上補教界教學經驗 ★廣泛商學領域科目,教學功力深厚
【播放設備規格需求】 支援作業系統:適用Windows XP及Windows 7 以上,同時支援Mac OS。 其他:搭配使用耳機或喇叭。 ※本公司販售之影音商品,USB相關函授教材屬於授權著作財產權,一經使用、看(聽)、拆除包裝或商品本身之破壞性包裝,除非瑕疵(非人為因素),將不接受退貨。 ※商品因消費者個人不當使用而造成故障、損毀、刮傷、髒污、包裝破損不完整者,非商品原有之全新樣貌,附配件不齊者,恕不接受退貨。 ※本USB課程售價內含30元押金,課程結束後,歸還USB隨身碟可領回押金。 【版權聲明】 此影片所有內容均屬著作權人三民輔考資訊所有
,均不得以任何形式剪接、複製、再發行、上載、公布、傳送或散布以免觸法,違者須承擔相關法律責任及賠償損失。 【台灣菸酒訪銷推廣上榜實據】 台灣菸酒上榜生—黃雨晨 離開校園後,進入會計師事務所擔任查帳員,幾乎每天都要加班,旺季更是假日也不得休息,偶爾還要遠赴大陸出差,雖然工作壓力大,也讓我在短時間內學到很多;但待了兩年多後,因為自己不是會計系出身,也沒有會計師執照,未來發展有限,於是我決定尋找一個較穩定的工作。 我是先自修讀三遍以後才開始看函授課程,課程內容淺顯易懂,讓第一次上企管課的我也能全部瞭解;老師也會在課堂上做不同學派或易混淆觀念的比較,針對這些觀念提問,自己要讀到
可以馬上在心裡回答老師的所有提問,上榜便指日可待。
授課對象英文進入發燒排行的影片
童軍廣播人才培訓營第二梯(學員受訓心得與未來主持計劃)
1、 黃得餘,桃園縣第 116 團 陽明童軍團,羅浮童軍
感謝宏婷、彥樺兩位前輩夥伴的引薦,讓我在因緣際會下認識基銘大哥,而有這次參加培訓的難得機會。第一次進入廣播電台,對我而言是非常新鮮的體驗;發現原來廣播節目是這麼貼近人們生活的一件事。從說話、表達、訪談以及節目錄製,個個都有學問。培訓讓我體會最深的,就是同理心;如何從聽眾、來賓及訪談對象的角度思考,而不是自己單方面暢所欲言,因為人的互動是相對的,如何讓對方得到真正想要的資訊,或是讓對方說出真正的心裡話,都很值得讓我學習及思考。
第一次進入錄音室真的非常緊張!一直擔心無法勝任外語主持人的工作,平時雖然有機會可以多練習一點英文,但初次上陣,少了後製字幕,多了及時翻譯,更是難上加難,好幾次都差點陷入窘境。聽著自己的錄音,也是一件奇妙的事,不時和搭擋一起崩潰大笑。
小插曲,基銘大哥特別幫我準備了蛋糕,讓我第一次穿著童軍制服,第一次在廣播電台慶生。衷心感謝大家的心意及祝福,也希望節目越來越順利,有更多的來賓及聽眾;願在童軍路上一起努力的夥伴們更加地發光發熱,共創美好的未來。
2、 范芯瑜,台北市第99團信義國小童軍團,羅浮童軍
第一堂課是由漢聲廣播電台的主持人呂明珊小姐授課。明珊姊教我們如何「說,一句對的話!」也告訴了我們正音的技巧,舉凡捲舌音、繞口令還有用朗讀散文來做聲音表情的練習。我知道廣播人員在說話的咬字發音上面是會有所要求,所以努力練好這門基本功,便是日後我該努力的方向。而我也發現,自己需要學習如何發問,因為當珊姊在問有沒有問題時,我沒辦法像黃得餘夥伴一樣馬上提出問題,讓我錯失發問的時機。
第二堂課由王國輝團長授課。我是一個對任何事物都充滿好奇的人,而身為主持人就需要這份好奇,因為我們必須讓來賓有「他們的故事是值得分享」的感覺。我深信每個人的背後都有好多的故事可以說,所以如果能成功引出來賓說出他的故事,我想這就會如國輝團長所說的「成功的訪問」,如果以私心來說,我想這也會滿足我的好奇心,並且從中得到他們的經驗,進一步去學習。而國輝團長所播放的影片來源是TED,這使我興起每天都看一部TED的影片,畢竟報名的是英語主持人,所以希望能藉由多看多練來讓自己的英文更進步,且至少不要拖累我的搭檔。
在中午的吃飯時間,我和我的搭檔,黃得餘(Elijah)抓緊時間聊天,互相多認識彼此。我和他是第一次見面,不過我們在閒聊中得知了一些共同的朋友。並且我從聊天中得知他的生日是今天,當下我替他唱了一小段的生日歌,心裡卻有點小尷尬,因為我沒有生日禮物可以給我這個新朋友,所幸基銘團長很用心,偷偷的買了蛋糕給他,讓我們這群今天才互相認識的新夥伴們,能夠一起替他慶祝,而我想這也是唯有童軍人,才可以在剛認識的時候就可以很熱情的替他人慶祝,好像已經是認識多年的朋友一樣,這也是我喜歡童軍的一點。
第三堂課由黃昭仁團長授課「海報製作」。昭仁團長的演講方式很幽默風趣,這讓我聯想到現在學校的英文演講課,老師會讓我們每個人在每個禮拜上台演講3分鐘的英文,而與台下的互動便是很重要的演講方式,所以也許下次的演講我可以加入一些有趣的笑話。昭仁團長介紹了很多種的海報編排方式,而這些確實讓我耳目一新,所以下次如果還需要做海報的時候,就有資料可以使用,讓我的編排的方式能更深植人心,達到最大的廣告效果。
第四堂課是由主持人來講解,基銘團長告訴我們有關這個廣播節目的過去,和未來的願景,並且帶著我們參觀電台隊史館、有聲資料室、總控室,接著由錄音師陳文義先生,替我們講解了錄音室的軟、硬體介紹並讓我們實際的進行錄音和剪接,而這一部分也是我印象最深的一堂課。因為雖然之前透過老師帶我們到金宏錄音室錄音,但因為之前都只是純粹去錄音而已,所以雖然很好奇,但也只敢遠觀,因此能夠實際體驗,真的很過癮,而從中我也深刻體會到準備的重要性。
數位學習對國小學童學習成效影響──以籃球運球上籃為例
為了解決授課對象英文 的問題,作者張芊芊 這樣論述:
本研究旨在探討教師運用數位學習平台及影音媒體於健康與體育領域課程,對國小五年級學童之學習成效、籃球運球上籃動作表現之影響。本研究採用準實驗研究法,以高雄市某國小五年級一個班級28人作為研究對象,分成實驗組「數位學習組」14人,身高143.11±7.58公分、體重36.71±10.43公斤;控制組「實體授課組」14人,身高141.36±7.96公分、體重39.00±13.27公斤,進行8週共16節實驗教學。本研究以籃球運球上籃動作檢核表作為研究工具,以獨立樣本單因子共變數分析及相依樣本t檢定檢視兩組學生之前、後測分數有無顯著差異。本研究結果如下:實驗組學生在前測總得分為65.00±34.5
8分,後測為72.85±30.49分,p值為.010;控制組學生在前測總得分為46.42±25.60分,後測為59.28±26.73分,p值為.004,兩組前、後測共變數分析F值=1.08、p值=.309,未達顯著水準。綜上所述,可得以下結論:數位學習的介入,對實驗組在籃球運球上籃動作的表現有顯著正向影響,提升了學習成效,但與控制組無顯著差異。
2022台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書(國文+英文+企業管理+行銷管理)
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為了解決授課對象英文 的問題,作者三民補習班名師群 這樣論述:
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:店頭商化、商品陳列、鋪點查核、活動調查、商情搜集、通路拓展、櫃臺作業、菸酒倉庫作業等訪銷相關業務。 ※應試及公司資訊請以正式簡章及公司公告為準※ 【套書有什麼】EAN:4711100554817 ◎《國文》2022/01 ◎《英文》2022/01 ◎《企業管理》2021/12 ◎《行銷學(行銷管理)》2020/04 ◎ 贈:《公職英文單字[基礎篇])》2020/02 ※套書出版日期為上架日,實際出版日以各單書為準※ 【套書內容】 一、國文 (一)字音字形辨正 精選常考易混淆字音250字+易混淆字形500字+字音字形綜合測驗1
00題,幫考生治療音形不分的症狀。 (二)重要修辭及應用文知識 根據大量考古題出現之成語,依主題分類,並附成語解釋,易懂易讀。各類題辭分門別類,一起記憶,事半功倍。另外令大多數考生頭痛不已的書信結構用語,本書已將之濃縮並以圖表統整為三頁內容,只要花點時間背誦,考出來立馬拿分。 (三)國學常識 幫考生歸納整理從先秦到清代的各家學說流派及著名作家,並以簡單易記表格呈現,讓國學常識不再艱澀難背。 (四)閱讀測驗 按時間順序收錄多篇先秦到清代的著名文章,每一篇皆有白話語譯,大幅提升考生閱讀理解能力。 (五)公文格式 詳細介紹公文基本格式,提示撰寫要點,並
將重要公文用語以表格呈現,簡單易懂。 (六)歷屆試題詳解 書末收錄109年~110年各大國營事業國文考科試題共21份,總計404題,並由三民補習班國文名師針對所有題目提供詳盡解析,幫助讀者快速掌握命題重點,輕鬆破解考題! 二、英文 (一)文意字彙 想要在英文科繳出漂亮的成績單,字彙能力就是考生最大的武器,考試時如果連單字都看不懂,就遑論要有好的表現了。為了以最快的速度讓考生累積單字量,本書精心整理了各大考試(國營事業、公職考試、銀行招考等)常考單字1000個,依字母分類,並搭配精選200題國營事業招考的字彙考古題,有效幫助考生告別字彙量不足的惡夢! (二
)重要文法 根據各大銀行近年來命題方向,系統化整理常考文法重點,本部分共分12個單元:1.八大詞類及五大句型、2.動詞與主詞的一致性、3.動詞時態、變化及種類、4.助動詞、5.不定詞用法、6.動名詞用法、7.分詞用法、8.名詞與冠詞、9.介系詞、10.被動句、11.假設句、12.三大子句。每章後配合單元練習厚植實力,版面清晰明瞭,搭配圖表幫助理解及活用文法。 (三)歷屆試題詳解 書末收錄109年~110年各大國營事業英文考科試題共19份,總計584題,所有題目皆由三民補習班專業英文名師提供詳盡解析,幫助讀者快速掌握命題重點,輕鬆破解考題! 三、企業管理 本書由〈
管理學〉、〈企業概論〉及〈最新試題詳解〉構成:〈管理學〉分為13章完整介紹管理的基礎理論與方式,依序從管理組織理論概要、組織規劃與控制、「激勵、領導、溝通」管理內涵,乃至企業的變革管理與創新、價值鏈管理,以及高階段的組織管理決策,皆幫考生統整在這本篇中。〈企業概論〉分為12章探討企業營運的目標、功能,企業內外部的營運、行銷、競爭,及企業決策與策略管理等內容,循序漸進的剖析企業功能與營運方式,搭配大量豐富圖表輔助記憶,引導考生從企業的角度充分了解企業管理之內涵。〈最新試題詳解〉收錄110年台電雇員、經濟部新進職員、菸酒公司從業評價職位人員、郵政內勤、鐵路特考等最新年度之企業管理考科試題,共8份。
選擇題題題詳解,問答題題題附有擬答。 台灣菸酒從業評價職位人員甄試企業管理概論考科題型皆為選擇題,題目多為企業管理學之基礎理論,尤是企業管理相關之專有名詞解釋出題占比高,故考生在讀完企業管理的內容與重點後,可多加練習歷屆試題。在練習過程中,強化重複出現的考點,對於重點內容的基本掌握是裨益良多! 四、行銷學(行銷管理) (一)精華重點整理,命題趨勢報你知! 行銷學(行銷管理)一科,範圍廣博,理論繁雜;命題委員著重之處,也常因人而異。與其讀過多書、備多分力,不如精讀一本濃縮精華。本書秉持此理念,由三民補習班名師邵康,根據多年教學經驗,精心彙整各家學理,並參酌過去大量考
古題之出題趨勢,去蕪存菁,只留給讀者非讀不可的重點,希望讓應試本科目的考生覺得:聚焦這一本就夠了! (二)雙色圖表+重要程度圖示,重點章節不錯漏! 本書在各章節首頁皆以1~10標示出重要程度,讓考生清楚知道重要章節所在,以利讀書時間分配;內容以黑白藍三種色調,呈現專業的重點歸納整理,搭配生動的圖表編排,將行銷學龐雜的內容化繁為簡,讓您易讀易懂,直接在密密麻麻的文字間抓出考試要點,助您以最快最有效率的方式,完成備考功夫! (三)近700道精選試題,選擇+問答,大量題庫助您一臂之力! 第一部分「重點整理」,各章節最末均附有精選試題,讓考生在研讀完內容後即刻進行測驗,找出自己
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榜實據】 台灣菸酒上榜生—黃雨晨 離開校園後,進入會計師事務所擔任查帳員,幾乎每天都要加班,旺季更是假日也不得休息,偶爾還要遠赴大陸出差,雖然工作壓力大,也讓我在短時間內學到很多;但待了兩年多後,因為自己不是會計系出身,也沒有會計師執照,未來發展有限,於是我決定尋找一個較穩定的工作。 我是先自修讀三遍以後才開始看函授課程,課程內容淺顯易懂,讓第一次上企管課的我也能全部瞭解;老師也會在課堂上做不同學派或易混淆觀念的比較,針對這些觀念提問,自己要讀到可以馬上在心裡回答老師的所有提問,上榜便指日可待。
卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決授課對象英文 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
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#34.諮商專業課程全英文授課的實踐與挑戰
此外本校也制定獎勵教師全英文授課的辦法,期望透過EMI 課 ... 大三以上師資生,之前已有輔導專業知能的先備基礎,是比較合適的修課對象。 於 www.ater.org.tw -
#35.英語授課的想像與真實: 從大學生閱讀能力觀之
另有研究採用前、後測來評量EMI 修課學生的英文程度變化,例如Yang. (2015)以臺灣某EMI 學系29 名學生為對象,檢視入學時與大二下學期的全. 民英檢(General English ... 於 k12pioneer.ccu.edu.tw -
#36.英語文課程全英語授課計劃 - 國教署宣導網站
學生能藉由全英文授課環境,精進其英語文聽、說、讀、寫能力。 3. 學生能藉由全英文授課 ... 二、獎勵對象:在校於110年10月1日至111年5月31日通過英文檢定考試學生。 於 pro.k12ea.gov.tw -
#37.高中英文教師全英語授課進階增能工作坊實施計畫-中學部教學 ...
肆、辦理內容. 一、參加對象:全國普通型高級中等學校之英文教師,每校至多2 名(種子教. 師不在2 名限額內),未參加過任何全英語授課初階工作坊的英文老師也. 於 www.nehs.hc.edu.tw -
#38.台南應用科技大學全英語授課課程實施辦法
式授課,其方式包括採用英語教材、講授、討論及成績評量皆採用英語方式為之。 第三條本辦法適用對象為各學術單位開設之正式課程,每位教師全英語授課課程每學期以. 於 tutlaws.tut.edu.tw -
#39.「教育部國民及學前教育署112學年度補助高級中等學校英語文 ...
一、學校應推派英文教師,填寫全英語教學計畫表(如附件三),依計. 畫表內容授課;因應雙語政策發展目標,申請計畫應就「口說教學」. 進行規劃,於「全英語教學計畫 ... 於 www.kusjh.kh.edu.tw -
#40.EMI全英語授課課程Q&A (教師及職員版)
著重於語言學習而非專業學科內容之英文課程不應列為EMI課程, ... 並提醒授課教師留意,相關獎勵對象、請領條件及額度已不同以往,敬請務必詳閱以免 ... 於 emi.bus.scu.edu.tw -
#41.授课对象的翻译:Target audience 什么意思?中文翻译英文
云在线翻译网,提供英语,荷兰语, 法语, 德语, 希腊语, 意大利语, 日语, 韩语, 葡萄牙语, 俄语, 西班牙语的免费在线翻译服务。 於 zaixian-fanyi.cn -
#42.中原大學全英語專業課程授課獎勵辦法
第一條本校為促進國際化,增進學生英語能力,鼓勵教師以全英語授課,特訂定全英語專. 業課程授課獎勵辦法(以下簡稱本辦法)。 第二條本辦法適用對象為經「中原大學教師 ... 於 ann.cycu.edu.tw -
#43.破除大學「全英語授課」迷思:EMI 是選擇題,不是必選題
EMI 課程非得「全英文」嗎? EMI 指的是English as a Medium of Instruction,即在英語以外的學科,使用英語作為授課語言,授課對象通常為非英語母語 ... 於 crossing.cw.com.tw -
#44.國立澎湖科技大學全英語授課課程開課獎勵辦法 - npu.edu.tw
第二條本辦法適用對象為各開課單位所開授之課程,經該單位課程委員會審議通過之全英. 語授課課程。惟共同學科(英文)或各系所自行開設之語言類課程、個別指導課(含. 於 www.npu.edu.tw -
#45.教育部技術型高級中等學校英語文推動中心- 研習資源
1220 人權議題與數位閱讀融入英文課程工作坊-朱娥嬌老師研習資料 · 1027 全英授課分區諮詢暨課程設計增能-林彥良教授研習資料(公告版) · 1018 111年度讓低成就學生愛上閱讀 ... 於 140.122.250.76 -
#46.氣球哥哥李問的課後英語教學 用英文介紹馬祖 ... - Facebook
氣球哥哥李問的課後英語教學 用英文介紹馬祖!必修觀光英語與雙語繪本朗讀✏️授課對象:國小學生✏️時間:10月2號(禮拜三)下午4:30第一次上課,未來週三不定期 ... 於 www.facebook.com -
#47.網路上關於授課對象英文-在PTT/MOBILE01/Dcard上的升學 ...
2022授課對象英文討論資訊,在PTT/MOBILE01/Dcard上的升學考試資訊整理,找課程大綱英文syllabus,Syllabus,Course syllabus在Instagram影片與照片(Facebook/Youtube) ... 於 student.gotokeyword.com -
#48.英語授課一定會降低大學課程的教學評量嗎? 一個縱貫性個案 ...
英語授課被視為我國高等教育國際化的重要手段,但文獻提及大學課程若以英 ... 專業都落空,並造成原本英文程度好的學生受益,程度稍低的學生相對 ... 於 journal.naer.edu.tw -
#49.龍華科技大學全英語教學實施辦法
本辦法適用對象為各教學單位專業課程之專任教師。 第3條. 全英語教學授課方式係指包括教材採用英文書籍、授課、研討及成績評量等,. 皆採用英語方式為之。 於 bec.lhu.edu.tw -
#50.108年度「全英語授課眉角:英語溝通力的加與減」工作坊
二、透過工作坊之舉辦,促進國小全英語授課意願與知能。 ... 一、參與對象: ... 英文題目: 3M in Your Instructional Language in an English Foreign Language ... 於 c043.wzu.edu.tw -
#51.【活動通知】111-1全英語授課教學演示及觀課
EMI課程-陳思羽老師「體育」全英語授課教學演示及觀課 日期/時間:111年12月14日/10:30-10:50 活動地點:人社院學生活動中心三樓 開放參與對象:本校教師:(曾授課全 ... 於 tad.tcust.edu.tw -
#52.普通型高級中等學校英語文學科中心全英文授課的理論與實務 ...
三、參加對象:英語文學科中心研究及種子教師80名(另外報名)、全國公私立高中以及高級職業學校之英文教師共170名。 四、報名方式:一律線上報名,請 ... 於 www.ccsh.ptc.edu.tw -
#53.英語授課例句指南:增強你的英文力‧提高你的教學力(附光碟)
書名:英語授課例句指南:增強你的英文力‧提高你的教學力(附光碟),語言:中英對照,ISBN:9789866301674,頁數:160,出版社:國立交通大學,作者:孫于智, ... 於 www.govbooks.com.tw -
#54.朝陽科技大學英語授課辦法
本辦法適用對象為本校各院、系(所)、學位學程之博、碩士班課程或配合 ... 採用「英語授課」之教師應填具申請表並附中、英文教學大綱及英文教學計畫 ... 於 www.cyut.edu.tw -
#55.教師全英語授課 - 國立屏東科技大學
申請資格: 本辦法補助對象係指本校專任教師、校務基金進用教學人員及校務基金進用 ... 審查標準: 參酌修課人數、英文課程綱要以及前次申請全英語授課補助期末繳交佐證 ... 於 www.npust.edu.tw -
#56.【書籍試閱】《增強你的英文力•提高你的教學力:英語授課 ...
【書籍試閱】《增強你的英文力•提高你的教學力:英語授課例句指南(附精選 ... 適讀對象. (一)大專院校教師:藉以提升英語授課語言表達之能力,增進教學效能。 於 gpi.culture.tw -
#57.國立宜蘭大學獎勵教師全英語授課實施要點
二、本要點適用對象為全英語授課課程(不含論文指導類、書報討論、講座、及 ... 包括英文教材、授課、研討、實驗及命題以英文為之;此外課程之教學大綱. 於 academic.niu.edu.tw -
#58.國立臺北藝術大學教師以全英語授課申請表 - 國立臺南大學教務處
本申請表請檢附英文課程大綱(含學生學習落後輔導措施),並於開課前一學期送教務處召開全英語授課審查會議。 2. 本申請表適用對象為各開課單位(不含推廣教育班及碩士 ... 於 academic.nutn.edu.tw -
#59.111-2 全英語授課課程教學助理培訓計畫 - 國立暨南國際大學
EMI TA Chatroom英語聊天室: 以EMI TA為授課對象,並由外籍老師Mr. Rob ... 1) EMI概論系列之一【全英文授課面面觀】暨南大學許麗珠教授主講(培訓時數 : 1小時). 於 ltrc.ncnu.edu.tw -
#60.EMI全英語授課課程Q&A (教師及職員版) - 教務處
著重於語言學習而非專業學科內容之英文課程不應列為EMI課程,惟ESL、EAP ... 並提醒授課教師留意,相關獎勵對象、請領條件及額度已不同以往,敬請務必詳閱以免影響請領 ... 於 www.academic.ntust.edu.tw -
#61.110學年度醫學院中山跨校社群第三場-全英文授課課程規劃經驗 ...
活動參與對象 ... 本次活動邀請中山大學的李香蘭教授,來與我們分享EMI全英文授課的規劃經驗;在活動中,香蘭老師以英文的方式分享了許多經驗,講解了在EMI授課上該有 ... 於 best.kmu.edu.tw -
#62.英語授課例句指南[95折]11100969907 TAAZE讀冊生活網路書店
適讀對象(一)大專院校教師:藉以提升英語授課語言表達之能力,增進教學效能。 ... 並開授:創業家的英文課、正向幸福心理學的英文課(大學部);Content and ... 於 shopee.tw -
#63.國立高雄餐旅大學全英語授課辦法
第二條本辦法適用對象為各開課系所學位學程中心(不含推廣教育班及碩士在職專班)所 ... 授課教師須於學生選課前提供中英文版教學大綱及對修習學生之建議,公告週知。 於 tm.nkuht.edu.tw -
#64.個別課程英文授課大綱
Course Title. (中文) 行銷管理. (英文) Marketing Management. 授課教師. Instructor ... 修課對象. Target Students. 本系外籍生與交換生. 課程目標. 於 incoming-iep.nccu.edu.tw -
#65.課務相關業務專區 - 國立中興大學教務處
全英語授課補助法規與申請說明 ... 適用對象: ... for Specific Academic Purposes)及全英語授課課程(English as a Medium of Instruction),均應全程以英文為之。 於 www.oaa.nchu.edu.tw -
#66.國立嘉義大學獎勵教師全英語授課(EMI)實施要點
... 教學能力及學生英文實用能力,. 鼓勵教師以全英語教學方式授課,特訂定「國立嘉義大學獎勵教師全英語授課. (EMI)實施要點」(以下簡稱本要點)。 二、 實施對象:. 於 www.ncyu.edu.tw -
#67.慈濟大學全英語授課獎勵辦法
第二條獎勵之對象為本校全英語授課之專任教師為主。開授課程須經系/院/校級 ... 量皆採用英語方式進行,課程大綱須註明「英文授課」並載明修課. 於 info.tcu.edu.tw -
#68.國立東華大學獎勵教師全英語授課實施要點修正對照表
國立東華大學獎勵教師全英語授課實施要點修正對照表. 修正規定. 現行規定. 說明. 二、本要點獎勵對象係指專任(案) ... 本校英文授課審查小組,由. 於 aa.ndhu.edu.tw -
#69.兼職英文老師|臺中市私立英文派英語附設技藝短期補習班
台中市北屯區- 『英文派英語藝術跨領域學校』英文實力培養班授課對象: 小一至國中生,全英授課1. 全英文授課...。薪資:時薪700~1200元。職務類別:語文補習班老師、 ... 於 www.104.com.tw -
#70.新北市112-115年推動全市各國中小英語課採全英語授課計畫
(二)實施對象:全市公立國中小學校。 (三)實施策略: 1、實行英文課全英語授課: (1)本計畫所稱「英語課採全英語授課(Teaching English through ... 於 www.tctes.ntpc.edu.tw -
#71.國立金門大學教師英語授課獎勵辦法
第二條本辦法適用對象為各學術單位經系、院、校課程規劃委員會審查通過之 ... 綱時以英文撰寫,開課時於科目時間表上註明『英語授課』;教師須. 於 www.nqu.edu.tw -
#72.招募線上家教– 易森語言Actions Language Online
授課對象 :初階學員。 教學內容:自然發音、基礎英文、兒童英文、國中文法、高中英文、英文課業輔導、全民英檢、協助 ... 於 www.actions.com.tw -
#73.2021「微積分預備課程」彈性密集課程(全英文授課
此課程為學士班正式課程,學分列為110學年度第1學期。 授課方式:線上同步直播(Cisco Webex or Google Meet) 授課對象: 1.本校110學年度入學之境外 ... 於 iaa.ncku.edu.tw -
#74.英文課程怎麼選?英文課程推薦,掌握選擇要點輕鬆學好英文!
適合對象:想要從頭學習英文的同學; 適合對象:想要讓英文對話更流利、將英文 ... 以往的英文課程上課方式大多以實體補習班居多,隨著科技的發展,讓線上直播授課、 ... 於 jella.tw -
#75.全英語授課研習營-教師英文加油站(下午場) - 數位學習服務網
外語中心特聘台北語言測驗中心(LTTC)的外籍教師分享以全英語教學的課堂常用英語、英文簡報技巧、多媒體的運用及跨文化的溝通。 研習對象:開設全英語授課之教師及對全 ... 於 lcms.ksu.edu.tw -
#76.英語授課例句指南:增強你的英文力.提高你的教學力 - 博客來
書名:英語授課例句指南:增強你的英文力.提高你的教學力,語言:繁體中文,ISBN:9789866301674,頁數:176,出版社:國立陽明交通大學出版社,作者:孫于智, ... 於 www.books.com.tw -
#77.《英译汉(1)》课程教学大纲 - 上海交通大学外国语学院
英文 )English-Chinese Translation I. 课程性质. (Course Type). 必修Compulsory. 授课 ... 英译汉(1)为英语专业本科必修课程,授课对象为二年级学生,开课时间为第3. 於 sfl.sjtu.edu.cn -
#78.普通型高級中等學校英語文學科中心全英文授課的理論與實務研習
三、參加對象:英語文學科中心研究及種子教師80名(另外報名)、全國公私立高中以及高級職業學校之英文教師共170 名。 四、報名方式:一律線上報名,請 ... 於 www.ccjh.cyc.edu.tw -
#79.增強你的英文力.提高你的教學力: 英語授課例句指南(附 ... - 誠品
提高你的教學力: 英語授課例句指南(附精選例句MP3檔):準備英語授課? ... 適讀對象(一)大專院校教師:藉以提升英語授課語言表達之能力,增進教學效能。 於 www.eslite.com -
#80.國立中山大學獎勵教師全英語授課要點
二、 本要點獎勵對象係指本校專任及約聘教師(不含外籍教師、全英語碩博士 ... 四、 採用全英語授課之課程應於學生選課前,於教師課務系統登錄英文版課程. 於 oaa.nsysu.edu.tw -
#81.增強你的英文力‧提高你的教學力:英語授課例句指南(附精選 ...
適合作為精進教師進修英語授課能力、學生修讀英語授課的先修書。 □適讀對象. (一)大專院校教師:藉以提升英語授課語言表達之能力,增進教學效能。 於 press.nctu.edu.tw -
#82.國立臺灣藝術大學全英(外)語授課實施辦法
使用英語以外之外. 國語文(如日、德、法語等)授課,經學校核准者,得比照之。 第三條本辦法適用對象為各學院、系、所、中心之日間學制(含學程). 開設之 ... 於 aca.ntua.edu.tw -
#83.國立臺東大學教師全英語授課實施要點 - 教務處
本要點適用對象為各開課單位(不含進修學制)之專兼任教師,檢具申請表經各級課程委員會審查通過之全英語授課 ... 請附英文撰寫之授課計畫表(含學生學習落後輔導措施). 於 naa.nttu.edu.tw -
#84.授課對象的英文翻譯 - 繁體中文
授課對象 的翻譯結果。 ... 結果(英文) 1: [復制]. 復制成功! Teaching object. 正在翻譯中.. 結果(英文) 2:[復制]. 復制成功! The audience. 正在翻譯中. 於 zhcnt3.ilovetranslation.com -
#85.教学对象英文_教学对象英语怎么说 - 在线翻译
教学对象的英文翻译:the learner…,查阅教学对象英文怎么说,教学对象的英语例句读音用法和详细解释。 於 www.ichacha.net -
#86.國立臺北藝術大學獎勵教師以全英語授課辦法
第一條為促進本校教育國際化,培養學生具國際觀,並充實本校學生之學習環境,鼓勵教. 師以全英語教學方式開授課程,特訂定本辦法。 第二條本辦法適用對象為各開課單位(不 ... 於 academic.tnua.edu.tw -
#87.外貿協會培訓中心
... 大核心產業英語人才,ITI培訓中心特別針對產業CEO、二代、中高階主管、業務或專案經理等對象,開辦英文在職培訓課程。 ... 各班課程皆全英文授課,英文課程包含. 於 www.iti.org.tw -
#88.臺北市立中正高級中學函 - 松山家商
附件:高中英文科全英語授課工作坊計畫1份(5107934_1096010940_1_ATTACH1.pdf) ... 五、研習對象: 全國公私立高中職英文科老師為主(報名人數上. 限為30人). 於 www.ssvs.tp.edu.tw -
#89.土木工程专业课程全英文教学探讨
但由于授课对象在文化、语言能力、高中教育基础等方面存在的差异,学生对专业课程的学习不尽理想,教学效果也不太明显。如何提高全英文授课的教学质量,推进全英文授课 ... 於 qks.cqu.edu.cn -
#90.增強你的英文力?提高你的教學力:英語授課例句指南(附精選例...
4.附精選例句MP3檔,可不限時地反覆聆聽、加強吸收。 5.適合作為精進教師進修英語授課能力、學生修讀英語授課的先修書。 □適讀對象(一 ... 於 www.wunanbooks.com.tw -
#91.國立高雄科技大學英語授課課程開設要點
二、全英語授課係指該課程所有教學內容,含教材、授課、研討及成績評量皆採用英語。 三、適用對象:. (一)申請英語授課課程教師,除外籍教師或授課教師之母語為英語者 ... 於 rule.nkust.edu.tw -
#92.附件3-1-授課計畫書_一年期.docx
授課 計畫書(系統端上傳PDF檔). 授課計畫書 ... 英文課程名稱. *課程屬性, 系所/學程/學院必修(請填寫系所/學程/學院 ... 授課對象, 專科生(______年級). 於 tpr.moe.edu.tw -
#93.英國語文學系課程大綱Course Syllabus, English Department
英文 English)Chinese and English Two-Way Translation Practice. 授課老師:. Teacher: 李桂芬. Gretchen Lee. 學分數:2 ... 開課對象:. Target Students. 於 scholar.fju.edu.tw -
#94.國立臺北藝術大學教師以全英語授課申請表 - 國立體育大學-教務處
英文. 課 號, 班 別, 選修別, □必修 □選修. 申請人請簡述課程擬以全英語授課緣由 ... 本申請表適用對象為各開課單位(不含推廣教育班)所開設之課程,惟各系所自行 ... 於 aca.ntsu.edu.tw -
#95.台中市英文家教
年齡歲; 授課科目: 數學,英文,國小伴讀,會計學,邏輯數學; 授課地區: ... 輕鬆找台中家教需求科目英文需求對象社會人士案件薪資~ 應徵人數透明師資 ... 於 vibefezo.mudrkavanova.cz -
#96.國立臺北商業大學教師全外語教學課程實施辦法
第二條本辦法適用對象為每學期各系所開授之一般課程,並經各級課程委員會審查通 ... 第四條採用全外語教學之教師應填具授課申請表(全英語授課者應以英文填具申請. 於 acad.ntub.edu.tw