低年級英語教案的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦王珩,周碧香,洪月女,施秝湘,馬行誼,彭雅玲,楊淑華,楊裕貿,劉君[王告],魏聰祺寫的 國語文教學理論與應用(第三版) 和曾世杰的 有效讀寫:用對方法縮小學習落差,每個孩子都能讀得更好都 可以從中找到所需的評價。
另外網站(一)教學設計領域名稱語文(英語) 教學對象國中一年級 ...也說明:領域名稱. 語文(英語). 教學對象. 國中一年級. 教材來源. 康軒版國中英語第二冊. 教學單元. Lesson Three What Does He Teach? 教學時間. 1 節. 教案設計者.
這兩本書分別來自洪葉文化 和親子天下所出版 。
國立清華大學 課程與教學碩士在職專班 王淳民所指導 謝瑋儒的 創客融入國小音樂創作教學之行動研究 (2021),提出低年級英語教案關鍵因素是什麼,來自於創客、音樂創作教學、創造力、音樂學習興趣、行動研究。
而第二篇論文淡江大學 教育與未來設計學系課程與教學碩士班 張月霞所指導 陳家洳的 以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究 (2021),提出因為有 英文低成就學生、英文閱讀、閱讀階段理論、繪本有聲書的重點而找出了 低年級英語教案的解答。
最後網站賀!本校黃小娟老師參加110學年度彰化縣健康促進教材教案暨 ...則補充:賀!本校黃小娟老師參加110學年度彰化縣健康促進教材教案暨學習單設計競賽,榮獲國小低年級組優等。 公告 教務主任 - 教務處 | 2022-03-03 | 點閱數: 57.
國語文教學理論與應用(第三版)
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為了解決低年級英語教案 的問題,作者王珩,周碧香,洪月女,施秝湘,馬行誼,彭雅玲,楊淑華,楊裕貿,劉君[王告],魏聰祺 這樣論述:
語文教學是一門範圍廣泛且複雜的學科,同時也是提升人文素養的重要基石。其所涉及到的不只是培育學生聽、說、讀、寫的各項語文基本能力,同時在語文教學的一系列過程中,還要薰陶學生的審美情趣、開拓知識視野、提升文化素養、健全思想品德,從而使整個人的素質達到昇華的階段。 鑑於語文教學這門學科的內涵是其他學科所不能及的,也是無法替代的,因此作為一位合格的語文教師,其專業技能的要求自然比其他學科要來得高,教師勢必要發展一切語文相關的技能,才能面對語文教學上的挑戰。 本書共分十二章,從緒論、注音符號教學、聆聽教學、口語表達教學、識字教學、寫字教學、閱讀教學、寫作教學、教學計畫
編寫、語法理論與運用、修辭理論與運用,以及兒童戲劇與國語文教學應用等就各方面來詮述。讓從事教學者於掌握各項學理前,對語文教學本身就能具有明確的認識,以建立起正確的教學方向;對自我欠缺與所未能及者亦應能多加反省,以強化個人今後在語文教學上所須提升之處;並對今日語文教學中所存在的瓶頸,也應設法瞭解其背後成因並擬訂因應之道,於未來教學工作上共同努力以創造語文學習的良好環境。
創客融入國小音樂創作教學之行動研究
為了解決低年級英語教案 的問題,作者謝瑋儒 這樣論述:
研究者體認國小學童在音樂領域的學習,創造力及學習興趣是影響學習的關鍵因素之一,因此,透過在音樂課中融入創客「動手做」之實踐精神,設計適合國小學生的音樂創作課程,引導學生發揮創意,體會音樂創作之樂趣,從中探究實施創客融入國小音樂創作教學之教學歷程,以及對學生創造力和學習興趣的影響情形,藉以改善研究者在音樂教學中所面臨的教學困境與問題,並且提供教師未來發展國小音樂創作課程之參考。 本研究採用行動研究法,以苗栗縣希望國小兩班五年級學生為研究對象,課程內容結合音樂與視覺藝術,設計兩個單元的教學活動,進行為期五週,共計12節的課程。課程實施期間,以研究者省思日誌紀錄教學歷程觀察,蒐集課程回饋單、
學習單以及學生訪談紀錄等多元的質性資料,並以威廉斯創造力測驗及自編音樂科學習興趣量表等量化資料為輔助,進行資料歸納、分析與省思修正,藉以瞭解創客融入國小音樂創作教學所面臨的問題與解決策略,以及對學生帶來的影響。 研究發現創客融入課程設計須循序漸進,注重實作過程,提供學生探索式的體驗;教學活動須強調促使學生將獲得的新知識,透過學習、分享、實作、創造的過程,與舊經驗整合內化形成知識的循環累積;實作課程宜善用小組合作學習,並給予每位學生充分機會表現,並且適時給予正向鼓勵與肯定,建立一個友善的創客空間,提供學生相互交流、分享的學習環境。 此外,研究結果顯示實施創客融入音樂創作教學,雖然能激發其創作
靈感,但在提升學生音樂創作能力之成效有限,在學習的過程中培養學生開放性思維,而且能啟發其想像力,增進學生口語表達能力。透過多元的教材內容及教學方式有助於激發學生在音樂科的學習動機及樂趣,其中以小組創作實施創客融入音樂創作教學,更能有效提升學生學習意願。
有效讀寫:用對方法縮小學習落差,每個孩子都能讀得更好
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為了解決低年級英語教案 的問題,作者曾世杰 這樣論述:
面對108課綱席捲而來的「長文閱讀」考驗,想了解新課綱主張「核心素養」背後的教育理念?該如何幫助孩子奠定基礎讀寫算?怎樣讓基礎學力逆轉勝? 讀寫教育專家曾世杰,30篇深入淺出的教學現場觀察,以證據本位視角,為讀者梳理有效能有策略的讀寫教學脈絡。 讀寫教育專家曾世杰,第一本暖心動人的教育觀察手記。 從「證據本位」與「人文關懷」的視角出發, 娓娓訴說幫助孩子跨越讀寫之壁、建立基礎學力的重要關鍵。 面對108課綱席捲而來的「長文閱讀」考驗, 想了解新課綱主張「核心素養」背後的教育理念? 該如何幫助孩子奠定基礎讀寫算?怎樣讓基礎學力逆轉勝? 暖心教授
透過理性之眼,感性之心, 帶你用對的方法,走入教育裡的失落環節,陪伴孩子讀出樂趣,學出自信! 新課綱時代,重視跨領域學習,強調加深與加廣, 長文閱讀、思考跨界,儼然已成為21世紀學子必備的重要能力。 然而,觀察教育最前線, 從「Learn to Read(學會閱讀)」到「Read to Learn(用閱讀來學習)」的道路上, 卻並非每個孩子都能一路順遂。 有些孩子可能受限於文化刺激不足,先備知識缺乏,看不懂詞彙, 面對這先天困境,學校可以怎麼有效扶弱,網住每一個孩子? 有些孩子,面對接踵而至的注音符號、英文字母,到中文方塊字, 從低年級開始就
學習嚴重受挫,到了國中仍bad與dad分不清; 面對這情形,專家教師或陪讀志工,可以怎麼做? 更有的孩子,從短文閱讀到長文理解的道路上跌跌撞撞, 成了看見文字就想逃的「字避」小孩; 面對這類孩子,圖像可以如何助攻,幫助孩子跨越閱讀之壁? 同場加映:有效閱讀實戰錦囊,五堂課拯救「字避」小孩 cplink.co/UZosbvM6 幫助每一個孩子成功,不分貧富網住每一位孩子,是國民教育最重要的使命。 長年蹲點台東與偏鄉,也親自陪伴眾多讀寫困難孩子的曾世杰教授, 透過嚴謹的認知研究,加上極具人文關懷的感性筆觸, 娓娓闡述幫助孩子「從不會讀到順暢讀」、「從討
厭讀到喜歡讀」的重要關鍵, 將教學現場內眾多微小卻失落的策略與環節, 傳達給每位關心孩子基礎學力與讀寫發展的大人! 專文推薦 柯華葳(清華大學教育與學習科技系教授 ) 方新舟(誠致教育基金會創辦人) 亓 甯(前永齡教育暨慈善基金會執行長、北市普林斯頓國際小學副校長) 劉安婷(TFT為台灣而教創辦人暨董事長) 游數珠(台東縣卑南國中校長) 暖心推薦 清華大學教育與學習科技系教授、前台灣閱讀協會理事長、前國家教育研究院院長柯華葳 有「世界教育部長」之稱的肯・羅賓森(Ken Robinson) 爵士, 常談到
反敗為勝的教育事例; 在台灣,曾世杰則做給你看,他理直氣壯的說, 即使在偏鄉,就算是弱勢,學生都是可以學習的。 真誠讚譽 誠致教育基金會創辦人方新舟 我建議有志翻轉台灣教育者, 無論是老師、家長、教育決策者或非營利組織成員,都應該看這本書。 我期待世杰老師和臺東大學團隊, 以教學實驗檢驗過、有效能的教材教法,能推展到全台灣, 更期待世杰老師解決問題的「方法學」,能夠被更多人看見。 作者簡介 曾世杰 花蓮玉里人,美國俄亥俄州立大學哲學博士,具備臨床心理師資格,現任臺東大學特殊教育學系教授。 曾任玉里榮民醫院及三軍總醫院精
神科臨床心理師,國立臺南師範學院(現臺南大學)副教授,曾赴美國維吉尼亞大學擔任訪問學者。學術專長涵括了中英文閱讀歷程心理學、讀寫障礙與讀寫教育及低成就兒童的補救教學。長年投入閱讀認知歷程研究,嘗試以證據本位的方式,發展有效的讀寫補救教學策略與教材教法。 20多年來,致力於學習障礙兒童與文化社經弱勢兒童的教育;他相信「量變造成質變,柔水終成雕刀」:只要持續在許多小地方改善教與學的效能,就可以提升孩童的讀寫算基本學力,並讓孩子樂在閱讀,愛上學習。 曾教授曾參與不同層級教育行政工作,歷練完整。擔任國家教育研究院學術副院長期間,參與十二年國教課程綱要起草,過程中經常在各級會議、媒體、報
章、雜誌,以文字及口頭方式說故事,促成各界對課綱的共識。於國立臺東大學也先後擔任特殊教育中心、特殊教育系主任、圖書館館長、師範學院院長、教務長、副校長等職。也與校外夥伴合作,曾擔任臺東私立牧心智能發展中心首任董事長、臺灣學習障礙學會、中華民國特殊教育學會理事長,以及永齡希望小學臺東教學研發中心主任。 在學術與教學領域成就斐然,曾獲教育學術團體木鐸獎,以及多次獲傑出教學獎肯定。除數十篇的學術期刊論文外,另著有《聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙》(心理出版社)、《晨讀10分鐘系列:漫畫語文故事集》《有效讀寫》(親子天下出版);譯有《有效的讀寫教學》《字母拼讀直接教學100課》(心理出版社)
。 推薦序 堅持的暖男教授爸爸/柯華葳 推薦序 關懷弱勢,科學救國/方新舟 推薦序 從證據本位出發,基礎學力逆轉勝/亓甯 推薦序 不放過任何讓教育品質更好的機會/劉安婷 推薦序 涓滴努力,匯流成孩子學會後的自信與喜悅/游數珠 自 序 願柔水之力,成就每一個孩子 輯一 掌握讀寫算,奠定基礎學習力 爸爸,為什麼弟弟在那裡走來走去就學會了? 精熟的讀寫算能力,永不褪流行的課程目標 公幼不教注音,對弱勢兒童不利 一年級國語課怎麼上? 「還在看漫畫?」 有趣而且切題,圖像才能提升孩子的閱讀力 圖像,有助於閱讀理解 基礎閱讀能力很弱的國中生,該怎麼辦? 僅有海綿式的大量
閱讀,無法習得核心素養 國高中數學課,當然要用計算機 「洋涇濱英語」不必大驚小怪 用對方法與教材,英語學習自信六週大躍進 做點小改變,專注力大提升 輯二 有效扶弱,邁向素養之路 早期教育,是最值得的投資 比資源不足更根本的教育問題 偏鄉孩子更需要有品質的教學 林老師是孔子 讓最弱勢的學校反敗為勝 永不放棄的教育之心 別讓孩子覺得「我很笨」 不怕丟臉與犯錯,有益學習 幫孩子習得掌控未來的能力 高品質教學背後的經濟學 「相關」不等於「因果」,別冤枉了數位教學 該給李遠哲和李安一樣的數學課嗎? 同班不「同學」,跑班成常態 分數當入學門檻的危機 網路世代更需要從真實情境裡找到生命意義 教育,應該定
睛在那顆最遙遠的星星上 跋 父親,我的教學楷模 推薦序1 堅持的暖男教授爸爸 柯華葳(清華大學教育與學習科技學系教授) 翻閱這本書,就像作者坐在我對面,跟我說著書中的話語。這是曾世杰。跟他在一起不到兩分鐘,自然而然他就會提起台東孩子的學習狀況。 翻開書,讀者不妨先讀「爸爸,為什麼弟弟在那裡走來走去就學會了?」這是曾家大兒子的故事。婚後等了八年才喜獲麟兒,卻也發現孩子有教科書上寫的症狀與伴隨而來的學習障礙。一句樂觀的「我和太太都是學教育的」,加上許願「還好他生在我們家,就好好教吧」,但細數這篇裡面的「我不放棄」,可以體會樂觀、許願之後必須付出的努力、挫折與淚水。
這一股氣力,曾教授也帶到偏鄉和弱勢學生身上。 曾教授是第一個讓我明白以學校特色之名,犧牲孩子學習之實的問題。學校以各種特別的活動,看似照顧不會讀的孩子,讓他們發展其他才能,卻剝奪了基礎的讀寫算學習。不會讀有許多成因,家庭是其中之一,但既然是國民教育,學校以及學前教育就要補上家庭之不足。曾教授倡議讓偏鄉弱勢孩子在學前學習注音符號,藉由認符閱讀,透過閱讀增加詞彙量。他和簡淑真教授一起進行教學實驗,效果斐然。 他也講究方法,透過心理學的研究開發記憶的方法,幫助孩子記得字形、字音;設計流暢度的遊戲,讓學童記錄自己閱讀的進展。他又編寫內容貼近原民經驗的教材,讓學童更能體會文字的功能
。有一篇阿公喝酒的故事引起原民學童的共鳴,也在我腦中駐留許久。他在教會的課後輔導班教孩童英文,進而帶大學生一起改善國中生的英語拼讀能力。 每一篇都講究有方有法,講求透過實驗,提出有效的學習證據,點出因學習上的進展,燃起學生的學習動機。有「世界的教育部長」之稱的肯.羅賓森(Ken Robinson)爵士,常談到反敗為勝的教育事例;在台灣,曾世杰則做給你看,他理直氣壯的說,即使在偏鄉,就算是弱勢,學生都是可以學習的。 向來,學者在台北做決定,讓教育部給出一條鞭的行政命令,即使大家對偏鄉都有心改善,但就是少了差別待遇的考量,而未能對症下藥。曾世杰說,學生一坐進教室,每堂課都在消磨動機
和自信,這話一點都不超過。讀了這本書,讀者或許會說,因為作者是學教育的,但很多教育人其實也不知道該怎麼做。積極的差別待遇是一種態度,包括不放棄和仔細觀察,嘗試各種方法,學生若沒有進展,再換其他方法。 曾世杰是教授,引經據典,說理論,做研究,提證據,在乎錯誤概念是否被糾正。他是老師,反覆說明有關係不代表是因果,以各種事例幫助讀者理解;在乎個別差異,因而仔細觀察學童和師培生,提出因應做法去改變教學,使學生享受學習帶來的成就感。他更是暖男,疼惜每一位孩子,要他們在立足點上獲得公平公義的對待;當回顧自己在這條教育長路上的足跡,他則在書末把這一切歸功於他的楷模─同樣也是教師的父親。 曾教
授第一本面對大眾的教育觀察文集,誠摯推薦給關心教育,希望拉起每一位孩子的你! 推薦序2 關懷弱勢,科學救國 方新舟(誠致教育基金會創辦人) 二○一五年,曾世杰老師在擔任國家教育研究院副院長時,邀請我加入國家課程發展會。經過一年多的互動,我深深佩服他用科學精神來推動各項業務,而且一直都關心著弱勢孩子的教育,這和誠致教育基金會「關懷弱勢,科學救國」的使命完全一致,因此,在他離開國教院回任臺東大學後,我邀請他成為基金會的董事。從此,我們展開了密切的合作關係。 世杰老師是一位教育家,也是一位科學家。他始終相信提升教育品質要以科學為本,要用證據本位做決定。他多年來推動很多新政策、
新想法、新做法,有些立即被接受(例如早期教育),但是有些遭到很大反彈(例如在國高中使用計算機、在幼兒園教注音符號等)。無論反對的是中研院院士、不同領域的學者或一般家長,他都平靜、不厭其煩的回覆與說明,希望讓更多人接受他的解決方案,也接受用科學方法檢驗教學品質。 這讓我想起二○一九年諾貝爾經濟學獎的三位得主。全世界「有超過七億的人口,僅仰賴極低所得過活,而每年約有五百萬名未滿五歲的兒童死於疾病,這些疾病只需要便宜的療程,即可治療和預防。」但是出於種種原因,這些窮人接受疫苗注射的比率很低,使用乾淨用水的比率也很低。這三位經濟學家創立一個「貧窮行動實驗室」,用各種不同方法來實驗解決方法的有效
性,例如,用快閃診所提高疫苗接種率。經過二十年的探索、實驗、失敗、再實驗,好幾千萬人的生活獲得改善。 誠致教育基金會這幾年專注在KIST公辦民營學校的經營。我們知道教育品質問題就像貧窮問題,不可能找到速效藥,需要把問題拆解為上百個小問題,一個一個解決後,才有機會翻轉偏鄉孩子的命運。這些都不是容易的事,但如同誠致教育基金會的信念─「不難的不做」,世杰老師在書中所講偏鄉教育的故事,我想沒有一件是容易的,給我們很多的啟發和感動。 我建議有志翻轉台灣教育者,無論老師、家長、教育決策者或非營利組織成員,都應該看這本書。我期待,世杰老師和臺東大學團隊以教學實驗檢驗過、有效能的教材教法,能推
展到全台灣;但我更期待,世杰老師解決問題的「方法學」能夠被更多人看見。教育界有許多大大小小的爭議,如果各界不只作理念的討論,更可以實際走進現場,拿出證據來互相說服,這樣想出更好的方法,我們就能加速提升台灣的教育。 推薦序3 從證據本位出發,基礎學力逆轉勝 亓甯(台北市私立普林思頓國際小學副校長/前永齡教育暨慈善基金會執行長) 本書有許多精采的教育論述,但最讓我回味無窮的,是那幾篇關於弱勢低成就兒童反敗為勝的故事─因為曾經親身參與,閱讀初稿之際,那幾所山巔海角學校孩子的笑臉,仍依稀在我心頭浮現。 二○○六年,我擔下永齡教育基金會執行長一職,在台東豐榮國小認識了帶領大學生進
行國語文補救教學的國立臺東大學陳淑麗老師。在了解這套補救教學系統後,我如獲至寶,當時便下定決心:「如果永齡要踏入補救教學公益領域,我們一定要跟臺東大學合作!」後來才知道,當時淑麗老師所使用教材的課文,就是世杰老師寫的。 二○○七年,永齡在臺東大學成立「永齡國語文教學研發中心」,淑麗、世杰老師接力兼任中心主任,投入研發「證據本位的補救教材」及「有效能的執行模式」。幾年下來,這個中心陸續開發了包括教案、教具、學習單、評量的國小國語文補救教材,並發展了監控系統,以及師資培育與教學督導系統。後來永齡希望小學的「弱勢學童課輔計畫」,之所以能在全國各縣市近三百所國小順利展開,研發中心的具體成果,是
我們最重要的基礎之一。 本書還提到二○○九年,我們在台東五所國小所進行的「反敗為勝」計畫。這個長達三年的教學實驗,除了提供低成就學童外加式的補救教學外,還協助全校老師把普通班的語文教學精緻化。感謝當時參與的國小老師,全力以赴參加研習、學習新的教材教法、接受專家教師入班協助,並在校內推動大量閱讀,使學生的進展均有數據可考。 二○一二年更展開長征,將位於新竹縣尖石鄉的新光國小納入計畫之列,學校五十個泰雅部落孩子,原本學科PR值遙遙落後於全國常模,學期初全校國語文通過教育部科技化評量的比例,只有五一%;在介入輔導後,全校老師參與永齡的師資培訓,開始採用永齡教材,執行了一個學期,全校通
過率竟高達七三%。甚至在二○一四年,新光國小在全國各縣市近四十餘所參選學校中,更獲得教育部全國補救教學績優團隊的「特優獎」! 在教育的志業上,我發現成功關鍵,就是本書中一再強調的,一是「證據本位的有效教學」,二是「績效責任制」(accountability)的管理,第三個關鍵則是「執行時的彈性」。非常感謝這一路走來,有世杰老師的指導與陪伴。我非常喜歡老師說過的兩句話:「生命短暫,做重要的事」與「擁抱錯誤、不怕丟臉」。這提醒了我,要有智慧的抉擇,並且勇敢前行。 今年初,亓甯有幸由公益組織進入學校擔任管理工作,期待自己能在世杰老師分享的理念下,能為孩子提供高品質、可檢驗成效的教育環
境。 大力推薦這本對我幫助很大的好書。 推薦序4 不放過任何讓教育品質更好的機會 劉安婷(TFT為台灣而教創辦人兼董事長) 我想先用一個小故事,來分享我所認識的曾老師。 大約在六年前,我們剛送出第一屆TFT老師後沒幾個禮拜,收到了一則來自曾老師的短訊,訊息裡用直接帶點急迫感的口吻寫著,希望我們盡快找時間跟他討論TFT老師的補救教學成效。當時我與曾老師有短暫一面之緣,只知道他的頭銜是「國家教育研究院副院長」,好生緊張,想說到底出了什麼大事,得讓副院長親自關心我們這個剛剛創始的小團隊。 我急忙約了時間,來到副院長辦公室。相談後才知道,原來曾老師因熟識台東,因
緣際會聽說幾位在台東的TFT老師,在補救教學上碰到瓶頸,非常希望我們要能看見問題、找到好的解方。走出辦公室後,我與夥伴相視而笑,一方面是鬆了口氣,原來並沒出什麼「大事」;二方面是覺得奇妙,怎麼這位「副院長」跟我們想像中的「官方」一點都不一樣:他對於教學的熱情、對於弱勢孩子的關心無比真誠,真誠到甚至有些急性子,不願放過任何一個可以確保學生獲得好的對待與良好教育品質的機會─即使是當時只有能力派出四位老師去台東的TFT。 這些年來,曾老師的這份熱情與真誠的關心未曾減少,他的行動也從不受限於頭銜:他親自參與TFT的年度策略會議,為組織發展方向提供重要意見;他協助TFT找到第三方研究團隊,用客觀
的證據檢視計畫成效;他擔任誠致基金會的董事,協助偏鄉小校轉型KIST公辦民營學校;在遇到困難時提供專業的建議,在有進展時他也會開心的與大家一同慶賀。 不久前,他與臺東大學教育系教授陳淑麗老師,邀請我前往台東跟學生進行一場分享。其實當天老師早有要務在身,但仍堅持趕到、請我吃午餐,不只聊工作,更是關心我「這個人」。在曾老師身上,我看見的不只是教育專業,還有一份極難得「回轉像孩子」的初心,以及內外一致、活出極為豐盛且不吝給予的生命。 因此,聽到曾老師新書即將出版,我是打從心底期待,期待有更多人得到祝福,如同老師一直祝福著我、TFT,以及許許多多的學生。 能為這本新書推薦,是我
極大的榮幸。 推薦序5 涓滴努力,匯流成孩子學會後的自信與喜悅 游數珠(台東縣卑南國中校長) 曾老師是我非常敬重的教授,他學識淵博、治學嚴謹,而且長期關注國中小教育。他絕不泛泛空談,他總是在設計、實驗各種的教學模式。 本書「六週讓國中生學習英語自信大增」的故事,就發生在我們卑南國中。 二○一六年,曾老師「自投羅網」來找我,說希望能帶大學生為七年級的孩子做英語字母拼讀的補救教學,我們當然歡迎之至。我們的孩子,絕大多數來自市郊弱勢的背景,有些還因家庭變故,被安置在學校附近的機構裡。英語學習成就和家庭背景息息相關,他們英語能力弱,好像也不意外。但國中英語課的時數不多,
一個老師要面對二十幾個學生,要把每一個都帶上來,實在有困難。 補救場地就在校長室旁的教室進行。我看到,完全沒有教學經驗的大學生,根據設計完善的教材,一步一步的教,孩子就亦步亦趨的學;而每次的小小進步,一再一再的增強了孩子們的動機和自信。晨間琅琅跟讀、齊讀的讀書聲,成了卑南最美麗的風景。才一個半月,十八次教學,這些最困難的孩子,居然就學會了字母拼讀。 終於親眼見到曾老師一直強調的「證據本位的有效教學」是怎麼回事。原本很難想像的事,在我眼前發生了。 我非常贊成本書的主張─精熟的讀寫算能力,是永不褪流行的課程基石。我覺得國民教育有責任把孩子們這些基本功打好,因此教師需要不斷裝
備自己,精進自己,提供高品質的教學,這是基本人權,也是孩子未來安身立命的基礎。 「量變造成質變,柔水終成雕刀」,這是曾老師影響我很深的一句話:在很多小地方點滴努力,反覆與堅持之後,孩子終能雕塑成材,這就是教育吧。 自序 願柔水之力,成就每一個孩子 這本書的內容,主要是我二○一六到二○一八年在《親子天下》雜誌上寫的專欄文章,主題都和教育、教學有關,包括一○八課綱、素養、讀寫、弱勢教育等。專欄結束後,有天《親子天下》出版暨產品企劃部的佩芬建議我,也許可以把這些文章中最受關切的主題整理出來,再補上幾篇,就可以單獨成書,以後更容易分享,我被她說服了,就有了這本書。 書的
第一部分是「掌握讀寫算,奠定基礎學習力」。讀寫算能力是基本人權、是學校教育重點中的重點、所有學習的基礎,也是永不褪流行的課程目標。這部分的十三篇文章,談的都是我衷心希望家長和老師知道或了解的。讀寫算這麼重要,但不幸的是,並非每一個孩子都能順利學會。我從自己幫助我家老大克服英文學習困難的故事開始講起,希望傳達的是,再怎麼困難辛苦,都要想辦法、盡全力把孩子的基礎能力帶起來。從幼兒園、低年級就可以開始,用有趣的材料(如漫畫或繪本)引發孩子的學習動機,年紀稍大還不會讀書,也不可以放棄。我還試著談一些學習策略及補救教學的成功經驗,希望幫助每一個孩子奠定最基本的學習力。 二○一四至二○一六年,我被
借調到國家教育研究院(國教院),最重要的工作是十二年國教課程綱要的研發。當時許多關心教育的朋友最重視的問題是,教育現場前後端的差異太大,我們的課程、教學與政策都需要改變,要讓每一個孩子都能喜歡學習、願意學習,因此,國教院的課程發展會提出了一些改變現狀的倡議。如同預期,倡議一出,肯定帶來滿天的炮火,書裡第二部分的一些文章,就是我在國教院服務時,為了和社會大眾溝通而寫的。例如,當年有九十幾位中研院院士和兩千多位數學老師連署反對新課綱對高中數學「降必修、增選修」的倡議。我和同仁為此特別跑到溪頭去拜會李遠哲院長,他正在那裡辦吳健雄高中科學營隊。院長給我們一些時間向所有與會的老師說明,他一開場時就說:「
最近有人寫了一篇文章,說『該給李安和李遠哲一樣的數學課嗎?』……」哈哈,他忘了那篇文章作者是誰,我只好一上場就招了,我就是那個「有人」,這篇文章就收在本書第二部分。像這樣和教育政策溝通有關的文章,還有國高中數學課該不該用計算機、分數當入學門檻的危機、早期教育的重要性等。 但我更希望讀者在第二部分看到弱勢孩子在學校的處境:許多偏遠地區學校因為少了家長的參與,管理及教學出了嚴重的問題,這讓文化刺激不足的孩子,在學校的學習雪上加霜,成就低落。但這些都是可能改善的,我試著用三篇文章,分享個別老師、個別學校及一群學校在提升孩子學力上的付出與努力,這群教育夥伴在山巔海角,帶著學生反敗為勝,是最感人
的勵志故事。 自序的最後先要謝謝佩芬,若不是她永不止息的給建議、訂進度和催稿,我一定無法在短短時間內改寫、補寫了這麼多篇稿件。林良老師在《國語日報》的「茶話」專欄裡說過:「當有人說再一根稻草就會壓垮他時,最好的辦法,就是再丟一袋煤到他背上。」佩芬深諳此道。 再來要感謝幾位幫我寫推薦文的好朋友。感謝柯華葳教授(當年的柯院長)讓我有機會從國家的高度看教育問題,她經常對國教院的同仁講:「不要只是做研究,也要出去溝通啊!」希望這本書能達成她部分的期待。方新舟大哥推薦文的標題是「關懷弱勢,科學救國」,這八字不但是誠致基金會的宗旨,也和本書的基調一致,推薦文裡還有一句他常講的「不難的不做」
,對我是最好的期許。 亓甯姐是我們的貴人,她在永齡教育基金會擔任執行長時,慧眼獨具,在一百多所大學裡,找了臺東大學合作,邀請陳淑麗教授和我開始了一系列讀寫補救教學的研發和推廣工作,這本書才會有「反敗為勝學校」的故事可說。安婷以有趣生動的文字,描述了幾則和我已記不清的互動故事,她很精準的描述了我「看重教學」的特質,也請她原諒我當時急切的溝通方式。 感謝台東縣卑南國中的游數珠校長,她同意我帶著大學生進入學校,對七年級的孩子做英語字母拼讀的補救教學實驗,也清楚記錄下我們的努力和成效。最後我要謝謝臺東大學教育系的陳淑麗教授,她是我學術路上長年的夥伴。我是天馬行空的人,口水多過茶水,要是
沒有她的執行力,這一切補救教學的美好故事,都不可能發生。 本書出現多次詩人席慕容老師「柔水終成雕刀」的句子,她的詩本來是詠太魯閣的,那兒整座山是塊大理石,而柔軟的立霧溪,反覆堅持百萬年之後,用點點滴滴的水,雕塑出壯麗的峽谷。教育,就當是這樣的柔軟力量。 【試閱一】爸爸,為什麼弟弟在那裡走來走去就學會了? 一九九四年的十一月二十二日,我在醫院雙手顫抖的從護理師手上接下揚,我和淑真的第一個孩子。結婚八年沒有喜訊,在我們以為不會有孩子之後,上帝給了我們最珍貴的禮物。 揚滿月後,我才在他身上發現大片的咖啡牛奶斑。小腿、大腿上的斑比較大塊,腕上、臉上的比較小。我知道這是神經纖維瘤的症狀─神經
纖維瘤是一種良性瘤。除了大眾熟悉的「象人」之外,它還經常伴隨著學習障礙及注意力缺陷過動。醫生說,只能禱告他不會發病。此外,家族史的證據也支持揚是學習障礙的高危險群。他的表哥有明顯的妥瑞氏症,合併著動作及聲音的抽搐、有嚴重的閱讀困難和續發的拒學症狀。我和太太都是學教育的,「還好他生在我們家,就好好教吧!」我們下定決心,以早期介入,預防最可能出現的讀寫障礙。 從揚很小開始,我就大量說故事:我自己的故事,阿公阿嬤的故事等等,睡前無故事不睡。繪本共讀更是從無字書到《小黑捉迷藏》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼?》、《爸爸不見了》……入小學前,他就認識了約三百個方塊字。入學後,我
還是持續讀故事,李志清的漫畫版《射鵰英雄傳》是他最喜歡的一部。 小一學注音,揚的困難還是出現了─他ㄅㄆ、ㄉㄊ、ㄍㄎ的區辨困難、二三聲和ㄢㄣㄤㄥ的區辨都有困難,這些困難一直持續到國小畢業。(當時台東縣升國中的孩子,都要接受國語和數學的能力檢測,揚國語九十二分,被扣的分數,都是注音。)到了中年級,揚識字解碼的困難益發清楚。他朗讀緩慢、跳字、跳行、漏字、換字。他經常把目標字唸成語義近似的字:「開封街」唸成「封閉街」、「說」唸成「話」、「屋子」唸成「房子」、「機」唸成「車」、「屏息」唸成「憋氣」,最典型的一個例子是把「螞蟥」唸成「蟻后」。還好,他小時候接觸過的故事夠多,腦袋裡的背景知識還算豐富,可以靠
著這些先備知識和理解力來克服解碼的困難。但是另一個更大的難題來了─英語。 揚幼稚園時就有英語課,進了國小,一年級就有一節英語。看字讀音和拼字難倒了揚。他說,他最不喜歡的課,第一名就是英語。
以「我的繪本有聲書」提升一位國中三年級低成就學生英文閱讀能力之個案研究
為了解決低年級英語教案 的問題,作者陳家洳 這樣論述:
近年來雙語國家政策的推行加重了「英文閱讀能力」的重要性,也使得國中英文M型化現狀成為課程改革的焦點。本研究旨在探究如何建構英文閱讀低成就學習者早期的英文閱讀能力。 本研究以一位國中三年級低成就英文閱讀學生為研究對象。教學者至學習者家中進行三個半月的一對一教學,透過融合Jeanne Chall「閱讀發展階段」理論與「繪本有聲書」的教學,檢視如何能有效提升「預測」、「字母拼音」、「自動流暢化識字」及「摘要撰寫」等能力。 研究分析發現,Chall理論能協助此低成就學生獲取「預測」、「字母拼音」及「自動流暢化識字」等能力。第三階段的「摘要撰寫」則需積累更多閱讀經驗,及相關寫作能力(如文法、字彙)
,才能達到完整寫出英文字句的學習目標。閱讀第零階段「預測」的學習中,適時的探問可加深學習者的思考,教學者可透過學習單的設計,增加學習者自我闡述的機會,提高學習動機。閱讀第一階段「字母拼音」則為是否成功閱讀的關鍵指標,包含「音節力」的醞釀、「重音」與「輕音」的教學順序,「聽寫字詞」需更多的教學鷹架輔助、密集的練習需求,及應用「母音」的重要性,「看字讀音」唸字練習的重要性、「語境」對於翻譯能力的影響等探究結果。閱讀第二階段「自動流暢化識字」聚焦於口語及閱讀的「流暢度與正確度」,閱讀理解更伴隨「重練習」的過程獲得提升。閱讀第三階段「摘要撰寫」則發現學習者尚未到達用英文書寫表達,其「書寫字母」及「文法
閱讀與應用」還需一定數量的練習,才能達到撰寫摘要的能力。最後,透過對學習者家人的訪談與觀察,本研究的發現建議家長培養一雙看見孩子內在資源的眼睛,提供學習路上適當的支援與鼓舞,減少施加的壓力與情緒,並嘗試一同參與孩子學習的過程。
低年級英語教案的網路口碑排行榜
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#1.議題融入課程設計― We're All Wonders 繪本教學 - 師德文教
本單元將英語課堂結合108 課綱19 大議題中的「品德教育」和「閱讀素養教育」,帶領 ... 學生從國小一年級就開始接受正式英語課程,低年級一週2 堂、中年級一週3 堂。 於 www.cet-taiwan.com -
#2.從語言學習開始了解生命【跨領域教學--- 英語與自然科學】
為建構基礎科學概念,低年級的課程將完整地涵蓋上述六大主題。 ... 教師除了必須對課程內容精熟、能針對不同英語程度的學生設計教案、還要能帶入相關 ... 於 cavesconnect.cavesbooks.com.tw -
#3.(一)教學設計領域名稱語文(英語) 教學對象國中一年級 ...
領域名稱. 語文(英語). 教學對象. 國中一年級. 教材來源. 康軒版國中英語第二冊. 教學單元. Lesson Three What Does He Teach? 教學時間. 1 節. 教案設計者. 於 163.16.245.12 -
#4.賀!本校黃小娟老師參加110學年度彰化縣健康促進教材教案暨 ...
賀!本校黃小娟老師參加110學年度彰化縣健康促進教材教案暨學習單設計競賽,榮獲國小低年級組優等。 公告 教務主任 - 教務處 | 2022-03-03 | 點閱數: 57. 於 www.tfps.chc.edu.tw -
#5.小学生低年级英语教案 - 幼儿教师
小学的英语是主课之一,但是还是有很多孩子对于英语提不上兴趣,知道怎样做教案能更加在课堂上吸引孩子们的注意吗?下面是小编特意为大家收集整理的关于小学三年级的英语 ... 於 www.yjs21.com -
#6.英語線上學習平臺
課本戰力提升包 · 聽力 · 口說 · 閱讀 · 寫作 · 字彙 · 文法 · 遊戲 · 會考增分區 · 學習扶助 · 外部學習資源. 普高區. 課本戰力提升包 · 升學考試戰鬥營 · 聽力 ... 於 www.coolenglish.edu.tw -
#7.搜尋結果篩選英語 - 康軒教師網
英語 1上彈性課程教案+學習單_全冊_教用(康軒資源庫)(不限會員) (領域:英語| 年級:國一| 建立:2018/05/04 | 下載:2186). 英語1上彈性課程教案+學習單L1_教用(康軒 ... 於 www.945enet.com.tw -
#8.民權英語教學網 - 優學網
10-22 17:56, 黎素君. 一年級Mr. First英語閱讀教學活動設計教案-doc. Mr. First, 文件檔 ; 10-22 17:51, 黎素君. What is it二年級學習單(莊雅慧).doc. What is it二年級 ... 於 tw.class.uschoolnet.com -
#9.三年級英語《Lions and Tigers》教案模板 - 可可英語館
三年級英語《Lions and Tigers》教案模板內容:小學一年級英語是基礎,養成良好的英語學習方法可以提升小孩英語知識,讓小朋友們擁有紮實的英語知識是 ... 於 m.kkyyg.com -
#10.110學年度製播英語廣播互動學習計畫(ICRT NEWS ...
110學年度製播英語廣播互動學習計畫(ICRT NEWS LUNCHBOX)─線上教案設計 ... 闖關活動充滿驚喜慈小迎接小一新生 新生入學闖關遊戲:一年級新生擔任 ... 於 www.twes.tyc.edu.tw -
#11.一年級英語Numbers教案及反思- 實用英語 - 三毛英語季
一年級英語Numbers教案:. 教學目標:. review the new words: one two three four five To review the sentences: How many puppies ? 2. To review the ... 於 m.smyyj.com -
#12.低年級英文教案的評價費用和推薦,EDU.TW、FACEBOOK
低年級 英文教案的評價費用和推薦,在EDU.TW、FACEBOOK、YOUTUBE和新思惟國際這樣回答,找低年級英文教案在在EDU.TW、FACEBOOK、YOUTUBE就來教育學習 ... 於 edu.mediatagtw.com -
#13.母親節動態英語謝卡創作+ 有聲書閱讀創作英語口說寫作
節慶教學結合男女平權議題繪本Piggybook by Anthony Browne 國小/國中/高中均可納入教案以下Piggybook感謝李貞慧老師在繪本研習課上介紹,一翻閱就好愛 ... 於 jc1031.pixnet.net -
#14.康軒陪你教國小, profile picture
【英語教學資源】低年級– #跨領域生活家 留言領取「I Can 低年級收心繪圖卡」 ... 檔案路徑:英語> 教案學習單> 低年級> CLIL教案) ⭐️【特別提供】I Can 低年級收 ... 於 www.facebook.com -
#15.【英語故事書】I Can Read系列,幼稚園至國小中低年級適讀 ...
I Can Read 系列故事書(參考連結)是一套歷史悠久的英語故事系列。 系列故事書在亞馬遜(Amazon)獲得讀者評價高達4.5星~5星喔! 一堆父母親回饋孩子有多 ... 於 karyosome0125.pixnet.net -
#16.校訂課程教案(一年級) - 高雄市立苓洲國民小學
隨著世代的發展,英語逐漸成為國際通行的共同語言。有鑒於英語在我國並不是官方語. 言,英語只是一種外語教育,因此,為了讓孩子能夠喜歡英語、能勇於 ... 於 www.course.ljps.kh.edu.tw -
#17.低年級繪本教學活動設計 - 新北市英語教學資源中心
新北自編教材 · 低年級繪本教學活動設計. 於 englishcenter.ntpc.edu.tw -
#18.低年級英語融入生活課程之教案設計理念 - 國民中小學部分領域 ...
一、 英語融入生活課程. 低年級英語融入生活課程之教案設計理念. 週次主題. 生活領綱. 生活課程理念與設計. 1. 開學準備週. 2-6. 一、認識校園. 1-I-1 探索並分享對自. 於 immersion.ntue.edu.tw -
#19.一年级语文比一比教案.docx - 淘豆网
3 小時前 — 一年级语文比一比教案教学目标: 1、运用所学的识字方法熟悉11个字,会写8个生字。 2、正确流利朗读课文,背诵课文。 3、了解诗歌内容,体会春雨之美 ... 於 www.taodocs.com -
#20.学习英语与从事英语工作的人生历程 - Google 圖書結果
一年级的教师是周珊凤先生,她是原清华学堂校长周谊春先生的女儿,美国著名女校Bryn More毕业,英语水平很高。二年级的教师张祥保先生是上海圣约翰大学毕业。 於 books.google.com.tw -
#21.低年級| 動保扎根教育平台
本教案以校園內看到的動物引起學生動機,利用小組拼圖式合作學習及桌遊手作遊戲,搭配經濟動物相關影片、讓學生設計愛惜經濟動物標語,實際動手操作與 ... 於 awep.org.tw -
#22.小学英语教案,小学英语教案全集,人教版小学英语教案,免费下载 ...
小学一年级英语教案|小学二年级英语教案|小学三年级英语教案|小学四年级英语教案|小学五年级英语教案小学六年级英语教案. 於 www.yuwenmi.com -
#23.國小四年級英語教案(精選多篇) - 教育教學方案- 範範文
國小四年級英語教案(精選多篇)說明:第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇:國小四年級英語教案第二篇:國小四年級英語教案第三篇:國小四 ... 於 fanfanwen.com -
#24.一年級英語Numbers教案及反思
一年級英語Numbers教案:. 教學目標:. review the new words: one two three four five To review the sentences: How many puppies ? 2. To review the ... 於 m.yydjb.com -
#25.106低年級教學活動設計- 蟠桃國小英語教學創新暨國際教育 ...
File type icon File name Size Revision Time Ċ 2‑3‑2馬頭琴學習單.pdf; 檢視 下載 149k 第 1 版 2018年1月29日 晚上11:09 Ċ 2‑3‑3蒙古風情學習單.pdf; 檢視 下載 118k 第 1 版 2018年1月29日 晚上11:09 Ċ 2‑4‑2許願娃娃學習單.pdf; 檢視 下載 443k 第 1 版 2018年1月29日 晚上11:10 於 sites.google.com -
#26.課程綱要-國民小學-108課綱資訊網|十二年國民基本教育
國民小學教育階段區分為三個學習階段,一、二年級為第一學習階段,三、四年級為第二 ... 每周僅實施1節課的領域/科目,如本土語文/新住民語文及第二學習階段的英語文, ... 於 12basic.edu.tw -
#27.連江縣英語教學資源中心110 學年度
二、英語繪、讀本閱讀學習單及教案等教學資源產出方式討論。 三、參與ICRT News LunchBox 線上 ... 媒體製播部分,會針對低中高年級有不同內容的展現,低年級繪本及童. 於 board.matsu.idv.tw -
#28.屈老師大班主題教案《捏泥人》
通過傾聽音樂和觀察教師的表演學習遊戲的玩法;嘗試將自己的想法運用動作進行創造性的表現。 活動準備:. 《喜洋洋》的音樂、圖譜。 活動過程:. 一、完整 ... 於 free-website-templates-download.com -
#29.國小英語繪本網站 - 翰林數位
國小英語繪本網站. 百本以上繪本資源總整理. 複製連結; facebook; line. 立即前往. 圖片介紹; 文件說明. Previous. 低年級繪本網頁 ... 低、中、高年段繪本資源. 於 hanlindigi.hle.com.tw -
#30.小一新生英文初體驗 - YouTube
許多小孩在小一入學前就開始學習 英語 ,學習的方式有千百種,但是到底哪種學習方式才最適合小孩呢?◎欲了解更多相關訊息, ... 於 www.youtube.com -
#31.翰林99國一上教案設計 - Larry 的分享空間
縣立國民中學99 學年度第1 學期1 年級英語領域教學活動設計國中英語iEnglish第一冊Contents Starter Unit Unit 1 Who's Sh. 於 larry6259.pixnet.net -
#32.國小三年級英語教案設計模板- 經驗 - 摩登站
課本、錄音機、磁帶、相關卡片、相關小國旗、人物頭飾、課件等。 課時安排:第一課時Warm-up & Revision. 師生對話問候。 T: ... 於 modengzhan.com -
#33.臺北市雙語實驗課程學校低年級生活課程聽說評量評量活動
小朋友,聽完了同學的回答,有沒有人最喜歡的寒假活動和你一樣. 呢?如果有,請將那一項活動的編號或英文寫在下面的句子裡。 ______ and I like to ... 於 www.lttc.ntu.edu.tw -
#34.行政規劃組 - 臺北市英語教學資源網
... 小英語聽說評量手冊 · 國小低年級單字教學影片 · 國小Fun with Reading · B-4多元評量優良教案及教材 · 國中有效教學教案 · 國中英語文輔導團員得獎教案或分享教案 ... 於 ecamp.syups.tp.edu.tw -
#35.英文繪本教案、低年級英文教材在PTT/mobile01評價與討論
在低年級英文教案這個討論中,有超過5篇Ptt貼文,作者jo850346也提到朋友是英文老師, 前陣子約我年底泰國自由行,機票老早就也訂好了, 昨天她說想訂曼谷四星級飯店四 ... 於 hospital.reviewiki.com -
#36.康軒國小一年級國語課本下載108
教案 設計完整。 01-02-2010 · 破解生字簿- 小學單字二年級App免付費下載位置,彙整app解說教育懶人包,全球支援 ... 於 hmq.rutrut.eu -
#37.一年级教学反思范文(小学一年级老师教学反思范文) - 秒懂生活
小学一年级老师教学反思范文时间如行云流水,我担任一年级的语文教学工作也近 ... 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。 於 m.studyofnet.com -
#38.小學英語教案設計-新人首單立減十元 - 淘寶
七彩課堂電子課件ppt教案小學語文數學英語一二三四五六年級上下冊教學反思作業期中期末測試卷特級教師專用人教部編版新名師設計. 135人說“内容非常到位”. 於 world.taobao.com -
#39.國小英語教案範例 - Rantasa
1 核心素養導向教學設計教案範例—國小英語科A Better World 一、設計 ... 健康與體育2020-08-30 花蓮縣北昌國小英語融入二年級健康109學年度課程架構. 於 www.rantasa.me -
#40.小学一年级英语教案
沪江小学资源网提供小学一年级英语教案,一年级英语教案信息,小学一年级英语教案简介:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为 ... 於 xiaoxue.hujiang.com -
#41.英語文教學模組
本主題共有七節課,教師可依照教案順序進行一系列 ... 教學年級:五年級 ... 一)以英語為溝通及學習工具,讓五年級的學生學習健康課程中有關安全飲食的課題。本課程從. 於 www.naer.edu.tw -
#42.勿讓孩子輸在起跑線上,淺談低年級英語課堂中的幾種教學模式
隨著我國在國際上的地位逐漸提高,英語教育被廣泛關注。我國小學低年級英語課堂教學模式要以小學生為主體,適合小學生的生理、心理需求。 於 kknews.cc -
#43.小学英语教案 - 第一范文网
小学一年级英语教案» More · Unit 2 How are you?Lesson 3 · 1A Unit 7 · 1A Unit 5 Let's eat (A) · 1A Unit3 <This is my mum>教学反思 · 小学二年级英语教案» More ... 於 www.diyifanwen.com -
#44.生活融入雙語課程
實施年級. 師資. 教材. 一年級生活2. 一年級體育2. 一年級彈性課程國. 際教育1. 4+1英語老師上生. 活課. 兩位雙語老師上體. 育課. 一位英語老師專任. 國際教育. 於 ed.ntcu.edu.tw -
#45.英语教案模板范文 - 中公教育
【中公教育-教师招聘培训机构】提供全国高中小学英语教案范文,幼儿园英语试讲 ... HOT 初中英语-外研版-七年级上册-Module 4 Unit1 we've got lots of apples-听说. 於 www.offcn.com -
#46.英語教學十二年不一貫?雙語教育前先解決三個關鍵- 學習
十二年國教課綱規定,從小學三年級開始教英語,臺北市的英語課甚至從小一就開始,很多孩子更是從幼兒園即接觸英語,到了大一還要修通識英語課。 於 www.parenting.com.tw -
#47.小學一年級英語下教案:Unit 2 How are you? - 壹讀
四、教具準備:. 磁帶、錄音機。 五、教學過程:. a. greeting. (the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.). 於 read01.com -
#48.CLIL評量資源| LTTC教師增能網
呼應臺北市英語融入學科之雙語課程需求,語言訓練測驗中心(LTTC)與臺北市教育局合作研發全國第一套生活科和自然科聽說評量工具, ... 一年級上學期. 於 lttcteaching.com -
#49.二年級英語課的小翻轉
一、怎麼做,會更好? 孩子的回饋:整體來說,覺得老師活動設計很難的有7%、稍難的有30%,不難的有63%。至於個別活動,認為有趣的比例如下: 英文名字立牌 ... 於 serenalotus.pixnet.net -
#50.網站導覽 - 雲林縣英語教學資源中心
英語 自主學習小站English Learning Resources · 中低年級low and medium level ... 108學年度雲林縣辦理主題式英語教學教案比賽-特優石榴國小林筠蓁、Hannah+Sommerlad ... 於 yetr.ylc.edu.tw -
#51.經典繪本+專業教案組合- 權盛實業有限公司
經典英文繪本隨書贈專業教案資源,皆由專業教師執筆設計,讓你輕鬆上手繪本教學,增加英語學習的深度與廣度。 回上一頁// 商品共49項. 優先推薦 ... 於 www.powerbook.com.tw -
#52.OneBook 智慧電子書
One能系列透過數據化的教學歷程,控管你的教學進度,更能建立屬於自己的教案歷程,分享給其他老師。 過去~未來. 過程同樣重要. 因應新綱教學歷程的需求,如何 ... 於 onebook.oneclass.com.tw -
#53.國小備課高手|英語 - 康軒雲
序號 資源品項 課次 大小(MB) 下載 1 繪本教案 (通冊) 0.24 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 2 繪本教案 (通冊) 1 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 3 繪本教案 (通冊) 0.14 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 於 945cloud.knsh.com.tw -
#54.十二年國教英語課程模組
科目/領域別:領域(英語+ 生活). 學習/教育階段:第一學習階段/(國小低年級). 教學年級:一年級. 單元名稱:Parts of a Plant. 教學資源/設備需求:投影機、電腦、網 ... 於 tadm.dyes.tn.edu.tw -
#55.108課綱一年級英轉課程範例@ 我就喜歡這樣的妳 - 痞客邦
1. 根據新北市英閱繪的理念,去找繪本媒合,寫出跨領域(議題) 的教案。 2. 根據台北市CLIL 的理念。直接用英語教授一個科目。(扎實的跨領域). 於 magic105.pixnet.net -
#56.施政成果
成果/進度. 110年度彰化縣大專青年學生暑期工讀英語暨AI教育社團活動,暑期英語AI營隊服務74所學校100班;110學年度起全縣國小皆於彈性時間、晨間或課後開辦國小低年級英語 ... 於 www2.chcg.gov.tw -
#57.wy42o - 商品搜索- 京东
全品学练考英语7七年级上册外研版WY 初一同步练习册单元检测试卷解题技巧辅导 ... 初中英语教师资源包-七年级/7年级下册(WY外研版) 外研社新标准初一英语教案教学用书 ... 於 search.jd.com -
#58.八年级英语工作计划 - 群走
5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。 八年级英语工作计划4. 一、本学期的指导思想. 针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和 ... 於 m.qunzou.com -
#59.谁有新路径英语一年级起3 的教案啊,跪求!!!!!!!!!!
谁有新路径英语一年级起3 的教案啊,跪求!!!!!!!!!! 10. 如果有可以给个吗,真的很急啊,救火救命!!... 如果有可以给个吗,真的很急啊, ... 於 zhidao.baidu.com -
#60.北市推國中小雙語教育111學年度將達78校- 生活 - 自由時報
文昌國小是全國第一所公立雙語課程學校,從106學年度起就在低年級實施雙語課程, ... 實施雙語課程不到半年,孩子英語學力檢測的成績一躍而上。 於 news.ltn.com.tw -
#61.英語能力 - LearnMode 學習吧
國中全年級 · 英語初級閱讀【博幼基金會授權】. 國小中、高年級 · 英語中級閱讀【博幼基金會授權】. 國小高年級~國中 · 認識英文字母- 教學影片與學習單. 國小低年級. 於 www.learnmode.net -
#62.小螞蟻搬骨頭的故事
這篇故事是來自一年級的小朋友寫的。有些是用拼音來代替的,我來把它翻譯一下。一個大太陽掛在天上,陽光照在地上。草坪並像一大塊餅乾一樣。 於 3d-model-free-download.com -
#63.小学第二学期教学工作计划 - 百文网
学校在实施低段(一至三年级)语文、数学、英语和科学这四门学科“项目评价”改革实验过程中,要加强“项目展评驱动课堂变革”的教学研究,通过“评价”引导“改 ... 於 m.oh100.com -
#64.壹、方案規劃方案名稱:Glocal kids! 童心動世界 - CIRN 國民 ...
經營,發展英語教學特色,推動語言環境營造和活化教學課程,以打造一所營具有國際競爭 ... 組由三位國際文化老師協助規劃發展課程,並邀五位領域教師依年級課程內涵與 ... 於 cirn.moe.edu.tw -
#65.全英教案
小学英语全英文教案范文Goood moring, Im glad to interpret my lesson here . ... 教案全英语,英语全英教案模板,八年级英语教案全英文教案全英语,教案全英语英语是 ... 於 www.nuseurd.me -
#66.臺中市私立育仁國民小學英文領域教案設計
1. 影片前半段結束後,老師會提出幾個問題讓孩子們利用五分鐘. 的時間進行分組討論,然後再請各組派一位學生分享討論的結. 果。 討論問題:. (1) 一開始看到的公園草地是 ... 於 www.yjes.tc.edu.tw -
#67.英語教學有一套(國小基礎):25本英文圖畫書輕鬆教 - 博客來
推薦給所有初接觸英文圖畫書孩子的家長和教師,也很適合小學中低年級學生學習英語, 讓師長從英語教學菁英師資的智慧傳承中,找到最實用、最便捷的方式, 在短期內迅速提升 ... 於 www.books.com.tw -
#68.康軒國小英語教材架構
英語 Follow Me 教學資源. = FollowMe 補充→, 教材補充講義 · CLIL教學 · 差異化教學 · 單課測驗卷 · 康軒英語低年級 CLIL教學 ... 康軒各科課程計畫與教案 ... 於 etlady.tw -
#69.英文科教材教法~教案設計
教材:國民中學英語第一冊第八課“What's your telephone number?” 2. 我的教案: ... 教授單元:高中一年級下學期(第二冊)之第三課“Spring Comes With Easter” 於 sex.ncu.edu.tw -
#70.英語教學設計教案
英語 教學設計教案. 單元名稱. Holiday Unit: Happy Mother's Day! 教學對象. 國小三年級. 教材來源. 自編教材. (參考網站:Abcteach.com). 教學節數. 四節課. 教學人數. 於 aries.dyu.edu.tw -
#71.110年度全國性多元文化教育優良教案甄選
在課程中加入英語文領域,讓學生學習實用的英文字彙,並補充課外知. 識與他國風俗民情,拓展國際視野 ... 低年級的學習內容主要以台灣為主,較少關於國際文化的內容。 於 mkm.k12ea.gov.tw -
#72.小学英语教案模板,很标准的哦。老师,你学会了吗? - 知乎专栏
课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。 课时安排. 3课时。 第一课时. 教学过程. 批注. 一、Warm-up & Revision. 1.师 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#73.八年级上册仁爱英语教案模板(共3篇) .doc - 原创力文档
3 小時前 — 八年级上册仁爱英语教案模板(共3篇) 第1篇:仁爱版初中英语八年级上册教案仁爱版初中英语八年级上册教案Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask ... 於 max.book118.com -
#74.繪本教學
英語 教學電子書,部份因為版權(直接紙本掃描)所以未開放。 頁面 台中縣國小繪本教學 ... 網址 102年度6年級閱讀教案分享 ... 98年繪本比賽得獎作品集_低年級. 於 procet.eng.ntnu.edu.tw -
#75.【問答】國小一年級英文教案 2022旅遊台灣
【問答】國小一年級英文教案第1頁。... 英語日實施專區· 國教署相關資源· 生活英語佳句葵花寶典生活英語互動網站英語日實施專區國教署相關資源· 首頁· 新北自編教材; ... 於 travelformosa.com -
#76.英語領域教學活動設計 - 豐源國小
學生己於三年級英文課中學過one~ten 數字。 2. 學生於數學課中學習如何正確讀出時鐘。 教. 學. 目. 標. 主要能力指標:. 1. 學生能分辨並讀出字尾的. 於 fayps.ttct.edu.tw -
#77.基隆市港西國民小學一年級英語素養課程教案(上學期)
學習目標利用多元教學媒材、活動和小組學習,讓學生學習英文字母、字母例字、主題例字、. 英語日常生活用語及教室用語,並且利用所學的生活用語進行My Mini Book 小書製. 於 jweb.kl.edu.tw -
#78.专访我校新复式教学研究团队负责人孙冬梅教授
高年级学生可以指导帮助低年级孩子学习,这也是对之前学过内容的巩固 ... 在语文、数学、英语课堂教学中,我们指导教师使用这一模式开展二级复式 ... 於 news.lzu.edu.cn -
#79.寫給小一家長的第一本書:讓家長放心的75個良方
... 教學教材文本、教案、學習單數學科補救教學教材有五大單元,可下載PDF檔案英語科 ... 潛能計畫入口網低、中、高年級之國、英、數補救教學教材老師在課堂中會怎麼做? 於 books.google.com.tw -
#80.混齡教學教案參考資料 - 臺灣實驗教育推動中心
... 提供以下混齡教案,供教育界同仁參考。 歡迎下載閱讀。 . 混齡教學活動設計-南河邱欣芳(低年級數學).doc. . 混齡教學活動設計-南河張雅雯(英語4-6年級混齡).doc. 於 teec.nccu.edu.tw -
#81.低年级英语绘本教学设计小学四年级怎样进行英语绘本教学设计- 英语 ...
文字简单却有韵律,这本书在视觉上给人一种冲击、惊喜的感觉。所以我设想设计一个简直教案,正好能够与我们幼儿园的剪纸课题相结合,幼儿 ... 於 www.s1oo.com -
#82.英語繪本閱讀六年級教案怎麼寫
『壹』 誰有關於小學英語繪本教學的ppt課例教案,我想了解一下,謝謝. Lesson 31 一、教學目的(Teaching aims) 1.Just speak 本課主要是繼續學慣用 於 www.cdswsjxx.com -
#83.嘉義縣中埔鄉和睦國民小學
2022-03-04 賀!!榮獲110年度世界盃發明展榮獲二金一特別獎! 賀!!榮獲110年度海洋教育保護海洋教案徵選榮獲 ... 於 www.hmps.cyc.edu.tw -
#84.大班英语教案:《I am Changing》 - 爱问教育
学习英语就是要坚持不懈才可以很快的学习好,今天小编就给大家分享一下五年级英语,希望大家来参考哦五年级英语上册期末检测卷参考听力部分(30分)一、选出 ... 於 edu.iask.sina.com.cn -
#85.國際英語學習資源(兒童學習區) - 台南市民英語資源網
還有比較少見的reading games, grammar games, 和writing games。比較推薦的有文法項目分類中的標點符號遊戲,很適合幫助中低年級建立及複習此觀念。另外也有豐富的影片 ... 於 englishresource.tainan.gov.tw -
#86.Lesson Plan (Demonstration)
台北縣立正德國中教學演示設計教案. 教學設計者 ... 語文/英語. 適用年級與學期. 國一上學期. 上課地點 ... 本課程的設計是配合十二月的聖誕節進行英語教學,讓. 於 www2.tku.edu.tw -
#87.二年級英語教學教案 - 教育大市集
web二年級英語教學教案. 二年級英語科教學教案,適用於Rainbow starter第三、四冊。 關鍵字 ... 於 market.cloud.edu.tw -
#88.英語文教學資源- 高雄市教育局國民教育輔導團
1, 英語文, 國中, 108輔導員工作坊-素養導向課程設計, 核心素養導向得獎教案分享 ... 3, 英語文, 國小, 工作坊產出之英語教學資源, 低年級英融校彈課程規劃架構_新莊. 於 163.32.118.209 -
#89.东风化雨 春泥护花:北京市党建课题《新形势下中小学党员服务群众方式的实践研究》优秀案例集锦
上课时,教师脑中不能只有教案,只有知识系统,然后按着自己的思路讲下去, ... 课上,对待刚接触英语的一年级学生,我就像对待刚会说话的小孩一样,经常面带微笑、满怀激情地 ... 於 books.google.com.tw -
#90.03教材資源 - 新竹市國教輔導團
單元名稱 教案教材 建立者 適... 英語繪本分享 英語繪本 陳玉青 1‑6 新竹市低年級英語新課綱能力指標 新竹市低年級英語新課綱能力指標 陳玉青 1‑2 教育電子報英語教學文章 教育電子報英語教學文章 新竹市各校英語老師 1‑6 於 www.fdt.hc.edu.tw -
#91.基于培养目标的护理教育发展史研究——以杭州为例 - Google 圖書結果
... 本研究个案开始执行卫生部颁发的统一的三年制教学计划和大纲,取消了英语课。课程设置以“中学基础课程—医学基础课程—临床医学课程”三段式展开,在校一年级的主要课程 ... 於 books.google.com.tw