國小二年級英文教案的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦詹秀葳謝其濬寫的 美力,孩子看不見的競爭力:玩線條、玩色彩、玩媒材,「玩」出未來競爭力 和SiegfriedEngelmann,PhyllisHaddox,ElaineBruner的 字母拼讀直接教學100課都 可以從中找到所需的評價。
另外網站教學資源Teaching resources - 苗栗縣英語教學資源中心也說明:英文 電子書English e-book ... 成功的跨領域學科雙語教育-西門實小教學卓越典範 ... 英語融入彈性學習課程工作圈學校課程影片及教案連結. 國教署委請國立臺北教育大學 ...
這兩本書分別來自親子天下 和心理所出版 。
國立屏東大學 教育學系碩士班 李雅婷所指導 盧貞妤的 合作學習法運用於國小五年級英語教學之行動研究 (2021),提出國小二年級英文教案關鍵因素是什麼,來自於英語教學、合作學習、STAD、行動研究。
而第二篇論文靜宜大學 教育研究所 呂文惠所指導 陳鏡方的 運用「合作策略閱讀法」提升國中九年級英語閱讀理解能力與學習動機之研究 (2021),提出因為有 國中英語教學、合作策略閱讀法、閱讀理解能力、學習動機的重點而找出了 國小二年級英文教案的解答。
最後網站CLIL 二年級生活課程示範教學Ten Seeds - YouTube則補充:CLIL 二年級 生活課程示範教學Ten Seeds ... 英語教室勝利 國小 ... 不管中文或是 英文 的回答,利用同伴之間的鷹架教學和老師TPR的協助幫助其他對於 英文 ...
美力,孩子看不見的競爭力:玩線條、玩色彩、玩媒材,「玩」出未來競爭力
![](/images/books_new/001/069/97/0010697257.webp)
為了解決國小二年級英文教案 的問題,作者詹秀葳謝其濬 這樣論述:
如何透過「玩藝術」,將美感教育往下扎根? 如何讓「美力」成為面對未來世界無可取代的競爭力? 在兩岸三地擁有60處據點的幼兒美學教育機構創辦人詹秀葳, 不藏私分享Otto2藝術美學課堂裡的精彩藝術課, 從色彩到戲劇,從閱讀故事到音樂賞析, 讓「藝術好好玩」成為啟發孩子自信心與創造力的源頭。 [蜂巢式創意啟發]美術創作、藝術鑑賞、戲劇表演、音樂魔力、繪本故事、藝術展覽 [多元的創意媒材] 繪畫、黏土、雕塑、鹽巴、雨傘……讓不同物品,成為最棒的創作工具 提到美學教育,不少家長會有這樣的疑問:相較於學英文、學數學,學畫畫的價值何在?如果不指望孩子成為藝
術家,何必讓他們接觸美學教育? 其實在西方國家,美學教育早已被視為基礎教育的一環,芬蘭就是一個最佳例子。芬蘭無論是在音樂、建築與設計美學的表現,都能驚豔全球,將「美力」提升為「國力」。相較於歐美,包括台灣在內的亞洲國家,多數則仍著重於標準化紙筆測驗的教學,與「美」相關的基礎與實做課程,往往在有意無意間,成為被忽略的學習活動和能力。 幼兒美學教育機構Otto2藝術美學創辦人詹秀葳,透過本書細數當年起心動念,創辦美學教室的心路歷程。她指出,孩子對於美的感受是與生俱來的,他們天生就有接近、欣賞美的本能,但若能同時也透過後天的培養,將可持續澆灌孩子美感的嫩芽。詹秀葳與資深美學教學團隊,也透
過本書不藏私分享Otto2「蜂巢式創意啟發」課程中23個「藝術好好玩」的實做教案,帶領家長在家也能陪伴孩子進行藝術的學習,養成孩子「動手做」的習慣和樂趣,進而擁有自信、創新、獨立思考,以及解決問題等能力。 面對瞬息萬變的未來世界,教育不能再獨重評量和分數;近年來許多研究與實例也顯示,「美力」就像是一把開啟未來的鑰匙,開啟孩子未來在工作、社交、創造、想像、解決問題等重要能力。透過藝術學習與創作的過程,培養孩子的「美力」底蘊,讓美感化為創造力的能量和養分,進而產生學習的動力與熱情。 本書特色 1. 綜觀介紹目前美學教育新趨勢,帶領讀者了解「美力」之所以成為孩子面對未來重要能力的原因。
2. 不藏私分享Otto2藝術美學課程,遊戲、體驗、探索,透過書中詳細的準備用品與實做步驟,在家也能一同「玩藝術」,從「做」中學,在「玩」中孕育孩子的「美力」。 衷心推薦給: 對美學、美感教育有興趣的家長與老師。 想為孩子報名美術教室,卻不知如何選擇的用心父母。 喜歡陪著孩子一起「玩」、一起「學」的家長與老師。 各界推薦 何琦瑜(親子天下股份有限公司執行長) 沈方正(老爺酒店集團執行長) 沈尚弘(大亞集團董事長) 謝榮雅(奇想創造事業股份有限公司董事長) 顏漏有(AAMA 台北搖籃計劃的共同發起人) 李開復(創新工場創辦人) 武東星(大葉
大學校長武東星教授) 林庭妃(薰衣草森林創辦人) 陳仕信(華鴻創投集團董事長) 葛望平(歐萊德國際股份有限公司董事長) 蘇麗媚(夢田文創創辦人兼執行長) 來自各界的推薦與好評 好評推薦 我一直相信,教育的真諦,就是當你忘記一切所學到的東西之後,所剩下的東西。我覺得Otto2是按照這個方向努力的,這裡讓孩子懂得欣賞、有勇氣表達自己、發揮創意天賦,更重要的是,孩子在學習過程中很開心。就算忘記怎麼畫畫,但思考的啟發將受用終身。──李開復(創新工場創辦人) 如果沒有審美能力,「床前明月光,疑是地上霜」這樣的千古絕句,只是李白「當晚失眠」;如果沒有審美能力,「蒙娜麗莎的
微笑」不就是一位陌生人的畫像,何能流傳幾世紀,讓千萬群眾品評討論?如果沒有審美能力,商業產品推出時就無法吸引目光,成為與眾不同且歷久彌新的品牌,各位不妨想想小時候的電話機、檯燈或是原子筆是哪個品牌?現在那些品牌的商品,是否至今仍擁有廣大的忠實客戶? 但是,美學與哲學一樣,看來範疇太過廣大,聽來似乎頗為難懂,而本書正好可以帶領擔憂不得其門而入的家長們,陪著孩子利用各個章節,一同學習這項「看不見的競爭力」。將來孩子們會了解:美力雖非萬能,但沒有美力卻萬萬不能!──武東星(2015年師鐸獎得獎人,大葉大學校長) 秀葳與我是AAMA台北搖籃計畫第一期的同班同學,也是我在創業這條路上相知相惜
的好姐妹。每每與秀葳談論到她正努力推動的美學教育,總會被她那充滿活力、熱情,以及為理想堅持、懷抱憧憬的心念所感動。她從自己的孩子出發,創辦了Otto2藝術美學,發願為台灣的美學教育盡最大努力。我同時也想起日本北海道企業「六花亭」,默默地為當地的兒童藝術教育努力了五十年,至今成為北海道人引以為傲的企業。相信會有那麼一天,我們都將以秀葳及她的團隊為傲,並在台灣的美學教育中,種下一顆顆名為「美力」的種子。──林庭妃(薰衣草森林創辦人) 長久以來,我們都陷入「唯有讀書才能出人頭地」的迷思及焦慮之中。知識的學習的確有其必要,但是當知識本身成為一種基本具備的能力之後,什麼樣的能力能夠「同中求異」?在
本書中,我窺見了答案的端倪:「美力」。 「美力」的背後除了文化的餵養之外,還需要對自我的認識以及對環境透徹的觀察。培養美力,孩子們學會的能力包括了:包容、尊重、自信與創意,這些能力雖無法被量化,但卻終身受用。當知識力能夠結合美力時,我相信會為這個世界帶來更美、更好的改變!──葛望平(歐萊德國際股份有限公司董事長) 作者簡介 詹秀葳 台灣幼兒美學教育機構「Otto2藝術美學」創辦人。2000年創辦美林藝術文創,2005年創立Otto2藝術美學品牌,2010年上海直營店成立,2012年開始擴張至中國市場,目前兩岸共有60個據點。 謝其濬 政大新聞系畢業,英國蘇格蘭史特靈大
學出版碩士,曼徹斯特都會大學視覺傳播碩士,現從事文字相關工作。 推薦序 當個愛孩子卻不焦慮的父母 何琦瑜 什麼才是真正的教育? 沈方正 為下一代的「競爭力」提出新註腳 沈尚弘 透過美學教育,提升「心的經濟」 謝榮雅 美力,翻轉獨重成績的教育思維 顏漏有 作者序 美力,父母送給孩子一生最好的禮物 序幕 在孩子心中,播下美力的種子 CHAPTER 1 美力的崛起:美力,孩子最強大的競爭力 1.1美力,打造孩子的創意和自信 1.2從五感中體會美的存在 CHAPTER 2 美力的開端:美學教育這條路 2.1因為孩子,成為兒童美學教育的推手 2.2 Otto2的誕生與成長
CHAPTER 3 美力的實踐:和孩子一起「玩」藝術 3.1讓孩子自然而然地愛上藝術創作 3.2美術創作好好玩——學習圖像表達能力 1鬼魅的森林:練習圖像表達 2熱情紅沙漠:認識暖色系 3海底的祕密花園:認識同色系和對比色系 4一起來畫畫:從集體創作學習合作 3.3藝術鑑賞好好玩——向藝術大師學習美 1跟梵谷學線條:肌理練習 2梵谷的房間:學習對比色和三度空間 3徐悲鴻的萬馬奔騰:學習水墨創作 4東方畢卡索洪通:認識台灣素人藝術家 5細說秀拉:認識點描派 3.4兒童戲劇好好玩——透過戲劇學習自我表達 1馬戲團狂想曲:練習觀察與發揮想像力 2我的喜怒哀樂:學習觀察自己 3認識雲門舞集:體
驗舞蹈之美 4細說歌仔戲:學習描繪戲劇角色 3.5創意故事好好玩——以繪本故事引導孩子創作 1讀《好朋友:愛從我開始》:練習水彩渲染和壓克力甩點 2讀《嘰哩咕與女巫》:學習剪影藝術和植物造型的想像 3讀《杜爺爺蓋房子》:我是小小建築家 4讀《大象艾瑪》:培養色彩敏銳力 3.6音樂魔力好好玩——將節奏和旋律轉換為顏色 1動物狂歡節:運用音感作畫 2節奏:用耳傾聽節奏,用手貼出來 3音樂的排列:將音樂概念化為視覺詮釋 4面與面的爵士樂:音樂與抽象畫作 3.7藝術體驗好好玩——造訪藝術的殿堂 1線上羅浮宮美術館之旅:紙黏土練習 2線上古根漢美術館之旅:立體建築創作練習 CHAPTER 4
美力的故事:美,改變了孩子 4.1釋放心中的憤怒鳥——書偉的故事 4.2在美的學習中快樂成長——香草、威力的故事 4.3美,讓親子的感情更緊密——樂妍、靖宇的故事 4.4給孩子受惠一輩子的禮物——綺綺的故事 4.5走進孩子心中的異想花園——少強、少芸的故事 4.6孩子專心作畫,是最美的畫面——志仁、志元的故事 4.7一堂充滿感恩的生命課程——小樂樂的故事 4.8願孩子擁有智慧活出愛——敏倫的故事 尾聲 當美的學習,遇見翻轉教育 推薦序一 當個愛孩子卻不焦慮的父母 何琦瑜(親子天下執行長) 我認識秀葳不到三年,但一見如故,不僅僅因為她是<親子天下>創刊第一年就加入的合作夥伴,更是
因為,當我聽到她的創業故事,是源起於兒子在學校念書卡關,失去自信,轉而試圖尋找「不同」的教育方式,或是更多元的教育可能性,才創辦了Otto2的心路歷程,覺得心有戚戚。 我在二〇〇八年從財經雜誌記者,轉而投入童書出版,創辦<親子天下>,也是為了一雙兒女。我還記得,當時大兒子剛進小一,全班只有他沒「提前」學過注音符號。雖然教育部規定,老師一定要教滿十週注音符號免得不公平,但只有一人落後畢竟造成老師教學的困難,所以我兒子才進小學第一週,就被要求每天提前半小時到校補救教學。 這個慢郎中還沒開始「起跑」,就被判定「落後」,嚇得自認為是開明派的我,趕緊把小孩送進補習班補英文,當時我直覺的反應是
,連中文都落後了,英文還得了?但我兒子從小是個慢郎中,小一每天寫作業到十點,對於上學意興闌珊,身體總是處於過敏狀態。我開始反省自己的焦慮是怎麼回事?我的決定真的是對的方向嗎? 七年前,台灣的父母沒有任何有效的資訊或知識,可以幫助我們面對變化的世局,做個更好的父母。進入高倍速的網路時代,長輩的經驗無效,新的教育趨勢和教養知識又沒有傳遞的平台,我們只能憑著直覺扮演好父母的角色,以及將自己受教成長的有限經驗,複製給下一代的孩子。為了自己,也為了更多跟我一樣焦慮的父母和教育工作者,我創辦了<親子天下>雜誌,希望引介新知和know-how,做為家庭和學校溝通的平台,為所有關心教育和教養的讀者,提供
知識的後援系統,方法的交流平台,和情感的分享社群。 與秀葳第一次碰面時,才知道她深深贊同我們的理念,所以也在她創業初期,資源還不豐富的時候,就以實際行動支持,成為我們的合作夥伴。去年五月,<親子天下>報導引介了舊金山創客運動,觀察這股創客潮流是如何影響國中小基礎教育,美國又是如何以全國之力,投注資源,提倡「動手做」的學習。秀葳看了我們的報導,深深被震撼,即知即行的她,立刻啟動Otto2的研發團隊,設計符合「動手做」概念的課程和產品。她希望好的教育理念,不再只是高不可攀的理想,而是每個家庭都可以參與採行的「解決方案」。 我和秀葳一樣,體驗過自己兒女受教歷程的曲折,因而更在意教育的目的
,不只是讓孩子考上好學校、擁有好成績,而是培養孩子健全的身心靈,建構解決問題的能力意志和工具方法,創造機會與舞台,讓孩子在難以預測的、變動的未來裡,得以自我實現、自我安頓,擁有幸福的人生。秀葳透過美學教育,我透過媒體和家庭教育,實現我們的教育願景。希望我們為母則強的心願,也能分享給更多跟我們一樣,因為愛孩子,所以願意讓自己變得更好的父母們。 推薦序二 什麼才是真正的教育? 沈方正(老爺酒店集團執行長) 近十多年來,台灣的教育改革問題吵得沸沸揚揚,加上受到少子化、網路資訊化、小家庭組合、社會價值觀轉變等綜合因素影響,使得「教育」的核心目的被制度與環境綁架,孩子們縱使有孫悟空的潛力,也
逃不出如來佛的手掌心!我本人並非教育專家,但是跟很多國人一樣非常關心教育問題。 我從小就不是個「標準」的好學生,經常給家人與師長帶來困擾,因此無法用切身經驗來反思教育問題,但是我們家裡有兩位「教育專家」──我的母親和外甥女,他們的做法或許能在此拋磚引玉,讓我們共同思考「教育是什麼」。 第一位專家是我的母親。家母是新竹客家人,雖然她並非教育科班出身,但是對我的教育方式,卻影響至深。我從小在台北長大,然而從幼稚園時期開始,每當寒暑假就會到竹北鄉下的外婆家生活,與表兄弟一起放牛、抓青蛙。到了小學、初中年紀較長後,我則開始跟著叔叔下田,學習耕作、收割。長大後,我才發現這種生活經驗在我身邊的
朋友中絕無僅有,而這些「從做中學」的學習經驗,也讓我無論在工作、旅遊、甚至是與人對談時,擁有不同於他人的觀點與價值觀,這一切都是生活教育帶給我的寶貴資產。 第二位專家則要說到我的外甥女,她在美國出生,是兒童心理學博士,可說是不折不扣的兒童教育專家,但在此我不討論她的專業,而是分享一些更務實、更貼近生活的美式教育觀察。 美國人很重視過節或是辦派對,外甥女夫婦也是非常熱衷於此,例如過萬聖節全家會扮成Ghost Buster(台譯:魔鬼剋星)中的主角,而小朋友每年的生日派對也會更換不同的裝扮主題,例如:冰雪奇緣、奇妙仙子等。準備工作不僅是服裝上的打扮,就連食物和派對活動(包含小孩的DIY
手作和大人的團隊遊戲)都會依主題做設計。 但上面提到的種種活動設計並不是最重要的,重要的是全家一起為籌備派對而共同實踐的過程,透過一起準備、討論、動手做直到完成,這些歷程中所付出的心力與實地參與,讓派對不只是外包給他人的吃吃喝喝而已,而是一個親子間極佳的情感交流與生活美學的教育機會。 分享這些自己的親身經驗,主要是呼籲生活教育、美學教育及家人參與的重要性。真正的教育絕對不只是透過學校教育中的課程與評量來達成,不斷地考試與大量填充資料終將被大腦遺忘,對人格的成長亦無法造成持續性影響。因此,我樂於見到秀葳所領導的Otto2藝術美學,多年來努力地培植美學教育、生活教育,並呼籲孩子分享、家
長參與的教育理念,為兒童教育開啟了一個更寬闊的窗口,Otto2已經超越了做為一個遊戲或藝術潛能的開發機構,而是為台灣美學教育開拓了另一種可能。 教育影響人的一生,而知識性的訓練在網路發達的今天重要性將逐漸下降,完整人格養成、興趣潛能養成與美學概念養成,將成為未來世界競爭力的主軸。秀葳藉由本身創業及發展幼兒美學教育的努力經驗,出版成《美力,孩子看不見的競爭力》著作,相信值得我們共同閱讀及思索「什麼才是真正的教育」。 恭喜秀葳,也恭喜Otto2團隊,希望你們繼續努力,為兒童未來的天空彩繪出燦爛美好的顏色。 推薦序三 為下一代的「競爭力」提出新註腳 沈尚弘(大亞集團董事長)
「美麗的家園」是大亞集團的使命之一。不僅是環境保護,大亞更關注環境友善的綠生活。所謂的綠生活,涵蓋了食、衣、住、行、育、樂各方面的人文實踐,我們期望在美麗的家園中,人與環境是和諧共榮的。 上述經營思維,影響了大亞集團的投資方向。Otto2藝術美學是大亞創投在「育」方面的主要支持對象:我們認為兒童教育並非只有「讀書」,智育之外的德、體、群、美也同樣重要。 Otto2從美學教育著手,啟發孩子的各種潛力與創造力,一方面讓兒童能夠敏銳地去觀察、體會自然與人文之美;另一方面,強調「動手做」的教育方式,為未來的環境或社會創新奠定基礎。 我們相信,在這樣美學教育薰陶下長大的孩子,有一天看見
汙濁的河川或是衰敗的老屋時,絕不會視而不見,而是會主動去尋求永續的解決方案,並積極地去推動與執行。或許這正是知名設計師前田約翰,提出學習典範應當在「STEM」(科學、科技、工程、數學)之外,再加入藝術(Art),成為「STEAM」的原因。 秀葳與她創立的Otto2團隊,十年來在兒童美學教育的堅持與努力令人感動。這個故事的開端,僅是一位母親因為孩子人生中意外的曲折而激起的勇敢力量。當年秀葳以自己與兒子做為推廣美學教育的白老鼠,如今,這樣的快樂學習方式感動了兩岸的家長,並帶給許多孩子美好愉快的童年回憶。 台灣的教育改革始終紛紛擾擾,沒有定論;外在的環境變化,也只能用風起雲湧來形容。秀葳
從美學教育出發,為下一代的「競爭力」提出了新的註腳,提供家長們教育方面的指引,也讓我們對美麗家園有了一番新的想像。 推薦序四 透過美學教育,提升「心的經濟」 謝榮雅(奇想創造事業董事長,全球獲得最多國際設計大獎的華人設計師) 我在台南和嘉義的鄉下長大,當時是物資缺乏的六〇年代,所幸自己有位牧師父親,所以幸運地能在擁有蠟筆和畫紙的教會幼稚園度過童年,也有個凡事喜歡動手做的哥哥,帶我完成許多克難卻有趣的手作玩具,這些非經由父母要求或制式教育下的學習經驗,反而饒富樂趣,或許也為我日後熱愛創作埋下了種子。 小學二年級時,畫圖課老師要我們畫校園風景,記得當時的我畫了一棵大樹,但因注重細
節所以將樹葉一片一片地畫,幾週後繳作業時,我還沒畫完半棵樹。在老師忍無可忍地的強烈責罵下,我的內心竟開始抗拒原本喜歡的畫畫,直到國中時期遇到一位能夠理解我、循循善誘的美術老師,我就在跟著老師動手做絹印、建築模型中,重新開啟了對美勞的喜愛和憧憬,進而走上了後來的設計之路。 從小的手作玩具經驗影響我日後看待創意的養成,而小學的學習經驗則提醒自己在思考教育上(特別是藝術教育),千萬別扼殺了孩子的創造力及想像力,因為這些珍貴的赤子之心,是台灣未來面對國際化和人才競爭力的決勝關鍵,卻也是過去在傳統教育體制下,因過於強調「結果」、輕忽「過程」,因而被犧牲的部分。 過去幾年我在大學兼課教設計,常
無奈這些正值青春年華的孩子們,在成長過程中錯失想像力及美學啟發的黃金期,甚至曾遇過一位老師,直接建議一名鄉下農家出身的孩子轉系,因為這位老師認為,處在資源分配弱勢,會讓就讀藝術養成科系的孩子倍感吃力。其實我當下很矛盾,一方面心疼這位優秀的學生就此放棄生涯之路,另一方面,又不得不承認老師所言也不無道理。對於台灣家庭與學校教育,個人心中常感力有未逮,而有所遺憾。 做為一名關心台灣美學教育的藝術者,長期以來我一直關注於環境美學,思索著如何透過公共設計,增進國人的鑑賞與品味。正因我深切了解現實環境下制式美術教育的限制,所以更加欽佩學妹兼好友秀葳,她與我同樣具有傻子精神,知道這種「看不見」的競爭力
需要時間來發酵,且主事者需要做出很多犧牲,卻仍願意投入幼兒美學教育這個具有使命且有意義的教育工作。 秀葳與團隊在大作中,以無私之心分享多年來的教學案例和心得,令人眼界大開!她以捨我其誰的決心,在兩岸美學教育基礎工程的持續耕耘,相信對台灣甚至華人所謂「心的經濟」的提升,以及美學風格的話語權,將產生關鍵性的影響與貢獻。 推薦序五 美力,翻轉獨重成績的教育思維 顏漏有(AAMA 台北搖籃計劃共同發起人) 首先恭喜秀葳,透過這本書的出版,完整表達了Otto2的創業理念。我非常認同書中所說,美力的培養,對兒童的成長與發展具有深刻影響。 Otto2和一般補習班或才藝班不同的是,他們
不是要幫助小孩在成績上比輸贏,而是要幫助家長陪著孩子,透過故事、音樂、戲劇等多元的表達和展現,培養美學素養,讓孩子朝向全人發展,擁有快樂和自信。 多年前我在創投公司服務,進行評估投資Otto2項目時,有機會在兩岸實地觀察Otto2教室中,孩子們在上課時所流露出的快樂及滿足,以及了解家長決定讓孩子參加美學體驗課程的初衷。經過仔細評估後,我決定説服公司支持並投資長期關注美學教育的Otto2。 我清楚知道,美學教育對孩子的意義,不僅僅是競爭力的培養,更重要的是,讓孩子在學習中獲得的單純快樂。但如何跟兩岸那麼重視成績的家長分享,讓家長們瞭解美學可以帶來終身的益處? 我覺得秀葳需要有更
多機會闡述她的初衷,來說服家長改變原本的價值觀。當時我就勸她出書,表達她的理念,也記錄下孩子和家長在Otto2所經歷的成長與改變歷程。沒想到這個期待這麼快就實現了。 我也很欣慰的看到,Otto2這個從台中出發的美學教育品牌,透過師生間實際教學互動,完整呈現出符合核心精神的課程體驗。隨著Otto2在兩岸業務的展開,在中國上海、北京等16個城市,也有愈來愈多家長接受Otto2的理念,加入美學教育的行列。 從Otto2近年來的發展,我們已經初步驗證這是一個值得長期投資與發展的教育事業。真心希望,這個訴求全人教育和課程體驗的美學教育機構能持繼續茁壯,為兩岸的孩童,帶來更快樂、更豐富的人生。
作者序 美力,父母送給孩子一生最好的禮物 回首在台中創辦Otto2藝術美學,到現在致力於兩岸幼兒美學教育的推廣,轉眼間,已經十年了。一路走來,我努力不懈地透過各種演講場合,珍惜每個與家長對話的機會,呼籲幼兒美學教育的重要性,同時透過Otto2的美感養成與藝術創作課程,期待為孩子建立不同於學校傳統課程的真實學習經驗。台灣的教育不能只是分數與評量,唯有跳脫用「分數」定義價值,我們的孩子才能真正擁有自信與學習的熱情。 許多人問我:你又不是藝術本科系畢業,為什麼投入幼兒藝術美學的教育之路?為孩子培養美感,對於未來能有什麼幫助? 其實,「美學」(Aesthetics)一詞,源遠流
長,最早源自希臘文,意為感官知覺。簡單來說,美學是一門探討美、藝術及美感的學問;而「美感」,則是指對於日常生活中無所不在的美有所感受。美雖然是抽象的、主觀的,但我們每個人多少都曾擁有美的感受與體驗。也許我們不是藝術家,無法從學術(特別是哲學)的角度去定義美,但這並不影響我們去體驗美、感受美的能量! 對於孩子來說更是如此,他們對美的感受能力是與生俱來的,但即使如此,仍然需要經過後天的持續培養,澆灌孩子美感的嫩芽,讓孩子不但能感受美,更能在產生美的知覺與反思,進一步發展出美的表達能力。 在台灣,許多家長為了培養孩子的藝術氣質,送他們去學畫、學鋼琴,在「不得不」的壓力下去學習,反而讓孩子
厭惡藝術、音樂,造成反效果。特別在美術教育上,如果把美的學習,定義成一種「術」的琢磨,卻忽略了對於美的本質有所感受與感動,這種「設計」的教育思維對於天生的小小藝術家——孩子來說,是相當可惜的。 身為兩個孩子的母親,我和普天下父母一樣,心中都期待能擁有一個健康、快樂的孩子。我曾經以為我所相信及履行的教育理念,一定可以幫助到孩子(我想每個父母都有這樣的感覺),所以當愛問問題、天性熱情的兒子於國小三年級時,被學校老師斷定可能患有亞斯伯格症,建議我帶孩子去看心理醫師,更暗示我最好辦理轉學時,我才驚覺,原來我根本不了解我的孩子。當時,感覺學校已經放棄了這個孩子,這件事在我心中造成了很大的震撼。原來
,不管上再多的才藝班、還是再嚴格的學校,父母都不應該輕忽我們在孩子教育上的陪伴與責任。 或許這正是老天賜予我一個不完美的禮物,激起一個作為母親的勇敢力量,興起一股「我知道我不可能改變學校,但是我應該可以為孩子做點什麼」的念頭,於是我毅然決然地投入美學教育的事業,而我和兒子也成為自身推廣美學教育的白老鼠。在陪伴兒子學習藝術的歷程中,我親身看見自家孩子的改變,體驗到美感教育的力量。我也發現,當孩子在學習過程中感到不自由與不快樂,極有可能造成學習輸出上的障礙。因此,如何在學習中培養孩子的快樂與自信成為Otto2的教學理念,這也是我堅持以孩子的觀點看世界,以美學教育為基礎,透過遊戲、體驗、探索、
創作,讓孩子感受主動學習的快樂,培養創意自信的能量。 近年來,台灣因為教改爭論不休,許多家長紛紛感到憂心忡忡、焦急恐慌。我也觀察到家長焦慮之下,紛紛將年幼的孩子送到各類補習班,企圖讓孩子從小培養「競爭力」。然而,當面對廿一世紀變化莫測的競爭環境,教育的重點不再是藉由學校教育大量填塞技術與知識,而是如何透過教育激發想像力和創意。對於「競爭力」,為人父母與師長,真的需要做一些翻轉。我始終相信,追求「美感」,可以讓生活更美好,創造屬於孩子自己的無限可能;透過「美力」,讓孩子面對詭譎多變的未來,可以無所畏懼。透過翻轉教育,改變我們對於孩子受教的思考,自主學習才能培養真正的創造者,從美感養成到創造
力啟發,「美力」,將是孩子最強大的競爭力,也是父母給孩子裝備一生的最好禮物。 感謝當時擔任大葉大學設計學院院長賴瓊琦教授,對我們幼兒美學教育的想法大力支持;感謝廖偉民、馮偉中、王心慧教授群,與我們一起從無到有完成Otto2美學課程的架構與內容,回首那段挑燈研究的歷程,點點滴滴無限感激在心頭。 感恩我的家人及孩子,在陪伴你們長大的過程中,因為愛所以勇敢。因為你們,成就了我對教育的熱情與夢想,願你們看見我對夢想堅持的勇氣,也期盼未來你們能在自己的世界,找到工作的熱情,享受生活,做你們自己真心想做的事,在人生道路上追求屬於自己的成功。 感謝親子天下何琦瑜執行長的邀請,多次鼓勵我分享
Otto2的美學教育理念。期待這本美學教育紀錄,可以幫助家長瞭解,為孩子培養美學素養,不一定要把孩子送去學繪畫、藝術(或送來Otto)而是在任何空間中,都可以進行屬於親子的美學實驗。期待大小讀者都能透過本書,共享許多快樂的幸福時光,親近藝術、愛上藝術,和藝術之美做一輩子的朋友! 最後,我想引用蔣勳老師的一句話:「我們的一生,可不可以留給一首詩18分鐘。」運用在做為父母與老師的我們身上,如果我們願意每天留給孩子18分鐘,用心傾聽孩子的童言童語,用孩子的高度欣賞他們的畫作,和孩子一起探索彼此內心的感受,那麼在陪伴的過程中,相信你也會看見孩子純真的美,這種親子共享的幸福時光,也會成為彼此一生中
最感動的美好記憶。 Otto2藝術美學創辦人 詹秀葳謹識
合作學習法運用於國小五年級英語教學之行動研究
為了解決國小二年級英文教案 的問題,作者盧貞妤 這樣論述:
本研究採行動研究法,探討合作學習運用於國小五年級英語教學之學生學習動機的表現及對同儕互動的影響。為達研究之目的,研究者以任教學校9位五年級學生為研究對象,進行十週的行動研究。本研究以合作學習運用於國小五年級的英語教學課堂中,藉由教學實錄、教師省思札記、學生回饋等資料,進行學習動機表現與同儕互動影響的分析,歸納本研究所得到的結論如下: 一、合作學習STAD法運用於國小五年級英語教學,能降低學生學習焦慮、增加學生的學習興趣與自信,能有效地提升學生的學習動機。 二、合作學習STAD法運用於國小五年級英語教學能增加正向、友善的同儕互動關係 三、教師在實行合作學習法運用於國小五年級英語教學之
行動研究中提升了的相關的教學技巧與能力。
字母拼讀直接教學100課
![](/images/books/77a5044844531ca5099ec1d2a1fdccd6.webp)
為了解決國小二年級英文教案 的問題,作者SiegfriedEngelmann,PhyllisHaddox,ElaineBruner 這樣論述:
身為教師和家長的您有如下的困擾嗎? ● 我是國小英語教師,明明知道字母拼讀很重要,卻苦無教材可用。 ● 我在國中教英語,班上還有好多學生不會字母拼讀的方法。 ● 班上有六、七個孩子英語嚴重落後,想用早自習或第八節課加強,卻不知從何開始。 ● 身為父母,想自己教孩子英語,卻不知從何教起,更怕教錯,誤了孩子一生。 本書採明示、系統的直接教學法設計,讓初學英語的孩子能夠快速掌握字母拼讀的方法。它非常友善、教學專業的門檻低,教學者只要唸出書中的紅字即可,因此Amazon的評價高達4.6顆星,有超過萬名的讀者給了5顆星,長年高居家庭活動類與語言
經驗取向教學類第一名,銷售至今超過百萬本,YouTube上可以看到許多父母上傳孩子開心學習的影片。 在台灣的教學實驗指出,英語低成就學生在接受本教材十週之後,字母拼讀就有了長足的進步。2022年的修訂版附有教學示範和每課示範發音的語音檔,特別推薦給所有的父母與學校老師、志工,它是初學英語的最佳入門教材。
運用「合作策略閱讀法」提升國中九年級英語閱讀理解能力與學習動機之研究
為了解決國小二年級英文教案 的問題,作者陳鏡方 這樣論述:
本研究旨在探討「合作策略閱讀法」融入國中英語科教學方式,和對提升國中九年級英語閱讀理解能力與學習動機之成效,以及教師實施合作策略閱讀法融入國中英語科對專業成長之影響。本研究以臺中市一所公立國中九年級32名學生為研究對象,實施為期七週課程,採用前實驗研究法之單組前後測設計進行實驗教學,以「校內定期學習評量」、「英語閱讀動機量表」為主要工具,實施前後測,以及「學習日誌」、「教師省思日誌」、「諍友教師觀察與建議單」「合作策略閱讀法回饋單」、「學生訪談」質性資料為輔。本研究結果如下:一、教師可遵循「合作策略閱讀法」實施教學並做適時調整。(一)「預覽預測」:教師可視情況合併腦力激盪與預測的小組討論時間
。(二)「理解與疑惑」:在小組討論時,教師可隨機抽問學生來瞭解疑問理解狀況。(三)「獲取要點」:在小組討論時,教師設定響鈴提醒學生時間。(四)「總結」:報告者上台提問調整為一至二個問題。(五)教師可抽籤交換各組專家。二、運用「合作策略閱讀法」對國中九年級學生的英語閱讀理解能力無顯著差異,然而學生在合作策略閱讀法回饋單與學生訪談中自述合作策略閱讀法有助其英語閱讀理解。(一)學生認為「合作策略閱讀法」能幫助理解文章。(二)學生認為「合作策略閱讀法」能幫助更快速掌握閱讀重點。(三)學生認為「合作策略閱讀法」小組討論反思能幫助理解程度提升。三、運用「合作策略閱讀法」可提升國中九年級學生的英語學習動機,
在英語學習動機量表的「出類拔萃」構面達到顯著水準,且學生自述合作策略閱讀法能提升其英語學習動機。(一)學生認為「合作策略閱讀法」融入英語課程能增加學習英語的信心。(二)學生認為「合作策略閱讀法」融入英語課程能增加主動學習英語的動力。(三)學生認為「合作策略閱讀法」融入英語課程能增加學習英語的樂趣。四、「合作策略閱讀法」能提升教師專業成長。(一)教師善用「合作策略閱讀法」融入課程可以提升課程規劃能力與英語教學成效。(二)研究諍友提供教師專業省思與回饋之必要。根據上述研究結果,研究者提出在教學與未來研究之建議,以供參考。
國小二年級英文教案的網路口碑排行榜
-
#1.107年國小教甄,這樣準備就對了!: [師資甄試/檢定]
有進第二階段的同伴們,在前幾天會一同討論課程並互相試教觀摩。 ... 試教大會結束之後,我會用全觀的角度再次調整我的教案,然後利用最後的時間,將所有的教具分門別類地 ... 於 books.google.com.tw -
#2.英桃小玩子Cherry Seed
我們是資深的國小英語教師,經常辦理研習,四處演講,熱情放送我們的經驗!! 但我們還是總覺得平日講的不夠,因為實在有太多想要分享的東西要給大家。 於 cherryseed.firstory.io -
#3.教學資源Teaching resources - 苗栗縣英語教學資源中心
英文 電子書English e-book ... 成功的跨領域學科雙語教育-西門實小教學卓越典範 ... 英語融入彈性學習課程工作圈學校課程影片及教案連結. 國教署委請國立臺北教育大學 ... 於 etrc.mlc.edu.tw -
#4.CLIL 二年級生活課程示範教學Ten Seeds - YouTube
CLIL 二年級 生活課程示範教學Ten Seeds ... 英語教室勝利 國小 ... 不管中文或是 英文 的回答,利用同伴之間的鷹架教學和老師TPR的協助幫助其他對於 英文 ... 於 www.youtube.com -
#5.教學網路資源 - 中臺科技大學
高雄市教育局特別建置此站提供國小到國中的英語課程。 ... 提供了一些英文科教學活動設計的教案和學習單,適合當日應急教案者或短期內需完成教案者。 於 wwwold.ctust.edu.tw -
#6.民權英語教學網 - 優學網
二年級 What is it英語閱讀教案(莊雅慧).doc ... 四年級英語閱讀教學活動設計教案_A Perfect Pet_戴利真1.doc ... 六年級_I am a happy mouse-Travel英文教案.doc 於 tw.class.uschoolnet.com -
#7.【热门】学期计划范文集锦7篇 - 百文网
曾有教师慨叹:写教案是应付领导检查,上课没按教案的。 ... 2、12.9活动(三至六年级)演讲,一二年级朗诵比赛。1512.10-12.161、张利琴执教的汇报 ... 於 m.oh100.com -
#8.從低年級英文兒歌教案分享 看英文兒歌韻文教唱的可行模式
對於初學英文者,尤其是學齡前兒童和國小學學童,將英文兒歌韻謠納入英. 語教學課程,不但能引發孩子學習的興趣,更能無形中培養孩子的英語語感、擴. 於 nss107.cybertutor.com.tw -
#9.高雄市鼓山區內惟國民小學109 學年度第1 學期(二)年級校訂 ...
高雄市鼓山區內惟國民小學109 學年度第1 學期(二)年級校訂課程. 【國際文化】-《國際教育》-[國際素養] - (校園大偵探) 教案. 一、教學設計理念說明. 於 163.16.245.133 -
#10.龍安國民小學- 悅讀樂學擁抱世界
XOOPS is a dynamic Object Oriented based open source portal script written in PHP. 於 www.laps.tyc.edu.tw -
#11.民族國小109 二下沉浸式英語生活課程教案
T: We call this “Phubbing”, what is “Phubbing”? 低頭族」的英文為也就是“Phone”(意指「手機」)和“Snub”兩個. 字的 ... 於 immersion.ntue.edu.tw -
#12.台南市中西區忠義國小英語科教學觀摩活動設計
台南市中西區忠義國小英語科教學觀摩活動設計. 壹、【内容說明】 ... 國小六年級. 教材來源 ... 對應英文基本能力指標. 1. 能了解聖. 誕節慶相. 關單字。 2. 能了解疑. 於 163.26.1.53 -
#13.【康軒版國中英文】 2下BOOK 4
首頁 · 課程/比賽 · 課程專區 · 國中區 · 課本戰力提升包 · 康軒版 · 康軒版(國民中學English)2下; 選課的選項. 【康軒版國中英文】 2下BOOK 4 ... 於 www.coolenglish.edu.tw -
#14.校訂課程教案(二年級)
苓洲國小的推動雙語教育,學校安排有美國愛荷華大學及Fulbright ETA擔任苓洲國 ... 實施年級二年級 ... 老師問學生:「曾經在英文課教學的外師名字? 於 www.course.ljps.kh.edu.tw -
#15.國小英文教案範例 - Catpassion
國中行動研究得獎作品; 國中小英語閱讀活動. 溪口國小-英語教案waht time is it-黃俋晴-中年級. 第二名圓崇國小MY COLORFUL CATERPILLAR IS Very HUNGRY! 於 catpassion.ch -
#16.看- 國小英語差異化閱讀教學與評量教案實例分享
在臺灣,英語教育在國小正式課程已經向下扎根. 十幾年,許多縣市也從國小一年級起開始進行正式 ... 教案設計. 教學目標. 1. 學生能讀懂繪本中所學的動物。 2. 於 www.lttc.ntu.edu.tw -
#17.國小英文教案範例 - Lionartsitaly
教案 大致分成三個部分,一二節著重在閱讀的部分,以學生先備知識為出發點,讓學生自己建構知識,而閱讀內容是中秋節康軒雲945Cloud~完整提供國中小教材 ... 於 lionartsitaly.it -
#18.前導學校優秀教案國小組
3. 配合十二年國教課程資訊與科技教育議題之內容,以領域學習概念融入一到六年級的學習,發展「日新自造. Maker 智造2.0」模組化課程,以「生活應用」為主軸,強調培養學生 ... 於 maker.nknu.edu.tw -
#19.108學年度雲林縣辦理主題式英語教學教案比賽實施計畫
快遞統一寄送雲林縣西螺鎮安定國民小學教導處收,並同步以電子郵. 件寄送[email protected]。 (1) 報名表一份(如附件)。 (參選者姓名及所屬學校在此呈現). (2) ... 於 school.ylc.edu.tw -
#20.花蓮縣國小英語領域輔導團 - 奇萊網
花蓮縣國小英語共備共學實作單翰林Dino on the Go3 unit 3_3.doc (76.29 KB) ... 五年級教材分析大全.rar (61.22 KB) ... 常用英文300字彙表.doc (516.1 KB) ... 於 teacher.hlc.edu.tw -
#21.第三名 - 國立臺中教育大學雙語教學研究中心
109年國立臺中教育大學「國民小學教育階段雙語教學教案設計競賽」《第三名》得獎 ... 設計課程時,考量到國小學生在第二學習階段才開始接觸英語文領域,因此,在教學 ... 於 ed.ntcu.edu.tw -
#22.國小英語教案分享– 教案格式 - Manilash
英語文素養導向教案設計國小二年級主題/單元名稱國際教育-All About Finland 實施年級二年級節數共3 節,120 ... 臺中市國小英語文輔導小組: 桌遊融入英文教學資源分享. 於 www.manilashodc.co -
#23.國小教案範本 - Hugb
國小 品格教育~感恩心課程教案適合上課年級國小3年級~6 年級(1~2年級請使用注音版ppt檔, ... 國小英文教案範例,國小,範例,教案,英文,民富國小資源﹝國語﹞科教學設計﹝ ... 於 www.djxentnment.me -
#24.臺中市私立育仁國民小學英文領域教案設計
2. 每組請一位孩子分享畫出的情緒表情,且老師會使用英. 文句子How do you feel about playing the + 樂器? 問學生,學生須指著自己畫的圖並使用下列句型回答:. I'm ... 於 www.yjes.tc.edu.tw -
#25.二年級英語教學教案 - 教育大市集
學習階段:, 國小3-4年級(二). 學習內容:, D.思考能力. 學習表現:, Study habits or plans. 議題:, 閱讀素養教育. 核心素養:, A2 系統思考與解決問題. 於 market.cloud.edu.tw -
#26.雙語課程教案設計The Design of Bilingual Lesson Plan
自編主題. 教案設計者. Designer. 曹雅茵. 實施年級. Grade. 國小六年級. 本單元共4 節,演示第3 節 ... 藝2-Ⅲ-2 能發現藝術作品中的構成要素與形式原理,. 於 clseap.ccu.edu.tw -
#27.英語領域教學活動設計 - 豐源國小
學生經驗:. 1. 學生己於三年級英文課中學過one~ten 數字。 2. 學生於數學課中學習如何正確讀出時鐘。 教. 學. 目. 標. 於 fayps.ttct.edu.tw -
#28.國中小英語教學訂字詞門檻 - 師德文教
教育部委託台師大英語系教授程玉秀召集編寫國中小英語補救教學教材。她表示,英語補救教學從小三到國三,分別列出不同年級學生應該學會的字母、字母拼讀、字詞、 ... 於 www.cet-taiwan.com -
#29.國小三年級英文教案、全英文教案、英語教案格式在PTT ...
2. 讓孩子試著完成課本練習題。 3. 分三組進行書寫活動,將答案寫在黑板上並讓全班一同. 找出錯誤的文法與 ... 於 bank.reviewiki.com -
#30.108 課綱英語領域核心素養@ 我就喜歡這樣的妳 - 痞客邦
在編寫108課程教案的時候,因為全新的制度,所以教案就不能按圖索驥,要重新規劃, ... 學習重點在國小部分,分成三個階段(第一: 國小低年級。第二: ... 於 magic105.pixnet.net -
#31.國小英語教案範例 - Rantasa
臺中市私立育仁國民小學英文領域教案設計單元名稱愛護地球教學領域英文 ... 花蓮縣北昌國小英語融入二年級健康109 學年度第一學期教案花蓮縣吉安鄉北 ... 於 www.rantasa.me -
#32.110年度全國性多元文化教育優良教案甄選
在課程中加入英語文領域,讓學生學習實用的英文字彙,並補充課外知 ... 2. (二)課程架構圖. 四、教學活動設計:. 實施年級. 國小二年級. 總節. 數. 共3 節, 120 分鐘. 於 mkm.k12ea.gov.tw -
#33.參加課程 - LearnMode 學習吧
請用小寫英文、數字與._@ 設定您的帳號. 確定. 首頁. 參加課程. 公開. (109學年)翰林版─國小國語【二上】. 內容列表. 課程大綱與說明 · 課程內容. 課程標籤. 國小. 於 www.learnmode.net -
#34.臺北市英語教學資源網
師資資源組. 全英語授課研習. 109學年度國民小學英語教師專業培訓計畫 · 109學年度國民小學英語教師專業培訓計畫教師設計教案分享 · 臺北市國小英語教學觀摩暨研討會. 於 ecamp.syups.tp.edu.tw -
#35.國小備課高手|英語 - 康軒雲
序號 資源品項 課次 大小(MB) 下載 1 繪本教案 (通冊) 0.24 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 2 繪本教案 (通冊) 1 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 3 繪本教案 (通冊) 0.14 預覽‑‑> 教用‑‑> 教用 於 945cloud.knsh.com.tw -
#36.國小英文教案範例
合作學習教案範例-CLL.doc: File Size: 124 kb: File Type: doc: Download File. 康軒版第二冊Lesson 1- Lesson1.doc: File Size: 666 kb: 英文科教學演示教案設計/ ... 於 masseriacantore.it -
#37.教案範例國小教案設計範例 - Azyvp
教案 範例. · DOC 檔案 · 網頁檢視國小品格教育~感恩心課程教案適合上課年級國小3 ... PDF 檔案1 3-1-2 國小低年級教師個人教學檔案或教案-視力保健港尾國小視力保健 ... 於 www.fanefaily.me -
#38.英文科教材教法~教案設計
2. 我的教案: (1) 教學目標:因為本課的重點著重於同學對「數字」的熟悉度,所以希望 ... 教授單元:高中一年級下學期(第二冊)之第三課“Spring Comes With Easter” 於 sex.ncu.edu.tw -
#39.无忧英语教育网_英语学习网站资料之源
乐都城mg老虎机游戏【8LDC.COM】是亚洲实力最大的一家线上娱乐游戏公司,乐都城MG电子游戏位于菲律宾马尼拉,拥有菲律宾正规博彩牌照,亚游集团运营,乐都城MG电子游艺官网 ... 於 www.51education.net -
#40.學校生活與我」跨領域主題校訂課程一 - 東信國小
在1~2 年級的課程設計中,我們融入了:語文智能、人際智能、肢體動絕、空間 ... 基隆市東信國民小學107 學年度上學期素養課程教案 ... 2、學生練習自己的英文名字。 於 dsps.kl.edu.tw -
#41.桃園市楊梅區|補習班主任/主管工作職缺/工作機會-2022年5月
指導國小學生課業,如:幫孩童複習國語、數學、生活等。 ... 教案書寫2.配合招生活動3. ... 2.指導孩子複習國語、數學、自然等。 3.輔導學生行為,校正不良習慣。 4. 於 www.1111.com.tw -
#42.95年度卓越實習輔導教師教育實習輔導示例彙編
在這次練習表演的過程中,孩子不僅學習到英文的字彙、句子,也學到如何表現自己及和 ... 獎」國小組「自然與生活科技領域」甲等的優良成績,也為她日後累積更多的能量。 於 books.google.com.tw -
#43.办公材料大学广告教案模板图片(共2篇) .doc 16页 - 原创力文档
大学广告教案模板图片(共2篇) 第1篇:大学教案图片大学教案模板范文 ... 学院(部、中心) 课程名称专业、年级、班级主讲教师教案编写说明教案又称 ... 於 max.book118.com -
#44.國小英文教案
幼儿园小班英语教案:My Body (我的身体) 1、复习单词eye mouth ,学习新单词head hand foot . 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语 ... 於 zanotti-creative-music.it -
#45.小學二年級英語教案 - 國文班
接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!小學二年級英語教案模板教學內容:二年級Sparky1A第4課wordfun部分。教學目標:1、知識目標:掌握... 於 www.guowenban.com -
#46.與「幼兒園才藝課老師(新北市永和區)」相似的工作
... 領]募款與教育專員(≧▽≦)【社團法人失護兒慈善協會】、爭鮮餐飲5/27 (五) 7大品牌聯合線上徵才( 新北地區)【爭鮮股份有限公司】、國小社團才藝老師,彈性排班, ... 於 www.104.com.tw -
#47.二年級英語課的小翻轉@ Not Just English - 痞客邦
二年級 英語課的小翻轉 ... 如何使一週才兩節的低年級英文課成為孩子期待的課程,讓英文不好的人可以敢學、敢說,英文中等的人 ... 國小低年級 英文. 於 serenalotus.pixnet.net -
#48.小學英語優秀教案_小學英語三年級上冊第一單元教學設計
今天小編給大家推薦一篇小學英語優秀教案,主要講的是小學三年級第一單元的 ... 2. 點擊課件播放flash動畫歌曲「Hello!」。 讓學生跟動畫唱歌曲,可以 ... 於 kknews.cc -
#49.你還在煩惱教案如何開始嗎? 以Cool English得獎教案分享撰寫 ...
Cool English, 教案, 國中英文, 學生, 學習, 教學, 分享, 資源, 平台, 日常, ... 國民小學1-2 年級), Ⅱ代表第二學習階段(國民小學3-4 年級),Ⅲ ... 於 vocus.cc -
#50.臺中市國小英語輔導團數位教學資料庫 - Google Sites
ĉ, 性別平等融入英語教學課程教案(國小).docx ... ć, 教學資源分享(一)_歲稅平安(英文版繪本).ppt ... Ċ, worksheet 2(繪本The White Rabbits Color Book).pdf 於 sites.google.com -
#51.低年級繪本教學活動設計 - 新北市英語教學資源中心
2. footer-title. ::: 新北市英語教學資源中心; 241035新北市三重區重陽路三段3號. 電話. (02)2980-0495轉182~185. 總瀏覽數. 685385. 今日瀏覽. 於 englishcenter.ntpc.edu.tw -
#52.教案範例英文十二年國教素養導向教案設計 - Kmgrkz
PDF 檔案臺中市私立育仁國民小學英文領域教案設計單元名稱環境保護教學領域英文 ... 二年級高中全年級國小低年級國小中年級國小高年級國小全年級國中一年級國中二年級 ... 於 www.nofurth.me -
#53.Lesson Plan (Demonstration)
2. To have some oral exercises or discussion with classmates in the class. ... 學生學習風格:班上有一半學生的英文能力中高等,對學習英文有. 於 www2.tku.edu.tw -
#54.國民教育輔導團英語領域輔導小組【全英語教學課程設計實作 ...
(一)教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品. 質作業要點。 (二)屏東 ... 全英語課程設計教案撰寫(2) ... 中,儘量創造全英文的學習. 於 www.msps.ptc.edu.tw -
#55.2022年六一文艺汇演主持词多篇 - 灵感范文网
b::再有几十天,我们将离开母校,走上高年级的学校继续学习。 ... 欣:请欣赏大二班小朋友给我们带来的英文短剧《小熊和女孩》. 於 lgfww.com -
#56.英語文教學模組
適用的對象. 第三學習階段(國小高年級). 學習目標. 1. 能運用先備知識列舉健康的蔬果。 2. 能說出不同顏色的蔬果對於身體的益處。 3. 能說出食物六大類的英文及舉例。 於 www.naer.edu.tw -
#57.教案示例- 課程 - 國中小英語專業社群網
主題14 · 六嘉國中一年忠班教案 檔案 · 國中 · 國小 · 嘉義縣優良教案示例 · 溪口國小-英語教案waht time is it-黃俋晴-中年級 檔案 · 第二名圓崇國小MY COLORFUL CATERPILLAR IS ... 於 procet.eng.ntnu.edu.tw -
#58.03教材資源 - 新竹市國教輔導團
單元名稱, 教案教材, 學習單, 評量, 建立者, 適用年級, 建立日期 ... 市府版電子書, 市府版第二冊電子書, 楊慧椿, 2. 各校英語特色簡報, 北門國小訪視簡報-104.5.20 ... 於 www.fdt.hc.edu.tw -
#59.核心素養導向教學設計教案範例—國小英語科A Better World
2.Memory game: What is the name of the job? 記憶大考驗遊戲,測驗學生對各類工作的英文認知程度。將. 學生分成兩大組,進行Back to ... 於 cirn.moe.edu.tw -
#60.英語文素養導向教案設計示例—康軒HK B8 L3-L4 Review
學習/教育階段(如第三學習階段/國小)_第三學習階段/國小教學年級: 6 ... 英2-Ⅲ-9 能以正確的發音及適切的語調說出簡易句型的句子。 英5-Ⅲ-3 能聽懂、讀懂國小階段 ... 於 www.trsc.chc.edu.tw -
#61.英語教學十二年不一貫?雙語教育前先解決三個關鍵 - 親子天下
七年級英語教師在班上教學時,可能會面對連26個字母都背不起來的學生,但 ... 雖然目前是十二年國教課綱,理應十二年一貫,但在現實中,國小、國中、 ... 於 www.parenting.com.tw -
#62.Cool English - [國小教師組第一名] 陳惠雪 How Many Lions ...
今天分享的影片是 國小 教師組第一名陳惠雪老師的作品。 教案 針對五 年級 ,設計出5節課的完整單元延伸動物單字,進行 英文 諺語的學習 並跨領域結合國語 ... 於 www.facebook.com -
#63.本期主題:教案設計 - 師資培育中心|
語文領域(英文)教案台中市新民高中(實習) 王暐婷. 教學者. 王暐婷. 使用年級二年級. 學科名稱. 英文. 教室地點國際貿易科二年丁班教室. 班級人數. 於 web.tep.mcu.edu.tw -
#64.二年级英语教案大全 - 5068教学资源网
教案 包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面小编为大家整理分享的是关于二年级英语教案大全, ... 於 www.5068.com -
#65.新竹縣山崎國小
111新生入學專區 · 山崎國小About School. 歷史 · 公開資訊Public Info. · 行政處室Administration · 學生辦法Student Affairs · 學習扶助Remedial Teaching · 英文檢測English ... 於 sces.hcc.edu.tw -
#66.新港國小104年國際教育
2 ) 一年級-國際教育課程方案-1.docx. 3) 二年級-落葉歸根教案.docx. 4) 三年級-我們是地球護樹大使(新港國小).doc. 5) 五年級-國際教育教案.doc. 6) 六年級-國際教育 ... 於 www.hkps.cyc.edu.tw -
#67.我是小能手 - 爱问教育
下面请欣赏小二班的小朋友用中文和英文唱的歌曲《新年好》。 三、“我是小能手”活动展示. “让宝宝赢在起跑线上!”这是每一位家长的共同心愿 ... 於 edu.iask.sina.com.cn -
#68.課程綱要-國民小學-108課綱資訊網|十二年國民基本教育
彈性學習課程由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動,提升學生學習興趣並鼓勵適性發展,落實學校本位及特色課程。課程可以跨領域/科目或結合各項議題,發展「統 ... 於 12basic.edu.tw -
#69.「國小五年級英文教案」懶人包資訊整理 (1) | 蘋果健康咬一口
國小 五年級英文教案資訊懶人包(1),設計者:蕭宇翔老師.第2頁.四、本學期課程架構:.麗園國小105學年度五年級上學期校本課程架構與英文領域之配合.麗園國小學校願景. 於 1applehealth.com -
#70.大思政课,总书记心中的一件大事 - 中华人民共和国教育部
2021年,习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十二次会议。会议强调,要把思想政治工作紧紧抓在手上,深入开展社会主义核心价值观教育,抓 ... 於 www.moe.gov.cn -
#71.國小四年級英語教案(精選多篇) - 教育教學方案- 範範文
1)報數:教師讓學生從1-20按順序用英文報數,如果前一個學生報到20了,那麼下一個學生就要從一再開始。 2)遊戲: ... 於 fanfanwen.com -
#72.附件2):防災教育融入學習領域教案設計格式
參賽編號. (由承辦單位填寫). Safety First 安全第一. 教案名稱. 設計者姓名 ... 適用年級| 口國小低年級國小中年級 ... 康軒版英文課本Dino on the Go1234冊. 於 esd.km.edu.tw -
#73.翰林出版hle.com.tw
年度, 學制, 年級, 領域, 檔案名稱, 檔案大小 ... 108下,109下, 國小, 6, 國小英語, D10 Unit 2 聽力卷.zip, 16MB. 108下,109下, 國小, 6, 國小英語 ... 於 www.hle.com.tw -
#74.DO RE ME變ABC 當英文走進健康課、音樂與藝文課 - 教育家 ...
要用英語來上國小三年級的健康、音樂或美術課,的確是個很大的挑戰。 ... 式的英語課程,將英文融不同領域學科,英文老師也與各科老師攜手合作,開發出許多創意教案, ... 於 teachersblog.edu.tw -
#75.國小英文教案範例
國中行動研究得獎作品; 國中小英語閱讀活動. 溪口國小-英語教案waht time is it-黃俋晴-中年級. 第二名圓崇國小MY COLORFUL CATERPILLAR IS Very HUNGRY! 於 classic-cars-karlsruhe.de -
#76.海外學中文之「自主閱讀」篇之四十五:如何克服三年級障壁 ...
我覺得在這篇文章中的觀點及實戰建議,比較適合從國小過渡到國中的閱讀進展,所以我認為安媽可以將理論再細分成[三年級障壁]和[國中生或六年級障壁],在我 ... 於 doctork.pixnet.net -
#77.英語教學設計教案
國小 三年級. 教材來源. 自編教材 ... 5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語辭彙。 ... 2. 能知道母親節相關的常見物品及景象的英文說法。 於 aries.dyu.edu.tw -
#78.搜尋結果篩選英語 - 康軒教師網
英語2上教案_L3(康軒資源庫)(不限會員) (領域:英語| 年級:國二| 建立:2018/05/04 | 下載:252). 英語1上彈性課程教案+學習單L2_教用(康軒資源庫)(不限會員) 於 www.945enet.com.tw