inquire用法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

國貿人在全世界做生意的必備關鍵英單+句型(附MP3)

為了解決inquire用法的問題，作者劉美慧 這樣論述：

國貿新手的自學必備！ 一次解決剛入行【搞不清楚流程】、 【英文E-mail信件寫不出來】、【這句英文不會說】的3大新手症頭！ 　　快速掌握【國貿專業知識】、提升【國貿英文能力】的3大學習關鍵！ 　　關鍵1【搞懂國貿流程背景、同時記憶單字】 　　看國貿業界高手用趣味又輕鬆的筆觸，替國貿各流程的字彙做導覽、解說，理解各流程會用到的單字後，加強對字彙的印象！ 　　◎ 理解各流程字彙的快速記憶法（中英對照）： 　　1.【先了解背景】如：詢價都做些什麼？要提供產品型號、品名、大小、規格…… 　　會碰上的字彙有： 　　‧產品型號：Catalog no. 　　‧品名：Product name、p

roduct description 　　2.【會碰上什麼】如：詢價又要提供什麼訊息？當然要問問價格、有無折扣、出貨的其它成本…… 　　會碰上的字彙有： 　　‧價格：Price 　　‧折扣：Discount 　　‧預估運費、手續費：Estimated freight、handling fee 　　3.【延伸補一補】如：詢價還會問到什麼樣的問題？摸清楚現貨狀況、出貨準備時間囉…… 　　會碰上的字彙有： 　　‧現貨狀況：Availability status 　　‧出貨準備時間：Lead time      　　關鍵2【熟悉國貿句型並融合E-mail、電話口說應用】 　　國貿字彙聯想學習的強化

版，腦海中有了字彙是不夠的，還要知道怎麼用！特別是在國貿人一定碰得到的E-mail往返與電話溝通上！ 　　◎各流程E-mail句型、電話口說表達應用搶先看： 　　1.詢價E-mail篇： 　　重點句型：我想要詢問…… 　　‧實際應用：我想詢問貴公司的PA0925伸縮自拍神器，我在您們的網站上有看到了這項產品訊息…… 　　‧英文這麼說：I'd like to inquire about your PA0925 Extendable Selfie Stick which I've seen its information on your website. 　　2.詢價電話口說篇： 　　重點問

答：請問您能給……報價嗎？ 　　‧實際應用：請問您能給我AY101系統控制的報價嗎？ 　　‧英文這麼說：Could you please give me your quote for AY101 Control System? 　　關鍵3【搭配MP3邊聽邊學，記憶單字、句型、英文應答怎麼說】 　　亞洲人在全世界做生意，在口語表達上不免有些生澀，這樣的問題部分歸因於不確定這些國貿英單的發音、句型怎麼念，跟著本書MP3邊「聽」、邊「學」，擺脫學習國貿商用英文的枯燥，同時提升英文表達的自信！ 　　◎ 英文名詞、動詞有時長一樣，但發音可不一樣，跟著MP3揪出發音陷阱： 　　1.報價篇： 　　移轉

價格（Transfer price） 　　這裡的transfer是名詞，重音在第一個音節！ 　　2.索取產品篇： 　　仿單 （Package Insert） 　　這裡的insert 是指產品說明書，也稱為仿單，為名詞，重音要放在第一個音節，別和動詞insert的發音弄錯了！

英語口語,自己學:英語口語常用短語和表達方式

為了解決inquire用法的問題，作者顧南華 這樣論述：

通過對本套書的第二分冊「英語口語高頻動詞」的學習，讀者可以深刻地領會到：學習英語口語高頻動詞，擴大讀者的英語動詞的詞匯量，是說好流利英語口語必不可少的環節。但是，在英語口語中，還有大量常用的短語和表達方式，這些都是英語中的習慣用法。讀者要說一口流利地道的英語，必須掌握這些常用的短語和表達方式。本分冊通過對國內外近百種英語口語書和托福口語試題的分析和總結，精選出英語口語對話中常出現的短語和表達方式。讀者掌握和運用這些短語和表達方式，就能更有效地提高英語口語水平。 Lesson One a cup of tea， ’’s cup of tea， a （big， good） de

al， It’’s a deal ， It （this） is not a big deal， a piece of cake， a small world Lesson Two account for， adapt to， addict to， after all Lesson Three apart from （ =except for） ， appeal to， apply for， as a matter of fact Lesson Four as a result， as far as I know （I’’m concerned）， as usual， attach import

ance to Lesson Five aware of， hack up， based on， be certain （for certain） Lesson Six be my guest， be sure （to do）， bear （keep） in mind， beat around （about） bush Lesson Seven believe it or not， blame for （blame no one but）， break down， break up with Lesson Eight huy one’’s story， by all（no）means， by

the way， can down Lesson Nine care about， care for， would you care for...？， carry out， cautious about Lesson Ten check out， cheer up， clean out （up）， clear up Lesson Eleven come across， come down to， come true， come up with Lesson Twelve comment on， communicate with， compare with （to） ，concentrate o

n Lesson Thirteen concerned about， contribute to， make contribution to， couldn’’t help， count on Lesson Fourteen curious about， cut hack on， cut down （on）， deal with （cope with） Lesson Fifteen depend on， devote to， do one a favour， drop off Lesson Sixteen due to， end up （with）， cnquirc （inquire 美國拼法

） about， cquip with Lessen Seventeen fall down， familiar with， far form， feed （常用 be fed） up with Lesson Eighteen feel free， feel like， figure out， fill out （in） Lesson Ninetecn focus on， for...sake， for sure （that’’s for sure）， frankly （generally） speaking Lesson Twenty from the point of view， from

my point of view， get along （with）， get down to， get down to business， get （run） into （in） trouble Lesson Twenty—One get in （keep） contact with， make a contact with， get （be， keep） in touch with， lose touch with， get （be， become） involved with， get （let， set） one down Lesson Twenty—Two get on nerve

s， gct on sb’’s nerves， get rid of， give （lend， need） a hand， give one a lift （ride） Lesson Twenty—Three give up， go Dutch， grow up， hang on， hang something on Lesson Twenty—Four hang out， have a sweet tooth， have （make） an appointment with， have （feel） confidence in， lack （lose） confidence in Lesso

m Twenty—Five have （produce） an effect on， have （bring， cause） an impact cn， have something （nothing， anything） to do， hold up Lesson Twenty—Six hook up （to） ， hurry up， I can’’t agrce more， in a good （had） mood， in the （no） mood for Lesson Twenty—Seven in a hurry （in a rush）， in addition， in additi

on to， in advance， in charge of Lesson Twenty—Eight in detail， in good （had， poor， terrible） shape （condition，order） ， in （out of） fashion， in one’’s opinion Lesson Twenty—Nine in particular， something （nothing， anything） in particular， in stock （out of stock） ， in terms of， interfere with （in） Less

on Thirty in that case， it （that） doesn’’t matter， it’’s （that’’s） a pity， it’’s a （my） pleasure Lesson Thirty—One it’’s （that’’s） a shame， it’’s hard to， （do） ， it’’s hard to say， it’’s my treat， it’’s one’’s fault Lesson Thirty—Two it’’s （that’’s） true， that’’s can’’t be true， it’’s up to， one， it

’’s usual （general） practice， jump （come） to （reach） a conclusion Lesson Thirty—Three keen on， keep an eye on， have an eye on， keep track of，keep up with Lesson Thirty—Four lay off， lead to， leave （make） a mess （in a mess）， leave （give， take） a message （note） Lesson Tirty—Five let alone， let one kno

w， log in／on （ get on， go to， have access to） internet， log out of， look for Lesson Thirty—Six look fonvard to.lose heart （lose courage） ， lose （take off， keep down ， reduce） weight， gain （put on） weight， major in Lesson Thirty—Seven make a complaint， make （take） an effort to， put effort into， make

an impresssion， make a reservation （booking） Lesson Thirty—Eight make sense， make sure， make up （for）， mess up Lesson Thirty—Nine no problem， no wonder， now that， object to Lesson Forty on a diet， on business， on a trip， travel on business， on earth， what on earth， on one’’s own Lesson Forty—One on

one’’s own account， on any （no） account， on purpose， on the contrary （quite the contrary） ， out of date， out of style Lesson Forty—Two pay attention to， pay for， pay off， pick up Lesson Forty—Three pile up， play a role for （in）， Play less a role in， pop up （in）， popular with Lesson Forty—Four preven

t from， provide with， put （place） emphasis on， put down Lesson Forty—Five put off， put up， put up with， qualify for （be qualified for）， queue up Lesson Forty—Six regard as， refer to， related to， rely on Lesson Forty—Seven rest assured （rest easy）， right away， run （to be） out of， run out of gas， sati

sfy with （be satisfied with） Lesson Forty—Eight search for， set off， set up， settle down Lesson Forty—Nine show off， show up， sign up， slip one’’s mind Lesson Fifty so far， something wrong with， sort out， speaking of， speaking well （highly， ill） of Lesson Fifty—One split up （with）， stand for， stay u

p late， start with， to start with Lesson Fifty—Two stick to， suffer from， switch to， take it easy

臉部辨識運用於學生出席之研究

為了解決inquire用法的問題，作者楊哲誌 這樣論述：

本研究使用Raspberry Pi搭配Webcamera來進行人臉辨識。在功能運用上，分成動態與靜態兩種方式，動態方式為學生進入班級時，即時補捉人臉；而靜態的點名方法為所有學生到班就定位後，老師按下鍵盤拍照即完成所有點名。針對未點到名但已到班的學生，可再進行手動補點名。對於點名成功者，均會發送群組通知，並就出缺勤狀況進行統計。本實驗使用臉部辨識於學生出席之研究，和傳統點名方式比較起來，共有以下五個特點：1. 點名和傳統方式相較之下，更快速有效率。2. 將每個班級設定群組，方便查詢與管理。3. 照片的類型不受個人照或團體照的影響。4. 實體與線上課程均適用。5. 即時的群組通知，方便

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