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另外網站How to say or pronounce Cue - PronounceNames.com也說明：How to say or pronounce Cue in different languages and countries. Pronunciation guide for the name of people and places. Find, submit and requests ...

國立中山大學 企業管理學系研究所 黃明新、周軒逸所指導 江郁涵的 巧立「名」「色」：顏色命名方式對消費者態度反應之影響 （2016），提出how to pronounce cue關鍵因素是什麼，來自於顏色名稱、屬性重要性、產品知覺趣味、知覺產品獨特性、基模不一致、情感調節。

而第二篇論文義守大學 管理學院管理碩士班 楊東震、馬宗洸所指導 張虹鈺的 無 （2010），提出因為有 無的重點而找出了 how to pronounce cue的解答。

最後網站Another word for CUE > Synonyms & Antonyms則補充：Similar words for Cue. ... 1. cue. noun. ['ˈkjuː'] an actor's line that immediately precedes and serves as ... US - How to pronounce cue in American English.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了how to pronounce cue，大家也想知道這些：

巧立「名」「色」：顏色命名方式對消費者態度反應之影響

為了解決how to pronounce cue的問題，作者江郁涵 這樣論述：

不少業者會使用獨特的顏色名稱來創造產品差異化，欲藉此引發討論熱潮、提升產品銷量。然而在行銷領域上，顏色相關的研究多著重在平面廣告的設計、品牌標誌的用色與購物環境的營造上，鮮少學者著墨於顏色名稱之命名方式，探討不同顏色名稱命名的意義與其效果為何。過去學者曾依照典型程度（名稱獨特性）及具體程度（顏色資訊量之揭露程度）兩項標準，將顏色名稱分成四種類型。相關研究考量在不同的購買動機（理性 vs. 感性）和產品利益（效用 vs. 享樂）情境下，比較「具體－典型」與「具體－非典型」兩種顏色名稱之效果差異。然而，在顏色名稱透露的顏色資訊量不足的情況下，顏色名稱的字面意義會取代顏色本身，成為選擇判斷之依據。

因此，顏色資訊量缺乏時，將更加突顯顏色命名之重要性，故本研究著重討論「非具體」顏色名稱之效果，以填補過去學者只聚焦於「具體」名稱情境下之研究缺口。本研究共規劃三個實驗，運用會話含意、基模不一致與情感調節理論的觀點探討「典型－普通」、「非典型－低模糊」與「非典型－高模糊」顏色名稱在不同的廣告標題型態（功能導向 vs. 畫面導向）、名稱價性（正向 vs. 負向），以及顏色屬性在產品中扮演不同重要性的情況下（首要 vs. 次要），如何透過知覺產品獨特性或產品知覺趣味，改變消費者的態度反應。研究結果發現，相較於「典型－普通」與「非典型－高模糊」顏色名稱，「非典型－低模糊」名稱將產生較佳的效果；顏色名稱

的效果會受顏色屬性重要性、顏色名稱價性所干擾，且知覺產品獨特性與產品知覺趣味扮演重要中介角色；另外，畫面導向標題 (vs. 功能導向) 則會縮減「典型─普通」和「非典型─低模糊」的效果差距。

無

為了解決how to pronounce cue的問題，作者張虹鈺 這樣論述：

This framework paid attention to the effects of repetition message on Planned Behavior Theory. An experiment was conducted in which these effects were examined for a message repetition effect at three levels of message exposure. Repetition effect as a commercial marketing tool had applied much in a

dvertisement and also in social marketing. However, Repetition effects were not only of strong theoretical but related to a number of researches and important practical problems as well. So, have the researchers always succeeded or has the Repetition effect always caused change in attitude, subjecti

ve norm, perceived behavioral control, and behavioral intention? The obtained data demonstrated the results of this conceptual perspective in examining repetitive communicating of message effectiveness issues of both practical and theoretical importance.

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