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兒童美語遊戲教學師資培訓課程之訓練成效評估

為了解決ABC互動 英語 程度的問題，作者鄭淑霙 這樣論述：

摘要學號：M10670020論文名稱：兒童美語遊戲教學師資培訓課程之訓練成效評估總頁數：76學校名稱：國立屏東科技大學 系(所)別：技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別：107學年度第2學期碩士學位論文摘要研究生：鄭淑霙 指導教授：廖婉鈞 博士論文摘要：本研究旨在探討兒童美語師資遊戲教學培訓課程的訓練成效，運用Kirkpatrick(1959)的訓練成效四層次理論，聚焦前三個層次的訓練評估架構探討，參訓美語教師之訓練滿意度、知識吸收程度與教學行為之間的關係來研究。研究對象為參加屏東縣市博幼基金會8週遊戲教學培訓課程之中籍美語教師，以問卷調查法

為研究方法，總計發出90份問卷，回收份數為90份。研究結果顯示：壹、不同性別之參訓美語教師在講師教學滿意度有達到顯著差異，女性 美語教師的滿意度高於男性美語教師。而知識吸收程度及教學行為 則沒有顯著差異。貳、不同背景變項包含：年齡、教育程度及教學年資之參訓美語教師對 於講師教學滿意度、知識吸收程度及教學行為，均沒有顯著差異。參、參訓美語教師的講師教學滿意度與知識吸收程度有顯著正向關係， 假設二成立。肆、參訓美語教師的知識吸收程度對教學行為有顯著正向影響，假設三 成立最後，根據研究結果發現，本研究提出結論與建議，以供兒童美語各大連鎖文教機構未來在辦理師資培訓課程訓練

成效評估時的參考依據。關鍵詞：兒童美語、遊戲教學、師資培訓課程、訓練成效評估