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另外網站高爾夫短桿技巧指導之理論與實務研究 - 政治大學也說明：球打高，直接落在果嶺上，然後靠球的滾動讓球接近球洞的打法。高拋 ... 你可以依據球位條件以及球路選用挖起桿至5 號鐵桿。 （二）切球設定動作：.

國立體育大學 教練研究所 湯文慈所指導 郭派汛的 高爾夫直球與左曲球和右曲球技術之運動學特徵分析 （2011），提出7號鐵桿打法關鍵因素是什麼，來自於高爾夫、左曲球、右曲球、軀幹旋轉角。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 體育學系在職進修碩士班 張家豪所指導 楊文添的 不同教學法介入對於高爾夫球初學者擊球桿頭速度之影響 （2008），提出因為有 不同教學法、介入方法、高爾夫、擊球、桿頭速度的重點而找出了 7號鐵桿打法的解答。

最後網站高尔夫新手教学：五个点解析1号杆打法 - 体育- 搜狐則補充：但不管是7号铁杆还是1号木杆，挥杆动作是完全一样的。 ③1号木杆与铁杆相比，不同的是球位与身体的距离更远且更为偏左 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了7號鐵桿打法，大家也想知道這些：

高爾夫直球與左曲球和右曲球技術之運動學特徵分析

為了解決7號鐵桿打法的問題，作者郭派汛 這樣論述：

高爾夫直球與左曲球和右曲球技術之運動學特徵分析摘　要在精準與距離並重的高爾夫運動中，正確軀幹旋轉的動作將有助於擊球表現，並且在特殊的狀況(障礙、風向、旗位)下，亦可利用曲球技術來提昇上果嶺的成功率。故本研究以優秀高爾夫選手在執行直球與左曲球和右曲球技術時之動作特徵探討分析。邀請15名差點7以下男子高爾夫選手參與實驗，進行直球與左曲球和右曲球球路各10球，並從中各取3球最佳球路加以分析探討。本研究以動作擷取分析系統和10台Eagle紅外線高速攝影機記錄三種球路的軀幹動作，取樣頻率為200Hz，之後再加以計算肩軸旋轉投影角和髖軸旋轉投影角分別在水平面(xy)和垂直面(xz)的投影角度和角速度和肩

-髖軸投影角在水平面(xy)的投影角度和角速度。還有透過GolfAchiever雷射模擬系統測量球的飛行路線和桿頭速度與球速。最後再以SPSS12.0統計套裝軟體進行重覆量數單因子變異數分析，若有達顯著再以LSD法進行事後比較。研究結果顯示在水平面(xy)投影角度，僅有上桿期時右曲球顯著有較小的肩軸和髖軸投影旋轉角度並在擊球後軀幹才大幅增加逆時針旋轉，左曲球球路之軀幹則較偏向在擊球前做大幅加速。而在垂直面角度和角速度部份，顯示左曲球在下桿時肩軸投影角和髖軸投影角都會加速向逆時針方向旋轉，並有較大的角度變化，右曲球則是在擊球時會形成肩軸和髖軸持續向逆時針方向大幅旋轉，因此造成其角度和角速度較大。

本研究發現不同球路間選手在軀幹策略之改變，主要在上桿順時針方向及下桿逆時針方向旋轉時，透過軀幹旋轉快慢來形成球路之差異。透過本研究可以讓教練和選手更了解不同球路間的軀幹旋轉特徵，並希望選手再經過練習後能在特殊情況適時利用曲球技術降低桿數。關鍵字：高爾夫、左曲球、右曲球、軀幹旋轉角

不同教學法介入對於高爾夫球初學者擊球桿頭速度之影響

為了解決7號鐵桿打法的問題，作者楊文添 這樣論述：

不同教學法介入對於高爾夫球初學者擊球桿頭速度之影響中文摘要2008.6.17 中文摘要 研 究 生：楊文添指導教授：張家豪摘要目的：探討棒球投球、網球拍揮拍、傳統高爾夫多球等三種不同教學方法介入對於高爾夫球初學者在實驗教學前、後高爾夫揮桿擊球桿頭瞬間速度之差異。方法：本研究採集群抽樣法，以台北市某科技學院高爾夫興趣選課四個班級之學生，共計73人，採抽籤方式分派一班為棒球投球練習組（18人）、一班為網球拍揮拍練習組（21人）、一班為傳統高爾夫多球練習組（18人）、一班為對照組（16人），各組實施不同教學方法介入課程中，以相依樣本t考

驗檢定組內在前測及後測是否有顯著差異。以獨立樣本單因子變異數分析(One-way ANOVA)檢定各組間的高爾夫揮桿桿頭瞬間速度之差異情況。所有考驗的顯著水準均定為α＝.05。結果：經過八週不同教學後，結果顯示網球拍揮拍練習組在教學後比教學前進步4.24±8.72 mph、傳統高爾夫多球練習組在教學後比教學前進步5.54±8.63 mph、棒球投球練習組在教學後比教學前進步4.57±8.00 mph，三組測驗成績皆達顯著進步（p＜.05）；而對照組經過八週不參與任何運動性質之活動後卻比前測時退步7.22±10.20 mph，測驗成績有顯著退步（p＜.05）。四組在接受實驗教學後各組間並未達顯著

差異。結論：本研究的三組教學法所強調的皆是以身體旋轉為基礎，而結果顯示，高爾夫揮桿擊球桿頭瞬間速度會因為教學練習而有所進步，因為學習的停頓導致退步。因此，本研究針對高爾夫身體轉動揮桿預使擊球桿頭瞬間速度進步的三種教學法皆屬有效的高爾夫教學法。

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