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繼承人遊戲(40週年經典紀念版‧紐伯瑞金獎作品)

為了解決2016萬聖節遊戲的問題，作者EllenRaskin 這樣論述：

  紐伯瑞金獎作品 40週年經典紀念版 美國傳奇女作家艾倫‧拉斯金代表作 一場謀殺案、兩億美金的遺產、十六名繼承人 神祕豪宅裡的推理競賽，即將開始 ★榮獲紐伯瑞金獎、美國《波士頓環球報》號角書獎、美國圖書館協會好書獎 ★《學校圖書館期刊》「Top 100少年小說」No.9 ★改編為電視電影、舞臺劇 ▍故事簡介  威斯汀遊戲規則： 16個參賽者不知道自己與威斯汀大亨有親戚關係 16個人各自與沒有血緣的人同組，也就是你可能與親人為敵 每組有一萬元的競賽基金 凶手就是其中一位 找出答案的人可以得到威斯汀大亨的遺產 找尋過程中，如果遇到謀殺案、爆炸案、竊盜案……恕不負責 你準

備好解開謎底了嗎？ 長達十幾年無人居住的威斯汀宅邸，在萬聖節當天冒出了詭異的煙霧，隔天，報紙頭版就刊登了紙業大亨威斯汀在家中死亡的消息，而十六位剛住進日落塔公寓的房客，卻出乎意料的成為龐大遺產的候選繼承人。 祕書、法官、新娘禮服裁縫師、清潔工、國中生、餐廳老闆……看起來彼此毫無關係的房客，因為威斯汀遺囑的號召，第一次知道自己與威斯汀有關係，而且凶手就在其中。 為什麼威斯汀布下重重謎團尋找繼承人？凶手真的是其中一位嗎？十六個人又有什麼關係，被威斯汀選上的理由是什麼？當他們為了金錢與自己的母親、姊姊反目，炸彈客、小偷、跟蹤狂陸續現身，繼承人的真實面貌將是什麼？ 「你擁有的不算數，你沒有的才是

重點。」準備好參加威斯汀最後一場遊戲了嗎？結合鬥智、懸疑、推理，驚險的情節中埋藏幽默的彩蛋，一部層次豐富的經典傑作。 ▍精采推薦   冬陽／推理評論人 邢小萍／臺北市永安國小校長 林怡辰／教育部閱讀推手 陳郁如／「修煉」「仙靈傳奇」系列作者 徐永康／臺灣兒童閱讀學會常務理事 ▍書評推薦 高超的推理，機智、充滿趣味的故事。──《書單雜誌》星級書評 充滿令人享受的語言遊戲、錯覺戲法，大有樂趣。──《紐約時報》書評 障眼法、策略結盟、誘敵等情節巧妙的交織融合，必讀、值得一讀！──《號角雜誌》書評 四十年前的偵探故事，現在讀來竟然依舊令人驚訝！角色、布局、謎題、架構……一直到最後，都捨不得放手……

佩服作者巧妙的構思和鋪排，會對人物細節而折服，還會對隱藏在背後的溫暖、關懷、善意和體貼而感動。──林怡辰（教育部閱讀推手）   ★★★★★小麥田世界經典書房★★★★★ 當孩子閱讀‧世界開始改變 不斷向世界發問、不怕跨越疆界，到世界的盡頭冒險── 當代重要的兒童文學名家，為成長中的孩子送上的心靈指南 世界經典書房‧書系五大特色： •獲國際級獎項肯定的世界級當代名家 •專為中年級以上孩子挑選，適合9~14歲讀者 •出版多年仍深受世界孩童喜愛，放在任一時代都能引起共鳴的經典作品 •精心翻譯完整版作品，不濃縮改寫，傳遞兒童文學的最高樂趣 •專家深度導讀 ★★★★★小麥田世界經典書房書單★★★★★ 神啊

，你在嗎? 「皮克威克奶奶」系列 小偵探愛彌兒 繼承人遊戲

2016萬聖節遊戲進入發燒排行的影片

台灣與在台菲律賓的大學生對療癒飲品的認知、態度及行為研究

為了解決2016萬聖節遊戲的問題，作者陳思岑 這樣論述：

生活工作壓力比起從前還要來的多，強調舒壓療癒性的商品逐漸受到歡迎，餐飲業者嗅到此商機，推出許多具有療癒飲品。因此，本研究之目的是探討大學生對目前市場上有關療癒飲品的認知、態度及行為。經由五位專家訪談，確立療癒飲品的定義和研究構面，並以問卷調查法針對台灣與在台菲律賓大學生進行抽樣調查，共發放600份問卷，有效回收問卷596份，回收率達99%。本研究歸納專家意見，主要療癒飲品的特色是給人心理上有幸福和放鬆感；療癒的元素包括選用天然健康食材、外觀賞心悅目、有花果香味、味道甘甜帶酸以及口感濃郁或帶咀嚼感。以SPSS統計分析顯示，大學生對療癒飲品的認知是暖色調、清爽不膩口、簡約造型；在態度上是具有撫慰

人心、放鬆、愉快感的相關飲品；在消費行為上會跟隨流行來選擇方便攜帶具有健康的飲品。兩國不同文化背景的學生對療癒飲品的認知、態度和行為有部分具顯著差異。兩國大學生對療癒飲品的相關認知對態度和行為有顯著正向關係。本研究提供飲料店在療癒飲品的開發上需考慮療癒元素的掌握，才能呈現療癒飲品的特色。此外，國際化經營飲料店時，要考慮不同文化背景的差異性，才能針對市場的區隔、目標和定位，更精準開發療癒飲品。

樂高拼台灣! 小小積木疊創意，全台迷你版地標模型大集合

為了解決2016萬聖節遊戲的問題，作者戴樂高 這樣論述：

 跟著戴樂高老師疊樂高 創意無限！用零散積木自由發揮你的想像力   跟著樂高帶領大家環遊台灣，介紹台灣16個縣市以及離島的風景及特色。 拋開分解步驟，完整的作品賞析，處處都是驚喜，敲醒你的創作魂。 積木也可以當桌遊，利用製作出來的城市及景緻，來一場環台旅遊吧！ 寓教於樂，圖解設計拼砌的概念，哪些積木可以共用或取代的，一點就開竅。 公開爆量的作品，一本書多種玩法，有桌遊有創作，就是要讓大小朋友愛不釋手。 縣市地台可以放上不同主題，每一個主題做約6x6小物件，都可替換。 1. 特色建築 2. 老街巡禮 3. 保育動物 4. 美食小吃 5. 交通工具 從2013年，戴老

師就用很緩慢的速度設計臺灣各縣市迷你地標。一開始僅當作禮物贈送給外國訪客，2014年樂高世界文化遺產展的宣傳活動開始，也就開始設計更多的迷你模型。這個計畫一放就是4年，2018年才完成。但戴老師發現到這不會有完成的一天，因為不斷會有新的地標出現與舊地標的外貌改變，所以只能呈現出各縣市的"意象"。戴老師對於各地的了解絕對不會比當地人知道的多，因此這只是一個開頭，未來戴老師會持續公布其他未收錄在本書中與具有意義的地標，也期許大小朋友一起創作各自的台灣地景風貌，讓台灣用積木推廣至全世界。   YouTube頻道#戴樂高 https://reurl.cc/0W6rM FLICKR 組裝圖相簿#LEG

O INSTRUCTION https://reurl.cc/3M3zL

「數」「素」看—運用素養導向教學設計提升國小五年級學生因數倍數解題能力

為了解決2016萬聖節遊戲的問題，作者林月梅 這樣論述：

本研究目的在透過準實驗設計探究素養導向教學方案對於新北市某公立國小兩班五年級學童在數學因倍數解題上的學習態度與學習成就是否產生差異，並調查實驗組學童對於此教學方案之滿意度。兩組在15堂的因倍數課程中進行因數、倍數、公因數、公倍數及最大公因數、最小公倍數等概念之理解與應用。實驗組採用素養導向教學方案，以探究任務、設計提問、引導思考討論、建立概念並提供活用知識的機會，讓學習涵蓋知識、能力與態度。對照組則是採行一般傳統講述教學方案，以講解概念、布題練習與檢核測驗為主，精熟知識為目的。兩組學生除了進行態度量表及一般試卷評量前後測之外，另外亦施以符合素養導向教學之評量題型—建構反應題之後測，所得量化資

料利用SPSS統計軟體描述統計與獨立t檢定比較兩組之差異。� �了真實反映研究歷程，在量化分析之外，研究者輔以學生之課堂討論、學習單、學習日記、半結構訪談與教學手札，進行文件資料之質性分析。研究結果如下：一、在學習態度面：從態度量表整體分析，實驗組與對照組之表現未達顯著差異。二、在學習成效面：傳統一般試卷部分，實驗組與對照組在前後測之表現皆有顯著差異，而後測平均值實驗組表現優於對照組；在素養導向之建構反應試題部分，實驗組與對照組之表現具顯著差異。三、在方案滿意度面：實驗組對於素養導向教學方案之滿意程度達高度滿意，滿分5分，平均值達4.52。四、在教師反思面：透過質性工具如學習單、學習日記、半結

構訪談、課室觀察與教師手札中，發現素養導向教學設計促進學生在學習態度與學習成效皆有正向成長。