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漫畫一看就懂!10歲開始學理財：樹立孩子新世代經濟自主能力的財商啟蒙書

為了解決10歲開始學理財的問題，作者孩子與經濟研究會 這樣論述：

．最有趣的國際經濟知識小百科．用簡單有趣的漫畫， 淺顯易懂的圖文舉例， 將實用的經濟學知識化繁為簡， 紮根孩子的金錢教育， 養成孩子善用金錢、學習聰明應對未來的經濟自主力！ 　　想建立孩子的財商金錢觀，你是不是也有這些煩惱： 　　1.經濟學太深太廣太複雜，怕孩子可能沒有辦法吸收？ 　　2.經濟相關知識太無聊，怕孩子提不起興趣學習？ 　　3.想培養孩子的用錢觀念，卻不知該從何談起？ 　　4.想養成孩子的基礎經濟素養，卻遍尋不著適合的入門書？5.想幫助孩子翻轉人生，一生不窮忙，但連自己都對經濟學一知半解？ 　　本書將為你解決這些問題！從最基本的認識金錢、儲蓄，到信用卡、外匯、股票等投資理財

知識，讓孩子打好財商基礎，從小培養聰明儲蓄、智慧投資的FQ經濟腦！ 　　主題多元的經濟小知識，讓孩子掌握金融世界大小事： 　　1.即使是未成年的孩子，在日常生活中也會支付到稅金？ 　　→沒錯！平時買東西時，因為商品售價中包含營業稅，所以孩子在生活中購買物品也會支付到稅金。 　　2.為什麼餐廳推出的商業午餐價格會比晚餐便宜？ 　　→因為商業午餐的菜單是固定品項，方便店家採購材料、降低成本，所以會比晚餐價格還要便宜。 　　3.EU、APEC、WTO……這些與經濟相關的國際組織，究竟有什麼不同？ 　　→這些組織雖然都與國際經濟有關，但作用不盡相同，也有地區性與國際性的差異。使用歐元的國家並不一定是

歐盟會員國？ 　　→有的國家雖然不是歐盟會員國，但因為它們之前使用的貨幣是法國法郎或義大利里拉，因此獲得授權可以使用歐元並鑄造少量屬於自己的歐元貨幣。 　　４.澳洲的紙幣不是用紙張做成的？ 　　→是的，澳洲的紙幣是用塑膠做成，而除了澳洲，還有其他六個國家的紙幣也是使用塑膠來製作。 　　本書還收錄「撿到假鈔該怎麼處理？」、「鑄造一個硬幣或是一張紙幣的成本是多少？」、「世界上尺寸最小的紙幣有多小？」、「在泰國不可以把放有鈔票的錢包放在褲子後方的口袋？」等許多實用、有趣，還有意想不到的各種補充知識，讓親子共讀時對金錢有更多討論方向，讓孩子不只學會管理金錢，還能成為經濟萬事通！ 本書特色 　　‧

以簡單易懂的漫畫圖文方式，搭配熟悉的生活情境，讓孩子輕鬆理解經濟基本知識。 　　‧包含儲蓄、貨幣、信用卡、外匯、稅金、股票等主題，將常見的金融議題一網打盡。 　　‧內容扣合經濟學素養教育，從小開始培養孩子的理財自主力。 　　‧每頁一則有趣知識小補充，讓學習經濟不再枯燥乏味。 　　‧生活和理論結合，搭配全球案例說明，內容深入淺出，適合各年齡閱讀。 　　‧國際事件牽動著全球經濟，孩子越早學習金融理財，就越早累積掌握未來的實力。 　　擁有這本書，你可以： 　　‧看漫畫學經濟，培養孩子一生受用的金錢價值觀 　　漫畫好讀、好懂又有趣，讓孩子用最簡單輕鬆的方式學會怎麼消費、儲蓄，建立正確的用錢觀念。

　　‧從日常生活觀察經濟脈動，提升孩子的財務智商 　　日常生活處處都需要用到錢，讓孩子提早認識金融世界中的各種商品、工具以及運作邏輯，更能有效培養孩子創造財富的能力。 　　‧從小培養聰明財經腦，為孩子打好投資的第一步 　　投資不是大人的專利，讓孩子越早開始認識投資，學習理財，越能及早掌握財富，迎接財富自由的未來。 　　‧收錄近160則額外的經濟知識補充，讓親子共讀更有趣，討論更深入 　　近160則補充知識，實用、有趣，既貼近生活，又能擴展國際金融觀，讓孩子理解金錢的多元用途，更能與家長討論如何管理自己的錢包，不再因為想要而衝動消費。 　　‧親子一起學習經濟知識，陪伴孩子快樂理財 　　內容

深入淺出，即使是零基礎的家長，也能透過本書與孩子一起學習、成長，逐步累積財富。 專家老師好評推薦 　　甘文淵／CHA-CHING兒童理財教育計畫總顧問 　　陳怡芬／《媽媽財務長的幸福理財學》作者 　　陳重銘／《打造小小巴菲特贏在起跑點》作者 　　夏韻芬／財經節目主持人 　　張森凱（Brian）／布萊恩兒商學院創辦人 　　廖笙光（光光老師）／奇威專注力教育中心執行長 　　（依姓氏筆畫順序排列） 　　「經濟關乎每一個人的生活，與素養導向教育理念相吻合，學生運用課堂所學，應用於生活之中，以達學以致用。唯現階段十二年國教自小學三年級至高中三年級雖均有談及理財與經濟相關課題，但是，礙於課堂時數，教

科書無法將許多概念較為詳盡的做說明，若對此議題較有興趣者，可考慮閱讀本書，藉由漫畫人物的對談，輕鬆的增進經濟知識，以補足教科書的不足。」──甘文淵／CHA-CHING兒童理財教育計畫總顧問 　　「親子之間談愛，也要談錢！孩子自小開始接觸理財大小事，探索自我需求欲望，瞭解金融世界，長大之後，金錢財富會為孩子帶來更有意義的生活。」──陳怡芬／《媽媽財務長的幸福理財學》作者 　　「從小學習投資理財，幫助小朋友贏在起跑點上。」──陳重銘／《打造小小巴菲特贏在起跑點》作者 　　「本書運用漫畫的方式，讓孩子在閱讀上更加輕鬆。是值得推薦的一本好書！」──張森凱(Brian) ／布萊恩兒商學院創辦人

10歲開始學理財進入發燒排行的影片

公立小學教師理財認知、理財工具與退休理財 規劃之研究-以臺中市為例

為了解決10歲開始學理財的問題，作者楊智麟 這樣論述：

本研究在於了解臺中市公立小學教師理財認知、理財工具與退休理財規劃之現況，並利用問卷調查蒐集資料做分析，以深入探討退休理財規劃對理財工具選擇的影響。本研究採行問卷調查法進行資料蒐集，臺中市公立小學教師在理財認知上有正確理財認知，能針對理財報酬設定目標、面對投資風險在心理上能有所準備，且能理解投資與風險的相關性、在主動收集資訊、與親友、理財專員討論理財議題以及關心金錢管理的訊息都是中間偏正向積極的態度。在退休規劃層面中，大多數臺中市公立小學教師認為現今的退休制度不足以支付未來退休生活所需，且需要在年輕時預先為退休做好退休理財規劃，結果同時也大多數的受測者對於退休制度中退休金的內容，較不理解。在理

財工具上，教師較在選擇有固定現金收入的理財工具（例如：配息）上有較強意願，其次為不動產與與股票（含ETF）、期貨和選擇權。在退休規劃上，教師認為理想的退休年齡是56~60歲；認為應在26~35歲開始為自己退休金做規劃，退休後要有良好的生活品質，月平均花費$ 30001~ $40000；為達到自己退休理財規劃，保本是最重要的考量；未來影響自己退休生活品質的因素以子女教育支出；在擬定投資理財計畫時，首先考慮的理財目標為預先為子女做準備多；目前對於退休理財規劃的主要的訊息來源，大多來自親戚；教師認為在做退休規劃時，投資報酬率應為，5%~10%。整理而論，教師理財認知、理財工具與退休理財規劃受個人背景

變項影響上有顯著性，最後綜合研究結果在臺中市公立小學教師理財認知、理財工具與退休規劃上提出具體建議。

10歲開始學理財+企管+政治+經濟

為了解決10歲開始學理財的問題，作者AlexFirth 這樣論述：

以模糊層級分析法探討住宿型長期照顧機構之關鍵重要因素

為了解決10歲開始學理財的問題，作者吳志豪 這樣論述：

人口老化是全世界共通的趨勢。隨著生活水準的提昇及醫療的進步亦伴隨著人口老化的現象，高齡人口的增加對照護系統也帶來了極大的需求。同時，台灣少子化的結果使得高齡者對社會體系或政府提供生活照護的需求激增。長期照顧的潛在需求持續增加中，以致老年人養護的問題不容忽視，政府應持續鼓勵有意願的業者投入長照機構，以利擴充更多的服務供給量能，建立出全面性的長照體系。本研究以模糊層級分析法(Fuzzy Analytic Hierarchy Process)來探討住宿型長期照顧機構之關鍵重要因素。透過蒐集19位產官學界專家的意見，綜合專家結果顯示重要因素依序為「提升住民居住品質」、「提升住民照護品質」、「提升機構

軟硬體設備」、及「機構導入身心療法」。其中產業界與政府官員專家強調「提升居住品質」，而學術界強調「提升軟硬體設備」為最顯著的關鍵重要因素。產業界表示機構內住民生活品質欠佳，應設法加強環境安全及室內外機能空間，政府官員則表示除了加強環境安全管理外仍需提升照護人員的運用與管理；學術界則認為因應近年長照機構重大災害頻傳及智慧化健康照護崛起，應以強化防火災害管理及導入長照資訊管理系統為主要方向。