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另外網站戶外教學 - 首頁也說明：活動 剪影 » 戶外教學 ... 為促進本市公私立國民小學及幼兒園（以下簡稱學校）校外教學活動之實施，擴充學童及幼兒知識領域，增進其見聞，以提高教學效果，特訂定本要點 ...

國立屏東大學 生態休閒教育教學碩士學位學程 唐紀絜所指導 林泳溱的 高雄市公立幼兒園教保服務人員對校外教學考量因素與實施意願之研究 （2020），提出高級中等以下學校校外教學活動實施要點關鍵因素是什麼，來自於校外教學、考量因素、實施意願。

而第二篇論文國立高雄應用科技大學 觀光與餐旅管理研究所 蔡長清　所指導 江佩珊的 遊憩體驗、休閒阻礙及學習效益之相關研究 －以國中生隔宿露營為例 （2016），提出因為有 遊憩體驗、休閒阻礙、學習效益、隔宿露營的重點而找出了 高級中等以下學校校外教學活動實施要點的解答。

最後網站教師甄試:教育法規關鍵報告 - 第 314 頁 - Google 圖書結果則補充：【各級學校法治教育實施要點】壹、教育部為厚植各級學校法治教育,培育學校師生具法治素養 ... 三、教師應將法治教育融入於各科教學活動中;並採動態式的教學方法(如價值 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了高級中等以下學校校外教學活動實施要點，大家也想知道這些：

高雄市公立幼兒園教保服務人員對校外教學考量因素與實施意願之研究

為了解決高級中等以下學校校外教學活動實施要點的問題，作者林泳溱 這樣論述：

　　本研究以108學年度於高雄市公立幼兒園服務之教保服務人員為研究對象，並以修編之「高雄市公立幼兒園教保服務人員對校外教學的考量因素與實施意願調查問卷」為研究工具，目的旨在瞭解高雄市公立幼兒園教保服務人員對校外教學考量因素與實施意願之現況、比較不同背景變項的教保服務人員對校外教學考量因素與實施意願的差異情形，並探討教保服務人員校外教學考量因素與實施意願的相關情形。依據班級數之比例進行分層隨機抽樣，共抽取86間園所，使用問卷調查法，回收有效問卷為224份，有效回收率70%。將所得問卷以統計軟體SPSS18.0版本進行描述統計、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定及皮爾森積差相關等統計方法進行資料分

析。研究結果如下：一、高雄市公立幼兒園教保服務人員對校外教學考量因素整體知覺偏高，且以安全管理構面最受重視。二、高雄市公立幼兒園教保服務人員對校外教學實施意願整體知覺偏高，且以學習經驗構面最受重視。三、不同背景變項的教保服務人員在考量因素量表中只有是否參加校外教學相關研習達到顯著差異。四、不同背景變項的教保服務人員在實施意願量表中有園所區域與是否參加校外教學相關研習達到顯著差異。五、校外教學考量因素與實施意願整體間呈現正相關。其中以場域資源與實施意願整體之相關最高。

遊憩體驗、休閒阻礙及學習效益之相關研究 －以國中生隔宿露營為例

為了解決高級中等以下學校校外教學活動實施要點的問題，作者江佩珊 這樣論述：

本研究主要目的在於探討參與國中隔宿露營之學生在遊憩體驗、休閒阻礙、及學習效益之關係。本研究採問卷調查法，針對高雄市鼎金國中和屏東縣高樹國中參與105學年度隔宿露營活動的二年級學生為研究對象，得有效問卷350份。所得資料使用 SPSS for Windows 20.0 版統計軟體，以描述性統計、信度分析、項目分析、因素分析、t 檢定、單因子變異數分析、相關分析以及迴歸分析進行統計檢定。本研究結果發現：(一) 受試學生男女比例各接近半數；家庭型態以小家庭居多；受訪者父親職業以服務業最多；受訪者母親職業以服務業最多；受訪者以前曾經露營的次數以零次（本次為第一次參加）最多；受訪者以有意願繼續參與露營

遊憩活動為最多。(二) 遊憩體驗構面平均值以「情感體驗」為最高，休閒阻礙構面平均值以「結構性阻礙」程度為最高，學習效益構面平均值以「技能」為最高。(三) 學生屬性對於遊憩體驗、休閒阻礙、學習效益呈現部分顯著差異。(四) 遊憩體驗、休閒阻礙、學習效益之間均具有顯著相關。(五) 遊憩體驗及休閒阻礙對學習效益之均具有正向影響。 根據研究結果，進一步提出相關研究建議，希望本研究可供學校單位及相關業者作為參考。

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