萬聖節日期由來的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

萬聖節日期由來的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦馮平寫的 問風問風吧 和CindyLoo的 Mom’s Special Day母親節(附CD)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站幼兒園美感教育 - 第 334 頁 - Google 圖書結果也說明:... 課程實施日期: 101.10 . 8 . - 101.12 . ... 園長說故事·兒歌創作~瘋狂愛上書~萬聖節(繪本:最棒的萬聖節) ·書籤製作(繪本:愛書人黃茉莉)看書的規則~黑黑白白阿姨說 ...

這兩本書分別來自有鹿文化 和愛智所出版 。

中華大學 科技管理學系 賴以軒所指導 張慧瑜的 運用多元智能理論於節慶教學之行動研究 (2018),提出萬聖節日期由來關鍵因素是什麼,來自於多元智能、節慶教學、行動研究。

而第二篇論文台南應用科技大學 生活應用科學研究所 范靜媛所指導 曾琳的 傳統蝴蝶紋飾應用於現代時尚創新設計之研究 (2015),提出因為有 蝴蝶紋飾、傳統紋飾、時尚創新設計的重點而找出了 萬聖節日期由來的解答。

最後網站認識萬聖節古城師生扮裝踩街 - 金門縣政府則補充:每年的10月31日是西洋一年一度的「萬聖節」(Halloween)。古城國小為增進學生對外國節慶「萬聖節」的由來及其有關習俗的認識與了解,以培養學生多元文化的理念與國際 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了萬聖節日期由來,大家也想知道這些:

問風問風吧

為了解決萬聖節日期由來的問題,作者馮平 這樣論述:

於世情緣,萍水相聚, 風兒吹啊吹,我們該往何處去?   風之三部曲最終章——   睽違一年,寫風的人——馮平,全新文字創作。   其實我更想說的是,   我不願意活在銅牆鐵壁的思想裡,   我渴望大口呼吸,像風在蔚藍天空展翅遨遊——   馮平的文字,總是予人一股清麗之感。單詞、語句在他的筆下,猶如被妥貼馴服的獸,靜靜地在紙上待著,卻又教人喜悅、驚奇。風之三部曲最終章,馮平細述人類尋求自我的心靈坦途,探討擺盪在理性與感性間的美好,念想人性、信仰與萬物生命的於世情緣及尊重。   從此岸飛越彼端,從台灣到美國,從年少輕狂至穩重成熟,馮平如風一般飄流,自由來去,以他冷靜卻富含情感的視角,描

寫對時光、對親人、對友人、對生活的深深眷戀與珍惜。也許,就是因為內心的感情過於熱烈,他才能如此沉著地寫出字字深情。 ▓ 本書特色   卷一「等」,生命是個等待的過程,等公車,等天下雨,等一個人……以九篇散文探索人性與信仰,愛與等待或許都是我們一生必修的功課。   卷二「悔」,馮平以幽默、輕鬆的筆調,大彈文字排列變奏曲,領我們享受一場視覺、文學的饗宴。人生啊,沒有那麼多故事,又到處都是故事。   卷三「哭」,童年往事,昔日故人,至親骨肉,有時選擇遠遠地抽離記憶、群體,是因為在乎得太沉重,禁不住太過濃烈的牽絆與愁緒。   卷四「親」,寫貓,寫狗,寫無止盡的思念與悵惘。他相信有一個人可以思

念,或被一個人思念,都是好的。   卷五「軍」,回首年少的軍旅生活,深刻紀錄與同袍的相處點滴。他們,來自各方各校各階層,是一群形形色色性情迥異的男兒。來往如潮水,如流星,到底有何傳奇? 名人推薦   詩人 許悔之   專文盛讚   作家/導演 陳俊志   作家 劉梓潔   乘風推薦   「平靜,舒緩,卻好像世界有時就在眼前,這是像馮平這樣一位散文家,以隱士之姿,感覺了這個世界。」——許悔之

運用多元智能理論於節慶教學之行動研究

為了解決萬聖節日期由來的問題,作者張慧瑜 這樣論述:

九年一貫義務教育趨勢不再是偏重智育的教學,但傳統的智力測驗與評量仍著重在紙筆測驗中。多元智能理論打破單一智力的觀點,顧及學生的各種優勢智能,可使教師有更多樣化的教學方法因應如此的教育趨勢。本研究是以多元智能理論運用於節慶教學中進行探究,對象為國小二年級學生,採行動研究方法,共進行9週24節課,每堂課40分鐘的教學。教學過程中,詳細記錄過程與教學省思,一方面改進教學、提升教師專業能力,另一方面探究在多元智能節慶教學中,學生的學習表現、多元智能的轉變以及多元智能節慶教學的發展情形。教學期間,以同儕教師觀察紀錄、教學省思札記、多元智能節慶學習單、多元智能節慶教學課後回饋單、訪談、多元智能檢核表等質

性資料的蒐集與分析,歸納出本研究之結果,得到以下結論:一、應用多元智能於節慶教學是可行的方案。二、學生喜歡多元智能節慶教學的上課方式並樂於學習。三、大多學生能展現強勢智能,弱勢智能透過小組合作有學習成長的機會。四、研究者在此研究中,教學與評量方式能更多元化,提昇專業成長。五、研究者在教學歷程中,以學生為學習中心,是引導者也是學習者。

Mom’s Special Day母親節(附CD)

為了解決萬聖節日期由來的問題,作者CindyLoo 這樣論述:

  介紹母親節,包含母親節的日期,母親為孩子付出的愛及孩子用康乃馨、卡片及輕鬆的晚餐表達對母親的愛,透過學習單製作心型卡片,對母親表達自己想說的話。   以繪本向孩子介紹中西節慶,例如:元宵節的由來、中國新年的習俗、端午節……等等及孩子喜愛的萬聖節、復活節、聖誕節等西洋節慶,讓孩子了解這些節日的由來,以及外國小朋友在這些節日裡,會做的各種有趣活動,帶領小朋友認識中西不同節慶。   每本所含配備︰1書、1學習單、1 CD (含故事正音及歌曲1首)。

傳統蝴蝶紋飾應用於現代時尚創新設計之研究

為了解決萬聖節日期由來的問題,作者曾琳 這樣論述:

傳統紋飾是一個民族文化藝術的根源所在,能充分表現出其民族文化的特色和傳統工藝技術;其中傳統蝴蝶紋飾經歷千百年的演化,已蛻變成具有多元化發展特色的蝴蝶藝術文化,從生活工藝到文學、戲劇、電影、時尚品牌等,皆處處出現美麗蝴蝶的翩翩蹤跡,不僅種類多彩豐富,且富有獨特的各個民族特色與內涵。在50、60年代的台灣,曾因蝴蝶加工產業的發達而舉世聞名,被稱作「蝴蝶王國」的美譽;近幾年來隨著生態保育觀念的重視,嚴禁棲息地遭受到人為開發,台灣大力推廣舉辦蝴蝶相關的生態教育、觀光蝴蝶季、文化創意以及每年清明時期實施的「國道讓蝶道」等,共同喚醒人們對寶島蝴蝶的尊重,創造友善環境,重新開創的「蝴蝶王國」的新契機。所以

蝴蝶紋飾的創新設計,自然是其中重要的一環。 本研究以深入探究傳統蝴蝶紋飾為主軸,先瞭解紋飾的形成原因,再延伸蝴蝶紋飾在文化價值與藝術美學之影響,並且將其應用於現代時尚創新設計,詮釋出具「時尚」與「前衛」的新觀念,進而創造高附加價值之相關時潮商品。本研究論文中,特別論述世界各國蝴蝶紋飾之文化意涵,發現戀花的蝴蝶在多數國家中常用來比喻愛情和美滿幸福,並密切地將蝴蝶紋飾融合於日常生活的多元設計中;另外,在研究中,亦以中國清末民初和西方新藝術時期,作東西方蝴蝶紋飾的分析比較。從衣食住行育樂的例子中,研究發現此時期的蝴蝶紋飾,東西方色彩皆華麗豐富、線條靈動,並且使用多元素材結合創作;此外本研究,也從現

今時尚品牌和生活實例,作為成功的蝴蝶紋飾應用案例,如ANNA SUI、趙心綺、胡安娜、Sergio Rossi、法藍瓷、台灣桃園國際機場…等,以蝴蝶紋飾融合多元創新設計,讓蝴蝶美麗的身影在人們心中留下「蝶蝶不休」的深刻印象。期能運用蒐集整理之相關文獻,經由研究分析,將象徵祥瑞討喜與美麗浪漫的傳統蝴蝶紋飾,推陳出新轉化成「導引時尚,邁向前衛」的新時尚創意設計。