生命力新聞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

新聞創業相對論

為了解決生命力新聞的問題，作者 這樣論述：

　　在新傳播工具興起後，新聞創業，不再是財團、政府、政黨、宗教的專利，而是新聞工作者憑藉人脈、信譽、知識能力就能集結資源、實現夢想的出路。本書收錄九場新聞創業者的精彩對話，18位對談人和他們創辦的媒體，僅管走向不同，但同樣堅持新聞自主，獨立於財團、政府與政黨之外，對談的焦點在於：在網路衝擊、媒體惡鬥的現實情境中，新聞專業如何生存。 編者簡介 陳順孝 　　陳順孝，輔仁大學新聞傳播系副教授。宜蘭人，種過田、擺過地攤、編過報紙頭版。現還任《生命力新聞》編輯人、《莫拉克獨立新聞網》共同編輯人。 序言：新聞創業「小」革命  陳順孝 1.開拓專業活路：何榮幸 X 馮小非 2

.從社會運動出發：孫窮理 X 鐘聖雄 3.社運影音紀錄：林祖儀 X 管中祥 4.移民工媒體在台灣：張正 X 徐瑞希 5.社區媒體新路：莊豐嘉 X 林駿騰 6.學生報導者：彭筱婷 X 劉瑋婷 7.策展型媒體：楊士範 X 鄭國威 8.新聞群眾募資：羅世宏 X 翁子騏 9.新媒體的科技想像：吳泰輝 X 黃雋 序言：新聞創業「小」革命 　　2015年1月，孫窮理離開創辦、經營18年的《苦勞網》，另創《焦點事件》，發展圖文並茂的深度報導。他邀集新聞、議題、程式、設計人才，每次以數週時間深耕一個議題，先蒐集資料、研讀討論，再條列重點、理清脈絡，然後繪製資訊圖表、剖析關鍵要點，最後才撰寫

文稿、深度分析。他們以此方式製作了「記者忙盲茫」、「BOT與消失的公共性」、「廢核關鍵分析」、「電業法」、「一帶一路的大國博弈」等專題報導；創刊不久，就以「一帶一路的大國博弈」入圍卓越新聞獎。 　　2月，曾為《莫拉克獨立新聞網》、《PNN公視新聞議題中心》報導新聞的鐘聖雄，與曾任《紐約時報》特約記者的劉美妤，結合藝術家、設計師共同創辦《眉角》實體雜誌。他們透過「SOS新聞募資平台」集資，贏得2千5百多人、超過5百萬元的支持。他們以「慢新聞」對抗即時新聞浪潮，兩個月出版一期，一期探討一個議題，強調深度內容、深刻圖像；《眉角》5月出刊，創刊號主題「佔領」、第二期主題「開飯」、第三期主題「魯蛇」。

　　9月1日，曾任《中國時報》調查記者室主任、《獨立評論＠天下》主編的何榮幸，與曾任香港《號外》雜誌主編的張鐵志共同宣布創立《報導者》網路媒體，宣示不做即時新聞，而是致力於公共議題的調查和深度報導，並以優質照片、資訊圖表、互動設計來開創新聞新可能。《報導者》堅持獨立報導，首創以公益基金會形式運作，經費由和碩董事長童子賢等人捐助，捐助者不擁有、不干預、不回收；《報導者》不登廣告，但爭取讀者加入會員，希望會員以小額捐款支持媒體營運。 　　孫窮理、鐘聖雄、何榮幸等人都是沒錢沒勢的記者，但他們都以多年累積的專業聲譽集結伙伴、募集資金，以嶄新的資本來源、組織模式、編採運作、內容定位、科技運用、報導

文體來創辦新媒體。他們的媒體規模遠遠不及報紙、電視等大眾媒體，但當越來越多大眾媒體競逐即時新聞、炒作八卦瑣事、淪為政商打手、大作置入性行銷而失去可信度、公信力時，這些小而美、小而強的獨立媒體成為新聞專業的最後堡壘、媒體轉型再生的革命先鋒。 　　孫窮理、鐘聖雄、何榮幸等人不是特例。張正2006年創辦關懷移民移工的《四方報》、鄭國威2010年起創辦推動科學知識普及的《泛科學》、馮小非2011年創辦專注農業和食安的《上下游新聞市集》（簡稱上下游）、沃草社會企業在2013年底推出的《國會無雙》、管中祥2014年將《公民行動影音紀錄資料庫》（簡稱公庫）轉型為小額集資的獨立媒體，彭筱婷等學生在2014年

反服貿運動期間經營的《新聞e論壇》，也都掀起一波波的新聞「小」革命。 　　新聞創業也不是台灣專利。2008年，美國調查報導記者共同創辦的《ProPublica》，獲得山德勒基金會(Sandler Foundation)每年1千萬美金、連續3年的資助（胡元輝，2010）；2013年，荷蘭《De Correspondent》獲得近1萬9千位公眾集資170萬美金而創刊；2014年，德國《Krautreporter》獲得1萬7千多人共138萬美金的資助，開展深度報導；2015年，西班牙《El Español》網站也獲得5千5百人資助340萬美金，加上其他投資，創立經費達1千9百多萬美金（胡元輝，20

15）；同年，香港英文新媒體《Hong Kong Free Press》，以及第一家主打調查報導的民間通訊社《FactWire》也藉由群眾募資而創刊（端傳媒，2015年8月19日；何雪瑩，2015年8月11日）。 　　這些新聞創業充分利用網路工具來連結群體力量，能夠以最小的團隊匯集最多的資源。新聞創業，不再是財團、政府、政黨、宗教的專利，而是新聞工作者憑藉人脈、信譽、知識能力就能集結資源、實踐夢想的出路。這些新聞創業，反映傳播生態在變、媒體營運模式在變，新聞記者實踐專業、安身立命的途徑也在變，為了探討傳播巨變、專業出路，新興學科創業新聞學（Entrepreneurial journalism

）應運而生。 陳順孝 策展型媒體：楊士範 X 鄭國威楊士範，暱稱瑪利歐（Mario），曾任職CNET Taiwan執行主編、《商業周刊》數位內容編輯部資深編輯，開過咖啡廳，現為The News Lens關鍵評論網共同創辦人暨總編輯。鄭國威，泛科知識總編輯、台灣數位文化協會理事、weReport調查報導公眾委製平台執行委員，同時也是PanSci泛科學、PunNode科技新創榜、NPOst公益交流站、Punchline娛樂重擊等垂直媒體的總編輯，曾發起Global Voice全球之聲中文版並擔任主編暨全球多語言計畫主持人。你看過關鍵評論網嗎？你讀過Global Voice、泛科學嗎？你聽過

Knowing嗎？你知道The Huffington Post、主場新聞/立場新聞嗎？它們都是策展型媒體。策展是在資訊爆炸情境中，掌握脈動、設定議題、篩選資訊、釐清脈絡、詮釋意義、分享串連；策展型媒體幫公眾在內容洪流中找到自己需要的資訊，並且發掘資訊的意義和用處。這幾年，策展型媒體浪潮從全球湧進台灣。究竟在台灣社會情境下所發展出的策展型媒體有哪些特色？策展型媒體在創辦過程中又經歷了哪些轉折與調整？比起原創報導，為什麼我們需要內容策展？《赫芬頓郵報》與《商周》網摘經驗，開啟創業想像問：請兩位簡介當初為何會走上媒體創業這條路？楊士範（以下簡稱楊）：我的前一份工作在《商業周刊》，再之前開過咖啡廳，更

之前是在科技媒體CNET Taiwan，但很可惜在2012年時台灣收掉了。我在《商業周刊》做了很多嘗試，也看了非常多國外的例子，特別對其中兩個例子感興趣，分別是《大西洋月刊（The Atlantic）》和《赫芬頓郵報（The Huffington Post）》。《大西洋月刊》或許對《商業周刊》的參考價值更高，因為它本來是月刊，後來被賣掉，接手的人非常闊氣地讓它虧損十年，直到2010年才轉虧為盈，當時我們很關心《大西洋月刊》是如何轉型。另一個是《赫芬頓郵報》，它在2005年成立，創辦人是Arianna Huffington及其他人，包含《BuzzFeed》現在的創辦人Jonah Peretti。

《赫芬頓郵報》最早的特色就是編輯、摘要別人的新聞，2005年創辦時剛好趕上臉書興起，非常早期就採用臉書的功能，所以他們在當時是技術能力很強的媒體，2011年被賣給AOL美國線上。

生命力新聞進入發燒排行的影片

庇護工場中身心障礙者的轉職研究

為了解決生命力新聞的問題，作者周玉婷 這樣論述：

『庇護』不應該是安置身心障礙者的長遠之計，誰也無法負責另一個人的一生。本研究欲探討身心障礙者轉職遭遇問題，很多的身心障礙者並非一出生便先天不足，更多的是後天因為疾病、意外所造成。根據衛生福利部的統計身心障礙者補助費用年年驚人遞增。儘管有社會福利、企業贊助捐款，但仍無法保證永久穩定。短期的補助不應該取代長遠的訓練，庇護工場封閉的環境打造溫室花朵，加速身心障礙者的退化。提供之庇護就業被濫用為變相的托管所。對市場的掌握度不足導致訓練方向無法符合市場所需，一般職場更是對身心障礙者充滿了排斥。　　透過訪談發現轉職困難主要原因包括身心障礙者能力不足、庇護工場資源不足以及一般職場普遍對身心障礙者的認知不足

。依據訪談結果設計三階段的解決方案，期望能透過職能訓練身心障礙員工融合生活提升自立並強化技能，庇護工場公開透明身心障礙員工的需求並建立共享資料庫以增進資源的流動避免閒置浪費，以及運用身心障礙者職務再設計補助專案以幫助漸漸高齡化的社會共享職場友善。共同將照顧身心障礙者的成本分攤社會，減少資源閒置浪費，讓整個社會更加美好融合。

遇見可愛の襪娃小人兒

為了解決生命力新聞的問題，作者鐘岸惠 這樣論述：

　　襪娃藏著一個祕密通道， 　　讓人可以隨時遇見可愛自己！ 　　書中的每一位小人兒，都是我們內心的投射，沒有被貼標簽，沒有戴上面具生活的自己。說他是你內在小孩，倒不如說他就是實相中「快樂的你」！──襪子娃娃教父‧米蘭登（原丹塔） 　　這一系列的可愛襪娃小人兒，完全打破以往慣性思考，以不同角度發想。製作過程中也融入了深刻情感與記憶，傳達著自己當下情緒。每個人物都很簡單，也很有表情，很直覺表達自己的喜歡&不喜歡。縫襪娃最開心的，就是可以這樣任性，只要順著自己的感覺決定就好！ 　　歡迎喜愛手作的同好，亦或想嘗試手作的新朋友，給自己一個脫離瑣碎雜事的放空時間，拿起手邊現成的舊襪子，以簡單

的手縫技巧，試試輕鬆簡易的襪娃手作，讓溫暖貼心的可愛氛圍治癒你的心靈，作出身手靈活的襪娃小人兒們，喚醒躲藏在自己內心裡的可愛小孩吧！ 　　★詳細步驟圖解step by step，襪娃手作一次就上手！ 　　★回針縫‧縮口縫‧藏針縫‧輪廓縫，圖解基本四式針法，手縫ok！ 　　★一隻襪，一隻娃！隨手可得的襪料，花色變化豐富多樣，加上自由的創意巧思，生活手作就這麼快樂又簡單！ 　　★填入棉花，作出豐厚柔軟的Q彈手感；再插入毛根作為身體支架，使襪娃們表現出生動的姿態。每一隻完成的襪子小人兒，都好像擁有獨立的個性，以舉手投足間的小故事，回應著創作者心中的秘密花園。   作者簡介 鐘岸惠

　　◎現任： 　　中正和內湖社大及士林公民會館及救國團開封學習中心和致理技術學院 襪娃娃課程 講師 　　碧華國中 高關懷課程 教師 　　◎得獎： 　　2012 第11屆編織工藝獎 入選 　　2011 第三屆學學獎 綠色環保達人組 特別獎 　　2011 臺北國際花博詩情花藝競賽/手工創意組 佳作獎 　　2010 Useless to Useful 腳踏車廢料創意比賽 第一名 　　2010 台北市社區大學 優良課程教師 　　2009 臺灣國際泰迪熊創作比賽動物組第二名 　　◎展覽： 　　2013 白沙屯媽祖文化節“用愛解凍媽祖襪娃展”教學指導與策展及認捐義賣 　　

2013 南非開普敦DESIGN INDABA展 　　2012 第11屆編織工藝獎 特展 　　2012 第二屆RE design創意設計展 　　2012 百尊媽祖襪娃 遶境祈福 竹南中港慈裕宮賀新春/教學指導及策展 　　2011 百尊媽祖襪娃 遶境祈福北投迎新年/北投公民會館/教學指導及策展 　　2011 百尊媽祖襪娃bobi水水士林/士林公民會館/教學指導及策展 　　2011 台灣設計師週String Effect 布邊效應展 　　2010 士林社大成果展/愛上襪娃娃 邀請媽祖來派對/士林公民會館/教學指導與策展 　　2009 觀想藝術中心“幸福年代 春神來了”主題跨界聯展

　　◎媒體採訪： 　　2013 中國時報 認捐媽祖襪娃 用愛守護漸凍人 報導 　　2013 PChome 用愛解凍 認捐媽祖襪娃救助漸凍人 報導 　　2013 人間福報 傳送幸福快樂-媽祖襪娃 用愛解凍 報導 　　2013 白沙屯媽祖進香活動 點燈記者會 媽祖襪娃走秀 報導 　　2013 中國時報 白沙屯媽祖襪娃 用愛解凍 報導 　　2012 達人威客社群 內湖社大愛上襪娃娃採訪 報導 　　2012 用愛深耕內湖雜誌版 第七期 創造自己的新價值 報導 　　2012 人間福報 媽祖襪娃 遶境為台祈福 報導 　　2012 民視快樂孩子王 採訪 　　2011 聯合報 百尊”媽

祖襪娃”進駐北投公民會館展覽 報導 　　2011 人間福報100襪娃娃媽祖 超卡哇伊吸睛 報導 　　2011 My LOHAS 生活至NO.47 9月出刊 百尊媽祖襪娃 報導 　　2011 7-11 MY LOHAS 中研院草泥馬襪娃教學 報導 　　2010 台北廣播電台2100社大開講 訪談 　　2010 TVBS-G 星聞蒐得妙 DIY達人小教室 專訪   　　2010 人間衛視-人間心燈/退休生活襪娃相伴 專訪 　　2010 人間衛視-生活大不同/風格獨特襪娃娃 專訪 　　2010 TVBS-G新聞蒐得妙/DIY 達人教室 採訪 　　2010 人間福報 媽祖娃娃 襪子作

的 報導 　　2010 輔仁大學生命力新聞/樂於學習 展開退休後新人生 採訪 　　2010 自由時報歡喜迎新春週末生活版/不倒虎襪娃教學 採訪 　　2009 年代新聞/藝饗年代/以幸福年代主題 採訪 　　◎出版： 　　2011 MY LOHAS 生活誌/就是愛草泥馬專刊/草泥馬襪娃材料包合作出版 推薦序 自序 40個可愛の襪娃小人兒 17 波波 18 阿勇 20 阿部 22 阿立 24 小王子 24 阿平 27 阿列 27 阿圓 30 玉哥哥 33 米媽 34 米爸 36 阿奇 38 阿凸仔 38 哪裡仔 38 阿不仔 45 LuLu 4

6 優優 48 彎仔 51 曼曼 52 阿喜 54 阿丁 55麗麗 58 BuBu 60 KiKi 62 阿桃 64 CoCo 67 蜜蜜 69 小藍 70 桃哥 72 阿飛 74 白哥哥 76 阿偉 79 小古 80 阿粉姊 82 小蘋果 85 橘子哥哥 86 甜甜 88 香香 90 小美 92 Ｑ比 How to make 推薦序1 遇見不斷改變的鐘老師 　　沒有過多的華麗裝飾，只有洗盡鉛華的自然內心。 　　鐘老師對待襪子的認真與研究，在她的作品中，完全地顯露無遺。 　　欣賞鐘老師利用襪子的肌理與質感，表現出小人兒的純粹手作風

。 　　書中的每一位小人兒，都是我們內心的投射，沒有被貼標簽，沒有戴上面具生活的自己。說他是你內在小孩，倒不如說他就是實相中「快樂的你」！ 襪子娃娃教父‧米蘭登（原丹塔） 推薦序2 誠懇邀請您來「襪娃小人兒」的世界動心動手 　　這是我所熟悉的那位鐘小姐嗎？ 　　那位會計專業、穩健掌管整個公司財務‧總務，還常親身帶領公司年輕伙伴，到營業第一線衝鋒陷陣的鐘協理嗎？或是我妻子時常稱讚不已、氣質高貴又是標準賢妻良母的那位鐘小姐？ 　　每當在臉書上或在報章雜誌上看到各種造型可愛的襪娃，活躍於媽祖文化節、活躍於守護漸凍人的活動，也看到各地社區大學、救國團學習中心以及致理技術學院等地方

襪娃製作教學的盛況報導，發現那位靈魂人物鐘岸惠老師，是自己往年在職場上併肩奮鬥的親愛伙伴，驚喜和無限欽佩之情立即湧上心頭。 　　現在岸惠老師要出書了。書名是「遇見可愛的襪娃小人兒」。那是一本何種類型的書呢？是襪娃縫製教本？是童話故事繪本？或是鼓勵心志和心靈療癒的好書？─我趕快向作者索取還在排印中的版型以求先睹為快，結果發現以上答案全對。 　　鐘岸惠小姐離開服務多年的公司，由企業的高級經營主管，搖身一變成為人人敬愛的襪娃教師。有一夜她在看完「少年Pi的奇幻漂流」後，領悟了擺脫困境、自我解套的靈機，當晚就在襪娃秘密通道，遇見可愛的波波。波波牽著鐘老師的手，像探險般走過秘密通道，所遇見的許多

有趣可愛的朋友，現在要紛紛亮相在這本新書上了。裡面有小王子、有他的兄弟姊妹、表哥表舅、許多好朋友、學校老師、甚至於道貌岸然的教官，一共四十個角色。 　　好了，那我們怎樣來閱讀這麼一本把手藝教材、童話繪本、勵志故事融合於一的精美新書？書上有許多可愛角色以期盼的眼光正等待著呢。所以我誠懇邀請： 　　先把它捧在手上隨手翻翻，它自會像掌上一件玲瓏可愛的藝術品，把溫暖與慰藉傳達給您，書上個個襪娃小人兒還會跳出來和您對話…… 　　他/她們會引導您走入故事的世界，這時您會發現其實故事才剛要開始，歡迎著您和您家大大小小，一起動心動手讓故事延伸下去…… 　　也可以按照書上岸惠老師傳授的詳細步骤，

動手縫製可愛的襪娃─家裡小朋友當然歡迎一起來參與…… 　　我們大家難免生活或工作陷入瓶頸而心煩意亂的時候。何不學著岸惠老師，讓波波牽著您走過秘密通道，讓您重新發現自己的能力和價值，也發現嶄新的自己！ 蔡焜霖（曾任國華廣告副董事長、儂儂雜誌社董事長） 推薦序3 　　「一次得獎是運氣，二次得獎是努力，三次得獎才是實力。」我常常以這句話來勉勵同是從事藝術創作的學生和朋友，然而，競賽中能夠獲獎固然可喜，畢竟互相切磋只是檢視作品的部份過程；體驗更深沉的意涵，讓創作生生不息，擁有持續不斷創新的動力，才能彰顯出藝術家的真實生命。 　　生活與生命本來就是一體兩面，相互依存的。我和作者鐘岸惠老師

有十多年的時間同在一家創意公司任職，對她的纖巧慧中、風骨內柔，早有感動；工作中主動積極，頻頻提供清新、閃亮創意點子的堅持，至今，仍深烙我心，對其想像力與創造力的發揮，一直抱有很大的期許。 　　知道鐘老師投入襪娃造形設計，是在2009年的年代電視新聞頻道上，專訪中展示了很多具有魅力、討人喜歡，可愛的襪娃公仔影像，瞬間讓我非常驚喜。往後，由於創作日增，推廣日炙，也知道鐘老師嘗試在每個襪娃上附加不同故事的內容，藝術價值倍受肯定。因此，媒體或網路上就看得到更多她獲獎的作品及教學努力的成果。 　　「襪娃」是近幾年利用傳統棉、麻、毛等素材的纖維襪，經DIY(Do It Yourself)後製加工，

產生的一種設計新形式，因為它的美學門檻要求不高，又能快速展現視覺藝術與進行自我及朋友間的心靈對話，在親子間掀起了一股頗受歡迎的創作流行風潮。「襪娃」同時也是一種造形組織的創意工程，可以如同樂高玩具概念般，以少量變化的元素，形塑不同表情，堆疊出豐富的夢幻實境。就如同書上鐘老師的作品中提到的，每個人的心裡都有個奇幻樂園，希望被看見，襪娃藏著一個祕密通道，讓人可以隨時遇見可愛自己。 　　雅書堂精選作者的創作，編輯生動清新、趣味盎然，除可供欣賞與經驗傳承外，也啟發如環保資源再利用的概念、鼓勵思考與雙手的對應能力和建構精巧創意的個人化風格等的傳播意義，達到以綠色心靈造形造像的社教效應。 創意達人　

蔡靖國 作者序 　　這真是一個偶然，今年農曆年前，雅書堂麗玲總編在網路上，看見我的妮妮和娜娜襪娃，約談合作計畫。在暢談的尾聲，我悄悄拿出私密近作，那是看完李安電影《少年pi的奇幻漂流》回到家的晚上。臨睡前，腦海裡反覆出現pi在教室裡，為自己受困多時的名字，找到解套方法，在黑板上寫下象徵重新誕生的新名字，讓他終於擺脫困境，有了一個全新開始。那晚，Pi帶著我回憶著過往種種，彷彿這一路走來，襪娃，也是我，自我解套的轉機。那一夜，在襪娃祕密通道，遇見可愛「波波」。 　　記得我拿出「波波」時，麗玲總編眼睛一亮，她說：「如果是這一系列作品，馬上簽約！」非常感謝麗玲總編的賞識，讓喜歡摸索創作的我，

能有機會以「波波」為開始，繼續創作下去，並結集出書發表。 　　這一系列襪娃創作，擺脫以往創作的慣性思考，讓自己以不同角度去看，以更純粹方式，來表現襪子素材的本質獨特性。全部作品都是以單支最常見的厚底彈性襪子完成，沒有裝飾，造型線條簡單，卻有種說不出的溫暖與可愛，讓我很感動。感覺他們不是沒有由來跑出來的，他們或許在某個過去生活經驗與我擦肩而過，或許在某個深刻記憶，或某個瞬間感動，轉化呈現出來。他們的出現帶給我許多正面美好能量，讓我內心充滿希望，看見自己更多可能。 　　出書，讓我可以做一個階段總整理。回望過往，好像是早有安排的一條路。2006年初還在職場工作，偶然看見我的助理菀蓁拿了一件可

愛襪娃作品，那種可愛模樣吸引著我。從來沒有想到「手作」還需要去上課的我，好奇詢問在哪裡學習，之後經由她介紹，我也跟去和丹塔老師學習八堂襪子娃娃課程。 　　這關鍵的八堂課，彷彿把我遺忘許久喜愛動手創作的魔法寶盒打開。其實我在學生時代，常常自己修改衣服、作書包、作卡片、作項鍊，只要評估自己可以完成的，總是設法自己作，用買的，會增加父母的經濟負擔。這些久遠的記憶，早被在職場與家庭兩頭忙碌的我，給遺忘了。 　　感謝丹塔老師的八堂課，讓我有機會認識襪子素材，喚醒躲藏在內心不受拘束的可愛自己。雖然之後，因工作忙碌沒有繼續學習。然而，一股想要創作的巨大能量，讓我的手，沒有停下來。在一針一線中，不斷探

索自己創造力和美感經驗。在靜心中，凝視手與心的力量，藉由襪娃與自己對話，開啟自我轉化過程。這樣的過程，常常給我許多安慰與鼓勵，激勵著我不斷前進，讓忙碌的生活進行很順利。 　　源源不絕的創作動能，一個接一個的到來，很想看看自己下一件作品是甚麼，這樣盼望，讓自己持續不斷創作下去。2007年面對人生50轉折，我開始有一個小小盼望，盼望自己拿掉學經歷，還有什麼樣的可能。（盼望自己能像媽媽一樣，雖然50 歲才開始學習繪畫，在26年持續努力學習中，得獎無數，開了四次個展，國內外聯展無數次。）我好奇地帶著這樣盼望，開啟後50歲人生，以真實態度檢視自己的價值，把職場經驗和生活體驗及綠色關懷，融合在手創襪娃

興趣上，將自我摸索襪娃的學習經驗，分析整理成一套手創設計教學系統，在社區大學從事教學工作，分享襪娃最美好的一面。 　　順著緣份，把握機會，很幸運，參加幾個比賽獲得好成績，幫學生們策劃的展覽也獲得媒體報導。在50歲之後，看見自己不一樣的人生價值，讓我很有成就感。雖非科班出身，因著自己的手作興趣及廢料改造熱情，轉化為對藝術設計創作相關知識渴求，開始多方了解藝術設計創作相關知識與活動，積極充實自己的不足。 　　感恩這六年來，在持續穩定的教學工作中，讓自己對生活有更深刻的學習與體驗。反思自己的教學課程，是不是能融入更深度的學習。2011年順著美好機緣，整合教學平台，把課程融入社會關懷公益議題。

讓我的襪娃課程創造出全新價值。感恩襪娃讓我有給予能力，這樣的深度學習與體驗，豐富了我的心靈。未來期望持續運用手創襪娃來關懷社會公益活動，影響更多人來參與，把愛傳出去，讓善的循環擴散開來。 　　這六年來，「襪娃」開啟了我的新人生，讓我看見自己的新價值。應該要感謝的人太多了，謝謝我的學生，謝謝我的家人，謝謝我的朋友，一路支持與鼓勵，這本書的出版更要感謝雅書堂團隊給我協助與指導，最後要謝謝我的先生，陪著我，帶著這群可愛襪娃到戶外拍照，又花很多時間幫助我拍攝詳細縫製分解步驟。最後希望這本書的襪娃，能陪著和大家一起幸福快樂過生活。 鐘岸惠

探討消費者購買汽車意願之影響因素-以汽車品牌ŠKODA在台灣市場為例

為了解決生命力新聞的問題，作者李庭瑜 這樣論述：

汽車已成為現代人生活之必需品，龐大的需求使得各廠牌無不推陳出新，只求在市場上能佔有一席之地。過去文獻指出品牌形象、知覺價值是汽車購買意願的重要影響因素，而資訊時代來臨，網路社群更是異軍突起的新型銷售管道。故本研究採用品牌形象、知覺價值及社群媒體為作為分析構面，並對ŠKODA車款的購買意願進行調查，提供個案公司在行銷端上之建議。 本研究採網路問卷研究潛在消費者在品牌形象、知覺價值及社群媒體與購買意願的關係，對象為至ŠKODA銷售據點參觀過之民眾，問卷發放於車款資訊之群組，發放期間為2022年3日15至22 日止，有效回收問卷共 124 份，並採用SPSS、AMOS軟體進行分析。本

研究結果如下：(1) 品牌形象、知覺價值、社群媒體皆對於ŠKODA車款之購買意願有顯著影響。(2) 知覺價值在品牌形象與購買意願的關係間具有中介效果。(3) 知覺價值在社群媒體與購買意願的關係間具有中介效果。本研究根據以上結論，提出相關建議如下： 一、對業者的建議有：(1) 加強 ŠKODA 獨特的品牌形象，提升顧客對品牌的信賴度 (2)善用社群媒體的影音功能，著重性能配備的介紹 (3)加強宣傳 ŠKODA 車款重視安全、平價的特性 (4) 增加互動式活動，在群眾間傳播發酵。 二、對未來研究的建議有：(1) 採質性訪談了解汽車購買意願之內在因素(2) 在各大網路平台廣為發放以提升樣本

多樣性 (3) 納入不同汽車品牌的行銷策略進行分析比較 (4) 納入專門的影音平台進行分析。