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PeoPo的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單
PeoPo的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張順燕寫的 穿越恐龍世紀：給兒童的數學繪本：關係與順序 和張順燕的 探險埃及金字塔：給兒童的數學繪本：幾何圖形都 可以從中找到所需的評價。
另外網站恭喜新聞系同學參加2019 PeoPo公民新聞獎表現優異也說明：新聞系致力於校內實習課程之實務操作，每年皆會產製不同類別作品。今年學生參加2019 PeoPo公民新聞獎，表現優異。 恭喜姜筑莊郁萍施博瀚同學影音 ...
這兩本書分別來自小鯨生活文創 和小鯨生活文創所出版 。
國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系碩士在職專班 陳學志所指導 林佑勲的 幽默風格與政治參與之相關研究──以網路使用動機為調節變項 （2021），提出PeoPo關鍵因素是什麼，來自於幽默風格、政治參與、網路使用動機。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 社會教育學系 鄭勝分所指導 張麗英的 時間貨幣導入區塊鏈方法之探索性研究 （2021），提出因為有 時間銀行、時間貨幣、區塊鏈的重點而找出了 PeoPo的解答。
最後網站PeoPo公民新聞- 大眾傳播學系 - 長榮大學協作平台則補充：PeoPo 公民新聞為台灣公共電視文化事業基金會於2007年4月30日成立的公民新聞平台，同時為台灣第一個公民自主影音新聞平台。
穿越恐龍世紀：給兒童的數學繪本：關係與順序
為了解決PeoPo 的問題，作者張順燕 這樣論述：
*符合教育部108數學領域課綱* 親手做道具，用數學來解謎！ 和魔幻主人翁一起穿越時空，闖關冒險、解決難題～～ 我們趁怪博士離開實驗室的時候偷偷打開了他的百寶箱……突然間眼前出現一片叢林，一群巨大的恐龍對著我們咆哮。為了逃避恐龍的窮追不捨，你猜我們躲進了哪裡？ 本書特色 隨著故事情節的發展，可以學會：數數、數字之間的關係、數字排列的規律、圖形變化的規律及其他有趣的填空小遊戲。 真心推薦（依姓名筆劃排序） 小尖Carrie 【媽媽經】網站精選駐站作家* PeoPo新聞公民記者 流暢的線條、繽紛的色彩以及活潑的語言，不著痕跡地培養出「學齡兒童探索知識」的能
力。 王寧海 【大蝸牛工作室】藝術總監*說故事的人 在這裡＋－○△38全都變成快樂的符號。如果我家女兒也能搭上這輛校車，她就不會討厭數學老師啦！ 汪 蓓 漢聲廣播電台【蓓你好時光】童書節目主持人 這套繪本畫風輕鬆自然，帶有美式幽默！在故事的引導之下，才發現原來學習是這麼活潑有趣的事。 ＊適讀年齡：6至8歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
PeoPo進入發燒排行的影片
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幽默風格與政治參與之相關研究──以網路使用動機為調節變項
為了解決PeoPo 的問題，作者林佑勲 這樣論述：
近年來網路成為了政治宣傳的媒介、社會議題討論的平臺，也出現許多人用各種方式表達自己對政治的態度及宣傳，從過去有許多以幽默漫畫或幽默笑話，至今則有以脫口秀、搞笑短片、梗圖等為媒介，在臺灣過往的研究中除了探討幽默與網路、政治與網路的關係外，鮮少提及幽默與政治的關係，且是否受到了網路影響，故本研究為探討：幽默風格是否影響政治參與，且網路是否有調節作用？ 本研究以363位臺灣18歲以上的成年人為樣本，並以「正體中文版幽默風格量表」、「網路使用動機」、「政治參與量表」及「五大人格簡版」作為研究工具，並以變異數分析、皮爾森相關分析、多元迴歸分析、Process調節分析等作為主要分析方法。研究結果如下：
1. 個體的政治傾向為「泛綠」時，「政治參與」明顯高於「泛藍」。2. 「自我提升」、「自我貶抑」的幽默風格與「政治參與」總量表有顯著正相關。3. 透過多元迴歸分析「政治傾向」、「社交性網路使用動機」對「政治參與」有顯著正向解釋力。4. 個體只有在較低的「工具性網路使用動機」時，「親和型幽默」對「政治消息傳播」、「政黨參與」有負相關；只有在較低「娛樂性網路使用動機」時，「親和型幽默」與「政治參與」有負相關。5. 個體只有在較高的「工具性網路使用動機」時，「自我提升型幽默」與「政治消息傳播的」有正相關。6. 個體只有有在較低的「工具性網路使用動機」時，「攻擊型幽默風格」對「政治參與」、
「政黨參與」兩者皆有正相關；只有在較低「娛樂性網路使用動機」時「攻擊型幽默風格」和「政黨參與」有顯著正相關。7. 個體只有在較低「工具性網路使用動機」時，「自我貶抑型幽默」對「政治參與」、「抗爭參與」、「政治消息傳播」、「政黨參與」有正相關；只有在較高「工具性網路使用動機」時，「自我貶抑型幽默」與「政黨參與」有負相關。
探險埃及金字塔：給兒童的數學繪本：幾何圖形
為了解決PeoPo 的問題，作者張順燕 這樣論述：
*符合教育部108數學領域課綱* 親手做道具，用數學來解謎！ 和魔幻主人翁一起穿越時空，闖關冒險、解決難題～～ 高跟鞋老師說要帶我們去埃及逛市場，順便觀察生活中的圖形~~結果，迪娜的手指頭在碰到油燈的一剎那，一陣濃霧生起，三個女同學都不見了！到底是誰把她們帶走的？ 本書特色 隨著故事情節的發展，可以學會：動手畫圓、製作三角形、製作正方形、製作金字塔及其他有趣的幾何圖形小遊戲。 真心推薦（依姓名筆劃排序） 小尖Carrie 【媽媽經】網站精選駐站作家* PeoPo新聞公民記者 流暢的線條、繽紛的色彩以及活潑的語言，不著痕跡地培養出「學齡兒童探索知識」的能
力。 王寧海 【大蝸牛工作室】藝術總監*說故事的人 在這裡＋－○△38全都變成快樂的符號。如果我家女兒也能搭上這輛校車，她就不會討厭數學老師啦！ 汪 蓓 漢聲廣播電台【蓓你好時光】童書節目主持人 這套繪本畫風輕鬆自然，帶有美式幽默！在故事的引導之下，才發現原來學習是這麼活潑有趣的事。 ＊適讀年齡：6至8歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
時間貨幣導入區塊鏈方法之探索性研究
為了解決PeoPo 的問題，作者張麗英 這樣論述：
時間銀行導入時間貨幣模式，據以因應少子化及長照等社會福利需求，然推動上遇到許多障礙，在數位轉型趨勢下，區塊鏈此新興平台技術，因具備服務資訊透明度、及時性、通存兌普遍性、及服務及時回饋評估性等特性下，被視為一種解決方案。鑑於國內時間貨幣研究較少著墨系統平台對組織經營效益之影響，及領導者在平台導入動機或者導入後發展相關研究與討論，據此本研究聚焦於導入區塊鏈特性的技術，探究時間貨幣組織能否解決現狀之運作阻礙，以增加其公信力及永續效益。本研究檢視區塊鏈文獻，歸納出理念信任、人力資源、財務管理、平台需求、資源整合五大構面，形成分析架構。在研究設計方面，採質性研究，透過立意取樣選取八位推動時間貨幣組織之
領導者，繼而展開深度訪談蒐集資料，並進行資料編碼與分析。研究發現，導入者均支持區塊鏈平台可建立組織信任及公信力，增加資金多源管道，協助多元服務人力參與及提高參與度及社區經濟流動性。導入者觀察到功利主義下，人跟人互助及地方投入越來越被動，鼓勵年輕人成立社區組織造成資源更競爭現象及數位轉型浪潮下組織發展未有數位投資準備。即使未導入者對區塊鏈平台應用也多持正向觀點，但因組織資源依賴未能導入，導入意見可資參考。區塊鏈則存在以合法資格取得資源、釐清時間價值定義、引入企業型志工及人力中介充份溝通等問題。