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有關萬聖節繪本的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦Lito@Leafart寫的 一葉一世界:日本藝術家的89個迷你葉雕童話 和村上八千世的 【健康腸道1+1套組】《放屁,噗嘶!》+《便便超人》都 可以從中找到所需的評價。

另外網站聖誕節的繪本也說明:今年從萬聖節起開始帶著Ariel 認識各種節日,接下來就是充滿歡樂與祝福的聖誕節。 ... 聖誕繪本及新式的聖誕圖書,而誠品書店亦趁彼得免主題介紹一系列與聖誕節有關的 ...

這兩本書分別來自漫遊者文化 和小魯文化所出版 。

國立臺中教育大學 教育學系課程與教學碩士班 陳啟明所指導 瞿美蘭的 一位國中教師改進英語教學之行動研究 (2011),提出有關萬聖節繪本關鍵因素是什麼,來自於英語教學、改進教學、行動研究。

最後網站想知道萬聖節到底什麼樣?答案就在這些繪本里! - GetIt01則補充:在萬聖節來臨之際,滬樹寶君特意為大家搜羅一些有關萬聖節的繪本,靜下心來,讓我們與孩子一起通過繪本故事預熱這神秘的節日——萬聖節! 《不給糖果就搗蛋》.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了有關萬聖節繪本,大家也想知道這些:

一葉一世界:日本藝術家的89個迷你葉雕童話

為了解決有關萬聖節繪本的問題,作者Lito@Leafart 這樣論述:

世界各國媒體盛讚! 日本葉雕藝術家Lito令人驚嘆的葉片夢幻物語   ★作品SNS關注人數逾40萬人,日本作品集累計突破10萬冊   ★2022年2月,作者獲邀日本高人氣紀錄片節目《情熱大陸》專訪   ★繁體中文版特別加大開本,讓作品的每一處細節都一覽無遺   每一片小小的葉子,都是一則療癒人心的童話故事……   日本葉雕藝術家Lito   將一則則溫柔的故事,雕進小小的葉片裡   期待與你,在迷你的葉子世界裡相遇   日本人氣葉雕藝術家Lito,他以流暢的線條,在小小的葉片上,描繪並雕刻出內心最真摯的故事。也因此,他的每一件葉雕創作,都充滿了豐富細膩的情感,時而純真童趣,時而餘韻悠

長,自從在網路上發表以來,感動並療癒了無數人心。而這也是他長年以來與病症奮鬥,追尋自我價值的過程與展現。   創作背景   作者Lito並非美術科班出身,2020年才開始嘗試在葉片上雕刻。然而他能在這麼短的時間內從一名素人成為創作藝術家,除了他幾乎每天都雕刻一件作品的高密度練習創作,也跟他是一名ADHD(注意力不足過動症)患者的背景有關。   因為他經常丟三落四,畢業進入職場後,更是無法順利完成工作交辦的事務,工作十年以來,也一直無法從中獲得成就感,後來被診斷出患有ADHD,也確定無法改善上述的缺點,所以他便決定辭去工作,開始嘗試多種不同的藝術創作,希望能以此來支持自己未來的生活。   

某天,他在網路上看見一名西班牙樹葉雕刻藝術家的作品,在小小的葉片上,卻呈現出不可思議的創作世界,自此他便無法自拔地沉浸在葉雕創作的世界裡。   從畫草圖到雕刻完成,一件作品往往要耗時數個小時。之後他會帶著作品來到戶外,將作品襯著美麗的天空和樹木一起取景,一件作品經常要拍攝150張以上的照片,並從中精選出最滿意的一幅,然後再花上幾小時,思考最符合故事情境的標題。   在職場上因為「過度專注於追求細節而影響進度」的缺點,卻在葉雕創作上成為最大的助力。這也讓他體會到,缺點與優點其實是一體兩面,唯有堅持自己選擇的道路,才能看見最美的天空,一如他的作品所帶給人們的感受一樣。   創作特色   ●一

葉一世界:89片葉子,化身成為89個溫暖療癒的迷你童話故事。   ●童話孕育的葉子:作者擅長利用葉片天然的輪廓或葉脈形狀,將故事構圖巧妙地融入其中,讓人有葉子因故事而生的美麗錯覺。   ●與天空交織的感動:作者經常以藍天白雲或星空襯底來拍攝作品,將開闊的天空與樹景,一起融入成為作品視覺元素,格外療癒人心。   ★★★   本書集結收錄作者曾在社群網站發表的89件葉雕作品。   作品依主題分為以下八個單元:動物們的春夏秋冬、吃貨萬歲、你不孤單、好孩子的習慣、神奇生物圖鑑、環遊葉世界、世界童話故事集、小小的幸福。每件葉雕作品都是如此地細緻而溫柔,搭配上如童詩般的短文,充分傳達了定格畫面中的可愛故

事,豐富的構圖與細膩的雕刻功力,讓人忍不住想仔細端詳作品的每一處畫面,期待可以從哪個角落又發現新的趣味。   書末作者也分享如何挑選適合的葉子,並示範如何處理樹葉和進行雕刻。本書不論是親子共讀、單純收藏欣賞葉雕作品,或者想親自體驗葉雕創作的樂趣,都能成為你最溫柔舒心的陪伴。 讀者好評   「作者不僅擅長葉雕,而且故事在小小的一片葉子上流傳開來。作者的親切溢於言表,並將讀者帶入故事的世界之中。這是一本大人小孩都會喜歡的禮物書。」——桜子   「每件葉雕作品都是一個故事。在一片葉子的有限世界裡,作者傳達了他的設計以及內心的想法。作者給我一個很棒的體會是,當日後我在探索自我,思考自己優缺點的

同時,我會將弱點和優勢視為一體兩面來思索。」——前田劉生   「我被本書作品的精彩所打動並深深療癒。作品做工精細與圖文的巧妙平衡,著實不是三言兩語可表達的。這會是您想要隨身攜帶的書。」——三宅由加里

一位國中教師改進英語教學之行動研究

為了解決有關萬聖節繪本的問題,作者瞿美蘭 這樣論述:

本研究係一位國中教師改進英語教學之行動研究。研究目的為:一、探討研究者自身英語教學的問題;二、探討解決問題的相關策略;三、探討解決策略的實施成效。研究對象為國中一年級學生,共有兩班,研究時間為期半年。針對學生程度差異大的問題,研究者以「同儕輔導策略」嘗試解決問題;學生認為上課缺乏趣味方面,研究者運用「創意教學策略」;有關上課吵鬧的問題,個人實施「班級經營策略」;學生討厭考試問題上,則以「多元評量策略」為解決方案。研究發現如下:一、「同儕輔導策略」可減低學生程度差異問題,其實施要點為(一)同儕模範組,常公開表揚;(二)同儕座位與秩序管理同時考量;(三) 學習夥伴適時進行調整;(四)「同儕教學技

巧」優先教導;(五)夥伴可以好友為考量。二、「創意教學策略」可提升英語學習興趣,其實施要點為(一)多媒體教學加上座位安排,可以有效改善秩序;(二)善用創意教學,如遊戲、角色扮演等,針對英語教學內容如單字、文法加強。三、「班級經營策略」有助於秩序管理,教師適時運用「同儕期許話語」、「個別輔導」、「座位安排」等方法,得有效解決上課吵鬧問題。四、運用「多元評量策略」能改善學生排斥考試現象,其實施要點為(一) 實施趣味性評量,以激發程度較差學生之動機;(二)試卷進行程度上的分級,以兼顧學生之間的個別差異。五、在提升英語學習的效能上,大多數的學生對本改進教學策略抱持肯定的態度。六、研究者在改進教學的過程

中,無論在教學創意、班級經營及學習評量上,皆有所成長。

【健康腸道1+1套組】《放屁,噗嘶!》+《便便超人》

為了解決有關萬聖節繪本的問題,作者村上八千世 這樣論述:

  便便繪本、放屁繪本同步出擊!一次解決所有腸道問題!   今天放屁了嗎?有沒有便便呢?各位家長,您今天關心孩子們的便便、放屁狀況了嗎?便便和放屁這麼平常的事情,其實有很大的學問喔!   本套書收錄《放屁,噗嘶!》、《便便超人》二書,幫讀者們一次搞懂放屁和便便這兩項重要的健康指標。《放屁,噗嘶!》為您搭建與腸道的溝通橋梁,《便便超人》則能夠解決小兒便祕的問題,只要掌握書中的重點,就能擁有健康的腸道、遠離順暢排便!   各冊內容   《放屁,噗嘶!》   解開身體傳遞的暗號,人人都是放屁專家!   放屁的味道與聲響是身體的警報器,你放屁的聲音是什麼樣的呢? 「噗——」還是「嘶——」,意義都

大不同喔!放屁的聲音中包含著身體所釋放的訊息,多多留意放屁的聲音,就能了解腸道內部的狀況,以及飲食是否均衡。   《便便超人》   傳授大家便便超能力,便祕救星來了!   排便與生活習慣息息相關,如果想要排便順暢就需要建立良好的生活作息。便便超人將有助於便便的生活習慣換化成五種便便超能力,各位小朋友只要努力學習並好好實踐,就能夠輕鬆便便,遠離便祕。就讓我們在作者詼諧又活潑的文字和繪者明亮的插圖之中,輕鬆建立有助於便便的好習慣吧! 本書特色   1. 趣味學習簡單易懂   詼諧活潑的文字和生動趣味的圖片,加上孩子們能理解的表達方式,原本無聊乏味的話題變得有趣又好吸收。   2. 書末皆附

延伸學習   書末皆附有村上八千世老師給家長、老師們的專業建議,讓家長們能夠更好的從旁協助孩子們。   得獎紀錄   ★日本兒童環境協會獎和兒童設計獎得主力作   ★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選   ★教育部Bookstart選書   ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書   ★「好書大家讀」選書   *有注音   *適讀年齡:3~7歲親子共讀;7歲以上自己閱讀 作者簡介 村上八千世   出生於日本大阪堺市。曾實際對學校和車站等公共廁所進行調查,並向公共團體和企業提出「理想新廁所」的企畫案。從一九九八年開始,參與日本廁所協會主辦的「學校廁所生活教室」,向孩童進行演講

。作品有《你會上學校的廁所嗎?》、《放屁,噗嘶!》、《便便超人》等(以上皆為小魯文化出版)。 繪者簡介 瀨邊雅之   出生於日本愛知縣。畢業於東京藝術大學工藝科,是活躍的插畫家。因擅長利用繽紛的色彩與幽默感,創造平易近人的繪畫風格而廣受喜愛。作品有《你會上學校的廁所嗎?》、《放屁,噗嘶!》、《便便超人》等(以上皆為小魯文化出版)。 譯者簡介 黃郁婷   臺中市人。東海大學日文系畢業。視陪伴孩子閱讀為最愉快的日課與休閒,喜愛翻譯工作,無論是自個兒安靜地猛打字的書籍翻譯,或面對人群講到口乾的口譯工作都喜愛。譯有《原來太空是這樣子啊!》、《向日葵》等(以上皆為小魯文化出版)。 紀富元

  畢業於中國文化大學日本語文學系。喜愛拉麵、汽車、日本文化。不定時一個人到日本各地四處旅行,尋找屬於自己的能量景點。譯有《我是貓熊》、《歡樂萬聖節!》、《小幫手湯米出動囉!》、《貓熊弟弟大採購》等(以上皆為小魯文化出版)。 延伸學習   〈試著多留意放屁的聲音!〉   各位是不是以為屁全都是臭的呀?請試著仔細回想一下,是不是有些時候很臭,有些時候不臭呢?而且有時候放屁發出的聲音很大聲,有時候幾乎沒聲音,對吧!   平常無意中釋放的屁,其實包含著身體所釋放的訊息喔。多多留意放屁的聲音,就能好好了解腸道內部的狀況,以及飲食是否均衡。總之,放屁的聲音是有含意的,希望孩子們也能了解它的含

意。   屁的臭氣來自我們所攝取的各類肉品當中的動物性蛋白質在腸道內分解時所產生的腐臭氣體。便祕導致糞便囤積體內時,也會產生腐臭氣體。此外,飲食過量、壓力、睡眠不足或運動不足因而影響胃腸的蠕動情形變差,也是腐臭氣體形成的原因。   至於放屁的聲音,則是與腹部所產生氣體的量,以及肛門部位肌肉的收縮情形有關。多食用番薯這類富含膳食纖維的食物雖然會放很多屁,但是這種屁並不會臭。只是,當大量的氣體被一股作氣的排出肛門時,會發出較大的聲響而已。   〈重要!不要忍住便意——快去便便吧! 〉   人們常有好不容易有便意卻忍住的情況,或是在大家面前怕丟臉就沒去上廁所。覺得忍住便便沒什麼大不了的孩子,

更是大有人在。不過,忍住便意就是便祕的開始,想上廁所的時候就去上廁所是很重要的。當然,課堂中一直跑廁所是挺傷腦筋的。理想的情況是,循序漸進的改善生活習慣,而非一味禁止。對於害羞不敢去便便的孩子,請教導他們便便不是令人害羞的事,而是人類生存下去的必要事項。   《放屁,噗嘶!》每個人都會放屁。只要活著,一定會放屁。每個屁都不一樣。每天放的屁都不一樣,每個人放的屁也都不一樣。有些時候是噗——噗!噗、噗、噗——噗!是聲音很響亮的屁。所以一放屁就會立刻被別人發現。不過,「噗——」通常不會太臭。有些時候是 嘶——嘶嘶嘶嘶——不出聲的屁。所以沒人知道是誰偷放屁,但是,「嘶——」超臭的!《便便超人》大家

好!我是便便超人!問大家一個問題,從出生到現在沒有便便過的人,請舉手。安靜——應該沒有這種生物吧!那麼,每天都有便便的人,請舉手。有——喔!咦?有小朋友沒有天天便便喔!該怎麼做才能每天便便呢?這和每天的生活習慣,有很大的關係。那麼,你們也變身成便便超人,順暢的便便吧!變身!