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另外網站新北額滿國小入學審查線上辦理110學年度約6千人登記 - 自由時報也說明:新北市 自109學年度起,國中小新生報到作業改以線上方式辦理,110學年度擴增線上服務範圍,增加公立國小額滿學校登記、審查及線上報到服務, ...

國立屏東大學 文教事業經營碩士在職學位學程 尤松文所指導 張靜芸的 少子化趨勢下國小經營策略-以屏東縣四林國小為例 (2021),提出新北市國小新生報到查詢關鍵因素是什麼,來自於偏鄉學校、學校經營策略、特色課程、行政領導、公共關係。

而第二篇論文國立中正大學 政治學系政府與公共事務碩士在職專班 蔡榮祥所指導 王嬛云的 實驗教育與政策評估:以雲林縣立樟湖生態國民中小學為例 (2018),提出因為有 實驗教育、政策評估、轉型實驗教育的重點而找出了 新北市國小新生報到查詢的解答。

最後網站臺北市永安國小-則補充:標題 單位 日期 公告111(1)期末評量科目節次一覽表 教務處 2022/12/07 修正「臺北市消費者保護自治條例」 學務處 2022/12/07

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新北市國小新生報到查詢,大家也想知道這些:

少子化趨勢下國小經營策略-以屏東縣四林國小為例

為了解決新北市國小新生報到查詢的問題,作者張靜芸 這樣論述:

  本研究旨在探究少子化趨勢下偏鄉小校的經營策略,研究對象為屏東縣四林國小。個案學校因坐落在偏遠地區與都市交界地帶,屬非山非市型態的學校,昔日因教育資源不易取得,學生來源十分有限。但在校長領導下經營策略開始轉變,朝向結合在地文化,找出學校特色與學習亮點,讓學校在人口外移的逆境中展現出傑出的招生成果。本研究流程經確認動機與目的、文獻的相關回顧後,採用訪談法以及相關文件資料的蒐集進行分析研究,最後撰寫研究結果與建議。透過個案分析四林國小逆勢成長的特殊現象,本研究提出幾項成功的關鍵因素,結論摘述如下:一、充分溝通是提高治校認同的基礎。二、校務發展與校長權變領導密不可分。三、特色課程能有效凝聚親師認

同。四、建立友善與自信的環境。五、夥伴關係強化外部資源導入機會。  本研究依據研究結論,提出相關建議提供同樣是非山非市型態的偏鄉小校作為學校經營策略之參考。

實驗教育與政策評估:以雲林縣立樟湖生態國民中小學為例

為了解決新北市國小新生報到查詢的問題,作者王嬛云 這樣論述:

本研究目的為探討學校轉型為實驗教育政策之評估,研究對象為雲林縣立樟湖生態國民中小學,採用訪談法針對利害關係人進行資料蒐集,藉以分析雲林縣立樟湖生態國民中小學轉型為實驗教育政策之預評估、執行評估、與結果評估。研究結果顯示:一、預評估顯示樟湖生態中小學確實需要轉型,以利扭轉廢校危機。二、執行評估顯示轉型過程中開發與執行課程,因人力資源不足、新進教師經驗不足等因素,無法立即實施實驗教育規劃課程。三、結果評估顯示雲林縣立樟湖國民中小學轉型實驗教育轉型政策適當性、效能性、充分性、公平性、回應性良好,效率性較差則顯示實驗教育師資需要另行提供培養管道。最後,本研究依據研究結果進行討論並提出建議,作為學校單

位及有關教育機關以及未來研究之參考。