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資優生的祕密：任教建中40年 陳美儒的青春期孩子陪讀哲學

為了解決新 北市 教育局 自 辦 甄選的問題，作者陳美儒 這樣論述：

青春期孩子 愛情、親情與未來26個故事 擅長諮商輔導的陳美儒老師帶領家長們一窺優秀孩子們的心   　　優秀的孩子怎麼了？   　　任教建中40年，陳美儒老師 　　看遍了各式各樣優秀頂標的青春少男少女， 　　仍然感嘆──青春真的不容易。   　　他們長大了，有自己的心事了， 　　對於爸媽說的話，覺得煩、覺得不想聽； 　　對於父母的建議，覺得過時、完全反著做。 　　同儕的競爭、異性（甚至同性）的吸引， 　　讓這些孩子特別的容易衝動、犯傻； 　　家裡的組織如果有變化，孩子的反應更是激烈。   　　擅長諮商輔導的陳美儒老師， 　　為什麼能和這些孩子，靠得那麼近？ 　　為什麼這些孩子願意咬著嘴唇、滴

著淚， 　　跟老師傾吐他們受的傷、心裡的煩與痛？   　　在老師看來， 　　這些優秀的孩子， 不能只把心力放在追求卓越， 　　更需要培養堅強的心智能力， 　　練習在感情世界中表達自己、不傷害別人。 　　他們身邊都需要像美儒老師那樣的人， 　　能夠和孩子溝通、並且能像美儒老師說的那樣， 　　放下爸媽的原則、期望、堅持、怒火， 　　讓家門，始終為孩子開。   　　任教建中超過四十年，擅長諮商輔導的陳美儒老師，以「君子慎獨」的內省，帶領家長窺探優秀孩子們關於學業、家庭、戀愛方面的煩惱，並以犀利又流暢的風格，呈現於行文之中。家長若經常自嘆「已過賞味期限」，更應該明白為何「管不住」家裡的青少年。父母自然

甘心為了他們付出所有，但如果能換位思考，更能選擇「對的事」去做。放下清空，從心出發，感同身受之餘，也更能抓到與青少年相處的節奏與距離，讓親子關係更美好，也讓孩子的發展更健全。   專文推薦 　　國立臺灣大學電機系教授 毛明華 　　國立臺北護理健康大學副教授／萬芳醫院小兒次專科主任醫師  翁仕明 　　加拿大Ryerson University電機系助理教授  唐家凱 　　國立臺北科技大學土木工程系教授 陳偉堯 　　國立台灣大學附設醫院皮膚科主治醫師／陸惟誠 　　中國信託創業投資公司業務副總經理  鄒柏林 　　長庚醫院副院長‧醫學教授  蔡文鐘 　　基督教門諾醫院麻醉科主任醫師  賴賢勇   具

名推薦 　　臺北醫學大學附設醫院骨科部脊椎骨科主任 臺北醫學大學醫學系助理教授 吳孟晃 　　衛福部疾病管制署副署長  莊人祥 　　臺灣文學國寶大師  黃春明 　　時代法律事務所律師  張鈞綸 　　新光醫院神經科科主任  連立明 　　國立臺灣科技大學財務金融研究所教授  繆維中  

國文(短文寫作+閱讀測驗)主題式精選題庫 郵局內勤(保成)(二版)

為了解決新 北市 教育局 自 辦 甄選的問題，作者林嵩 這樣論述：

　　薪水遲遲不漲，卻總是忙得暈頭轉向，失去珍貴的個人生活？ 　　換個工作跑道，拿回屬於自己的精彩人生！ 　　有錢有閒的生活誰不要？！ 　　想考前衝刺卻缺了一本教練書？！ 　　搶進「郵局」動作要快！ 　　拿對書、快攻分、搶上榜！ 　　想考郵局專業職(一)、專業職(二)內勤各類科的同學，共同科目「國文」千萬別小瞧!!!因為除了「閱讀測驗選擇題」之外，還要考「短文寫作」!!!   　　千萬別太自信滿滿自己的中文能力，明明每個字都看得懂，但湊成一篇文章突然就暈了頭，每個選擇題答案看起來都很對？平常發文FB、IG都很會，但遇到有題目的短文寫作的時候，源源不絕的靈感就突然乾涸？  

　　你需要的是「充分練習」和「熟悉考題」！ 　　到底該怎麼準備，才能達到用最短的時間，獲取最大的效益呢？ 　　為此，保成出版社推出全新系列，針對郵局外勤考試所需的增補腦力教科書！   　　林嵩老師說：你只需要這一本！全書用三大主軸幫你備考，重要考點一把抓！ 　　★主軸一：短文寫作 　　掌握考情脈動，針對最新郵局國文改制，短文寫作範文完全攻略！ 　　★主軸二：古典文學閱讀測驗題庫 　　精心蒐羅古文名篇，每篇皆有翻譯解析，建立優異的古文閱讀能力！ 　　★主軸三：現代文學閱讀測驗題庫 　　大量整理現代散文，透過充分閱讀練習，加快閱讀速度與強化理解力！   　　這本書林嵩老師這樣寫！大綱目錄在這

邊~ 　　■中華郵政股份有限公司職階人員甄試資訊 　　■第一部分 短文寫作主題式精選題庫 　　第一單元 寫作技巧暨試題寫作範例 　　第二單元 實例演練 　　■第二部分 閱讀測驗題庫 　　第一單元 古典文學題庫 　　第二單元 現代文學題庫 　　附錄108 年郵局徵選試題 　　第一單元 108 年專業職-應試試題 　　第二單元 108 年專業職-內勤應試試題

候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之研究

為了解決新 北市 教育局 自 辦 甄選的問題，作者蔡俊旭 這樣論述：

本研究目的為：一、探討候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之現況。二、探討不同背景變項候用校長在生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之差異。三、驗證候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之關係。四、驗證候用校長生涯韌性與敬業貢獻能有效預測職場幸福感。為達上述研究目的，以問卷調查法及半結構訪談法為研究方法，以在臺灣各縣市教育局（處）行政實習之候用校長為研究對象。問卷調查共發出問卷240份，回收有效問卷232份；並輔以半結構訪談的方式，抽取9位在各縣市教育局（處）行政實習超過二年的國中小候用校長參與研究。本研究結論如下：一、候用校長「生涯韌性」、「敬業貢獻」與「職場幸福感」的現況均為「中上」程度。二

、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在生涯韌性構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在生涯韌性構面達顯著差異。三、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在敬業貢獻構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在敬業貢獻構面達顯著差異。四、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在職場幸福感構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在職場幸福感等構面達顯著差異。五、生涯韌性對敬業貢獻整體構面達顯著水準，並呈現中度相關情形。六、生涯韌性對職場幸福感整體構面達顯著水準，並呈現低度相關情形。七、敬業貢獻整體構面對職場幸福感整體構面呈現高度相關情形八、候用校長生涯韌性對職場幸福感的影響為正向關係，即候

用校長的生涯韌性愈高，則其職場幸福感愈高。九、候用校長敬業貢獻對職場幸福感整體構面的影響為正向關係，即候用校長的敬業貢獻愈高，則其職場幸福感整體構面愈高。十、候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感整體結構適配度良好。