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大不列顛兩千年：從羅馬行省、日不落帝國到英國脫歐，王冠下的權力更迭及對世界秩序的掌控

為了解決大陸tony老師的問題，作者RoyStrong 這樣論述：

最全面、最完整，寫給當代與未來的新英國史 一座與外隔絕的邊陲群島，如何成為海上霸主與世界大國？ 　　一提到英國，你會想到什麼？ 　　倫敦鐵塔、皇家衛兵，果醬司康、炸魚薯條，披頭四、哈利波特， 　　高貴優雅的英國王室，還是支配世界四分之一土地的日不落帝國？ 　　除了老掉牙的歷史事件和王室八卦祕辛，你應該認識它更多！ 　　「不列顛是座島嶼，它的歷史與認同都源於這項地理事實。」 　　──羅伊‧史壯 　　《大不列顛兩千年》是為新一代讀者所寫的全新英國史，豐富有趣、通俗易懂、權威且全面。本書從成為羅馬行省前，只有原住民居住的不列顛島開始講起，直到2016年的脫歐，透過七十幾個明快簡約的章節，精

彩且均衡地描述英國史上各個時代，用引人入勝的敘述貫穿各時期，介紹英國兩千多年歷史中輝煌與悲鳴、起伏與轉機，並述及英國對世界其他國家（尤其是美國）的巨大影響。 　　書中論及許多人熟悉的百年戰爭、都鐸王朝、莎士比亞與維多利亞女王，但全書的主題不只戰爭軍事及王權更迭，還包括經濟發展、宗教衍化、人民階級的異動、女性歷史、地景景觀及建築變化、娛樂走向、農業進程等等，讓讀者得以全面理解橫向與縱向的時空背景。 　　作者羅伊‧史壯是英國著名的歷史學家、作家兼園藝家，不僅著作等身、多才多藝，更曾任英國國家肖像館和維多利亞與艾伯特博物館的館長，在英國文化圈中備受推崇，而長期於博物館工作的經驗，也讓他嫻熟於將看

似嚴肅或複雜的議題，透過巧妙的轉化與解釋，傳達給非專業的觀眾和讀者。這項才能在本書中展露無遺，羅伊‧史壯吸收大量過往研究與各家說法，綜合出屬於個人的一家之言，讓這本書既有學術的嚴謹，又充滿著知性的趣味。 　　史壯在書中特別留心人民生活的面向，透過關於普羅大眾的日常，反映出英國人如何形成自我認同感，同時重視文化和思想與政治潮流息息相關、密不可分的關係。他在書中多次強調，「不列顛是一座島嶼，對於要了解它的歷史而言，這個事實比任何其他事實都重要。」被海洋包圍的特性，創造了英國人獨特的民族性格，讓他們既追求遺世獨立、享受島嶼的庇護，又不斷想要往外冒險，探索未知的世界。對於同樣生活於群島國度的臺灣讀者

，大不列顛兩千年的經驗是否也能帶來借鑑與啟發？ 　　史壯的激情、熱情和廣博的知識，讓他成為這一趟歷史旅程的最佳導遊。了解英國歷史，對於理解世界史及全球局勢至關重要。任何好奇英國歷史，或是關心國家認同和國家前景的人，都不能錯過這本書。 博雅推薦 　　▍專文導讀 　　林美香（國立政治大學國際合作事務處國合長、國立政治大學歷史系特聘教授） 　　盧省言（中央研究院法律學研究所博士後研究學者） 　　▍專業推薦 　　汪采燁〈輔仁大學歷史學系副教授〉 　　蔣竹山（國立中央大學歷史學研究所副教授兼所長） 各家書評 　　英國歷史對於理解世界歷史至關重要，在所有關於這個主題的書籍中，羅伊．史壯的書是清

晰易懂的。他將一群傑出的歷史人物栩栩如生地呈現出來，對每一個人物都進行了尖銳而生動的觀察。史壯把對國王和戰爭的討論穿插在對作家、作曲家、科學家和其他意識形態開拓者的論述中，他將這些不同的線索交織於宛如一大張掛毯的整體故事中。——《基督科學箴言報》 　　每一位學習英國歷史的學生都會喜歡這個故事，它通俗易懂，引人入勝，深刻洞察了單獨事件所造成的深刻後果。——《柯克斯評論》 　　不管是研究、組織或是呈現手法都令人印象深刻。無論是用於社區、學院、大學圖書館英國史收藏以及課堂補充閱讀材料，都將是非凡且具有持久價值的新書。——《美國中西部書評》 　　典範之作。——阿曼達．福爾曼（Amanda For

eman），《紐約時報》暢銷書榜冠軍作家 　　登峰造極的歷史書。——安東尼亞．弗雷澤（Antonia Fraser），《紐約時報》暢銷書榜冠軍作家 　　經典的通俗史。——安德魯．羅伯茲（Andrew Roberts），《紐約時報》暢銷書榜冠軍作家 　　構思巧妙、趣味盎然的一本書。——《泰晤士報文學增刊》 　　當代經典著作。——A. N. 威爾森（A. N. Wilson），《倫敦標準晚報》  

大陸tony老師進入發燒排行的影片

中小學美感教學與教師專業發展之研究-以美術課程為例

為了解決大陸tony老師的問題，作者梁文堂 這樣論述：

國家的競爭力，繫乎於國家的教育，而國家教育的成效，則繫乎於教師的專業素養。面對知識經濟時代，各國家透過教育改革，企圖以更優質的教育來培養具有高度競爭力的國民。因此，透過內、外在的力量來引發教師的自我覺察，進而能夠自動自發且不間斷的提升專業，是達成優質教育的重要手段。 本研究分成三個階段，採取質性研究與量化分析並重的方式進行。第一階段研究者從文化關聯的角度切入，運用文獻分析法與比較研究法，深入探討中國、日本與臺灣在中小學階段推動美術課程的源流與現況，經由比較分析後，發現三個國家中小學美術教育發展的新趨勢，分別為素養取向、設計取向、生活取向、跨領域整合取向、特色課程取向與專業教師取

向；第二階段藉由文獻探討獲得中小學視覺藝術教師專業發展初步所需的構面與影響因子，運用德菲法取得專家一致性的共識。然後再透過詮釋結構模式與層級分析法的應用與運算，建構中小學視覺藝術教師專業發展的模型。本階段研究結果在四個教師專業發展課程設計方案中，其重要程度依序為「專業態度取向」、「課程設計取向」、「教學技術取向」、「美術技巧取向」；第三階段運用德菲法專家問卷所確認的二十四項教師專業發展影響因子，編製成問卷作為研究工具，並以高雄市中小學視覺藝術教師為研究對象進行問卷調查，所得資料經由電腦軟體SPSS進行運算，本研究結果發現高雄市在不同性別、任教階段、專兼任、畢業科系及學歷之視覺藝術教師專業發展因

子重要度與需求度量表部份問項有達到顯著性；不同工作年資之視覺藝術教師專業發展因子重要度與需求度量表的變異數分析皆未達到顯著性；視覺藝術教師專業發展因子重要度對需求度有正向的顯著性。

神奇酷科學(全新版1-20冊)：符合108課綱概念，科學力+閱讀力一次到位的科普讀本

為了解決大陸tony老師的問題，作者NickArnold 這樣論述：

　　神奇酷科學1：人體的運作祕密 　　◎ 人體的自動修復系統如何運作？ 　　◎ 人體的感應設備在哪裡？ 　　◎ 人體如何排放廢氣和燃料殘渣？ 　　神奇酷科學2：蟲的驚奇世界 　　◎昆蟲如何吸你的血？ 　　◎蛞蝓的黏液有什麼作用？ 　　◎為什麼蒼蠅會一邊吐、一邊吃東西？ 　　神奇酷科學3：植物的求生本領 　　◎植物是溫和的生物？別傻了！ 　　◎你知道有些植物愛吃蟲嗎？ 　　◎有些會吸乾別的植物的汁液嗎？ 　　神奇酷科學4：動物的狩獵絕招 　　◎哪個科學家把毒蛇當晚餐？ 　　◎哪裡可以找到有口臭的大蜥蜴？ 　　◎誰幫大象做假牙？ 　　神奇酷科學5：地球的生態危機 　　◎

為什麼溫室氣體會讓地球生病？ 　　◎哪一種廢棄物最要命？ 　　◎地球能撐到2100年嗎？ 　　神奇酷科學6：太陽系的奇妙旅行 　　◎在外太空中，腸子真的會爆炸嗎？ 　　◎你知道太陽會唱歌嗎？ 　　◎月球聞起來像什麼？ 　　神奇酷科學7：科學家的祕密生活 　　◎為什麼愛因斯坦會忘了怎麼回家？ 　　◎哪位科學家為了研究而跳進火山？ 　　◎牛頓如何製造第一架惡作劇飛碟？ 　　神奇酷科學8：發明家的異想世界 　　◎你知道最早的腳踏車車輪有兩公尺高嗎？ 　　◎倉鼠的轉輪源自一種古老的酷刑？ 　　◎為什麼無線電波能飛越海洋與大陸？ 　　神奇酷科學9：驚天動地的聲音 　　◎聲波為什麼可以震碎玻璃？

　　◎什麼聲音會讓腸子不停的翻滾？ 　　◎為什麼放屁這麼大聲？ 　　神奇酷科學10：變幻莫測的光 　　◎你的眼珠為什麼不會掉出來？ 　　◎人死後為什麼會發光？ 　　◎醫生為什麼用雷射燒灼病人的肉？ 　　神奇酷科學11：無所不在的力 　　◎你不會從腳踏車上摔下來，竟然要感謝你的耳朵？ 　　◎一點點重力如何害人斷了頭？ 　　◎什麼情況下補過的牙會爆炸？ 　　神奇酷科學12：征服天空的飛行 　　◎第一隻飛上天空的羊，發生了什麼事？ 　　◎為什麼科學家會用炮管發射死掉的鳥？ 　　◎是誰強迫小狗玩跳傘？ 　　神奇酷科學13：無所不能的能量 　　◎什麼能量是會害你摔得很痛的能量？ 　　◎人體可以忍

受的高溫比煎牛排還高？ 　　◎煤氣、蒸氣為什麼讓科學家開始瘋狂製造機器？ 　　神奇酷科學14：改變世界的電 　　◎水也可以用來點燃火花？ 　　◎科學家電擊自己眼球，發現了什麼？ 　　◎人造的閃電可以讓地球上最初的生命重新出現？ 　　神奇酷科學15：點石成金的化學 　　◎化學家真的有辦法把廢土變黃金？ 　　◎最早的廁所清潔劑來自於彈藥工廠？ 　　◎想做出好喝的熱奶茶，應該先加奶還是先加茶？ 　　神奇酷科學16：穿越萬物的時間 　　◎馬鈴薯也知道現在幾點鐘？ 　　◎為什麼年紀愈大的人愈覺得時光飛逝？ 　　◎如果你可以飛得像光一樣快，時間就會為你慢下來？ 　　神奇酷科學17：動物的生存絕技

　　◎禿鷹為什麼會禿頭？ 　　◎除了人類，還有哪些動物會作夢？ 　　◎史上最強的動物界狩獵冠軍，可能就住在你家？ 　　神奇酷科學18：奇妙的消化工廠 　　◎太空人在飛行前禁止吃哪一種食物？ 　　◎餐後大聲打嗝在哪個國家很受歡迎？ 　　◎住在你腸子裡的所有細菌，和你的肝臟比起來，哪個比較重？ 　　神奇酷科學19：對抗傳染病大作戰 　　◎一滴血液可以養活多少個病毒？ 　　◎為什麼科學家要用眼球來餵炭疽菌？ 　　◎是什麼可怕的傳染病，讓14世紀的醫生全都戴上巨嘴鳥般的面具？ 　　神奇酷科學20：生存競爭大演化 　　◎突變的瘧原蟲是人類最大的敵人？ 　　◎北極熊的祖先一點也不白？ 　　◎加拉巴哥

群島的象龜是怎麼激發達爾文「演化論」的靈感？ 　　最酷、最神奇的答案就在《神奇酷科學套書》！ 本書重點 　　神奇酷科學套書 符合108課綱理念 　　讓科學力 閱讀力一次到位的超酷選擇！ 　　★三度榮獲國際科普書籍最高榮譽－英國皇家學會科學書獎！ 　　★英國銷售突破500萬冊，全球銷售達千萬冊。已翻譯成38種語言，通行超過二十個國家！ 　　★國小中高年級適讀！讓孩子愛上科學，讓曾經畏懼的大人也能重新親近科學！ 　　「神奇酷科學」系列 　　★3大保證： 　　保證有趣 一定哈哈大笑 　　保證好酷 看過都會好喜歡 　　保證易懂易讀 9-99歲都適讀 　　★5大酷點： 　　1.    幽默

生動的說明文字： 　　敘述活潑生動，文字遊戲也玩到極致， 但不因此減損科學的正確性，所有的內容都經過專家的詳實考證，讓孩子在哈哈大笑中學習到紮實的科學知識！ 　　2.    畫龍點睛的圖解插畫： 　　以爆笑的插畫和圖解輔助文字，強化孩子的記憶與聯想力，但又不以過多的圖像打擾思考。 　　3.    生活化的創意實驗： 　　從日常生活取材，設計出簡單又有趣的科學實驗或自然觀察，讓孩子邊玩邊學，體驗令人驚笑連連的科學現象與自然奧祕。 　　4.    深具啟發的科學軼聞： 　　收錄不為人知的科學軼聞，包括科學家的失敗經驗，以及在科學知識不普及的時代一般人所抱持的瘋狂信念，讓孩子深入科學發展的真相，啟發

無限的創意。 　　5.    強化記憶的爆笑測驗 　　打破一般測驗卷枯燥乏味的形式，以爆笑的問答作為知識的糖衣，可強化孩子學習的興趣與記憶。 得獎紀錄 　　三度榮獲國際科普書籍最高榮譽－英國皇家學會科學書獎 書評 　　‧    本書綜合知識小檔案、小測驗、趣味漫畫，以及易懂好讀的文字，讓科學變得很有趣，很令人嚇嚇叫。──英國亞伯丁晚報 　　‧    尼克一向擅於吸引注意力，而「神奇酷科學」系列更是讓他有許多機會使讀者目瞪口呆。孩子會睜大眼睛，深受啟發的。──蘇格蘭人報 　　‧    雨天時給孩子最好的讀物。充滿有用的資訊……以及趣味、搞怪的實驗。──英國獨立報 　　‧    親愛

的爸媽，親愛的老師，孩子自己看書自己學的時候到了！就是這套書，就是這套書，把它帶到孩子身邊去。翻開書頁，他們在捧腹大笑的同時，也學到了豐富完整的知識，而且還會一頁一頁的翻下去喔！──陳素宜（金鼎獎兒童文學作家） 　　‧    《人體的運作秘密》一書生動的介紹人體解剖、生理功能，還有好玩的實驗，讓複雜的人體生理及疾病也變得有趣易懂。孩子從看故事書來學習。就像我女兒說的，它讓很艱深的概念變的很簡單，易懂。尤其小學中年級開始上自然課程，看完這些故事書，學自然根本不費吹灰之力。這真的是值得推薦的一套好書。--鄭敬楓(臺北慈濟醫院副院長) 　　‧    樂見「小天下」出版「神奇酷科學」系列套書，個人

喜愛這套書以孩童的思維做主題探索，結合淺顯易懂的文字和趣味的漫畫風格，在無形之中增廣孩童的科普視野，也期盼孩童能進而親近大自然、熱愛生命。──王順利（彰化縣豐崙國小退休教導主任） 　　‧    想像有人用一種充滿幽默與驚奇的方式，帶領你ㄧ窺科學的奧秘，讓你從認識自己的身體出發，進入豐富精采的生物世界；從關懷生活環境開始，進而探究令人驚奇的發明；從百思不解的現象著手，探尋「原來如此」的科學真理。這是一套結合趣味與生活科學的叢書，書中的各項主題，都由孩子們熟悉的生活經驗切入。透過圖文並茂的引導解說，啟發他們的創意思考，讓所有閱讀過的孩子同聲喊──酷！－王郁軒（臺北市國語實驗國民小學教師） 　　

‧    知識的傳播往往必須仰賴正確而有效的媒介，「神奇酷科學」套書的出版開創了科學教育的無限可能，讓科學成為每個人的好朋友，不再被阻隔於重重艱深的理論與名詞之外。期望中文版的出版可以讓臺灣的科學教育紮根紮得更深，讓大家不再對科學望而生畏。－張蕙芬（前大樹文化總編輯）  

學校運動社團設置與經營策略探討：以SJ國中射箭隊為例

為了解決大陸tony老師的問題，作者王嘉南 這樣論述：

每一間學校都會有社團活動，學校社團主要目的為提供學生體能活動的動態需求，特別是有經營體育班的學校，也需要在學校的社團時段可以進行專長訓練，以期望能在此領域獲得佳績，根據此現象，本研究探索服務學校中射箭隊的運動社團設置，運用文獻分析、參與觀察、深度訪談之方式，再透過運動社團、創新策略、運動潛能作為探索之憑依，解析運動類型社團與經營策略的因素。因此，本研究將從學校設置的需求與經營策略和培育要件、社團創新競爭與績效程度和未來發展等問題進行解析，探究運動社團的必要條件、策略、因素是有何關聯？並且能透過創新策略與課程規劃等方式，讓學校社團能有全新風貌。研究發現，運動師資會讓體育專長社團產生重要影響，家

長與運動社團設置的期望有所落差，運動社團需要大量經費作為行政支持。研究結論為，行政資源一定是社團經營必要條件，創新策略才能提升社團經營與績效，運動潛能是學生學業提升動力來源。研究建議，分別對教育單位專業人員窗口與專家規劃建議，對學校有專長背景且為編制內人員建議，對家長能先行了解社團運作規劃並支持建議，對體育專長師資需要有教學資格改善與保障建議，以及對後續相關研究者提出建議，做為研究範例及參考。關鍵字：社團經營、創新策略、運動潛能