在職專班論文口試沒過的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

攝影著作之合理使用：臺灣實務研究

為了解決在職專班論文口試沒過的問題，作者郭玉健 這樣論述：

人手一機，各種懶人包長輩圖隨手一滑就可以傳來傳去的時代， 只要你是： 創作者、使用各種社群網站或通訊軟體的人、 任何會利用到圖片以及攝影作品的人， 都應該閱讀這本攝影著作利用教戰手冊！ 　　要怎麼攝影，才能成為著作權法所保護之攝影著作？ 　　要怎麼利用他人之攝影著作，才能通過合理使用之檢驗而不構成著作權之侵害？ 　　本書藉由臺灣實務案例之整理，佐以美國法相關案例，深入評析我國法院在攝影著作原創性、不同利用情形（諸如：為報導、教學、評論、研究或其他正當目的而利用，或不符合著作權法第44條至第63條所定情形之利用）是否構成合理使用之認定。內容周詳、確實，足供實務工作者、學術研究者、法律系學

生或對此等議題有興趣之讀者為參考。 本書特色 　　★深入且詳盡介紹攝影著作的保護要件，解答你對各種懶人包、長輩圖等圖片著作權的疑問！ 　　★以實際的法律案例來解析「著作合理使用」的判斷基準，除認識之外更是實際使用攝影著作的教戰手冊！  

臺灣客家研究論文選輯5：客家、認同政治與社會運動

為了解決在職專班論文口試沒過的問題，作者 這樣論述：

　　在追求正義的漫漫長路上，我們有諸多要反思的重要議題，若聚焦於「臺灣客家」，也立刻可以察覺和客家相關的種種議題，都幾乎和「認同政治」脫離不了關係。 　　本書以臺灣客家為主要探究對象，希望能夠回答一些和「認同政治」或「客家認同政治」相關的基本發問，包括： 　　──什麼是認同政治？ 　　──該用什麼樣的方式來證成此一概念的正當性？這一概念在論述和實踐上又有什麼難題與困境？ 　　──在「前認同政治」時期的臺灣，該用什麼樣的方式來理解當時的人群分類方式？這些不同歷史脈絡下的人群分類方式，和當今之「認同政治」有什麼差別？又有什麼共通性？ 　　──如果考慮到臺灣客家之認同政治的崛起

，為什麼1988年的「還我母語運動」扮演著一定程度的關鍵性角色？ 　　──其他不是以「挽救客家語言文化」為主軸、但主要參與者卻都是客家人的社會運動，可以被放在客家認同政治的脈絡下來理解嗎？ 　　──臺灣客家的認同政治，在從社會運動走向公共政策之後，到底發生了什麼樣的後果？ 　　──除了上述比較屬於「爭議政治」性質的認同政治，在相對軟性的「文化政治」場域，我們又可以怎麼讀出客家認同政治的蹤影和痕跡呢？ 　　◎關於「臺灣客家研究論文選輯」 　　本主題叢書的出版構想，源於客家委員會的學術委員會，目標是將分散於各學術期刊的優質論文，依主題性質加以挑選、整理、編輯，重新編印出版，能讓國內外客家研究學者

乃至一般讀者，迅速掌握過去學術界對該主題的研究累積，通過認識臺灣「客家研究」的各種面向，理解臺灣客家社會文化的諸多特質，作為國家與客家族群發展知識基礎。叢書，除了彙整臺灣客家研究的各主題（特色），也望能促進學、政雙方，乃至臺灣民間社會共同省思臺灣客家的未來。

國際扶輪參與公益服務計劃之企業社會責任— 以忠義國小多元課輔服務計劃為例

為了解決在職專班論文口試沒過的問題，作者蔡瑋蔓 這樣論述：

隨著企業社會責任觀念日漸成熟，許多企業主不僅用企業名義進行社會責任，也越來越多企業主以個人名義參與扶輪社等非營利組織，對社會上的弱勢族群進行危難救助，因此扶輪社友大多數為企業主，但過去的文獻並沒有研究指出企業社會責任與非營利組織能否共存，每次的救助計劃可能都變成單一案例沒有延續性，本研究筆者做為一個企業主與扶輪社社長的角色，希望能藉由研究改善情況，將兩個角色合而為一，提出非營利組織與企業的結合方法，造福更多社會弱勢族群。本研究採用質性研究法，針對國際扶輪臺北市群英扶輪社的忠義國小多元課輔計劃，進行質性田野方法研究，找出扶輪社參與計劃執行後，忠義國小的改變與影響的結果。本研究採用之訪談法選定計

劃中的利害關係人，以深度訪談的方式詢問利害關係人在經過計劃後的想法，並以計劃之1.優缺點；2.造成的影響力；3.參與者身心靈上的改變；4.參與者對於企業社會責任的認識，以上作為訪談問題的依據，並藉著與利害關係人進行資料蒐集及驗證，進而推論此項計劃的成功與否，改善計劃的優缺點來探討可否複製此項計劃，用於協助其他弱勢團體。本論文在研究上之貢獻為探討廣義的國際扶輪參與公益服務計劃，最後再聚焦回基本教育與識字BEL領域，回應忠義國小案例，最後提出「企業多元課程計劃」，給予國內外企業執行企業社會責任時，多了一個新的方向，此計劃不僅可以增加員工的歸屬感與幸福感，非營利組織將來也可以與其合作，帶領企業全體員

工共同參與公益活動。