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雙語課室英文句典(MP3 音檔+實用字彙補帖線上下載)

為了解決右上角加號的問題，作者薛詠文 這樣論述：

── 後疫新常態 ── 遠距雙語教學上路，教師專業增能！ 補強全英語授課技巧， 提升課程與活動規劃能力， 帶上本書隨身進修，改善快速有感！   本書特色   　　因應全球化及新冠疫情期間的「停課不停學」方針，各級學校利用遠距線上教學方式來應對停課數月的措施漸漸成為新的學習方式，從摸索中不斷創造出各科目對應的線上教案；又因政府提出「雙語國家政策發展藍圖」，以 2030 年為目標將台灣打造為雙語國家，許多學校推動全英語課室也行之有年。面對如此的挑戰，身為教師／學生的你，競爭力準備好了嗎？   　　◎ 六大情境✕50 個主題，全面支援線上英語教學必備句典！ 　　基本用語、課程簡介、講課、帶領活動

、成效評量、師生互動、學生之間的交流， 　　線上教學特有的語言、可能的問題與問題排除等，一定要事先預備起來， 　　當線上遇到時才不致驚慌，方可從容地用最自然的口語表達出來。   　　▲ 例如「檢查連線、音源、影像」時，這樣的情境很常見： 　　[教師協調最佳連線] 　　□  We’ve lost Jessica. Hold on a second. 　　潔西卡斷線了。請等一下。 　　□  John, you’re breaking up. 　　約翰，你聽起來斷斷續續的耶。 　　□  All of you, please keep your mics on mute.  　　請大家將麥克風調靜音。

　　□  Please check if your mic is plugged in.  　　請檢查你的麥克風是否有插好。 　　□  Jack, could you please speak up a bit?  　　傑克，你可以講大聲點嗎？ 　　□  Is Daniel here? Oh, no. We lost Daniel. 　　丹尼爾在嗎？不會吧，丹尼爾離線了。 　　□  I’m sharing the syllabus. Do you all see it on the screen now?  　　我將課程表分享出來，大家都有在螢幕上看到嗎？ 　 　　◎ 【師】英語線上教學的實

務小訣竅，知道了讓課堂更順利！ 　　在忙於充實學科專業知識與相關實作技能的同時， 　　如何順暢地以英語下達指令、設計活動並與學生溝通等， 　　同樣也是成為一名雙語教師必經之訓練。 　　作者具備相當豐富之實體及線上課程的經驗， 　　在本書中獨家披露多則具體的實務小 Tips， 　　幫助教師群讀者節省時間，在線上英語課堂中更快上手。   　　▲ [Useful Tips #1] 　　在協助上線學員排解軟硬體困難時，最重要的是要使用明確的語言。比方說，要請學員查看是否有看到某個按紐，避免模糊地說 “Do you see an icon there?「你有沒看到一個按鍵？」，而應明確地說：“Do yo

u see a blue icon in the upper right corner?「你在右上角有沒有看到一個藍色的按鍵？」，如此便可讓學員更有效率地操作。   　　▲ [Useful Tips #2] 　　線上課程缺乏直接的人際互動。因此，線上課程教師的責任之一是要善用線上工具來與學員互動。比方說，透過 google doc 共編文件，或是利用 Pear Deck、Kahoot!、Quizizz、Padlet 等工具跟學員有些交流。   　　▲ [Useful Tips #3] 　　做完討論活動之後，教師通常會請同學發表討論結果與看法等，若僅是問 “Any volunteers?” 請同

學自願發表的話，通常結果就是一片安靜。要解決這樣的問題、讓學生提振精神，教師可直接點名或請每人輪流發表，亦或採取些製造緊張感的小撇步，例如丟骰子擲號碼叫學號，或用電腦隨機抽籤等都是不錯的方式。   　　◎ 【生】參與全英語線上課程的學生，練出流暢的聽・說能力。 　　隨著愈來愈多學校開設全英語課程之風潮，以及從傳統教室走向雲端教學的趨勢，過往「學生坐在教室內聽中文授課、手寫考卷」的景象想必也會逐漸減少。在未來「雙語國家」政策逐漸普及時，學生們勢必須跳出舒適圈，參與線上課程並全程使用英語上課的機會大增。 　　 　　本書亦囊括學生可現學現用的大量實用句和字彙，從向教授提問、同儕互動到線上做簡報等。藉

由本書之特訓，有助於熟悉各種學習情境，並培養自然語速的英文口語聽解力，同時更有自信地開口說英語。   　　▲ 參與國際課程的學生之間 　　A：The history class this afternoon will be conducted on Webex. 　　今天下午的歷史課會在 Webex 上進行喔。 　　B：I thought the professor preferred MS Teams. Oh well, I guess I’ll have to install the Webex application before class. 　　我以為教授喜歡用 MS Teams。好

吧，我想我還是必須在上課前先把 Webex 應用程式安裝好。   　　A：The first opinion essay is due on Friday, isn’t it? I don’t think I can get it done by then. 　　第一份意見論文要在週五交，對嗎？我覺得我可能寫不完耶。 　　B：Maybe you can talk to the professor and ask for an extension. 　　也許你可以和教授談談，看能不能延後交。   　　◎ BONUS!! 論線上教學──表達觀點特訓 　　雖說線上課程愈發普遍且許多師生也有「回不去了

」的感覺， 　　但如同所有事物一樣，線上課程也有優缺點與正反兩面評價。 　　當有機會與其他教師或跟同學討論自己對線上課程的看法時， 　　以及在各種寫作時針對此熱門議題發表論點時，你能否侃侃而談？ 　　本單元歸納要點並提供範本（包括短文和對話），幫助讀者暢言無礙！   　　◎ 線上下載 MP3 音檔，隨時隨地聆聽，學習不受限！ 　　・特邀外師專業錄製，發音標準、自然。 　　・超值加贈「六大學科領域必備字彙」 　　（商業、科技、教育、工程、文學、醫療） 　　透過書籍隨附刮刮卡，上網 (bit.ly/3d3P7te) 啟用序號後即可下載聆聽使用。   　　更多即時更新訊息請造訪貝塔官網 www.be

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右上角加號進入發燒排行的影片

基於奈米蕭特基二極體與快速熱退火處理建構之侷域式表面電漿子共振生物感測器

為了解決右上角加號的問題，作者廖勇翔 這樣論述：

近年來，針對高風險族群推行阿茲海默症、帕金森氏症等神經退化性疾病早期篩檢已納入政府長照政策，對於高敏感度、易於操作同時兼具低成本的生物醫學感測系統的需求呼之欲出，且越來越多的突發傳染性疾病，例如當下肆虐全球的新型冠狀病毒肺炎等，令社會醫療資源吃緊、負擔日益嚴重，也對感生物感測技術提出高通量、高效率的要求。傳統的光學式SPR生物感測器具有即時、免標記、高靈敏度、高特異性等優點，卻也因其光學系統架構精密、複雜，體積龐大又昂貴使得應用場域大大受限。本研究基於表面電漿共振激發產生熱載流子的理論，設計及製造具有Au-TiO2蕭特基勢壘（能障）結構的生物感測元件，用於激發表面電漿共振，同時有效分離、提取

與表面電漿共振相關之熱電子。在原理和元件設計上，本研究吸納實驗室先前經驗和國內外類似研究成果，採用金屬奈米孔洞結構作為關鍵結構，以激發侷限式表面電漿共振，以期提升訊雜比，提升感測器性能指標，進一步討論在表面電漿共振生物感測器應用中，以電訊號量測取代傳統基於影像的光訊號量測的可行性，從而達到簡化機構、降低成本的目標。本研究以微影、真空鍍膜、快速熱退火等奈米微機電技術完成所設計之感測元件的製程，使用專門製作的測試系統，對元件進行電學、光學特性及感測性能分析；此外，我們也借助AFM等方法評估製程品質。實驗結果顯示，感測器能透過光電流的大小成功地辨別出不同的實驗樣品，且當折射率增加時，相對應的光電流會

降低，兩者之間存在一線性關係，且估算出的靈敏度約為-21.183pA/RIU；此外，相較於前人研究的結果，本研究在訊雜比方面亦有顯著的提升改進，經過計算從約-3.5至4.4 dB。本研究針對先前提出欲改善的問題皆有很好的完成，但仍有些問題能被加以改進，因而也在後續章節對此提供未來可能的改善方向。

認字圖畫卡記憶學習套組(全四盒，掃描QR Code看動畫)：天文地理、動物植物、人物動作、日常生活

為了解決右上角加號的問題，作者幼福編輯部 這樣論述：

趣味認字動畫，快樂記憶學習！ ●圖像聯想記憶   ●字形演變概念   ●文字發音練習   　　文字與我們的生活息息相關，食、衣、住、行都會用到它。而且，孩子在學習知識前，一定要先會「認字」，當孩子學會認字後，不僅提升口語及造句等語文能力，還能讀懂練習題的題目，玩遊戲時也更容易理解規則……總之，學會認字的好處很多，即使是學齡前的孩子，也可將文字當做圖片來記憶，在日後實際學習寫字時，可更快速上手且好記，成就感和信心增加後，就不會排斥學習，而是越學越有興趣。   　　本套產品分為「天文地理、動物植物、人物動作、日常生活」4大主題，每盒都有40張雙面認字圖卡，每張圖卡右上角皆附認字動畫的QR Co

de連結，讓孩子能以圖文對照方式，邊看、邊讀、邊記，讓學習認字變得更有效率又好玩。   　　◆一起來看有趣的認字動畫◆ 　　用手機或平板掃描圖卡上的QR Code，即可連結到介紹該文字的影片。內容除了逗趣的小動畫，還可聽閱更加詳細的文字解說，以及觀看字形的演變。用好玩的方式替學習增添新意，孩子也不容易覺得膩，會更主動的反覆練習並記憶。   套書特色   　　★標準楷體大字，搭配文字結構簡述，在腦中建立字形模樣。 　　★注音符號標示，可跟著影片練習，學會每個字的唸法。 　　★逗趣的文字想像圖片，利用聯想讓學習更簡單又好玩。 　　★概列字形的演變，建立象形圖轉文字的基本概念。 　　★語詞範例幫助增

加孩子詞彙，學習正確運用國字。 　　★掃描QR Code看認字動畫，內容講解清楚且發音清晰，加深印象。 　　★鐵盒包裝，方便收納圖卡，且容易攜帶，不易損壞。

醫療儀器保養管理系統之行動App

為了解決右上角加號的問題，作者蔡尚樺 這樣論述：

現今醫院醫療儀器設備種類繁多，在國內部分地區醫院醫學工程師仍然採用傳統紙本的方式在各醫護單位現場執行儀器保養作業，待保養記錄完畢後回至辦公室，將資料透過PC電腦上傳至醫院系統中，這樣的作業流程相當費時。近年來醫院醫療儀器的管理逐漸趨向電子化，不但節省紙張的浪費，也為醫學工程師節省許多時間，在儀器查詢及管理顯得更加容易。本研究開發了一套醫療儀器保養管理系統之行動App，提供醫學工程師透過手機Android行動平台，在保養院內儀器設備的同時，可立即操作記錄與管理儀器資訊，並結合院內儀器財產編號，透過掃描儀器上的財產編號，將儀器資料建立於系統，儀器資料與上一次保養紀錄皆會呈現於手機上，並做儀器保養

的統計管理，供院內醫護人員得知儀器保養紀錄與儀器資訊，透過Android行動平台進而提升院內醫護人員及保養人員在醫院的工作效率。然而因應台灣國內醫院評鑑，相關醫護單位可藉由本系統開發之整合平台，大幅改善院內醫護人員在醫療儀器操作管理上的便利度與降低系統建置開發成本的支出，最終達到實現提升醫療品質管理的目標。