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教甄複試一本通：從試教到口試一次搞定．夢想成真(教師甄試適用)

為了解決口試重點的問題，作者王勝忠 這樣論述：

　　☆獨創試教口訣 　　以口訣引導四層面試教注意事項，讓您面面俱到，教甄試教上榜易如反掌。 　　☆高效能五步驟教學法 　　「學習、討論、思考、提問、表達」五步驟教學，引領學生從被動式學習轉為主動式學習。 　　☆口試重點注意事項 　　七大口試重點，從進場前到離場後，全方位提點，讓您口試高分上榜。  

口試重點進入發燒排行的影片

應用於第五代行動通訊用途之三頻段天線研究

為了解決口試重點的問題，作者葛冠宏 這樣論述：

無線通訊裝置內之電路系統設計越來越多變且困難，天線設計的發展可追尋至早期之單頻特性之天線、雙頻特性之天線，到了現今的多頻段天線又或是超寬頻特性之天線的設計，除了設計多頻帶天線之外，輕薄、短小也是天線設計的重點，這也讓天線設計更困難。本文將針對單極特性之天線進行研究，第一款天線為應用在三頻的天線與第五世代移動用途之通訊天線，第二款天線為應用於三頻段之不對稱共平面波導天線。第一款天線為爪子型架構對稱式CPW單極天線，天線整體的尺寸是16(W) x 26(L) x 0.8(H)mm3，而天線所使用的尺寸為16mm x 15.5mm2，天線主要是透過一段主饋入天線，並以三個分支天線進行組合的方式，激

發出三個頻段，於16×15.5mm2的天線面積當中。天線使用的基板介電常數為4.4，損失正切為0.02的玻璃纖維(FR4)板材。天線之操作頻帶是WLAN的(2.4-2.484GHz頻段和5.15-5.35GHz頻段和5.725-5.85GHz頻段)/WiMAX(3.4-3.8GHz、5.25-5.85GHz)/sub-6G(3.4-3.8GHz)。第二款天線為多分支型不對稱式CPW天線，天線整體的尺寸為10(W) x20(L) x 0.8(H)mm3，而天線的尺寸部分為10mm x 15mm2，天線主要透過三個分支天線進行組合的方式，於10×15mm2的面積當中。天線使用的基板介電常數為4.4

，損失正切為0.02的玻璃纖維板材。天線之操作頻帶是WLAN的(2.4-2.484GHz頻段和5.15-5.35GHz頻段和5.725-5.85GHz頻段)/WiMAX(3.4-3.8GHz、5.25-5.85GHz)/sub-6G(3.4-3.8GHz)。 本論文所提出之兩款三頻天線，皆為使用LPKF雕刻機進行雕刻實作，並使用Anritsu MS46122A之分析儀執行量測實作，其量測結果皆有好的頻寬特性、增益及輻射數值，將對第五世代移動通訊有著良好的應用。關鍵字:共通平面波導、單極特性天線、不對稱共面帶、貼片天線、第五代行動通訊

教甄複試一本通：從試教到口試一次搞定.夢想成真 (教師甄試考試適用)

為了解決口試重點的問題，作者王勝忠 這樣論述：

　　☆獨創試教口訣 　　以口訣引導四層面試教注意事項，讓您面面俱到，教甄試教上榜易如反掌。   　　☆高效能五步驟教學法 　　「學習、討論、思考、提問、表達」五步驟教學，引領學生從被動式學習轉為主動式學習。   　　☆口試重點注意事項 　　七大口試重點，從進場前到離場後，全方位提點，讓您口試高分上榜。   　　本書使用方法   　　本書就教師甄試複試的「試教」及「口試」分別進行論述，試教篇從有效教學切入，引導老師們思考如何成功進行演示教學高分上榜，還有關於教甄試教準備的原理原則及實戰方式，將所有必須注意的細項及重點都羅列在書中，方便老師們參考；另外分享了教學要領，在15 分鐘或是10 分鐘的演

示教學中該如何構思準備，教學進行如何呈現亮點都鉅細靡遺的加以說明，老師們可以按照書中建議方式試著練習，讓自己在準備的過程中可以更有方向、教學更加穩定。   　　關於試教，老師們常會不經意的犯了些可以事先避免的錯誤，在書中特別透過重點提示的方式，將教甄複試試教該注意的要點詳加記錄，就教學前中後來思考，提供老師們具體的建議。另外，有教具及無教具的演示教學準備方式有所不同，書中分別皆有論述，並就不同科目給予詳細的教學建議與示範，方便老師們檢索及參考。   　　教甄複試除了試教，口試也是相當重要的一部分，本書詳述口試應該注意的要點外，也特別就目前的教育政策及教育趨勢摘錄幾個重要議題來擬答，提供老師們準

備口試的思考方向及答題的策略。   　　從進考場前的服裝儀容準備到進考場時的談吐回答，書中都有詳細的說明；另外，也特別就老師們常見的錯誤來加以提醒，以重點提示的方式來述寫，方便老師們在閱讀時可以明確的找到努力的方向，完整答題，以獲得評審的青睞。   　　其中問答Q&A 的規劃有助於老師以問題導向的方式，快速澄清疑惑，並改正錯誤，找到思考方向，提昇答題的效率與完整性，讓你在口試場合可以脫穎而出。除了閱讀本書內容之外，也可以參閱觀看勝忠老師拍攝的影片，兩相對照使用，可以有更深入的瞭解。   　　詳讀本書，即可掌握教甄複試的準備方向，多加練習必可以漸入佳境，沒有最好的試教表現及回答表現，只有一次又一

次的努力，以及一次又一次的進步，與自己比較，讓自己的表現越來越好。相信認真努力的你一定可以順利摘下教甄上榜甜美的果實。   　　祝您　心想事成、美夢成真，順利金榜題名 PART 1 試教篇 ※九宮格思考提問單 Lesson 1 關於教甄試教 Lesson 2 教學要領 Point 1 教學無定法，發揮巧思就能呈現亮點 Point 2 備課投入•教學深入 Lesson 3 教學演示 Point 1 試教口訣 Point 2 教師甄試試教注意要點 Point 3 無教具教學演示 Point 4 有教具教學演示 Lesson 4 教甄試教進場前的外型及服裝準備 Lesson 5 勝忠老師上課囉 P

oint1 數學科試教重點提醒 Point2 國語科試教範例 Point3 自然科試教範例 Point4 音樂科試教範例 Lesson 6 結語   PART 2 進階口試 Lesson 1 口試注意事項 Lesson 2 三折頁的呈現 Lesson 3 勝忠老師的自我介紹範例 Lesson 4 勝忠老師上課囉   PART 3 下課10分鐘的對話   PART 4 上榜老師的回饋與分享 Lesson 1 108 年上榜 賴老師 Lesson 2 107 年上榜 吳老師 Lesson 3 106 年上榜 張老師

應用專案管理以臺北市松山區某舊有劇場整修之研究

為了解決口試重點的問題，作者林黛菁 這樣論述：

隨著社會型態變化衝擊，專案管理促進營建工程的運用與發展，公部門近年來面對瞬息萬變的環境，工程之間整合發展藉由專案管理演變的逐漸增加，顯現專案管理之重要性。本研究以劇場整修為例，應用專案管理期程管理與控管工程管理知識領域，配合工程之起始、計畫、執行、監督、控管等，探討劇場整修控管。研究結論中可得：劇場整修工程整合統包執行意見與專案管理建議，專案團隊審查將分為基本設計及細部設計二階段，審查重點為檢核統包商設計是否符合業主需求及設計準則相關規定、是否進行完整統包案之設計介面整合、施工可行性及經濟性是否合宜等相關內容：1.機電介面整合圖：要求統包商將所有機電設備部份，包括水電、空調、消防、資訊、廣播

視訊、劇場音響、中央監控等各主要設備位置與管線、路徑，作整合協調配置。2.結構、機電介面整合圖：要求統包商於結構安全考量下，將工程為配合機電系統安裝所需之開口、套管、預埋件及管道間等，彙整納入建築/結構圖中，由統包商營造廠製作套合圖及施工大樣圖施工製造圖。3.本案發現劇場舞台設備改善之重點提升電動桿及吊桿載重增加到750kg，吊桿數變更43桿，更將檢修走道寬度增至2.8M寬，將營造出更佳安全設備環境。劇場整修過程中部份複雜工項如能事先評估，利於解決工程部分工項的問題，必能達到更佳效果。因此，希望上述的研究分析結果給業者作為參考。