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元智大學 資訊研究所 梁朝雲所指導 黃裕程的 我國國民小學資訊教育政策執行研究-以台北市執行「擴大內需方案」為例 (1998),提出pchome購買紀錄刪除關鍵因素是什麼,來自於資訊教育、教育政策、政策執行、國民小學。

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我國國民小學資訊教育政策執行研究-以台北市執行「擴大內需方案」為例

為了解決pchome購買紀錄刪除的問題,作者黃裕程 這樣論述:

在即將邁入21世紀的今天,人類社會逐漸朝向資訊化社會邁進,「資訊能力」成為國家競爭力的指標,使得「資訊教育」成為國家提昇競爭力的主要方式。由於資訊教育的推展成效,有賴於資訊教育政策的妥善執行,因而突顯了進行「資訊教育政策執行研究」的重要性。 教育部於民國87學年度推動的「擴大內需方案」,總共投入64億7千餘萬元充實國民小學資訊教育設施,預計民國88年6月底前,全國2500所國民小學都有電腦教室,並連上網際網路。這項資訊教育政策執行的規模是歷年來最大的一次,本論文即是透過「擴大內需方案」的執行過程,以「我國國民小學資訊教育政策執行研究」為題,針對台北市各國小基層資訊教育工作

者,進行問卷調查研究。主要研究目的有五點: 1.研究我國目前國民小學資訊教育政策與執行的現況。 2.分析國、內外相關的文獻與國外國民小學資訊教育的現況。 3.調查與歸納國民小學資訊教育人員對此次「擴大內需方案」執行的意見與建議。 4.探討影響政策執行的過程與評鑑指標。 5.提出適合於我國國民小學資訊教育政策執行的理論模式與相關指導原則。 本論文希望藉由基層國民小學管理階層與老師的角度,來修正目前資訊教育政策執行的方式,進而提出適合於我國國民小學資訊教育政策執行的理論模式與相關

指導原則,作為政策執行規劃的依據,更有助於資訊教育政策執行與規劃人才的養成,以作為國內國民小學資訊教育政策執行研究的開端與方向。