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necessary例句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦地表最強教學顧問團寫的 連老外都在用的英語「國民會話」大全集【虛擬點讀筆版】(附1CD+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)(五版) 和unknow的 Hello了，然後呢?交際英語開口說!都 可以從中找到所需的評價。
另外網站the necessary的意思解释和用法例句,俚语the ... - YIYM俚语网也說明：the necessary(=the needful). 用作名词的意思：钱，收入. 用法及例句： Have you the needful for such a long trip?你有钱作这么一次长途旅行吗？
這兩本書分別來自我識 和崧燁文化所出版 。
臺北市立大學 華語文教學碩士學位學程 陳思齊所指導 吳貞儀的 情意辭彙融入零起點華語教學之行動研究 （2021），提出necessary例句關鍵因素是什麼，來自於情意詞彙教學、情意詞彙、華語零起點學習者、零起點教學。
而第二篇論文國立中央大學 網路學習科技研究所 楊接期所指導 彭琮樺的 探討獎章機制與英語發音能力對英語發音學習成效、遊戲成效、學習動機、遊戲心流及行為模式之影響──以大型多人線上角色扮演遊戲為例 （2020），提出因為有 數位遊戲式學習、數位獎章機制、先備能力、英語發音學習成效、遊戲成效、學習動機、遊戲心流、行為模式的重點而找出了 necessary例句的解答。
最後網站necessary-翻译为中文-例句英语則補充：使用Reverso Context: necessary measures, if necessary, take the necessary, as necessary, necessary steps，在英语-中文情境中翻译"necessary"
連老外都在用的英語「國民會話」大全集【虛擬點讀筆版】(附1CD+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)(五版)
為了解決necessary例句 的問題，作者地表最強教學顧問團 這樣論述：
「連老外都在用」系列發行至今， 兩岸三地銷售突破五十萬冊， 連美國總統、記者、醫生、律師及工程師 都在使用這些國民會話！ 《連老外都在用的英語「國民會話」大全集【虛擬點讀筆版】》 是一本一生受用的英語會話終極寶典， 是一本連老外都推崇讚賞的英語會話書， 是一本每個學習者都必備的語言工具書！ ■廣受不同英語系國家老外一致推薦並共同審訂！ Matthew｜英國牛津教學大師：學會話最正統的方式就是從一個字，再發展到句子，才能靈活運用在生活情境中。 Organis Rivers｜澳洲籍英文教師：活用單字和句型，遠比學一堆文法和背一堆單字重要。
Ben Lawrence｜美籍英語教學研究碩士：學習語言的最終目的便是溝通，學習派得上用場的會話才是最有用的。 Tiger Chen｜華裔紐西蘭籍英文教師：連美國總統、記者、醫生、律師及工程師都在使用這些國民會話！ ■用英語「國民會話」練口說，讓你馬上掌握開口說英語的技巧！ 英語「國民會話」以美國小學課本為基礎編寫及延伸，是現今社會中最簡單、最常用、也最好用的會話！連美國總統、記者、醫生、律師及工程師都在使用，現在就開始學「國民會話」，馬上開口說英語！ ■學習英語會話只要用對方法，馬上就能開啟英語學習興趣的大門，從此以後愛上學英文！
●7大美國最常使用情境：本書涵蓋7大美國生活情境「打招呼、情感表達、打電話、職場交際、逛街物、 交通出遊、居家會話」，所有老外在用的會話都能一網打盡。 ●老外天天都在說這些：本書完整收錄美國人最常用的句型和文法，只要將這些句型套用進會話裡，讓你學1句，就能說10句，輕鬆跟老外用英語流利對話。 ●一個字就能開口說英語：別以為老外懂很多單字，其實他們最常使用的單字不超過2,000個，所以單字不用背太多，只要一個字便可以道盡千言萬語。 【使用說明】 STEP 1. 分色、分類編排，查找會話好方便！ 書中收錄實用的國民會話共1,675句
，每句會話再加上衍伸或同義說法，總共約有3,000句。三篇分別以紫、紅、藍三色編排，方便讀者在使用這本國民會話書時快速查找： 1. 短句篇：聽不懂老外會話？有時老外真的不會用我們從課本上學到的句子說話，而本書的短句篇能你用最簡單的句子，說出最道地的英語！ 2. 情境篇：依照生活頻率分類，包含七大美國情境「打招呼、情感表達、打電話、職場交際、逛街購物、交通出遊、居家會話」，每個分類再細分出不同狀況的說法，並加以解釋和補充同義說法，老外會話就是這樣學！ 3. 句型篇：該是自己說出老外會話的時候了！句型篇依字母排列舉出428句最常用句型並以色塊表示，每
句都附有例句說明以及中文解釋，當你了解這些句型的使用方式後，就能自然而然地跟老外說出流利英語會話了！ STEP 2. 深入學例句及生字補充，老外還給你貼心叮嚀！ 每個句子皆搭配精選的實例會話，並有生難字詞的補充，讓你不但能了解會話用法，還能深入學習更多常用的單字片語，再加上老外時不時貼心叮嚀你會話使用時機和意義，讓你絕不出錯！ STEP 3. 邊看邊聽學會話，數位學習不落人後！ 此書特別強調學習會話「聽、說、讀」個別的獨立功能，全書單字及例句皆附專業美籍老師錄製之音檔，除了使用CD聽取之外，也可以下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆
），掃描書中QR Code就能聽音檔，立即幫助讀者學習正統發音及改善聽力！更多細節，請參見下方說明： 1.在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ （1）讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。 2.為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ （1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 （2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元
，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 （3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 （4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。 3.「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ （1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）。（僅限i
Phone和Android二種系統手機） （2）下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 （3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 （4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 （5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁
數，聆聽該頁音檔。 （6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 （7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 ※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。
情意辭彙融入零起點華語教學之行動研究
為了解決necessary例句 的問題，作者吳貞儀 這樣論述：
本研究旨在探討情意詞彙融入零起點教學之成效。希望藉由情意辭彙教學，幫助零起點學生也能夠使用更細膩的辭彙表達情意，採用行動研究，用實務研究工具解決實務問題，探討行動研究後的成效，找出適合情意詞彙教學的方法。本研究以行動研究做為工具，行動研究共進行三次：從第一次行動研究結果發現，於導入情意詞彙階段，教師應該要提供學生足夠的情境圖片或影片，來幫助學習者有效理解；第二次行動研究結果發現，除了由教師單向主動給予情境圖片或影片外，還需增加對話設計，讓學習者可以透過對話熟悉使用情意詞彙之情境，最後再藉由開放式的互動提問，以學生為主導，主動輸出對話以達實際應用及雙向互動之效；第三次行動研究因受疫情影響，教學
對象與前兩次不同的情況下，研究者發現學習者在生活環境中接觸目的語人士的機會越多，情意詞彙的學習成效就越好，亦即，情意詞彙之教學與學習，與學習者的學習動機、目的和生活環境有著高度關係。根據三次行動研究結果，可以得出以下結論：一、情意詞彙的確可以適用在零起點學生身上，且於團體課程中的成效最佳。二、情意詞彙教學時給予充足的情境引導及使用環境，以利學習者能用情意詞彙達到雙向溝通與交流。
Hello了，然後呢?交際英語開口說!
為了解決necessary例句 的問題，作者unknow 這樣論述：
語言限制了你的想像？ 運用交際英語，你可以更加認識這個世界！ ▶讓英語參與這些柴米油鹽的日常生活 ［食］轉角那經營了25年的老字號餐廳，是以什麼樣的魅力留住顧客？他們又有著什麼樣的好菜，讓顧客絡繹不絕？ 例句：顧客們進門、點餐、安靜等待。人們都是友善的，且似乎都熟悉彼此。 The customers came in, ordered their food, waited quietly, ate quickly, paid, and left. The people were friendly and most of them seemed to know ea
ch other. ［樂］想逃離繁忙的生活，寧靜的書店是一個絕佳選擇！ 例句：在書店度過的時光總是令人愉快，無論你是個愛書人或者只是為了挑本書當禮物。 Time spent in a bookshop can be most enjoyable, whether you are a book-lover or merely there to buy a book as a present. ［行］公車、火車、捷運……串聯城市的公共交通運輸，也串聯起你我的生活。 例句：世界上的每個主要城市幾乎都有著某種形式的公共交通。不僅對遊客來說是必要的，也為市民們提供低成
本的運輸工具，並幫助了街道和高速公路的交通。 Nearly every major city in the world provides some form of public transport. This is necessary not only for visitors to the city, but also to provide citizens with low-cost transport and to help the traffic on the streets and highways. ▶與我們息息相關的社會議題，你該學好學滿 ［工作］賺錢真是現代
人最感興趣的大事了！ 例句：我們生活在一個唯物主義的社會，且被訓練得貪得無厭。 We live in a materialistic society and are trained from our earliest years to be acquisitive. ［教育］沒有一個孩子是自己要求出生的。如果你給世界帶來了生命，你就必須承擔。 例句：他們的主要義務之一是讓孩子感受到個人價值，因為自尊是良好心理健康的基礎。 One of their chief obligations is to give their children a sense of pe
rsonal worth, for self-esteem is the basis of good mental health. ［科技］汽車在世界上相當普遍，它帶來的不僅是繁榮，還有威脅。 例句：事實上，任何在舒適性方面獲得的優勢往往會被交通擁堵造成的挫敗感所抵消。 In fact, any advantage gained in comfort is often cancelled out in cities by the frustration caused by traffic jams. ▶這些全人類的歷史共業，我們需要嚴肅面對 ［海洋］人類不
斷向海洋傾倒垃圾與廢物，將會影響多少生命？ 例句：有些城市的船隻會運送垃圾及工業廢物出海，並將之傾倒在海洋中。海洋無法接受太多這些東西而不危及海中的魚類及植物。 In some cities, barges carry garbage, industrial waste, and other materials out to sea and dump them in the ocean. The ocean cannot hold too much of these things without endangering its fish and plants. ［空汙］煙囪
、燃燒垃圾、汽車排放廢氣造成空氣汙染，這是人類不得不重視的全球性議題。 例句：空氣汙染會危害健康。統計數據顯示，空氣汙染會增加肺部疾病的風險：如肺氣腫、支氣管炎和氣喘。 There are health dangers from air pollution. Statistics show that air pollution in cities increases the risk of certain lung diseases such as emphysema, bronchitis and asthma. 本書特色 本書的內容取材於日常生活、工作和一些熱門話題
，涉及面廣、內容新穎且具有啟示意義。
探討獎章機制與英語發音能力對英語發音學習成效、遊戲成效、學習動機、遊戲心流及行為模式之影響──以大型多人線上角色扮演遊戲為例
為了解決necessary例句 的問題，作者彭琮樺 這樣論述：
這個全球化的世代中，英語是一項在國際上溝通必須具備的技能。學習英語對於母語為中文的學習者是個具有挑戰性的課題，尤其是英語口說及發音，在傳統的英語教學環境下，通常缺乏接近真實的英語對話練習環境。近期越來越多研究使用數位遊戲式學習進行英語發音教學，使學習的過程充滿樂趣，同時輔助學習者提高其學習動機與學習成效。在數位遊戲式學習的環境中，數位獎章機制所提供的獎章目標有助於提升學習者進行學習活動的意願，在追求獎章條件目標的過程中，能有效地使學習者更熱忠及沉浸於學習活動。然而獎章不總是對學習是正面影響，獎章可能會產生造成將學習活動的重點從學習轉移至收集獎章的負面影響，因此過去有些研究開始使用不可預期的獎
章或成就，避免讓學習者是為獲得獎章而學習。然而，有關於探討不可預期特性的獎章應用於教育的研究很少，大部分為應用在線上學習或課堂，尚未發現將不可預期獎章應用於數位遊戲式學習上並結合英語發音學習，以及比較與可預期獎章對學習者的影響，也有一些研究提到在可預期獎章中加入些許不可預期獎章，以提高學習者的興趣，因此本研究開發結合英語發音的線上角色扮演之遊戲式學習系統「傳奇島冒險」，並且在本系統中設計了不同預期特性獎章機制的學習環境，分別是可預期獎章版、不可預期獎章版及可預期加不可預期獎章版。本研究旨在數位遊戲式英語發音學習環境中，探討不同獎章機制對學習者其英語發音學習成效、遊戲成效、學習動機、遊戲心流及行
為模式之影響及各變項之相關性，同時探討不同英語發音能力的學習者，在相同的學習環境中對英語發音學習成效、遊戲成效、學習動機、遊戲心流之影響。本研究共有60位學習者，將其依照不同獎章機制分為三組(可預期獎章組、不可預期獎章組及可預期加不可預期獎章組)，各組分別均有20人，並再進一步使用英語發音能力分組，三組中的高低英語發音能力的學習者分別各10人，研究工具包含英語發音學習成效測驗卷、學習動機量表、遊戲心流量表及系統紀錄檔。根據本研究的實驗結果表明，在線上角色扮演的數位遊戲式英語發音學習環境下，不同獎章機制對學習者的影響，主要發現有以下五點(1)不同獎章機制組的學習者其英語發音學習成效皆顯著進步，然
而在後測及進步分數的例句，則分別為可預期加不可預期獎章組及可預期獎章組好於不可預期獎章組；(2)可預期加不可預期獎章組的遊戲成效最好，其次是可預期獎章組，最後是不可預期獎章組；(3)在學習動機及遊戲心流，各組皆無呈現顯著差異；(4)可預期獎章組與可預期加不可預期獎章組的行為模式大致相同，僅不可預期獎章組有呈現幾項的獨有行為轉移，各組的行為轉移總數皆差不多；(5)可預期獎章組的英語發音學習成效與獎章類遊戲成效之間呈現最多的相關性，不可預期獎章組為英語發音學習成效與學習類遊戲成效之間呈現最多的相關性，可預期加不可預期獎章組則最少，然而三組的學習動機與遊戲心流皆無呈現顯著相關性。在線上角色扮演遊戲的
數位遊戲式英語發音學習環境下，不同獎章機制對不同英語發音能力學習者的影響，主要發現有以下三點(1)不同獎章機制組內的不同英語發音能力學習者其英語發音學習成效皆顯著進步；(2)可預期獎章組內的不同英語發音能力學習者其遊戲類、獎章類及輔助類遊戲成效的顯著差異最多。不可預期獎章組內的不同英語發音能力學習者其學習類遊戲成效的顯著差異最多。可預期加不可預期獎章組僅在學習類遊戲成效的整個學習任務準確率90％達次數呈現顯著差異，以上結果皆為高能力學習者大於低能力學習者；(3)在學習動機及遊戲心流，各組學習者皆無呈現顯著差異。本研究的結果有助於在數位遊戲式學習結合英語發音學習的研究者在設計遊戲中的獎章機制時，
提供未來的研究方向。此外，本研究開發的系統，也能提供給未來教學者應用不同獎章機制於不同的教學環境中。