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讓全世界認識宮崎駿：一個外國人在吉卜力工作室的回憶

為了解決disney公主名的問題，作者SteveAlpert 這樣論述：

　　宮崎駿最重要的工作伙伴鈴木敏夫，為了要將吉卜力動畫推向全世界，因此招募工作室第一位外國人進來公司協助國際推廣業務，這就是本書作者史提夫‧艾伯特─他也是吉卜力工作室創立以來唯一一位外國人。   　　本書是作者在吉卜力工作室15年的回憶錄。包含一個外國人獨自在傳統日本企業中適應日本公司文化的過程；宮崎駿在日本作畫、到國外宣傳電影的工作日常側寫；還有將日本動畫電影推行到全球的心路歷程。    　　作者用幽默、風趣的文筆，寫下這15年的經歷。帶領讀者看見隱晦難懂的日式文化；宮崎駿不為人知的那一面；日美商業電影及文化的差異；並揭露在海外發行電影的艱苦與竅門。

  　　本書作者Steve Alpert曾就讀哈佛商學院，也學習過日本文學，先後任職於迪士尼與吉卜力。由於「對日本文化有所理解」，也「熟悉歐美動畫電影市場」兩項要件，被吉卜力的王牌製作人鈴木敏夫相中，進入德間書店集團負責海外行銷業務。促成吉卜力與迪士尼的合作，打開海外市場的大門；參與《魔法公主》的英文版的劇本翻譯及配音監督；讓吉卜力動畫電影進軍各大國際影展；開發各國海外發行等。是吉卜力電影紅遍全球的關鍵人物。   　　閱讀這本書，除可以更進一步瞭解宮崎駿工作之道，還可以知道將電影外銷的秘辛，讓我們看到螢幕之外，宮崎駿作品的日常生活。   本書特色   　　日

本動畫電影熱銷全球之路是如何起步的？ 　　名導宮崎駿的各種逸事是不是他成為天才的要素？ 　　神隱少女如何成為金熊獎第一座頒給的動畫片？ 　　從外國人的眼光，許多日本人（亞洲人）沒留意的細節通通現形。

disney公主名進入發燒排行的影片

迪士尼動畫「海洋奇緣」之生命教育相關內容研究

為了解決disney公主名的問題，作者羅玉君 這樣論述：

本研究是根據生命教育三項核心內涵—生命智慧、生命關懷和生命實踐，來探討迪士尼動畫《海洋奇緣》中的生命觀點與生命教育的交會。 《海洋奇緣》是在世界動畫圈已97年之久的迪士尼公司所製作。透過女性主角的冒險電影，引領討論風潮，其普及程度，已不僅只於兒童，甚而擴及成人。在兒童看來是個有趣的冒險和故事，但其所蘊含的生命教育內涵及人生的追尋，卻令人驚艷。 迪士尼動畫《海洋奇緣》藉由主角莫娜的生命追尋，探討生命教育的人生三問—人為何而活、應如何生活以及如何才能活出應活出的生命。內容更涉及了終極關懷、價值思辨與靈性修養。 為此，筆者以生命教育現象與本體論為根本，分析海洋奇緣全文之因緣和發展

。以生命教育的生命智慧、生命關懷、生命實踐綜析之，解構《海洋奇緣》中富涵的生命智慧、生命關懷以及生命實踐內涵。

超人特攻隊：神奇的小飛 迪士尼雙語繪本STEP 3

為了解決disney公主名的問題，作者Dennis“Rocket”Shealy 這樣論述：

知名迪士尼電影雙語繪本系列，全新推出！ 必懂單字整理，學習有效率！   　　還在煩惱孩子們對英文學習沒興趣、沒動力嗎？ 　　每天只要十分鐘！ 　　利用大人小孩都熱愛且熟悉的迪士尼電影角色改編的雙語繪本，提升孩子們的學習興趣！   　　在《冰雪奇緣》、《動物方城市》、《可可夜總會》、《靈魂急轉彎》、《玩具總動員》與可愛雪寶的故事之後，本次將推出拯救全世界（？）的故事！《超人特攻隊：神奇的小飛》(STEP 3)，如果小朋友也覺得自己很特別，千萬別錯過這本書！   　　《超人特攻隊：神奇的小飛》(STEP 3) 　　適合小學一至三年級（Grade 1-3），剛學習自己閱讀的小朋友。完整中英對照，

附注音。   　　小飛並不是一般的男孩，他是一名來自於超能家庭的英雄，來看看他神奇的生活吧！  　　Dash is not a regular boy. He is a hero from a Super Family. Learn all about his incredible life!   　　小飛是超能家庭的一員，卻無法盡情發揮自己的超能力，小飛要如何在生活與拯救全世界中找到平衡？   　　本系列由迪士尼知名閱讀書系STEP INTO READING改編，配合學習等級，使用淺顯易懂的單字語句，搭配大受歡迎的迪士尼角色圖像，帶給孩子們愉快且成功的閱讀體驗，循序漸進地增強孩子們的英語能力

。   　　本系列包含所有迪士尼與皮克斯知名動畫故事：冰雪奇緣、玩具總動員、大英雄天團、可可夜總會、動物方城市、靈魂急轉彎等，陸續推出。   　　不論男孩或女孩，喜歡公主或英雄，熱愛冒險故事或史詩旅程，都可以找到適合自己的故事，建立良好的英語學習基礎。   系列特色   　　★☆中英雙語對照，孩子尚未啟蒙英文之前，可當成繪本親子共讀。 　　☆★基礎單字、短句，循序漸進，增加孩子英文力。 　　★☆簡單又有趣的故事情節加上生動活潑的角色，閱讀體驗不枯燥。 　　☆★中英雙語分開列示，小朋友在閱讀英文時，不會被中文影響，又能適時對照。 　　★☆閱讀年齡廣泛，學前孩童到小學中高年級學生皆適合閱讀。

迪士尼與吉卜力作品視覺印象之研究- 以主要角色與場景為例

為了解決disney公主名的問題，作者鄭均汶 這樣論述：

在觀看動畫的過程人們會將自己代入動畫的角色以及劇情，與角色一同經歷冒險與各種挑戰，並體會劇情中的情緒與感動。想起動畫的同時往往會有許多畫面出現在腦海中，究竟一部動畫在視覺上帶給觀眾的印象是什麼呢?是角色還是場景?本研究的研究目的是探討在相同的條件下，觀眾對於角色與場景哪個在視覺上的印象會更為深刻。本研究利用分析角色與劇情比較的研究結果進行創作樣本，繪製將迪士尼角色轉換程吉卜力風格並放入吉卜力背景中的圖片，最後利用問卷調查創作的圖像給觀者的印象為何。本研究利用10 部迪士尼與吉卜力的動畫，繪製5 張創作樣本圖片，並回收了304 份有效問卷，經過spss 統計軟體得出結果。本研究結果表示填答者對

於圖像大部分第一眼注意到的是角色，填答者對於動畫的印象角色是最直接的認知。對於未來將研究類似主題的學者，本研究提出的後續研究建議為，以本研究統整出的結論，運用在其他對動畫以及角色場景的相關印象研究上，或是將本研究的結果運用在與動畫創作樣本相關的事物上。