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搭配詞的力量Collocations：動詞篇（隨書附美籍專業錄音員親錄標準美式英語音檔QR Code）

為了解決bend過去分詞的問題，作者王梓沅 這樣論述：

人氣英文名師王梓沅老師，繼大受好評的 《搭配詞的力量Collocations：名詞篇》、《搭配詞的力量Collocations：形容詞篇》之後， 《搭配詞的力量Collocations：動詞篇》堂堂問世！ 《搭配詞的力量Collocations：動詞篇》一書在手， 讓您擺脫台式英文、活用英文！ 「動詞篇」、「形容詞篇」、「名詞篇」三書合體， 自此應考、商務、交友所向無敵！ 　　◆什麼是搭配詞？什麼時候會用到搭配詞？ 　　你知道嗎？中文說「獲得成功」時，英文用「achieve success」來表示；而中文的「改掉習慣」，英文母語人士常說「break the habit」；中文「違法、

違規」、「違背承諾」的「違背」，英文使用「break」。 　　上述這樣一個「單字」加上「慣用法」所形成的固定詞組，我們統稱為「搭配詞」，如果搭配詞太少，使用英文容易語塞或出現「台式英文」。 　　◆搭配詞如何給你力量？為何搭配詞那麼重要呢？ 　　在學習英文的道路上，你曾遇過以下困擾嗎？ 　　1.    想要講一句話，但是語塞講不出來，因為「不知道要用什麼字表達心中所想的東西」。 　　2.    有時會覺得自己的英文看似「字字是英文」，但其實「句句不是英文」，不知如何道地、精準地使用英文。 　　3.    知道的單字不少，但是真的用出來的總是那些。 　　如果以上問題你都感同身受，代表

你非常需要這本書！ 　　有了搭配詞，你不會再害怕開口說英文，說英文就像是呼吸一樣自然；出國在外，跟外國人交談再也不用支支吾吾，很順利地就能講出流利的句子。這，就是搭配詞的力量。 　　有別於一般搭配詞辭典過度厚重、資訊繁多、不適合學習者研讀，本書系統性地整理出台灣人最需要的搭配詞用法，從此擺脫「字字是英文，句句非英文」！ 　　◆台式英文OUT！搭配詞改變你學英文的習慣！ 　　本書是搭配詞的「動詞篇」，以詞彙的開頭字母分類，分成A～W，每個動詞詞彙又囊括了以下架構： 　　1. 搭配詞 　　當動詞後面加上了名詞、形容詞等，就形成了一個固定詞組，也就是搭配詞。學會了搭配詞，英文自然脫口而出，

不再東拼西湊出錯誤的句子。每個搭配詞，作者皆提供例句，以下線提示重點，並附上中文翻譯，教你快速活用。例如「achieve」這個動詞： 　　Achieve 　　( achieve — achieved — achieved ) 　　‧achieve + aim  達成目標 　　The policy helps to achieve the aim of maintaining the vacancy rate of parking spaces at 20%. 　　該政策有助於達成將停車位的空置率維持在 20% 的目標。 　　‧achieve + potential  發揮潛能 　　Lea

rning how to do deliberate practice can help the students achieve their full potential. 　　學習如何做刻意練習可以幫助學生充分發揮潛能。 　　2. 實用短語 / 用法 / 句型 　　另外補充與該詞彙相關的實用短語、用法、句型，使學習觸角繼續向外延伸，累積實力。例如： 　　‧bear in mind that…  記得～、把～謹記在心 　　Please bear in mind that this train will terminate at the Daan Station rather than t

he Xiangshan Station. 　　請記得，本列車的終點站為大安站，而不是象山站。 　　學了多年的英文卻始終不上不下，缺乏自信嗎？用對方法，學好英文並不難，就讓搭配詞來拯救你的學習之路吧！ 專業誠心推薦 　　哥倫比亞大學英語教學權威  ZhaoHong Han教授 　　早稻田大學社會語言學權威  飯野公一教授

bend過去分詞進入發燒排行的影片

綜合體能訓練對高職自閉症學生注意力、體適能與職業體能之影響

為了解決bend過去分詞的問題，作者羅稚翔 這樣論述：

高職學生生涯重要的挑戰是職業轉銜，尤其是自閉症學生。愈來愈多中、重度自閉症學生安置於高職綜職科，其目的之一是為了習得一技之長能夠在社會上工作，並且能融入社會生活，他們面臨學習上注意力無法集中與維持、運動能力與體力比其他同儕差、職業體能無法勝任基本工作要求等困難。基於上述，本研究旨在探討12週的綜合體能訓練介入對高職自閉症學生注意力抑制功能、體適能、職業體能的影響。以餐飲服務科10名中、重度自閉症學生為研究參與者，實驗組接受為期12週、每週2次、每次50 分鐘之綜合體能訓練；對照組則維持一般課間作息。研究結果發現，實驗組在注意力抑制功能中字色相異以及字色相同之反應時間與對照組之差異達顯著。體適

能檢測中一分鐘仰臥起坐、立定跳遠、1600公尺跑走差異達顯著，身體質量指數、坐姿體前彎差異未達顯著。職業體能身體移動、身體平衡、下肢活動、負重抬舉差異達顯著。因此，本研究發現綜合體能訓練能有效促進中、重度自閉症高職學生之注意力、體適能及職業體能。

100+ 句學校沒教的英文慣用語：秒讚口說考官高分表達，躍升母語程度 English Speaker (附QR Code 線上跟讀音檔)

為了解決bend過去分詞的問題，作者Lora 這樣論述：

★ 100+ 慣用語｜流行潮語｜口說語法｜美式文化｜台式英語糾錯 ★ a rain check ╳ 雨天支票 ◯ 改天再約 under the weather ╳ 天氣之下 ◯ 身體不舒服 ( ͒˃⌂˂ ͒) 老外說的每個字都懂，串在一起到底在供蝦米！   ✦ Idioms慣用語、Proverbs 諺語、Expressions 口語表達 ✦ 母語人士才會的道地說法，雅思／托福口說加分主攻項目 Band 7 / 26↑    　٩(๑❛ᴗ❛๑)۶ 隨便來一句：It’s not rocket science（簡單到爆的事） 　　講英文像個母語人士，秒讚口說測驗考官   　　流行潮語sick 不

是生病？把某人放到別人鞋裡是怎麼回事？ 　　這裡只教最潮、最 dope 、學校不教的「活人英語」   　　❤︎ 100天母語者養成計畫：口說考官的高分表達 　　講英文用艱澀單字聽起來超不自然！慣用語才是老外日常用語，且為檢定口說「詞彙豐富度」加分主攻項目——100+表達搭配詞，讓你100天說英文像個Native Speaker。   　　❤︎ Shadowing 影子跟讀，出一張嘴學會高級文法 　　誰說學文法枯燥？文法融入實境對話， QR code 音檔跟讀，用真實情境學會假設語氣、過去完成式、情態動詞等高階句型文法。每十天並附有紮實練習題，迅速檢驗學習成效。   　　❤︎ 終結“NG”台式英

文，老外溝通不卡關 　　要一台筆電，結果拿到筆記本，notebook對老外來說是筆記本；Instagram不唸作「哀居IG」，Insta / the Gram 才正確。糾正奇異 “Taiglish”，說出道地 English。   　　❤︎ 聽懂美式幽默，輕鬆打入老外社交圈 　　看影集永遠不知道笑點在哪，只能看別人笑，尷尬跟著裝笑☻。作者從小旅居美國十多年，集結美式文化諺語、流行語，各式情境擄獲外國人的英語話術。   好評推薦   　　Zoe無痛學英文｜人氣口說英文教學Instagram 　　練習英文口說就像上健身房一樣，必須常常訓練舌頭肌肉及發音，才能看見自己的進步。本書提供了有趣又道地的英

文片語，以及MP3音檔，讓讀者能逐步跟讀，模仿練習，內化吸收道地的語料！   　　Claire倉庫的女人｜自媒體創作者、TESOL認證ESL教師 　　本書鼓勵讀者每天反覆練習，每次份量不求多，只要每天練習一點點，實力就會漸漸累積，加上跟讀shadowing的技巧，更能夠從書裡培養口語實力。學語言不是為了考試、而是溝通，用本書增強英語實力讓學習變得愉悅！

高爾夫選手於強風下之推桿動作控制與重心穩定策略

為了解決bend過去分詞的問題，作者楊珺如 這樣論述：

強風在過去研究中發現是影響高爾夫選手表現的重要氣候因子，然而雖然過去教練皆曾建議選手在強風下，透過增加前傾角度、增加站姿寬度、降低握桿位置等策略進行調節，然而選手實際於強風下的推桿動作模式與策略尚不明確。因此本研究目的為探討不同站姿寬度對於強風下高爾夫推桿身體穩定性之影響，以及針對在不同風速下高爾夫推桿桿頭、上肢動作及軀幹控制情形進行討論。本研究方法以20名優秀男子高爾夫選手（身高：174.9 ± 3.4公分；體重：69.6 ± 4.9公斤；年齡：20.8 ± 3.4 years；差點：2.3 ± 1.5桿），於實驗室內的人工草皮以大型排風機製造吹向受試者額狀面之穩定人造風（無風風速：0 m

/s；弱風風速：5.5 m/s；強風風速：10.8 m/s）進行推桿測試，並透過三維動作分析系統（Motion Analysis Corp, Santa Rosa, California），以8台鷹系列紅外線攝影機（拍攝頻率：120Hz）搜集推桿時身體肢段之動作特徵，同時使用兩塊AMTI三軸測力板（1000Hz）搜集推桿時雙腳之反作用力情形。實驗流程以隨機進行不同風與站姿寬度的設定，每種情境推擊3球，共27球，並以三球之平均表示每位受試者於各情境下之擊球表現，統計方法以重複量數二因子變異數分析，探討不同強度穩定風與不同站姿寬度下各參數（推桿動作穩定性、推桿動作表現；桿頭、上肢及軀幹之運動學）之

差異，若交互作用達顯著，則進行單純主要效果分析。研究一結果顯示球員於強風下推桿身體穩定性可得知，採取較寬站姿幅度（接近自身骨盆約150%）並無法增加前後與側向軸向的下肢穩定性，反而較適合使用較窄或是自選中等的站姿寬度。此外當選手受強風吹襲時會透過手臂開展提高轉動慣量來提升動作穩定性，而正面吹襲之強風會造成身體前後軸向的穩定性的降低，進而影響推桿擊球效率與距離控制能力；研究二探討不同風速下高爾夫推桿桿頭、上肢動作及軀幹控制情形，結果發現站姿寬度的增加對於因應強風下推桿策略之效益並不顯著，站姿寬度的提升易造成下桿推桿時間顯著增加，而站姿較窄時則易產生上桿與下桿幅度顯著較小等現象。當球員在採取不同於

自身站姿寬度時，因注意站姿寬度改變所造成的推桿幅度與速度變化，來避免因站姿寬度改變所造成的動作差異。另外球員在碰到正面吹襲之強風時，易產生下桿與送桿期的推桿節奏顯著較快，且下桿時桿頭朝腳尖方向之偏移量易顯著提升，桿頭垂直位移量減少及下桿平均和速度顯著較快。在上肢運動學，當站姿寬度提升及強風情境下，兩者上肢動作控制模式易產生肩關節角度增加及肘關節較為屈曲等高度雷同情形。不過兩者在腕關節控制模式稍有不同，其中站姿較寬時其腕關節角度較為屈曲，但強風情境則發現腕關節屈曲減少採取較為穩固之動作型態。另外不同站姿寬度下雖不影響推桿過程中上肢關節角速度之變化，但若球員於強風下進行推桿時，須注意推桿上肢動作之

速度與節奏，避免因強風吹襲下在下桿過程產生肩、肘與腕關節動作加速之情形，以降低推桿方向及距離控制之不穩定性。最後在軀幹運動學，若球員改變站姿寬度，其軀幹前傾角度、上軀幹旋轉角度、上軀幹旋轉角速度及下軀幹旋轉角速度等參數，皆會隨之改變。此外，當球員遭受強風吹襲時，易於站姿及推桿過程中導致上軀幹朝右側傾倒，以及上軀幹旋轉角度減少和下軀幹旋轉速度增加等現象。由於站姿寬度的變化，易造成推桿過程中多項軀幹動作與速度之改變，若球員於強風中欲透過增加站姿寬度策略進行推桿時，應格外注意因站姿寬度之改變所造成之軀幹動作變異。另外教練與選手亦需注意並監控，強風情境所導致上軀幹朝右側傾倒及上軀幹動作幅度降低等現象。

本研究發現，當站姿寬度改變時會造成多項的推桿設定動作變化，如當站姿寬度增加時，易產生軀幹角度較為挺直、上下桿軀幹旋轉量增加、下桿軀幹旋轉速度下降、下桿動作時間增加以及側向COP偏移量增加等現象，並且站寬的增加並未提升推桿表現，因此除非球員面臨極大強風，應避免採取過寬的站姿幅度。另外本研究亦發現，球員遭受正面強風吹襲時，其桿頭及COP於腳尖方向之偏移量明顯較高、下桿時軀幹側向偏移量減少、桿頭Ｚ軸垂直位移量下降、上肢關節角加速顯著提升等現象，並且強風下的距離控制顯著較差。本研究建議，由於增加站姿寬度之推桿動作與強風情境之動作有高度相似，因此建議可透過加寬站姿模擬並熟悉強風下之推桿動作，進而提升

強風下擊球穩定性與距離控制能力，另外不同站姿角度可否有助於強風身體穩定性，值得未來研究進一步探討。