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2023家政概論與家庭教育[歷年試題+模擬考]：近年試題+全範圍模擬考(升科大四技二專)

為了解決110統測題目詳解的問題，作者范穎芳 這樣論述：

　　本題庫內容根據民國108年教育部修正發布之技術高中家政群「家政概論與家庭教育」課程綱要編寫而成。統一入學測驗考試專業科目(一)「家政概論、家庭教育」這一科，結合兩科內容、範圍廣大，因此篩選、歸納、整理兩科內容之題目，並撰寫詳細解析而集結成此題庫，讓你能透過大量寫題、解題，在時間有限的情況下系統性的複習該考科。   　　111年統一入學測驗考題相較於以往，多了素養導向、情境融入式考題，考生須先閱讀文章段落，再回答約3～4題的系列題組，以解決實際生活可能發生的問題。本書模擬試題中也以此模式出題，讓考生能夠更熟悉考試題型。 在內容呈現方面，分為以下三部分：   　　第一部分 主題式實力加強題

庫： 　　 　　依據新課綱家政概論、家庭教育課本內容中的章節作為劃分，精選各主題及章節中常見的考題，考生可以在研讀一個章節後，以第一部分進行小範圍的試題練習，檢核短期的學習成果，並精熟各章節常考的內容。    　　第二部分全範圍綜合模擬考：   　　比照歷屆考題的布題比例，本書共有10回模擬考，並且在考題中加入最新的情境式題組題。模擬考屬於大範圍的練習題，可以做為大考前的全單元複習，若能計時測驗，將能夠更快適應考試，找到自己答題的節奏。   　　第三部分 近年統測試題： 　　 　　收錄了近10年的歷屆試題，且提供詳細解析，若前兩部分的考題已熟記，並將錯題詳細訂正，可將第三部分歷屆試題作為總驗收

，以更了解自己仍須加強之處!   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

2023機械基礎實習、製圖實習[歷年試題+模擬考]：課綱重點無所遺漏!(含111年統測試題解析)(升科大四技二專)

為了解決110統測題目詳解的問題，作者何曜辰 這樣論述：

　　◎收錄111年統測機械基礎實習、製圖實習試題與解析 　　◎主題式題庫演練．提昇自身應考實力 　　◎高分模擬測驗．以戰養戰．經驗值快速提升 　　◎近年試題彙編．命中考試核心 　　機械領域的學生對「機械基礎實習」與「製圖實習」這兩門科目應不陌生，相信在學校的課程中都讓各位學生對這兩門科目有了一個最基本的認知。 　　本書機械基礎實習部分配合108課綱主題，將各類試題一一破解。 　　而在製圖實習部分同樣也是依循108課綱而來，加以分類統整收錄於書中，且每一題都有詳細解析。 　　本書依據最新課綱編寫而成，除了可藉由本書掌握重點之外，如能有計畫的研讀及複習，細心演練每一道題

目。準備此科並不困難，書中更收錄了99~111年統測之近年試題，題題均有詳細解析，讓你迅速掌握考試重點，善用此書，必能在考試中試試如意，金榜題名！ 　　110年命題落點分析 　　機械基礎實習 　　比較題型是今年的出題模式，這樣的趨勢也應該會反映在明年108課綱第一屆的考題出法上，練習題複習不足的人，很容易無法找到作答的方向，比較題型的提問較艱深，但也非找不到答案，課本的內容詳讀也是必須的工作，題庫的練習會有增強面對考試的應答能力。 　　製圖實習 　　機械製圖工作圖的出題比例一直是重點，因應108課綱，比較題題型數量也逐步增加，課本的了解是作答上一個很重要的基礎，透過重點的整理及練習題型的作

答，會讓你在面對考試上，有更大的信心，大量的練習考題是對考試最大的幫助 。 　　＊＊＊＊ 　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

中文版工作環境衝擊量表之發展與應用

為了解決110統測題目詳解的問題，作者黃瀚儀 這樣論述：

工作環境衝擊量表（Work environment impact scale, WEIS）乃根據職能治療專業中廣泛使用之人類職能模式（the Model of Huamn Occupation）發展而來，為半結構式會談工具。該量表之目的為協助治療師收集關於有生理或心理社會障礙的個人是如何體驗並察覺他們的工作環境的資訊。WEIS包含17項題目，每項是以4分量表來計分。本研究目的為中文化工作環境衝擊量表，並檢驗該中文版應用在台灣精障者、家庭暴力受害婦女與一般族群之心理計量特性，包含建構效度、區辨效度、收斂效度、離散效度、內在一致性、再測信度與施測者間信度。研究方法工作環境衝擊量表經過一系列嚴謹之

翻譯程序（正、反翻譯）以及與專家多次修訂的過程，以最終中文版本（Work environment impact scale-Chinese version, WEIS-C）對46位精障者、14位家暴受害婦女及60位對照組受詴者進行施測。同時亦施測台大症狀量表、中文版基本人格量表、貝氏憂鬱量表第二版、貝氏焦慮量表、工作滿意度量表、台灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷、自我掌控信念量表、中文版工作特質量表、職能自我評估與中文版社會支持量表，以驗證收斂與離散效度，並了解受詴者之心理健康狀況與人格特質。前40位對照組受詴者在7至13天後再次進行WEIS-C之施測，以建立再測信度。共有6位職能治療師共同評

對照組之10位受詴者在WEIS-C的得分，以驗證施測者間信度。本研究使用現代測驗理論之羅序模式分析WEIS-C之建構效度，並使用傳統測驗理論檢驗WEIS-C之內在一致性、再測信度、施測者間信度、區辨效度、收斂效度與離散效度。研究結果羅序模式分析顯示WEIS-C項目整體具有良好之單一建構。不同性別、教育程度、族群特性（精障者、家暴受害婦女和一般人）及施測者之項目難度無DIF。在使用ANCOVA控制教育程度、性別和社經地位指數下，個案組與對照組之WEIS-C總分達到顯著差異（F=4.764、p=0.031），其中第5題「與同事的互動」（F=4.512、p=0.036）、第7題「與上司的互動」（F=

10.031、p=0.002）上對照組得分顯著高於個案組。而精障組在第7題「與上司的互動」得分顯著低於對照組。收斂效度方陎，WEIS-C與中文版工作特質量表（r=0.676，p=0.000）、職能自我評估的環境次量表（r=0.414，p=0.000）具有顯著中度至良好正相關。 WEIS-C之人際互動項目與中文版社會支持問卷具有顯著低度正相關（r=0.233，p=0.010）。離散效度方陎，WEIS-C與自我掌控信念量表（r=0.534，p=0.000）有顯著良好正相關，違反研究假設。WEIS-C具有良好之內在一致性（Cronbach’s α = 0.866）、中度之施測者間信度（ICC = 0

.597）、極佳之再測信度（ICC = 0.998）。此外，WEIS-C與BDI-II（r=-0.380，p=0.000）、BAI（r=-0.303，p=0.001）、台大症狀量表（r=-0.396，p=0.000）具有顯著中度負相關。WEIS-C與工作滿意度量表（r=0.564，p=0.000）、WHOQOL-BREF（r=0.536，p=0.000）具有顯著高度正相關。WEIS-C與中文版基本人格量表的抑鬱、焦慮、內向、自貶、迫害、虛幻感和異常共七個次量表上有顯著中度負相關（r=-0.305--0.454，p<0.05）。討論WEIS-C可有效測量工作環境是如何影響個案的工作表現、滿

意度與安適感，在不同族群上亦具有良好之心理計量特性，可提供臨床治療師與研究人員一個符合台灣地區精障、家暴與一般族群使用的評估工具。同時也是中文版首篇探討精障者、家暴受害婦女與一般人在工作環境中受到衝擊的差異，例如與同事和主管在工作上的互動，個案組較對照組易遭遇較大的負向衝擊，其中精障者在和主管的互動上可能更容易受到阻礙。本研究亦發現在工作環境中，工作負荷（包含工作所需能力、工作需要花費的時間及工作時間對其他角色的衝擊）對受詴者而言是較不容易獲得支持或容易受到阻礙的，尤其這對失能者而言，所受到衝擊的程度可能會比一般人更大。物理環境也可能造成個案在環境適應上的阻礙，這是以往文獻中較少被注意到的因素

。以上結果可提供職能治療師與尌服員在處理個案尌業問題時，可多加注意的部分，藉由了解這些因素，有助於提升個案在工作環境的適應能力。本研究亦證實人格特質與工作環境的適配度之關連性，特別是與心理健康相關的人格（抑鬱、焦慮、內向和自貶型人格）對於環境會感受到較大衝擊的傾向，同時並提供針對精障者與家暴受害婦女族群的臨床建議和注意事項，期望提供職能治療師和尌服員等相關專業人員評估個案在工作環境的適配度或是作為重返尌業時的參考依據。由於WEIS-C為半結構式會談工具，藉由質性資料可了解不同特性的族群在不同的工作環境中受到了哪些支持或阻礙，以及受衝擊的程度和原因，且除了找到阻礙因子外，支持因子亦可視為個案的優

勢，利用優勢替補或改善其不足之處，期望達到協助個案成功尌業的目標，並促進其身心健康與較佳的安適感。本研究限制為一、受詴者皆來自台灣北部，且為方便性樣本。二、家暴樣本數較少，將結果推論至台灣家暴受害婦女之外在效度有限。三、為考量建立各題之再測信度，因而排除掉初次評分中有不適用者，但可能因此產生偏誤。因此應謹慎推論本研究果結果。此外，建議未來研究可透過質性研究更加詳細了解不同族群在工作環境中所受的衝擊與原因，並可再擴大家暴樣本數，再次驗證家暴個案在工作環境受到影響的情況。