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2023家政概論與家庭教育[歷年試題+模擬考]：近年試題+全範圍模擬考(升科大四技二專)

為了解決109統測日期的問題，作者范穎芳 這樣論述：

　　本題庫內容根據民國108年教育部修正發布之技術高中家政群「家政概論與家庭教育」課程綱要編寫而成。統一入學測驗考試專業科目(一)「家政概論、家庭教育」這一科，結合兩科內容、範圍廣大，因此篩選、歸納、整理兩科內容之題目，並撰寫詳細解析而集結成此題庫，讓你能透過大量寫題、解題，在時間有限的情況下系統性的複習該考科。   　　111年統一入學測驗考題相較於以往，多了素養導向、情境融入式考題，考生須先閱讀文章段落，再回答約3～4題的系列題組，以解決實際生活可能發生的問題。本書模擬試題中也以此模式出題，讓考生能夠更熟悉考試題型。 在內容呈現方面，分為以下三部分：   　　第一部分 主題式實力加強題

庫： 　　 　　依據新課綱家政概論、家庭教育課本內容中的章節作為劃分，精選各主題及章節中常見的考題，考生可以在研讀一個章節後，以第一部分進行小範圍的試題練習，檢核短期的學習成果，並精熟各章節常考的內容。    　　第二部分全範圍綜合模擬考：   　　比照歷屆考題的布題比例，本書共有10回模擬考，並且在考題中加入最新的情境式題組題。模擬考屬於大範圍的練習題，可以做為大考前的全單元複習，若能計時測驗，將能夠更快適應考試，找到自己答題的節奏。   　　第三部分 近年統測試題： 　　 　　收錄了近10年的歷屆試題，且提供詳細解析，若前兩部分的考題已熟記，並將錯題詳細訂正，可將第三部分歷屆試題作為總驗收

，以更了解自己仍須加強之處!   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

109統測日期進入發燒排行的影片

藉由PLC電子凸輪功能應用於沖壓設備之自動送料系統

為了解決109統測日期的問題，作者顏森湖 這樣論述：

沖壓產業生產的零件製品已深入3C產品、生活用品及交通運輸工具。而隨著製造業快速發展，傳統生產方式已不能提供消費需求，又因人力、設備、物料成本的提高，投入自動化生產設備已是不可避免。因此，提升沖壓自動送料設備提高產能，已受企業重視及採用，更多廠商也投入開發生產製造。本研究主要目的為降低人力需求及提高產能而進行沖壓製程之改善工程，首先規劃一台三次元送料機械手。控制系統是採用可編輯邏輯控制器搭配運動控制模組再經由MECHATROLINK-III現場網路通訊與伺服單元連線，應用電子凸輪同步追隨功能，實現機械手與沖床之間的運動軌跡控制，減少沖床等待送料機械手工件位移時間，進而提高生產效能；控制系統搭配

人機介面，在操作、試模、凸輪曲線設定及故障排除更為容易。經過現場生產測試，產品質量及產能有很明顯的提升，人力節省80%，廢料減少17%，產能提升5倍以上，因此降低成本而獲得更多的訂單；經計算後，投資成本約1.5年可回收，製造雙贏之局面。

2023機械基礎實習、製圖實習[歷年試題+模擬考]：課綱重點無所遺漏!(含111年統測試題解析)(升科大四技二專)

為了解決109統測日期的問題，作者何曜辰 這樣論述：

　　◎收錄111年統測機械基礎實習、製圖實習試題與解析 　　◎主題式題庫演練．提昇自身應考實力 　　◎高分模擬測驗．以戰養戰．經驗值快速提升 　　◎近年試題彙編．命中考試核心 　　機械領域的學生對「機械基礎實習」與「製圖實習」這兩門科目應不陌生，相信在學校的課程中都讓各位學生對這兩門科目有了一個最基本的認知。 　　本書機械基礎實習部分配合108課綱主題，將各類試題一一破解。 　　而在製圖實習部分同樣也是依循108課綱而來，加以分類統整收錄於書中，且每一題都有詳細解析。 　　本書依據最新課綱編寫而成，除了可藉由本書掌握重點之外，如能有計畫的研讀及複習，細心演練每一道題

目。準備此科並不困難，書中更收錄了99~111年統測之近年試題，題題均有詳細解析，讓你迅速掌握考試重點，善用此書，必能在考試中試試如意，金榜題名！ 　　110年命題落點分析 　　機械基礎實習 　　比較題型是今年的出題模式，這樣的趨勢也應該會反映在明年108課綱第一屆的考題出法上，練習題複習不足的人，很容易無法找到作答的方向，比較題型的提問較艱深，但也非找不到答案，課本的內容詳讀也是必須的工作，題庫的練習會有增強面對考試的應答能力。 　　製圖實習 　　機械製圖工作圖的出題比例一直是重點，因應108課綱，比較題題型數量也逐步增加，課本的了解是作答上一個很重要的基礎，透過重點的整理及練習題型的作

答，會讓你在面對考試上，有更大的信心，大量的練習考題是對考試最大的幫助 。 　　＊＊＊＊ 　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

公私立幼兒園使用即時通訊軟體於親師溝通之調查研究–以台中市為例

為了解決109統測日期的問題，作者劉詩吟 這樣論述：

本研究目的在探討台中市幼兒園使用 Line 及 Facebook 兩款即時通訊軟體進行親師溝通之認同度，並探討不同背景變項之教保服務人員將即時通訊軟體應用於親師溝通之成效，及使用後所面臨的困境與因應策略。研究工具為自編「臺中市公私立幼兒園教保服務人員使用即時通訊軟體於親師溝通之調查問卷」，透過分層隨機抽樣分析，進行問卷調查法，以台中市公私立幼兒園之教保服務人員為研究對象，共發出575份問卷，回收有效問卷共計391份，可用率68%。並將所得資料進行描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行分析，歸納研究結論如下：一、 台中市幼兒園教保服務人員將即時通訊軟體

應用於親師溝通使用率近八成五，其中公私立幼兒園使用率亦近八成，由此可知台中市不管在公立或私立幼兒園中，教保服務人員均肯定使用即時通訊軟體於親師溝通，將有助於教師與家長在教學層面、幼兒學習與行為表現等溝通之成效；在功能部分Line即時通訊軟體之文字訊息功能使用率達八成五，Facebook軟體之粉絲專頁功能使用率近九成五。二、 台中市幼兒園教保服務人員進行親師溝通之管道依序為面對面對談、紙本聯絡簿、電話訪談、即時通訊軟體。其中Line軟體使用率近八成；Facebook軟體使用率近五成。三、 台中市幼兒園教保服務人員使用即時通訊軟體於親師溝通之成效量表認同度依序為即時互動與簡易便利，皆介於有些同

意以上的認同程度；而困境與因應策略量表認同度依序為因應策略、互動觀感與困境，其中因應策略介於有些同意到大部分同意的認同程度，互動觀感與困境介於不同意到有些同意的認同程度，意旨台中市教保服務人員認為使用即時通訊軟體進行親師溝通，產生困境與困擾之情形並不算多，反而能夠善用即時通訊軟體促進親師之間的關係與合作效益。四、 台中市幼兒園教保服務人員使用即時通訊軟體於親師溝通之成效量表，其中簡易便利構面中會因「年齡」、「服務年資」及「現任職務」等背景變項的不同達顯著差異；即時互動構面中會因「年齡」、「服務年資」等背景變項的不同，達到顯著差異。最後透過本研究結果，提供台中市公私立幼兒園之教保服務人員、未來

研究者，以及政府幼教機關相關建議以供參考。關鍵字：幼兒園、即時通訊軟體、親師溝通