108 課 綱 國中數學 第 六 冊的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

數字驚奇大冒險(全套3冊)：1.計算的魔法、2.倍數的趣味、3.幾何的祕密

為了解決108 課 綱 國中數學 第 六 冊的問題，作者桜井進 這樣論述：

　　★符合108年課綱「數學素養」，應用知識並提升數學力 　　★學習重點：加法、減法、乘法、除法、排列組合、等差數列、倍數、平方、機率、魔方陣、面積、幾何 　　★《朝日新聞》、《讀賣新聞》、《日本經濟新聞》、《PRESIDENT Family雜誌》等日本各大媒體爭相報導 　　★日本亞馬遜網路書店讀者5顆星好評推薦   　　小學生數學能力大躍進 　　數學概念 × 算式規則 × 有趣知識 　　激發你的潛能，重整邏輯架構，養成聰明數學腦！   　　噗拉斯的夢想是尋找數字的金銀島，他決定展開一場冒險，要和好友阿凱、嘻克船長一起進入數字世界，闖越魔術島、金字塔島、九九乘法島、倍數判定

島、推理解謎島、輕鬆乘算島……等數學關卡，挑戰各式各樣的算式。   　　從《數字驚奇大冒險1：計算的魔法》開始，他們5秒內算出10個連續數字的總和、只背36條算式就能熟記81條的九九乘法表、用「金字塔計算」找出數列的對稱性、發現比「兆」還大的超大數量單位……   　　接著《數字驚奇大冒險2：倍數的趣味》，噗拉斯等人繼續其他挑戰，包括迅速判斷2到10的倍數數字、找出11平方到19平方的乘算特徵、利用算式原理來猜對方的生日、發現11的「卡通計算法」，還認識地球科學知識，了解公尺、公斤、秒和地球特性的關係……   　　他們成功闖越了許多數字關卡，最後終於來到《數字驚奇大冒險3：幾何的祕密》，迎接更大

的挑戰，包括發現計算機數字鍵和2220的關係、3秒算出接近100的數字相乘的答案、找出魔方陣的不同排法、用拼圖板組合出各種圖案、推算出一個人一輩子總共活了幾秒，以及認識偉大數學家的故事與名言……這一切實在太厲害了！   　　一關接著一關，噗拉斯等人突破重重關卡，一步步解開數學謎題，練就厲害的數學功力。一起加入噗拉斯、阿凱和嘻克船長吧！歷經這場數字冒險，你會逐步建立數學觀念、一眼看懂算式規則、提升答題技巧，還能從數學發展史中獲得許多知識，學習數學更有效率。   　　日本數學暢銷作家櫻井進，最擅長以幽默有趣的方式引導孩子愛上數學。「數字驚奇大冒險」系列套書，運用輕鬆易懂的方式解說數學，並且營造闖關

遊戲的趣味，帶孩子一步步解開對數學的疑惑，輕鬆了解數學原理，享受解題的過程。   　　「數字驚奇大冒險」全套三冊的內容對應小學數學課程中的加法、減法、乘法、除法、排列組合、倍數、機率、平方、幾何圖形、面積、魔方陣等主題，設計多種速算絕招和魔術小把戲，讓原本不易理解的數學概念變得好讀、容易吸收。除了基礎的數學概念，還有數學歷史、知識與數學家的軼聞趣事，讓孩子了解數學對世界的重要影響，激發想像力。   　　不論你的數學程度如何，都可以透過這套書發現數學的樂趣，數學不再是枯燥乏味的算式、背不完的公式。你會發現原來看似艱深的計算，全都隱藏著簡單規則。只要找到規則，再複雜的算式也能輕鬆理解。   　　面

對新課綱，數學已經不是解題就好，更著重在邏輯推理與知識應用。藉由本套書的生動例子，除了幫助孩子建立數學概念，更讓孩子懂得活用，實際應用在生活問題的解決當中，提升數學素養。   　　專業審訂 　　鍾元杰（桃園市立東興國中數學老師、全國SUPER教師評審團特別獎得主）   專家推薦 　　賴以威（數感實驗室共同創辦人、國立臺灣師範大學電機工程學系助理教授） 　　Yes老師（網路人氣數學老師、臉書「Yes老師」版主） 　　林玫伶（前國語實小校長、兒童文學作家） 　　蔡依橙（素養教育工作坊核心講師）   推薦與回響   　　面對108新課綱，數學不該只是會算、會解答，更多的是要學會觀察推敲、解釋說明和

連結原理。「數字驚奇大冒險」就是一套可以帶著孩子從現象的觀察、驗證，到一步步歸納出原理的好書！──Yes老師（網路人氣數學老師、臉書「Yes老師」版主）   　　有趣味的生活情境、有生動的圖畫解說、有活潑的解題挑戰，讓數學不再無聊，也讓孩子和數學作好朋友。──林玫伶（前國語實小校長、兒童文學作家）   　　有些孩子天生對數學感興趣，有些卻害怕數學，而這套有趣的書，都能滿足他們的好奇心，並深化對世界的理解。──蔡依橙（素養教育工作坊核心講師）   　　感謝《數字驚奇大冒險1：計算的魔法》的出版！讓學生知道「九九乘法其實只有36條」，孩子們都開心的笑了！班級學生還能利用「9的倍數魔術」回家和家人互

動，哈！他們都成了厲害的數字魔術師呢！──王靜主（臺中市大肚國小教師）   　　內容解說清晰易懂，不同於生硬的數學講義，讓孩子覺得學數學像玩遊戲。用活潑的方式學習，孩子自然喜歡數學，不再排斥了。非常推薦給家裡有害怕數學的小孩。──亭萱媽   　　內容很好理解，闖關單元很好玩，不像以前讀的學習書要一直寫算式。書裡的圖解一看就懂，讓我可以快速記得數字規則，還能拿來和同學比速度，看誰反應快，一點都不無聊。──瑋瑋（小學五年級）   　　《數字驚奇大冒險1：計算的魔法》的金字塔計算好神奇喔！沒想到算式可以排成金字塔，而且金字塔計算好厲害，我不用計算就能馬上知道答案了，沒想到數學可以這麼好玩！──小玟（

小學四年級）   　　女兒一直以來對數學都不感興趣，尤其比較複雜的乘除運算更沒辦法靜下心來學習，偏偏當媽的我數學也很差，即使耗費心力解說，她卻是有聽沒有懂。這本神奇的《數字驚奇大冒險2：倍數的趣味》然讓彤彤樂此不疲的嘗試，還到學校表演「魔術」給同學看。原來數學要這樣教，小孩才不會覺得無聊啊！連當媽的我都重新喜歡數學了！如果你的小孩不喜歡數學，相信這本書能提供許多幫助喔！──彤彤媽   　　沒想到數學這麼有趣，可以學算數還能變魔術，讓我家小孩都不怕數學了。內容有趣，大人、小孩都玩得不亦樂乎呢！──臺南小三家長   　　除了讓孩子學會算式技巧，還提供有趣的數學冷知識，解開一般小孩對數學的疑問。──

小安爸   　　除了認識算式，還能了解相關的數字知識，好像一本百科全書，讀起來真有趣！──小樺（小學五年級）      《數字驚奇大冒險3：幾何的祕密》教我如何把乘法變簡單，而且還可以很快算出數字很大的乘法；〈江戶島的大冒險〉更讓我感覺好像在玩樂高，把形狀拼來拼去就會拼組出不同的形狀，還學會用不同的切法把形狀變來變去，真是太有趣了！──小軒（小學六年級）   　　《數字驚奇大冒險3：幾何的祕密》非常有趣，文字搭配生動的圖畫，讓困難的數學變得簡單易懂。書裡的計算方法更讓我大開眼界，原來解題可以輕鬆又快速呀！──安安（小學六年級）   　　我家小四的孩子，學校數學課剛好教到乘法單元，正巧可以參考《

數字驚奇大冒險3：幾何的祕密》裡的的創意數學遊戲，讓孩子自然而然吸收數學觀念，激發了學習興趣！──好動翰的姑姑      《數字驚奇大冒險3：幾何的祕密》裡提供的計算方法好厲害，計算過程一點也不無聊，而且計算速度也變快了。學會這些速算技巧，可以應用在未來的考試，面對考試更有信心了。──哲瑋（小學六年級）   　　這系列的書我女兒一直很愛，不但讓芯芯的生活充滿驚喜，成就感也不斷疊升。經歷過〈找零島的大冒險〉之後，芯芯能迅速算出拿1000元買東西該找回多少錢；完成了一件「好像很厲害的事」，女兒因此更喜歡數學了！沒想到枯燥的數學也能是一場充滿樂趣的冒險，連大人也看得津津有味，不但訓練邏輯力，還能應用

在生活中。讓小朋友和數學成為最好的朋友，真心推薦給大家！──芯芯媽  

數字驚奇大冒險3：幾何的祕密

為了解決108 課 綱 國中數學 第 六 冊的問題，作者櫻井進 這樣論述：

★日本一上市狂賣15萬本的暢銷書，深受小學生喜愛！ ★《朝日新聞》、《讀賣新聞》、《日本經濟新聞》、《PRESIDENT Family雜誌》等日本各大媒體爭相報導！ ★日本亞馬遜網路書店讀者5顆星好評推薦 ★符合108年課綱「數學素養」，應用知識並提升數學力！ ★隨書附贈「清少納言智慧之板」，邊學邊玩充滿樂趣！ ★學習重點：加法、減法、乘法、除法、平方、機率、魔方陣、面積、幾何 　　103×106只要3秒就能算出來！ 　　減法的速算祕訣是「相加為9」？ 　　神奇的「魔方陣」是什麼？ 　　只要掌握正確方法，解題變得簡單又有趣！ 　　小學生數學能力大躍進 　　數學概念 × 算式規則 × 有趣

知識 　　激發你的潛能，提升數學力！ 　　為了尋找數字寶藏，噗拉斯決定要和好友阿凱、嘻克船長一起進入數字世界，展開一場冒險。成功戰勝魔術島、九九乘法島、金字塔、倍數判定島……之後，他們將要迎接更大的挑戰，繼續闖越找零島、傳說島、推理解謎島、輕鬆乘算島和江戶島等五大數學關卡，一步步解開數字的祕密。包括發現計算機數字鍵和2220的關係、3秒算出接近100的數字相乘的答案、找出魔方陣的不同排法，以及用拼圖板組合出各種圖案；還能推算出一個人一輩子總共活了幾秒……這一切實在太有趣了！ 　　一關接著一關，噗拉斯等人突破重重關卡，練就厲害的數學功力，邏輯推理能力大大提升。一起加入噗拉斯、阿凱和嘻克船長的

冒險吧！你會發現不可思議的數字魔力。 　　五大數學闖關島，增強五大數學力！ 　　‧找零島：買東西的時候需要計算找零，只要學會「相加為9」的簡單算法，即使用1000元大鈔買東西，也可以迅速算出該找的零錢，訓練你的反應力。 　　‧傳說島：問別人的年齡時，我們都以「年」為單位，如果換算成「秒」會是多少呢？先算出一年相當於幾秒，就能推算一個人從出生到現在總共活了多少秒；演算的過程會讓你大感吃驚，以年為單位和以秒為單位的時間感大不相同。用不同的角度思考習以為常的觀念，訓練你的思維力。 　　‧推理解謎島：計算機上的數字鍵暗藏著許多驚喜！從1開始逆時針旋轉，依序組成123、369、987、741等三

位數加總；或是其他排列組合的三位數加總，答案都是2220。另外還有神奇的「魔方陣」，同樣有著數列的規律性；運算過程中一步一步解析原理，訓練你的推演力。 　　‧輕鬆乘算島：兩個接近100的數字相乘，17、18、19的平方，以及11到19間選兩個相差2的數字相乘，都能在幾秒內算出答案！只要掌握訣竅，就能快速解答，施展你的計算力。 　　‧江戶島：運用各種裁切法將長方形變成正方形、等腰直角三角形，以及十字型變成正方形；再用「清少納言智慧之板」拼組出變化多端的圖案，訓練你的邏輯力與創造力。 　　歷經這場數字冒險，你會輕鬆掌握各種方法，數學技能更加提升：四則運算、平方、乘法速算、面積、幾何、魔方陣，

全都難不倒你。 　　在小學的數學學習過程中，很多孩子看到一長串的數字就心生畏懼，抱怨看不懂算式，或是公式背不起來，漸漸的就失去了學習的興趣。學習數學真的這麼無聊嗎？日本數學暢銷作家櫻井進不這樣想，他認為數學是一種娛樂，可以為生活帶來許多樂趣；為此他撰寫了「數字驚奇大冒險」系列套書，營造闖關遊戲的趣味，帶孩子輕鬆了解數學原理，享受解題的過程。 　　《數字驚奇大冒險3：幾何的祕密》利用生活中常見的問題作為例子，讓孩子學會找零的技巧，購物時能迅速確認老闆找的錢對不對；計算班上同學可能有幾個人的生日和自己同一天，藉此認識「機率」的原理；或是用拼圖板組合出生活用品的圖案，拼組過程中建立幾何概念、訓練

邏輯力……除了生活化的例子，還有數學偉人的故事、名言、歷史和典故……讓孩子了解數學對世界的影響，激發學習欲望。 　　本書幫助孩子輕鬆建立數學概念，只要找對方法，看懂數列的邏輯，學習數學可以變得活潑又有趣。 　　「數字驚奇大冒險」共有三冊，分別是第1冊《計算的魔法》、第2冊《倍數的趣味》、第3冊《幾何的祕密》，透過闖關的冒險故事，你會逐步建立數學概念，學會答題技巧，學習數學更有效率。 　　‧專業審訂 　　鍾元杰（桃園市立東興國中數學老師、全國SUPER教師評審團特別獎得主） 專家推薦 　　賴以威（數感實驗室共同創辦人、國立臺灣師範大學電機工程學系助理教授） 　　Yes老師（網路人氣數學

老師、臉書「Yes老師」版主） 　　林玫伶（前國語實小校長、兒童文學作家） 　　蔡依橙（素養教育工作坊核心講師） 推薦與回響 　　面對108新課綱，數學不該只是會算、會解答，更多的是要學會觀察推敲、解釋說明和連結原理。這是一本可以帶著孩子從現象的觀察、驗證，到一步步歸納出原理的好書！除此之外，它也介紹了國中的「代數觀念」，小學高年級生可以把它當作銜接國中數學的先修，非常實用。──Yes老師（網路人氣數學老師、臉書「Yes老師」版主） 　　有趣味的生活情境、有生動的圖畫解說、有活潑的解題挑戰，讓數學不再無聊，也讓孩子和數學作好朋友。──林玫伶（前國語實小校長、兒童文學作家） 　　有些孩子

天生對數學感興趣，有些卻害怕數學，而這本有趣的書，都能滿足他們的好奇心，並深化對世界的理解。──蔡依橙（素養教育工作坊核心講師） 　　這系列的書我女兒一直很愛，不但讓芯芯的生活充滿驚喜，成就感也不斷疊升。經歷過〈找零島的大冒險〉之後，芯芯能迅速算出拿1000元買東西該找回多少錢；完成了一件「好像很厲害的事」，女兒因此更喜歡數學了！沒想到枯燥的數學也能是一場充滿樂趣的冒險，連大人也看得津津有味，不但訓練邏輯力，還能應用在生活中。讓小朋友和數學成為最好的朋友，真心推薦給大家！──芯芯媽 　　這本書教我如何把乘法變簡單，而且還可以很快算出數字很大的乘法；〈江戶島的大冒險〉更讓我感覺好像在玩樂高，

把形狀拼來拼去就會拼組出不同的形狀，還學會用不同的切法把形狀變來變去，真是太有趣了！──小軒（小學六年級） 　　這本書非常有趣，文字搭配有趣的圖案，讓困難的數學變得簡單易懂。書裡的計算方法更讓我大開眼界，原來解題可以輕鬆又快速呀！──安安（小學六年級） 　　我家小四的孩子，正巧學校數學課教到乘法單元，剛好可以參考〈輕鬆乘算島的大冒險〉的創意數學遊戲，讓孩子自然而然吸收數學觀念，激發了學習興趣！──好動翰的姑姑 　　書裡提供的計算方法好厲害，計算過程一點也不無聊，而且計算速度也變快了。學會這些速算技巧，可以應用在未來的考試，面對考試更有信心了。──哲瑋（小學六年級）

國中綜合活動領域教師專業發展之個案研究─ 以兩位師鐸獎得主為例

為了解決108 課 綱 國中數學 第 六 冊的問題，作者陳欣憶 這樣論述：

本研究旨在探討師鐸獎教師專業發展的歷程以及其影響因素。為達成研究目的，本研究採用個案研究法，以兩位國中綜合活動領域榮獲師鐸獎的教師為研究參與者，透過半結構式訪談、教學觀察與文件分析等方式蒐集資料，將研究資料進行編碼、形成類別、連結類別以形成主題。本研究歸納出九項結論：1.個案教師於職前教育階段獲得學科內容知識；2.個案教師深受實習輔導老師的影響而孕育出教育專業精神；3.個案教師擔任教職後持續增進各類教學專業知識；4.個案教師透過正式及非正式活動來提升教學專業知識；5.個案教師能將其教學專業知識應用於教學現場；6.個案教師專業發展受到內在及外在因素的影響；7.專業發展經驗能發揮教師增能的作用；

8.個案教師的專業發展經驗影響了學生的學習能力；9.個案教師的專業發展經驗帶動了專業共享的教師文化。