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希臘眾神很有事：神啊!別鬧了!史上最瘋狂的奧林帕斯「偽」歷史

為了解決龍貓什麼科的問題，作者蘇西‧唐金 這樣論述：

　　當眾神的遮羞布被掀開，歐買尬！貴圈真亂！   　　一部「大不敬」的「謗神」之作！一窺眾神毀三觀的的奧林帕斯日常！ 　　AMAZON全球讀者直逼★★★★★好評如潮！   　　位高權重責任輕， 　　開趴狂歡好開心。 　　歡迎來到，極樂奧林帕斯！   　　●你知道阿芙蘿黛蒂是由一根被砍下的「那話兒」誕生的嗎？ 　　●婚姻女神希拉把自體繁殖的兒子從聖山扔下，只因為他長得醜？ 　　●想製作眾神族譜樹狀圖，不如直接擺一盆盤根錯節的藤蔓植物？ 　　●恐怖的蛇髮女妖梅杜莎，竟然是可憐的性侵受害者？ 　　●派對男孩阿波羅，被貶為凡人時與人類國王發展了一段「超友誼」？ 　　●眾神之王宙斯，其實是個凡事用下

半身思考，不懂自我控制的混帳？   　　當希臘眾神不再是冷冰冰的大理石像，當祂們帶著比我們有過之而無不及的七情六慾，降臨在這個燈紅酒綠的世界，祂們又會搞出什麼令人意想不到的的荒唐事？   　　大玩交友軟體、夜夜風流、縱情享受，整天只想著快樂開趴。放任自己的性衝動，惹事了就把人變成石頭、動物或星座……祂們傲慢、偏執、虛榮又小心眼。這樣的神明，絕對顛覆你的認知！   　　12個穿插現代話題的「神設」翻轉，20篇最有趣的神話故事，閱讀這本書，彷彿觀看一場由眾神主演的實境秀。現在，是時候停止對奧林帕斯那群希臘眾神的尊重，並對祂們匪夷所思的種種脫序行為開懷大笑吧！   盛讚推薦   　　作家　吳宜蓉 　

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龍貓什麼科進入發燒排行的影片

影音表現方式與頻道吸引力之研究-以F頻道為例

為了解決龍貓什麼科的問題，作者范勤敏 這樣論述：

摘要每個人都是一家媒體公司，利用影音溝通想法、創造流量、拓展業務、是最有效且最能讓人印象深刻的方式。本研究透過分析不同內容創作者的影音內容，探討影音的內容表現方式對受眾的吸引力，以歸納的元素對Ｆ頻道進行實際操作應用，並根據結果做進一步的分析與討論。　　本研究以歸納影音設計的構面分別為：(1)影音表現方式；(2) 吸引力衡量指標；(3)吸引力法則；(4)內容創作者的影響力標籤，根據觀察Ｆ頻道的影音結果呈現，影音的表現方式和內容創作者的影響力標籤相互關連，除了應遵守表現方式4E原則：提供實用知識（Educational）、自帶魅力（Engaging）、激發強烈情感（Emotional）、展現同理

心（Empathy）。研究者也提出影音表現方式「5B1R」原則：做自己（Be Yourself）、勇敢表現（Be Brave）、熱情（Be Ardor）、誠實（Be Honest）、信任（Be Trusted）、多閱讀（Read More），有助於增加影音頻道的吸引力。

我們想要的未來：SDGs最實用課程設計：從解說、引發動機到行動，校園、環團、企業講習最佳教材

為了解決龍貓什麼科的問題，作者何昕家‧,何青晏‧,邱婉菁,周芳怡,張凱銘,張德忻,陳鳳涵,游曉薇,舒玉,鄭岳和,蕭戎 這樣論述：

在日常落實SDGs，人人都做得到！   　　◆「SDGs」是什麼？ 　　聯合國在2015年宣布「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），其中包含：消除貧窮、消除飢餓、可負擔的潔淨能源、永續城市與社區、促進性別平權、負責任的生產與消費、減緩氣候變遷等17項核心目標，並涵蓋169項細項目標、230項指標，開始有具體指引，讓世界各國對話，並指引國家與政府、民間與個人努力的方向，以邁向永續。   　　◆「SDGs」是否能推動成功，「教育」是最重要也是最核心的關鍵！ 　　在臺灣教育現場，從國小、國中、高中到高等

教育，也如火如荼將永續發展、SDGs等相關概念融入教學，編撰本書的臺中科技大學何昕家老師，長年投入永續發展、SDGs教育實踐。無論是在高等教育課堂或是協助中小學老師融入教學，何老師一步一腳印的推動教育實踐。 　　 　　◆匯聚各領域老師以自身專長，設計不同SDGs教學小活動！ 　　本書主編何昕家老師號召一群志同道合老師，透過每個目標詳細說明，並提出三個關鍵問題，最後再延伸至教學活動，是教師將SDGs融入課堂教學的敲門磚。本書同時也是臺灣第一本專注於談論SDGs教育實踐的書籍，有明確的教學指引與教學示例，希望支持第一線老師，激發更多教育實踐永續發展的量能。   本書特色 　　

★收錄珍貴的SDG觀點、看法、案例，同時提供思考延伸問題與可實踐的教學點子！ 　　★各領域老師以自身專長，設計不同SDGs教學小活動，每一位老師進行活動小點子規劃設計時，均僅針對每個SDGs重要面向進行規劃設計，教學小活動也是會直指每個SDGs核心精神。 　　★教學小活動時間有長有短，方便老師可以挑選與本身課程相關小活動，融入課堂，讓學生在活動過程中能瞭解不同SDGs。

疫情時代音樂及表演藝術產業跨界轉型策略之研究—以Ａ企業為例

為了解決龍貓什麼科的問題，作者汪幼萍 這樣論述：

Covid-19是本世紀全球最大的趨勢事件，由於疫情發展成高度不確定性的「新常態」，衝擊許多產業原有的發展軌跡，音樂及表演藝術產業更是其中重災區。疫情對於演出團體中長期營運的影響，會從2022年開始浮現。　　雖然音樂及表演藝術團體當下的問題，是趕快拉回失去的觀眾；而長久的問題則是，在疫情時代新常態的考驗下，經營體質的「曝險部位」有哪些？又應該乘勢進行哪些策略回應？　　本研究以Ａ企業面對疫情時代推動之跨界轉型計畫為實際研究個案，針對個案企業人士進行質化訪談，取得初級資料。之後，進一步採用陳明哲博士提出之動態競爭理論，結合產業趨勢分析、消費者分析、企業SWOT分析，以及轉型計畫C3E元素檢視，針

對Ａ企業轉型前後之競爭領域、實現方法、差異因子、發展步驟、獲利模式進行分析，描繪並對照出轉型前後策略鑽石模型的動態發展。據此了解音樂及表演藝術產業在疫情時代的跨界轉型策略，及其與產業趨勢變化的連結脈絡。　　自2020年2月以來，疫情至今仍在發生中，Ａ企業像許多其他企業一樣，處於策略動態調整的轉型期。透過本研究也了解到，面對環境重大事件衝擊，往往是盤點自身能耐是否與時俱進的關鍵時刻。而企業轉型策略的形成是由於意識到外部機會的存在，藉以評估自身所擁有的優勢是否能回應外部機會，或者是外部機會是否能降低自身的劣勢，以取得持續成長的動力。　　由於新冠疫情是一個新的時代議題，無法由歷史文獻或過去學術報告進

行了解，所有企業人士也都在摸索中前進。吾人願藉本研究之初探，期能為未來的研究者累積一些系統性的基礎，並為企業在轉型策略上提供參考。