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末日儲藏室

為了解決電腦投影的問題，作者白樵 這樣論述：

華麗殘酷且近乎魔幻 滿載異域感的異變系小說 時報文學首獎得主白樵　亮眼處女作 　　「異地情人朋友們的東方，是薩伊德東方主義的近東：一座虛擬於符號世界裡，想像的，偏差的東方。那是我嫩滑的肌膚，我的黑髮，我的深棕色瞳仁所指涉的所有，而不是個別性的我……」──白樵 　　備受期待的青年作家白樵，散文和小說皆各有擅場。多年來他也從事劇場、編舞等跨界藝術，此回終於交出首部精湛的小說作品。這是一本跨越同志、異性戀、異文化議題的小說，探討了後殖民、強權、跨文化等主題。 　　曾經留學法國的白樵當年因一場重病，在巴黎送急診室，昏迷兩個月。他與死神擦身而過，脖子上也因此留下了插管的痕跡，他笑稱：「這

是巴黎給我的刺青。」雖然因此不得不放棄當地的學業，但歸國後仍努力寫作不輟至今，並屢獲大獎。 　　起初棄島嶼逃逸至異國的白樵，創作初期竟無法以第一人稱視角出發，也難以成長的地域或都市為題材。早先的作品皆源自國外生活點滴，許多段落甚至神似引人入勝的翻譯小說。儘管那些篇章亦是十分迷人，但他仍想找回自己在島嶼的生命軌跡，重新埋頭書寫，不斷在記憶與情感間折返，由最遠卻也最熟悉的部分，漸次踏入最近卻也最陌生的領地，終於深入了他的島，與他曾最想逃避的，來自東方的我之意識主體。 　　於是最終成就了這本緊扣殖民與解構之書。八篇短篇小說切分為三輯：從描繪掙扎於歐洲生活各式角色的「他者」，翻轉自我身世的「邊界」

，最後讓渡於台北「我城」的回歸之旅。白樵的文字乍看十分華麗，實則以冷靜視角包裹著濃烈的情感，周芬伶稱其「頗得海派文學之韻味」，鍾文音也在評讚其得獎作品〈南華夫人安魂品〉時點出，像似「一種運用作者獨特語感腔調所寫出的臺版式的追憶似水年華。」 　　白樵不僅是說故事高手，擅長解構的他也思索著，既有薩伊德的《東方主義》，或許也有某種「西方主義」的可能，而此書即以篇篇迷人的小說，不但坦露青春回憶與情慾冒險，同時也如多面稜角鏡般，呈現他對東西文化消長以及殖民位階的探索與詮釋。 名人推薦 　　文學恩師  阿盛、袁瓊瓊　惜愛推薦　 　　石知田、林佑軒、馬翊航、陳思宏、陳栢青、鄧九雲、羅毓嘉　齊聲評讚 

   　　（照姓氏筆畫順序）   　　白樵背景特殊，在國外的時間很長。長著東方面孔，不過靈魂絕對是異鄉人。他同時在地域的異鄉，也在時光的異鄉。我第一次看他作品時，疑惑這到底是翻譯還是創作，不僅是背景地區和角色名字，連文字中的情感和思索，都充滿異國風味。白樵文字很乾淨和平靜，但是情感強烈到嚇人。寫作於他好像是本能，筆尖直接連結著他的血液。 ──袁瓊瓊（作家） 　　白樵對於各種「異」的關照，以及在地、臺灣元素的暫時退場，不只讓小說「變得像外國」，而有空間展現出多重「作為」：如何「作為」一個異變者；面對諸種差異，如何有所「作為」。身份與（多數是極端的）行動，是小說中的醒目部位。但語言的黏著與緊張

，惡行的循環與更新，記憶的魔幻與交換，也驅動讀者繼續向內探勘，是否暗藏其他啟示與處置。儲藏是面向過去的累積，也是背朝未來的重啟。《末日儲藏室》不只是白樵個人意義上的新作，也是他所屬世代的寫作新局。  ──馬翊航（作家） 　　真相是被寫下之物，白樵用身體在寫作，故事充滿異域感。 　　這八個主角根本是從地獄走來的人，身上還黏著燒成餘燼的皮屑。 　　痛，氣味刺鼻，恐怖又迷人。── 鄧九雲（作家） 　　與白樵相識許久，他的直白定義了他的不難懂，而他的聰穎卻又使他難懂得通透。天性賦予了許多迂迴，於是他精於雕琢，用字遣詞總能恰恰捏著分寸。書寫遠方，卻隱約勾勒了自身，那是源於某種無可迴避，卻也是出於內心

深處的渴望被乘載。讀著書稿，便是閱其真誠，沈浸在精緻的字花中，觀望他航向自身的姿態，格外迷人。  ── 石知田（新生代演員） 　　是不是總要離開巴黎，才能光芒亂亮？我們看見，朱嘉漢離開巴黎，從臺灣回望法國，勇猛精進、異彩大放。如今，又有白樵這一本花都書寫，從最絢爛一路寫到最晦暗，可說是一本以身、心、意、筆，不留餘地銘刻篆雋潑灑豔綻之傑作。──林佑軒（作家）  

電腦投影進入發燒排行的影片

情境模擬教學對於同理心與學習感知之影響：以心肺復甦術為例

為了解決電腦投影的問題，作者李佳怡 這樣論述：

研究目的本研究根據學者過去對於醫療領域中同理心教育之相關研究，提出適用於醫療領域的體驗認知模型，並探討全景影片對參與者同理心與學習感知之影響以及探討全景影片對急救教學成效之影響。研究方法本研究採用實驗研究法與問卷調查法，研究對象為20歲以上，具醫療領域專業的成年人，共計80位。參與者被隨機指派至兩種不同的學習模式，分別是「360°組」及「2D影片組」。「360°組」會配戴虛擬實境頭盔觀看360°全景急救情境影片，而「2D影片組」則透過電腦投影觀看急救情境影片，參與者在觀看完影片後閱讀急救知識教材。實驗時間為60分鐘。本研究使用同理心量表、認知模型問卷、感知學習量表與急救知識問卷做為評估工具。

研究結果兩組參與者在原始同理心狀態及急救知識的前測並無顯著差異；在完成實驗程序後，兩組參與者的急救知識成績皆顯著高於前測成績；同時，360°組在認知模型問卷感知學習量表與急救知識問卷的分數皆顯著優於2D影片組。結論與建議研究結果發現使用情境模擬的教學方式不論觀看360°全景影片或是2D影片對於同理心均有影響，但觀看360°全景影片分析結果顯著優於觀看2D影片。另外，觀看360°全景情境模擬影片學習的受測者其急救知識與學習感知皆優於只觀看2D影片的受測者。最後，改良後模型的判定係數均符合標準且研究中所提出的假設皆成立，因此推論此模型適用於醫療場域之同理心教育。依據本研究發現，未來可以運用全景影片

導入到醫療領域的教育中，以強化醫療領域之同理心訓練及學習感知。

挫折是用來勵志、不是用來喪志的：寫給千萬年輕人的信念和勇氣之書

為了解決電腦投影的問題，作者戴晨志 這樣論述：

　　戴晨志博士寫給千萬年輕人的信念和勇氣之書！ 　　困難扛得住，夢想就在不遠處，獻給在夢想路上努力拚搏的你： 　　★定睛渴望，勇敢前行★ 　　出路、出路，出去走走就有路。人，就是要勇敢走出去，才會有風吹拂啊！ 　　★鬥志昂揚，展翅飛翔★ 　　越挫越勇，再接再厲，創造出自己最棒的價值！ 　　★美善溝通，萬事亨通★ 　　嘴角上揚的人，一生福氣多，微笑的聲音，是有穿透力的！ 　　★挑戰自己，掌聲響起★ 　　鍛鍊自己、挑戰自己、成就自己、榮耀自己！只有「壯大自己，才能揚眉吐氣、讓人看得起！」 　　人生路上—— 　　不勇敢，誰替你勇敢？ 　　不主動，誰幫你主動？ 　　每一次的努力

都隱藏著深刻的意義， 　　每一場硬仗都能讓你更強大， 　　當一個為夢想堅持的奮鬥咖，太陽明亮，星星也為你發光！ 本書特色 　　1.戴晨志全新書寫，獻給在夢想路上拚搏之千千萬萬個你的新篇章。 　　2.輕鬆小故事搭配名言佳句，字字珠璣、句句雋永，是新世代最振奮人心的勵志作品！ 　　3.全書分為四大篇，透過生活週遭的人事物及各個領域成功人物的奮鬥故事，引導讀者正向思考，為自己打造完勝的美好人生！

國小體育課程採用線上遠距教學之學習成效研究 －以林口國小體育課為例

為了解決電腦投影的問題，作者陳俊愷 這樣論述：

本研究的主旨在探討新北市林口國小的體育老師在去年停課實施遠距離線上教學時的工作現況，以及了解林口國小體育老師對多媒體科技在教學時如何應用的想法。本研究徵得五位林口國小不同專長項目的體育老師來進行訪談研究，本研究結果如下：一、五位體育老師有使用非同步以及同步搭配非同步來進行線上教學，主要使用了YouTube、PowerPoint兩項資訊科技工具來輔助線上課堂進行，在進行線上教學課程安排時，有使用到YouTube既有的健康操以及原地的運動或徒手就可以完成的運動，或賽事欣賞、PowerPoint講課以及Google表單問答。二、老師們認為適合線上教學的體育課程有認知型的運動介紹及影片欣賞、原地的運

動，關於實作的部分，線上是無法取代實體教學，而且是無解的問題，改善方式是捨棄掉此類課程、降低強度。三、老師們對於多媒體科技的運用程度大部分侷限在硬體設備（電腦、投影機）的操作、YouTube的使用、PPT的呈現以及少部分老師會自己拍攝影片，自己做成教材，多媒體科技與學生學習慾望的關係歸納出三項，學生本身對體育有興趣多媒體科技可以刺激學生學習慾望、本身對體育完全沒有興趣，多媒體科技不可以刺激學生學習慾望、不當操縱多媒體科技，可能會降低學生學習慾望。四、林口國小體育老師在線上教學時，學校或機關提供的協助基本上是提供硬體設備、做體育老師與家長的溝通橋樑，但學校無法提供真正有效的協助，而且大部分的研習

都與實際教學有落差，淪為另行公事，消磨教學熱情。最後，根據研究的結果做綜合討論，對體育老師、學校及各機關及未來的研究者做以下幾項建議：一、 學校及相關單位可對於被迫使用線上教學時，有另一版本的課綱，針對第一線教學者提供更完善的資源、把關研習內容不流於形式。二、 老師們可多利用空閒時間充實資訊科技媒體的涵養。三、 家長及學生在面對線上教學時，有問題馬上提出，與老師討論找到更好的教學模式。四、 希望未來的研究者可以換不同研究方法討論此議題更多的面向。