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藥師法執業處所管制之探討

為了解決長庚大學指考錄取分數的問題，作者林亮光 這樣論述：

民國102年7月31日司法院大法官711號解釋公布，宣告藥師法第11條規定「藥師執業處所應以一處為限」違憲，應自本解釋公布之日起，至遲於屆滿一年時失其效力。有關藥師執業處所限制，在憲法法庭審議期間，即有正、反意見團體立論紛呈。專業醫事人員團體例如藥師公會全國聯合會、醫師公會全國聯合會，學界如台灣藥學會、台灣臨床藥學會，各自表述見解與立場。令人好奇的是，明明是藥師執業處所限制，為何醫師公會全國聯合會要參與，表示意見？解除執業的限制通常是受專業團體的歡迎，但是在本案中卻是完全相反的態勢。藥師公會全國聯合會結合台灣藥學會與台灣臨床藥學會發表強烈聲明，堅決反對解除藥師執業處所限制。學者的問卷統計，卻

反應出藥師次級團體或個人的意見，又與公會、全聯會、學會相左，究竟事實是如何？我國醫藥發展，百年來只能用混亂一詞形容。以近百年來，由帝制轉變為民主、外國勢力干涉、中西醫之調合、醫藥法規不完整、藥學教育未能及早發展等各種原因，造成我國藥政管理直到近年才稱得上勉與國際水準接軌。這種現實上的困難，是單純由法律面向探討藥師執業處所限制時所欠缺的，也是無法完整表現本法修法的困難與未來應修正的方向。本文著眼於藥師執業處所限制之歷史因素、台灣目前藥事人力之品質與供需，參考日德加等外國現況及美國法，對修法後仍保有之限制與管制是否合憲為探討重點。作者身為執業藥師超過24年，且擁有製藥工廠、醫院及西藥販賣業管理經歷

，將由實務面、管理面、行政管制面到法制面，逐一探討。

原住民升學優待政策與族群內階級差異性的反思:階級流動、風險考量與文化

為了解決長庚大學指考錄取分數的問題，作者謝武晏 這樣論述：

過去研究多數認為，原住民升學優待政策使中產階級學生積極藉由加分，進入更理想的學校；弱勢家庭的學生，因為原始分數低落，升學優待政策無法顯著提高升學成績，反而落入比較不理想的學校，優待政策疑似產生馬太效應，即所謂「強者愈強，弱者愈弱」的教育不平等。先前研究較少從升學經驗與思維，了解不同社經背景之學子，如何運用升學優待政策。本研究透過花蓮與台東二縣不同家庭背景之原住民學生，進行深入訪談，從不同階級之觀點，理解行動者在既有家庭背景與學業成績的考量下，如何做出升學抉擇，檢視升學優待政策是否產生族群內部階級差異的效應。本研究發現，階級流動、風險考量與文化三方面影響著升學優待政策的運用。首先，多元入學的環

境下，中產階級有更多升學管道，並不積極運用升學優待政策，只是將其視為「階級維繫的安全網」，使他們不落入勞工階級；勞工階級雖明瞭加分有助改善升學結果，卻因成績過低而無力運用，而將此政策視為「吃不到的天鵝肉」；唯獨具備高家庭社會資本之勞工階級，透過家長教育期待的支持，將此政策視為「階級流動的攀爬繩」。其次，原住民教育選擇的路徑分析中，指定考試設計分數倒扣的機制，增加參加考試的升學風險，影響使用優待政策的意願。最後，受到原住民文化的職業想像，父母鼓勵子代考取軍公教與醫護等職業相關大學科系，左右升學優待政策的運用，最後升學優待政策帶來的族群污名化經驗，使部分原住民學生刻意避免使用此政策。