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另外網站長庚大學111學年度行事曆- cgu is the one who - Studocu也說明：2022 Ð19 20 21 22 23 24 25 (9/19~9/23)學務處深耕學園課程網路預ø (9/23)就學貸款、學雜費減免申請截k p週󴅒行教務會議. O26 27 28 29 30 (9/26~9/29)學務處深耕學 ...

南臺科技大學 企業管理系 賴明材所指導 方翊珊的 探討技職院校推動海外研習培養國際人才之機制 –以南臺科技大學為例 （2021），提出長庚大學學雜費減免關鍵因素是什麼，來自於私立科技大學、國際化人才、海外研習機制、波特鑽石模型、行銷策略。

而第二篇論文慈濟大學 教育研究所 許智香所指導 李娟娟的 公費制度對原住民生影響之探討-以慈濟技術學院為例 （2015），提出因為有 公費制度、原住民學生、慈濟技術學院的重點而找出了 長庚大學學雜費減免的解答。

最後網站邁向優質公共治理-系列個案研究 - Google 圖書結果則補充：進一步舉例來說,即使長庚大學能以減免學雜費、提供各種學生福利與硬體,有機會進入國立大學的學生也不會因此進入長庚。而在台灣讀公立大學的學生相較於私校的學生, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了長庚大學學雜費減免，大家也想知道這些：

探討技職院校推動海外研習培養國際人才之機制 –以南臺科技大學為例

為了解決長庚大學學雜費減免的問題，作者方翊珊 這樣論述：

面臨經濟全球化快速崛起、台商海外布局人力迫切需求、及教育國際化發展趨勢，南臺科技大學就以國際化為重要發展主軸之一，以碩士班海外研習組培養本地學生成為國際人才。南臺科技大學為一所技職校院，在發展國際化與一般大學比較，本就起步晚，困難多，整個發展溯源1990年代初期，至今已有一些成效，但也經歷很多難關。本研究將回顧南臺科技大學以海外研習機制培養國際人才之歷程，整理過去學校國際化發展的相關文獻，並與學校行政管理者、海外研習組畢業校友進行深度訪談，再以波特鑽石模型與行銷7p模型分析學校國際化策略與成果，以期瞭解南臺科技大學過去培育台灣學生成為具有國際化人才的成效。本研究發現南臺科技大學在推動海外研習

機制培養國際人才有三個特色：(1) 明確定位在台灣技職校院中的位階，以私立技職校院領先龍頭為發展目標，並以國際化為發展特色，建立國外姐妹校關係是以適合教師雙邊研究與促進學生海外研習為前提，以達到雙贏，在有限資源競爭中，與其他技職校院作出差異化。(2) 南臺科技大學在發展國際化過程中，由於學校經營者的遠見在發展初期就占領優勢，讓國際化策略更早深耕於學校組織中，再加上進行優化及整合組織，跨部門有效協同合作，讓國際化的推動具體可行，且有優良成效。(3) 瞭解技職學生特質並提供適當資源，設立語言加強班與提高出國獎學金，半強制半獎勵的方式將台灣本地學生送出國外研習，積極簽訂雙學位或學雜費減免協定，讓海外

研習組學生出國能有更多的選擇，更為學生減少很多出國費用的負擔，以積極支持學生海外圓夢。本研究已對南臺科技大學海外研習機制培養國際人才的歷程與策略有深度分析，此結果期望可讓未來學校經營者有更為前瞻的國際化策略與做法，打造海外研習機制下更多更成功的案例。

公費制度對原住民生影響之探討-以慈濟技術學院為例

為了解決長庚大學學雜費減免的問題，作者李娟娟 這樣論述：

本研究旨在探討公費制度對原住民生的影響－以慈濟技術學院為例。 本研究目的有四項：一、了解承辦人員執行公費制度的歷程。二、了解公費生接觸公費制度的管道與就讀意願的影響因素。三、探討公費生在校情形。四、探討承辦人員及公費生對公費制度的反應與回饋。 本研究採質性研究的方法，採取滾雪球抽樣，並以訪談法為研究工具。研究場域是慈濟技術學院，研究對象是3名教職同仁、13名的公費生，以「訪談大綱」為研究工具進行分析調查。 結論如下：一、承辦人員執行公費制度歷程，首重溝通、信息傳遞，陪伴照顧與辦理相 關活動。二、公費生接觸公費制度的管道，來自於媒體宣傳等各種管道佈達的招生訊

息，學校教師及學長姊的推薦，親友鼓勵與支持及進入學校後才得知； 影響就讀意願的因素，多因於社會經濟的弱勢、未來職業發展需求及學 校知名度。三、公費生在校情形，由學校提供免費的學雜費補助及完善的食、衣、住、 育、零用金的生活照顧以及學習期間辦理課業輔導、臨床實習、證照輔 導等，使其能積極、努力的完成學業。因原、漢生在校一同學習、朝夕 相處，促進彼此認識及熟悉的機會，但互動及理解尚待加強。四、公費制度的落實及執行，讓承辦人員及公費生皆給予正面的肯定，對於 現行組織上的人力考量及部分制度的實施現況，仍有待調整。 根據以上的結果，研究者針對公費制度提出相關人員

及未來研究建議，以供參考。關鍵詞：公費制度、原住民學生、慈濟技術學院

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