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運ぶ 變化的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦舒博文,DT企劃寫的 不用老師教的 日語動詞X形容詞變化(增訂版)(附MP3) 和劉文照,海老原博的 新日本語能力測驗N2必勝字彙(32K軟精裝+學習MP3 DVD)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站日语運ぶ是什么意思 - Dict.Asia也說明：【自他動】 （1）运送，搬运。（ものをほかの場所に移す。移動させる。運搬する。） 荷物を車で運ぶ／用车运东西。 石炭は船で遠いところへ運ばれる／煤炭用船送到远方 ...
這兩本書分別來自笛藤 和寂天所出版 。
國立臺北藝術大學 美術學系碩(博)士班 黃琪惠、黃立芸所指導 高穗坪的 東洋畫到國畫浪潮的應變：跨時代的春萌畫會研究 （2020），提出運ぶ 變化關鍵因素是什麼，來自於春萌畫會、嘉義、東洋畫、地方色彩、國畫、灣製畫。
而第二篇論文國立雲林科技大學 文化資產維護系 林煥盛所指導 湯柏鏗的 蔡雪溪〈扒龍船〉之藝術價值探討 （2020），提出因為有 蔡雪溪、扒龍船、藝術價值、膠彩畫、修復的重點而找出了 運ぶ 變化的解答。
最後網站託されし英傑と歓喜運ぶ聖なる雪 - 梅露可物语中文Wiki則補充：优：不，应该说变化太大，都吓到了。虽然巧克力小镇也是那样，但是这个小镇已经完全是一派圣雪祭的氛围了。 吉奈特：明白的明白的！
不用老師教的 日語動詞X形容詞變化(增訂版)(附MP3)
為了解決運ぶ 變化 的問題，作者舒博文,DT企劃 這樣論述：
左文法、右背誦，詞類變化不再是煩惱！ 學會日語的動詞、形容詞變化是精通日語的基石。 大多數日語初學者好不容易學會了五十音，在開始背些簡單的單字之後，就常被這些詞類變化搞得暈頭轉向。像是動詞的6種變化、形容詞的5種變化，往往不懂為何日語要有這麼麻煩的變化，想硬背也不得要領，不免生出多少挫敗感。 本書為此特別歸納出了一套快速記憶法，詳細剖析動詞、形容詞、形容動詞的構造，讓初學者可以真正理解進而吸收，不用再悶頭土法煉鋼。 左頁文法幫你釐清概念，對照右頁單字的變化，配合mp3反覆練習，詞類變化自然而然熟記於心！平時也可單聽mp3跟著背誦口訣加深印象，所謂熟能生巧，一旦理解書中列出
的代表性單字，很輕鬆就能將其他的動詞、形容詞語尾變化靈活套用喔！ 增訂版在章節後新增了每個單字的對應例句，在學文法背單字之餘，還可以熟悉常用生活例句，為初學者往後的學習預做鋪墊！ 本書特色 ✓版面清晰易讀，學習不卡卡 ✓表格式解析，好對好記立即上手 ✓列出代表性單字，理解後輕鬆舉一反三 ✓MP3邊聽邊學，效果加倍 ✓增訂常用例句，加深單字記憶
運ぶ 變化進入發燒排行的影片
#鬼滅の刃 #無限列車 #二胡
鬼滅之刃-炎 二胡版 by 永安
Demon Slayer - Homura (Erhu Cover by YungAn)
■ Piano: https://youtu.be/XJUexNFhsRg
《鬼滅之刃》（日語：鬼滅の刃）是由日本漫畫家吾峠呼世晴所創作的日本漫畫作品，於《週刊少年Jump》2016年11號開始連載中。以大正時代為故事舞台，講述了主角竈門炭治郎全家被鬼殺害，為了尋求唯一倖存但被鬼化的妹妹變回人的方法，踏上了斬鬼之旅所描寫的純和風劍戟奇譚。至2019年10月23日止，日本地區漫畫單行本累計發行量已突破1600萬本，超越「海賊王」成為2019年最暢銷漫畫。2018年6月4日於《週刊少年Jump》27號宣布改編為電視動畫，2019年4月至9月於TOKYO MX等電視台播放，動畫由ufotable製作，全26集。
《鬼滅之刃劇場版 無限列車篇》是一部於2020年10月16日上映的日本動畫電影，由外崎春雄執導，ufotable編劇，改編自漫畫家吾峠呼世晴創作的漫畫系列《鬼滅之刃》的第七至第八卷，故事承接電視動畫《竈門炭治郎・立志篇》後的故事《無限列車篇》。2020年10月16日於日本首映後，上映73日觀影人數累計至2405萬人次，票房突破324.7億日圓，超越《神隱少女》成為日本影史票房榜第一名及第二部破300億票房的動畫電影。2020年10月30日於臺灣首映，上映17天票房達新台幣3.85億元，超越《冰雪奇緣2》累計票房3.43億元，成為臺灣影史動畫電影票房冠軍。上映20天票房破新台幣4億元，上映31天票房破新台幣5億元，成為臺灣影史首部破4億及5億票房的動畫電影。上映38天票房達新台幣5.37億元，成為臺灣影史非好萊塢電影票房冠軍。
《鬼滅之刃劇場版 無限列車篇》主題曲是由LiSA主唱的《炎》。據LiSA在電台節目接受訪問時所講，她跟梶浦和動畫製作人開會時，製作人希望電影主題曲會是「讓他們的故事能夠擁有繼續下去的希望，能夠安心地用力向前進…不過也要好好地帶領這次的故事，這樣壯大而有力的歌曲」。下面就讓我們先來欣賞這首音樂：
https://youtu.be/4DxL6IKmXx4
《炎》原曲中轉了很多次調1=D、1=F、1=E，Yu Lun的鋼琴最後甚至轉到更高的1=G，指法變化稍微多了些。而我又用高八度演奏，音域非常高，二胡音色控制很困難；如果不喜歡太亮的音色，低八度演奏也是可以的。二胡演奏時心中默唱，右手運弓關注貼弦點，感受手前臂重量，並把這個重量確實傳達到弦上。右手弓頭明確，但不可上下擺動，否則會發出不自然的頓挫感，樂句的連貫性也會因此降低。左手揉弦速度必需要足夠。我的二胡演奏上還有很多不足的地方，請各位朋友繼續給予指點囉！
他是個很溫柔的人。
那份溫柔
可以是太陽，給人溫暖
也可以是熾熱，將所有燃燒殆盡
他帶著那份如陽光般熾熱的心
而戰鬥到最後一刻，只為了保護人們。
『挺起胸膛活下去吧！』
『你絕對可以比昨天的自己更強大。』
他照亮了整個夜晚，卻在黎明前倒下...
在2020的最後一天，用二胡演奏LiSA的炎，
告別令人心碎的一年，頭也不回地向前邁進吧。
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鬼滅之刃-炎 二胡版
中文：鬼滅之刃-炎
英文：Demon Slayer - Homura
日文：鬼滅の刃-ほむら
原唱：LiSA
作詞：梶浦由記／LiSA
作曲：梶浦由記
原曲發行：2020年10月14日
二胡錄製：2020年12月31日
簡譜：永安
二胡：永安
鋼琴：Yu Lun
1=D BPM=75
さよなら ありがとう 声の限り
大喊著再見和謝謝
1211 1211 1766 55
悲しみよりもっと大事なこと
想將比悲傷更重要的事情
12333 3431 17121
去りゆく背中に伝えたくて
傳達給離去的背影
1211 1211 1712 33
温もりと痛みに間に合うように
願能感到那份溫暖與傷痛
34555 56511 1243 211
このまま続くと思っていた
以為會這樣持續下去
1234 3322 1176 55
僕らの明日を描いていた
而描繪著屬於我們的明天
51234 3322 11771
1=F
呼び合っていた
曾那樣呼喚著彼此
671 766
光がまだ
明明光線還未
712 177
胸の奥に熱いのに
將炙熱填滿心底
12 3221 1632 3217
1=E
僕たちは燃え盛る旅の途中で出逢い
我們在炙熱的旅程中相遇
17121 17121 1712 34213
手をとり そして離した 未来のために
為了未來而將牽著的手分開
34555 5651 175 253
夢がひとつ叶う度 僕は君を想うから
每次夢想成真 我都會想念你
17121 17123 345 555 #5671
強くなりたいと願い泣いた
想變得更堅強而哭泣
654 511 1123 433
決意を餞に
以決意餞行
321 112 171
1=D
懐かしい想いに囚われたい
被這般眷戀的情感囚禁
1211 1211 1766 55
残酷な世界に泣き叫んで
對著殘酷的世界哭喊
12333 3431 17121
大人になるほど増えて行く
如同成長為大人般不斷滋長
1211 1211 1712 33
もう何ひとつだって失いたくない
我已不想再失去任何事物
34555 56511 1243 211
悲しみに飲まれ 堕ちてしまえば
只要被悲情吞噬 持續墮落下去的話
1234 3322 1176 55
痛みを感じなくなるけれど
就不會感到痛苦了
51234 3322 11771
1=F
君の言葉
你的話語
671 766
君の願い
你的願望
712 177
僕は守り抜くと誓ったんだ
我早已發誓要保護到底
12 3221 1235 432
1=G
Oh~
1231 4321 175
Oh~
1231 4321 171
音を立てて崩れ落ちてゆく
發出巨響後便崩塌
171 755 545 1711
1=bB
一つだけの
僅此唯一的
671 766
かけがえのない世界
不可替代的世界
567 655 323
1=E
手を伸ばし抱き止めた激しい光の束
伸出雙手緊抱不放的璀璨光芒
17121 17121 1712 34213
輝いて消えてった未来のために
為了未來而於輝煌閃耀後消失
34555 5651 175 253
託された幸せと約束を超えていく
跨越了被託付的幸福和承諾離去
17121 17123 345 555 #5671
振り返らずに進むから
頭也不回地向前邁進
654 511 1123 433
前だけ向いて叫ぶから
朝向前方吶喊
654 511 123 213
心に炎を灯して
點燃了心中的火焰
654 511 121 711
遠い未来まで
直到遙遠的未來
321 112 171
1=G
手を伸ばし抱き止めた激しい光の束
伸出雙手緊抱不放的璀璨光芒
17121 17121 1712 342 113
輝いて消えてった未来のために
為了未來而於輝煌閃耀後消失
34555 5651 1755 253
託された幸せと約束を超えていく
跨越了被託付的幸福和承諾離去
17121 17123 345 555 #5671
振り返らずに進むから
頭也不回地向前邁進
654 511 1123 433
前だけ向いて叫ぶから
朝向前方吶喊
654 511 123 213
心に炎を灯して
點燃了心中的火焰
654 511 121 711
遠い未来まで
直到遙遠的未來
321 4312 351
Hey~
321 571
END
東洋畫到國畫浪潮的應變：跨時代的春萌畫會研究
為了解決運ぶ 變化 的問題，作者高穗坪 這樣論述：
春萌畫會做為日治時期第一個由台灣人自組的東洋畫團體，主要成員包括林玉山、朱芾亭、徐清蓮、潘春源、黃靜山、吳天敏、周雪峰、林東令、李秋禾、盧雲生、黃水文、吳利雄、江輕舟、莊鴻連等人。他們在台展、府展乃至戰後的省展都有傑出的表現；然而大部分的成員早早凋零，所遺留下的作品文獻也不多，其人其畫因而逐漸湮沒於歷史之中，實為一大憾事。 本論文奠基於前人對於春萌畫會的研究，進一步收集與畫會成員相關的文獻、作品，結合日治時期嘉義地區的社會文化環境、乃至戰後台灣的政治氛圍，爬梳春萌畫會的組成、活動、官展的表現等。探討春萌畫會在日治時期為了參與台展而從自身的傳統書畫基礎出發，努力學習符合展覽會審美
標準的寫生東洋畫、表現「地方色彩」，在學習過程中，逐漸形成以寫生為核心的繪畫觀與對台灣鄉土的認同意識。並且進一步將研究範圍延伸至戰後，探討正統國畫論爭中，春萌成員在提出堅持寫生、反對臨摹的藝術觀念，以及承襲自中國，又融合了日本美術、西洋美術的台灣獨有的「灣製繪畫」，為台灣東洋畫家的創作正當性作辯護時，如何在自身的創作中實踐「灣製繪畫」的精神。期望透過本研究，能對春萌畫會以及畫會成員的生平活動、繪畫風格有更深入的認識；並藉由春萌畫會從戰前到戰後的變化過程，窺知台灣畫家身處殖民與再殖民的動盪時代，在面對社會政治的變化衝擊時，為現實環境作出的妥協和因應之道，以及堅持自我、創作不懈的精神。
新日本語能力測驗N2必勝字彙(32K軟精裝+學習MP3 DVD)
為了解決運ぶ 變化 的問題，作者劉文照,海老原博 這樣論述：
用聽的背單字，取得必勝之鑰！ 新日檢的N2，其「文字、語彙」納入「語言知識」中，與文法計分合在一起佔60分，題數由原來的65題減少至35題。乍看之下，文字語彙的重要度似乎減低了，但是文字語彙是「聽解」與「讀解」的基礎，掌握字彙絕對能確實有效地提升應考能力。 本書特別錄製全書單字和例句MP3，完整467分鐘的有聲內容，方便讀者邊聽邊背單字，最佳工具。 本書特色 精心挑選N2字彙：收錄約3230字，與本系列的N3~N5的4370字，合計為7600字，足以成為大家的應考利器。 按詞性排列、加註重音：以詞性安排，字彙具規律性，產生類似押韻的作用，背起來更得心應手。加註
重音，讓讀者在聽解中可以迅速聽取該單字。 例句豐富易懂：儘可能選用了能具體反應字彙意思的易懂例句，並列舉多種變化，讓讀者可以一次學到更多。如：貨物を発送する（積む、運ぶ）。 讀音與漢字分上下行排版：國人因習慣漢字，所以常看到漢字就自然忽略讀音。本書特意將讀音與漢字分行排版，讀者可將下方漢字遮住，測試自己是否確實掌握該讀音及意思。
蔡雪溪〈扒龍船〉之藝術價值探討
為了解決運ぶ 變化 的問題，作者湯柏鏗 這樣論述：
蔡雪溪為臺灣近代美術史中重要畫家之一，清領時期到國民政府來臺，他經過三個政權、時代的更替，但蔡雪溪的繪畫生涯從未間斷，終其一生皆奉獻在創作上，其為水墨畫家、東洋畫家，同時也是個漢學詩人，而上述所提到的專長及特性，皆可以在其作品看見他的轉換以及融合，這是見證蔡雪溪在不同時代下所學習而來的美術知識體現。蔡雪溪在臺灣美術上的表現是受到一定程度的肯定，曾入選過2次臺灣美術展覽會、3次臺灣總督府美術展覽會、1次臺灣省全省美術展覽會，而其個人展覽或未參賽作品也不計其數，雖蔡雪溪雖然有上述的成績，但所存留下的作品卻不多，至此現今相關文獻資料及研究也相當缺乏。筆者為將蔡雪溪這個曾經歷三個時代的重要畫家，統整
出其藝術生平以及分析其作品繪畫風格，以此為蔡雪溪的藝術研究留下具有系統性的研究。本研究以蔡雪溪之〈扒龍船〉作為研究對象，其為蔡雪溪的重要作品之一，為第四回臺展入選之作。〈扒龍船〉是目前蔡雪溪所留下唯一的臺展作品，以此作為分析蔡雪溪運用媒材及技法之研究的依據，並紀錄且觀察〈扒龍船〉修復過程。本研究透過文獻資料的爬梳整理出蔡雪溪的生平，也將其作品有系統的進行分析，理解出清末至民國年間的蔡雪溪順應時代的變化，以及應對美術新知到來的過程，使得他突破畫師限制，走向畫家的發展，而也就因此讓他成為擁有傳統水墨技法、東洋設色概念及漢學底蘊的藝術家。再藉由蔡雪溪現存臺展作品〈扒龍船〉的畫面分析結果可以看出蔡雪溪
除了隨著官辦美展的地方色彩思潮外，在其創作上是有更多個人想法的發揮，尤其在人物、服裝的繪畫上顯示出日本政府帶來的現代化及臺灣原有的傳統習俗之多元呈現。本研究除了歸納出蔡雪溪的繪畫生涯及〈扒龍船〉的畫面分析，整理出藝術家與作品之間的藝術價值及歷史價值之外，更藉由其在〈扒龍船〉的基底材應用、顏料選用、繪製技法等來探討畫家個人在技法上的使用，更將此延伸了解日治時期膠彩畫技法與材料選用狀況，而這項研究以及後續〈扒龍船〉修復的詳實紀錄，將會是提供未來蔡雪溪的藝術研究或修復實務上的重要依據之一。