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越南 團體旅遊的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦阮氏貞、蔡氏清水寫的 誰都學得會的旅遊越南語(隨書附越籍名師親錄標準越南語朗讀音檔QR Code) 和中村好明的 大旅遊時代的攻客祕訣：解析訪日人數如何突破三千萬都 可以從中找到所需的評價。
另外網站越南旅遊推薦,北中越深度旅遊行程,北越下龍灣中越峴港團也說明：2023越南旅遊最夯行程，北越特色旅遊：北越下龍灣、河內、胡志明、陸龍灣；中越祕境之旅：順化、會安、中越峴港等私房必去景點!世界遺產、當地美食、頂級住宿體驗!
這兩本書分別來自瑞蘭國際 和行人所出版 。
國立雲林科技大學 休閒運動研究所 游士正所指導 莊雅愉的 國人出國東南亞旅遊知覺風險、知覺價值對重遊意願之影響 （2021），提出越南 團體旅遊關鍵因素是什麼，來自於知覺風險、知覺價值、重遊意願。
而第二篇論文國立臺東大學 進修部暑期文化資源與休閒產業碩士專班 張凱智所指導 陳彥芃的 從體驗行銷觀點探討目的地意象對行為意圖關係之研究-以澎湖縣篤行十村文化園區為例 （2021），提出因為有 目的地意象、體驗行銷、行為意圖、眷村旅遊、篤行十村文化園區的重點而找出了 越南 團體旅遊的解答。
最後網站喜滿客旅遊-沙巴泰國新加坡吉隆坡菲律賓越南北海道大阪沖澠 ...則補充：日期 天數 國家 機位 售價 報名 6/24(六) 5 馬來西亞 17 26,900 額滿 7/1(六) 5 馬來西亞 20 29,900 報名 7/2(日) 5 馬來西亞 20 28,900 報名
誰都學得會的旅遊越南語(隨書附越籍名師親錄標準越南語朗讀音檔QR Code)
為了解決越南 團體旅遊 的問題，作者阮氏貞、蔡氏清水 這樣論述：
出遊、出差皆適用！ 不論聊天、殺價、問路， 旅遊越南語，誰都學得會！ 《誰都學得會的旅遊越南語》是為越南語初學者設計的旅遊越南語教材。希望透過輕鬆愉快的旅遊主題，讓初學者享受到開口說越南語的樂趣。 ※12大主題：體驗用越南語遊覽越南 本書模擬到越南旅遊時會遇到的各種情境，從訂機票開始、訂旅館、換匯，到當地後，再搭車、參觀景點、買伴手禮，甚至報案、就醫也能事先演練，遇到突發狀況不緊張！12大主題如下： BÀI 1: ĐẶT VÉ MÁY BAY 第一課：訂機票 Hội thoại: Hải gọi điện thoại cho phòng vé để đặt v
é máy bay. 會話：海打電話到機票售票處訂機票。 BÀI 2: ĐẶT PHÒNG KHÁCH SẠN 第二課：旅館訂房 Hội thoại: Hải gọi điện thoại đến khách sạn Hoà Bình để đặt phòng. 會話：海打電話到和平旅館訂房。 BÀI 3: ĐỔI TIỀN 第三課：兌換錢幣 Hội thoại: Thu và Hải nói chuyện với nhau về việc đổi tiền. 會話：秋和海聊有關兌換錢幣的話題。 BÀI 4: MUA SIM ĐIỆN THOẠI
第四課：買電話SIM卡 Hội thoại: Thu và Hải cùng trò chuyện với nhau về việc mua SIM điện thoại. 會話：秋和海一起聊關於買電話SIM卡的話題。 BÀI 5: ĐI XE BUÝT 第五課：搭公車 Hội thoại: Hải và An vừa xuống sân bay quốc tế Tân Sơn Nhất, chuẩn bị đến khách sạn. 會話：海和安剛抵達新山一國際機場，準備前往旅館。 BÀI 6: GỌI MÓN ĂN 第六課：點餐 Hội tho
ại: Hải và An đang ở trong một quán ăn. 會話：海和安正在一家餐館裡面。 BÀI 7: MUA SẮM 第七課：購物 Hội thoại: Hải và An đang ở trong một cửa hàng bán quần áo và giày dép. 會話：海和安正在一間服飾店內。 BÀI 8: CHỌN QUÀ TẶNG 第八課：選伴手禮 Hội thoại: Hải và An thảo luận mua quà gì để tặng cho người thân và bạn bè. 會話：海和安在討
論要買什麼伴手禮送給親友。 BÀI 9: THAM QUAN 第九課：參觀 Hội thoại: Hải và An thảo luận với nhau về việc tham quan Thành phố Hồ Chí Minh. 會話：海和安討論關於參觀胡志明市的話題。 BÀI 10: HỎI ĐƯỜNG 第十課：問路 Hội thoại: An hỏi đường đến nhà hát múa rối Thăng Long. 會話：安詢問到河內昇龍水上木偶劇院的路怎麼走。 BÀI 11: KHÁM BỆNH 第十一課：看病 Hội
thoại: Hải bị cảm, anh ấy đến phòng khám để khám bệnh. 會話：海感冒了，他到診所看醫生。 BÀI 12: NHỜ GIÚP ĐỠ 第十二課：請求協助 Hội thoại: An để quên điện thoại di động trên taxi. / Hội thoại 1 Hải bị mất hộ chiếu và thị thực, anh ấy đang ở đồn công an làm thủ tục trình báo. 會話：安把手機遺忘在計程車上。／海的護照和簽證遺失了，他正在派出所報案。
※5大步驟：語言、文化，兩者並進！ 本書的每一課都有會話、練習、語法解說、旅遊小錦囊和延伸學習，用完整的學習步驟，帶你從聽說模仿開始、了解重點到能信心十足地開口說越南語，一起來看看吧！ STEP 1「會話」：每課都有1～3篇實境旅遊會話，隨附中文翻譯，並將重點詞彙挑出來，不用查字典也能輕鬆對照閱讀。建議搭配音檔，學習效果更加。 例： Nhân viên phòng vé: Anh muốn đặt vé đi ngày nào ạ? Hải: Chiều thứ Hai tuần sau. 售票員：您想訂哪天的機票？ 海：下星期一下午。 STEP 2「練習
」：所有題目皆取自會話內容，快用「說一說」、「聽一聽」、「寫一寫」測驗自己是否完全理解。 例： Nói 說一說 Anh muốn đặt vé đi ngày nào ạ? - Thứ Bảy tuần này. - Thứ Hai tuần sau. STEP 3「語法解說」：挑出會話中的重點句型、語法要點，附越中對照說明，並提供例句輔助學習。 例： nào 哪 Đại từ nghi vấn đặt sau danh từ, dùng để hỏi điều cần xác định hoặc cần biết rõ sự lựa chọn c
ủa người đối diện. 疑問代名詞，放在名詞後方，用來詢問以確定或需要了解對方的選擇，相似華語的「哪」。 Ví dụ: A: Anh là người nước nào? 你是哪國人？ B: Tôi là người Đài Loan. 我是台灣人。 STEP 4「旅遊小錦囊」：幾月去越南旅遊最適合？哪裡可以兌換越南盾？每課都用一篇越中對照的短文，介紹到越南旅遊前的注意事項或文化異同。 例： Nếu bạn muốn đến thăm Thành phố Hồ Chí Minh hay đảo Phú Quốc, có thể chọn đi
vào mùa khô từ tháng 12 đến tháng 4 năm sau; thăm Nha Trang vào tháng 2 đến tháng 4… 如果你想到胡志明市或富國島旅遊，可選乾季，是從12月到隔年4月；2至4月走訪芽莊…… STEP 5「延伸學習」：從越南當地小吃、著名手工藝品，到緊急求助電話、醫療機構，針對每課不同主題，幫您補充實用的旅遊詞彙與知識。 例： 華人習慣稱姓，越南人則習慣稱名。越南人一般不連名帶姓稱呼別人，會習慣輩分＋稱名，比如：某人的名字叫Trần Văn Hùng（陳文雄），越南人會以anh Hùng（雄哥）、chú Hùn
g（雄叔）、em Hùng（雄弟）等來稱呼他。 《誰都學得會的旅遊越南語》把日常的旅遊對話融入越南語學習中，是您出遊、出差的必備良伴！搭配足量的越南文化解說及旅遊須知，使學習越南語不再只是枯燥死背，讓您越學越有動力！ 本書4大特色 1. 全書12大旅遊主題、5大學習步驟，越語教學活潑生動，讓您越學越有動力！ 2. 「越南語簡介」附字母表、發音及聲調表，隨時複習字詞組成。 3. 「附錄」含常用人稱代名詞、全書重點詞彙及專有名詞索引，方便查找。 4. 隨書附越籍名師親錄標準越南語朗讀音檔，有效練習聽力及口說。
越南 團體旅遊進入發燒排行的影片
你知道在宿霧語言學校（IDEA ACADEMIA）的開學第一天在做什麼嗎？ 讓我來介紹一下吧！
吃早餐，入學考試和口語考試（英語水平考試），午餐，選擇團體課，校園介紹，去購物中心換錢，購買日用品，回學校吃晚餐。
多年後我回到學生生活，超級疲憊也超級興奮！一起來看看我美麗的學校“IDEA ACADEMIA”吧!
我的學校位於宿霧市中心，生活機能非常方便， 這是一所日資學校。
我為什麼要選擇這所學校？ 因為日本的學校風格主張獨立學習，不會給學生太大的壓力，所以我們可以享受學習英語，而不是害怕上課，我沒有一堆考試和作業。
每天從早上9點到下午4點，密集的 1：1全英語課程，以及大團體和小團體課程，讓我的英語技能，提高了很多。
學校有來自世界各地的學生，包括日本，韓國，泰國，越南，蒙古，中國，阿拉伯，義大利，俄羅斯等...當然，也有不少台灣人。
三個月的學生生活讓我非常開心和珍惜。
這段視頻包括我第一次有趣的英語對話考試，三個月後，當我再次看到這個視頻時，我覺得我真的很勇敢！ （笑）
我在宿霧的更多遊學生活會發佈在我的部落格 ❤小馬兒趣旅行❤ 喫美食。 https://kshj168997.pixnet.net/blog
我的遊學影片也會定期上傳到“雷訊生活” 旅遊生活 YOUTUBE頻道，請記得訂閱我喔！
Do you know what do you do on the first day at Cebu Language School (IDEA ACADEMIA)? Let me Introduce it! Eat breakfast, entrance test- and speaking test (English level test), lunch, choose group class, campus introduction, going to Mall to change money, visit MALL to buy daily necessities, go back school eat dinner. After many years I return to student life, super tired and super excited!
Let’s take a look at my beautiful school ”IDEA ACADEMIA”.
My school in the center of Cebu where living functions are very convenient. This is a Japanese-funded school. Why should I choose this school? Because Japanese school style advocates independent study, it will not give students too much pressure, so that we can enjoy learning English, instead of being afraid of class, I don’t have a bunch of exams and homework.
Every day from 9:00 am to 4:00 pm, intensive 1:1 full English conversation courses, as well as large groups and small group courses, my English skill, improve a lot. The school has students from all over the world, including Japan, Korea, Thailand, Vietnam, Mongolia, China, Arabia, Italian, Russia, etc... and of course, there are many Taiwanese.
Three months of student life let me very happy and cherished. This video including my first time the funny speaking test ...After three months，when I saw this video again, I felt I am really brave! (laugh)
More of my study tour in Cebu is posted on my blog.
→ https://kshj168997.pixnet.net/blog
My study life videos will also be uploaded regularly on the "雷訊生活" YOUTUBE channel, please remember to subscribe to me!
國人出國東南亞旅遊知覺風險、知覺價值對重遊意願之影響
為了解決越南 團體旅遊 的問題，作者莊雅愉 這樣論述：
摘要 由於旅遊產品具有無形性的特徵，因此，各種風險可能在購買旅遊產品的不同階段產生，因此，研究者想了解旅客的特徵在知覺風險和知覺價值對重遊意願之影響。本研究針對曾去過東南亞旅遊的國人進行研究，探討一、旅客基本資料在知覺風險、知覺價值及重遊意願之間是否呈顯著差異；二、知覺風險和知覺價值是否顯著影響重遊意願。以網路便利抽樣法及滾雪球方式發放問卷。共發放350份問卷，收回有效問卷348份，以SPSS 22.0統計軟體作資料分析，分析方法有：描述統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較、逐步迴歸分析、相關分析。
本研究結果如下所示：（一）、「性別」、「學歷」、「年薪」在知覺風險、知覺價值及重遊意願皆無顯著差異。（二）、「年齡」在知覺風險方面並無顯著差異，但在知覺價值及重遊意願均呈顯著差異，其中31歲以下皆高於51歲以上。（三）、「婚姻」在知覺風險方面並無顯著差異，但在知覺價值及重遊意願皆呈現有顯著關係，其中未婚皆高於已婚有子女。(四) 在青壯年組中，若知覺風險和知覺價值同時預測重遊時，知覺風險中只有財務風險負向影響重遊意願；而知覺價值中以情緒價值的影響力最大，另外嚐新價值及附加價值亦顯著影響重遊意願。在中老年組方面，知覺風險只有身體風險與重遊意願有顯著關係；知覺價值的部分則是情緒價值有顯著影響。關鍵字
：知覺風險、知覺價值、重遊意願
大旅遊時代的攻客祕訣：解析訪日人數如何突破三千萬
為了解決越南 團體旅遊 的問題，作者中村好明 這樣論述：
●什麼是「花事業」跟「米事業」？兩者如何帶來不同規模的人潮金流獲利？ ●白天的錢包跟夜晚的錢包為什麼會是不同位數？ ●真正重要的不是「賺錢」，而是該思考如何「獲利」？ 觀光大國日本並非一開始就一蹴而成，而是經過了十年逐步經營，才達到觀光客人數突破三千萬的成就。日本是怎麼做到的？台灣可以借鏡的部分有哪些？在喊著「拼觀光」、「拼經濟」的口號時，還有什麼事是我們應該要知道的？ 在日本，「inbound」並不是台灣耳熟的「集客式行銷」，而是指所有入境訪日的人事物與資源，也就是所有的「入境交流」。不只是單純指「觀光客群」而已，具體說來，出差等商務參訪、參與國際體育大賽、拜訪朋友跟家屬，都
屬於「入境交流」的範圍。該如何從「廣義的」入境交流中獲利，才是不論政府或民間都該思考的問題。 本書從許多角度切入，先以數據整理出日本與國際市場的現況，再一一對症下藥，針對不同的客群與地區提出相應的解決方式；單打獨鬥已經過時了，現在需要的是跟周邊地區攜手合作，讓每個地方都成為「軸心」，創造能吸引客群的特色；倘若只做米事業（跟自身相關的經濟活動）將難有顯著性的成長，但若先做好花事業（為公共效力），則會產生意想不到的相遇與聯繫；不只拘泥於短期利益，而是樹立中、長期的計畫，放眼未來擬定戰略，才是真正的長遠之計。 作者中村好明是唐吉軻德公司社長室總經理兼入境交流計畫負責人，並在政府與民間企業
的入境交流領域從事顧問業務，甚至經常於海外國家舉辦講座與課程。作者常年在此領域耕耘，歸納出了「十大鐵則」、「七、五、三哲學」等如何吸引外國來客的方針，都在此書中一一呈現。日本發行的五本「入境交流」著作集大成，這是中村先生第一本實踐性獲利的方法書籍，而非單純的指導書或技巧集。這同時也是「入境交流」概念的書籍首次在台出版。 與日本處境相仿的台灣，可以學習作者的經驗與方法，透過了解日本現在「已經發生的未來」，以更加長遠的視角，選擇適合自己的帶客之道。 即刻號召 專文推薦— 交通部觀光局局長｜周永暉 國立高雄餐旅大學副校長｜劉喜臨 真心推薦— 台灣入境
旅遊協會理事長｜王全玉 日本自助旅遊中毒者｜林氏璧 社團法人RTM泛旅遊協會理事長｜鄭佑軒
從體驗行銷觀點探討目的地意象對行為意圖關係之研究-以澎湖縣篤行十村文化園區為例
為了解決越南 團體旅遊 的問題，作者陳彥芃 這樣論述：
自2001年開始，週休二日政策實施，人們開始重視休閒活動，因此帶動了國內的旅遊風潮。然而都市發展及人口快速成長，國人們轉為往鄉村、離島或是眷村去從事休閒遊憩活動。而在眾多遊憩景區中，遊客如何選擇旅遊地點、在旅遊活動之感受以及旅遊結束後是否有重遊或推薦意願，皆對觀光產業是否能夠永續經營有直接的影響。因此本研究旨在探討遊客對於澎湖縣篤行十村文化園區的目的地意象、體驗行銷與行為意圖之關係，採問卷調查法隨機發放319份問卷，回收問卷後，使用SPSS統計軟體套裝進行敘述性統計分析、單因子變異數分析、獨立樣本ｔ檢定、信度效度分析與迴歸分析來說明研究結果。研究結果顯示，目的地意象對體驗行銷五感皆有顯著的影
響，而目的地意象及體驗行銷對行為意圖有部分顯著影響。在學術貢獻上，過去鮮少針對眷村文化旅遊之研究，因此本研究結果可供產官學界在未來改善以及發展眷村旅遊作為參考，瞭解遊客對於眷村旅遊之需求，提供更完善的旅遊體驗及服務，使得眷村旅遊得以永續發展。