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國立臺北藝術大學 博物館研究所 陳佳利所指導 郭冠廷的 故宮跨專業團隊與榮民的文化行旅：《故宮・藝想世界》計畫之設計理念與實踐經驗 （2021），提出謝瓊煖身高關鍵因素是什麼，來自於文化平權、跨專業團隊、護理機構榮民、典藏品應用、藝術關懷行動計畫。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 體育學系 林靜萍所指導 陳嘉靖的 高中舞蹈班學生身體意象之研究--以國立臺南家齊女中舞蹈班為例 （2012），提出因為有 身體意象、高中舞蹈班學生的重點而找出了 謝瓊煖身高的解答。
謝瓊煖身高進入發燒排行的影片
被譽為本年最強台劇的《我們與惡的距離》，不止集結超強陣容，如賈靜雯、吳慷仁、溫昇豪和謝瓊煖等實力演員，劇中最關鍵的殺人魔「李曉明」，更是整部戲的引爆人物，全劇只有五句對白，利用眼神已令人毛骨悚然。劇集熱播，飾演「李曉明」的王可元在網絡成為熱搜，劇中瘦瘦憔悴的樣子，現實中卻是身高一米八陽光大男孩。全文：http://bit.ly/2UuFd8d
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故宮跨專業團隊與榮民的文化行旅：《故宮・藝想世界》計畫之設計理念與實踐經驗
為了解決謝瓊煖身高 的問題，作者郭冠廷 這樣論述：
國立故宮博物院(以下簡稱故宮) 典藏品與臺灣榮民均於二戰後輾轉遷徙來臺，共享錯綜的生命經驗與時代脈絡，成為故宮實施「藝術關懷行動計畫」之出發點。2018年，故宮跨專業團隊進行《故宮・藝想世界》計畫，針對新竹縣某護理之家榮民長者，設計系列典藏品近用與藝術創作館外服務，究竟《故宮・藝想世界》計畫之設計理念與活動內涵為何？榮民如何經由接觸複製典藏品與藝術創作活動，回顧個人歷史和生命內涵？又，計畫跨專業團隊成員的團隊合作與學習經驗為何？本研究以《故宮・藝想世界》藝術關懷行動計畫為個案，研究對象為計畫跨專業團隊成員，包含：故宮館員、故宮研究員、藝術治療師和護理之家單位社工，透過半結構式訪談法、照片引談
法，蒐集與分析研究資料。研究發現，計畫理念強調以人為主體，注重榮民身心需求，透過親民角度詮釋與應用典藏品，以及主題性藝術創作，使榮民連結中華文化身分歸屬，促進自尊、回憶與互動。而跨專業團隊成員經活動經驗，持續學習與交流，促進角色延伸和角色充實，顯示本計畫團隊從專業間團隊合作模式進展至跨專業團隊合作模式。然而，基於專業差異，團隊成員對活動有不同定位與反思。因此，本研究建議跨專業團隊成員需增加事前溝通時間，並加入具文化平權理念之人力資源，成為未來跨專業合作的基石。此外，未來計畫也可由博物館出借典藏複製品，以護理機構主導進行回憶團體，並增加活動次數、多元感官刺激與服務對象，進而激發護理機構動能，從中
實踐博物館館外服務的文化平權價值與理念。
高中舞蹈班學生身體意象之研究--以國立臺南家齊女中舞蹈班為例
為了解決謝瓊煖身高 的問題，作者陳嘉靖 這樣論述：
本研究目的旨在探討高中舞蹈班學生的身體意象，以國立臺南家齊女中舞蹈班三年級的學生為研究對象，藉由參與觀察、深度訪談與文件分析作為資料收集的主要方式。研究結果如下：一、高中舞蹈班學生對自己的外表呈現「還算滿意」之情況，且多著重在關注眼睛和鼻子；但對體態部分多半不夠滿意，多關注在身高、腿長及體重部分；而以舞者身分而言，除了一樣重視體態與比例之外，他們則更加關注於身體適能、肌肉線條及動作質感等要素上。其中唯一的男性舞者，則希望自己肌肉再結實些，線條再明顯些。以他們對於身體不甚滿意的內涵來說，皆是期望能達致更美好的舞者體態。二、高中舞蹈班學生在從事舞蹈活動時，感受到的身體經驗為外在刺激以及內在情感交
互流動的過程，自我感知歷程在身體部分，多半在感受肌群的使用程度、力量的收放、多方向的內縮或延展、身體緊繃或放鬆程度等；心理部分則多專注於情感的流露與表達，透過肢體揣摩內心情感，再由內心反芻欲表達之情緒，用身體做具體呈現的雙向過程。三、社會文化價值觀、重要他人皆為重要影響高中舞蹈班學生身體意象的原因；相較之下他們對於媒體給予的影響力多數人較不在意。透過此研究，期能了解高中舞蹈班學生的身體意象，以及從事舞蹈活動時所感知的身體經驗，並分析出影響高中舞蹈班學生身體意象的重要原因，俾利各高中舞蹈班在教學與訓練過程中，減少學生對於追求理想中完美體態與優美線條，而過度自我控制(如不當節食)所造成的身體傷害。