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偉大音樂家：巴哈、莫札特、貝多芬、路易斯阿姆斯壯

為了解決誰的葉子的問題，作者張玲玲,王欣榆,劉思源,殷麗君 這樣論述：

★ 生動故事與得獎插畫，中、低年級適讀文字篇幅，橋梁書的最佳選擇 ★ 搭配名言、註解、學習單，人文知識、偉人智慧、閱讀素養一次掌握 　　聆聽大音樂家的生命樂章，從中獲得成長的力量 　　偉大的音樂訴說生命的故事。 　　偉大的音樂家，則將生命之美轉化成樂曲，昇華挫折、鬥爭命運， 　　把意志與力量灌注到音樂中，觸動人心。 　　古典樂巨匠巴哈、莫札特、貝多芬，與爵士樂大師路易斯阿姆斯壯， 　　一生貫徹對音樂的熱愛、堅持、勇氣與決心。 　　讓孩子聆聽他們的生命樂章，學習勇敢迎接挑戰、堅持美善， 　　用自己的聲音，傳遞心中的熱情。 　　十七世紀末，巴哈出生在一個音樂世家。他懷有豐厚的音樂才能，同

時也有著音樂家的傲骨：堅持理想。在那個音樂家身分不高的年代，他卻屢屢與權威衝突，因此一生流轉各地工作、為養活為數眾多的家人辛勤寫曲。他的樂音有著平和聖潔、同時震撼人心的力量，他的貢獻為西方音樂奠定基礎，世人尊他為「音樂之父」。 　　莫札特是史上最著名的神童，他三歲彈琴，五歲寫曲，七歲在歐洲巡迴。他的音樂渾然天成，令人讚嘆。可是，成年後的他卻因不善理財陷入窘境，又為病痛所苦，還得被貴族呼來喚去。即使在困難中，他仍創造著明朗的樂音。他的創作涵蓋歌劇、交響曲、奏鳴曲……幾乎所有的音樂體裁，短短三十五年的生命，讓古典時期音樂達到成熟，承先啟後，開拓後代音樂創作的天空。 　　貝多芬的童年並不幸運，他

被嚴厲的父親管教、早早擔起家計；成年後，他用才華證明自己，卻在意氣風發時，被耳聾找上，因此他不斷用音樂展現與命運的搏鬥。此時正值革命戰火，社會轉變下，貝多芬成為第一位不再只為貴族服務的音樂家，而是用樂曲表彰自我的力量和激情。他的音樂與生命緊緊糾纏，如此百年來，令聽者動容。 　　路易斯阿姆斯壯出生貧困，犯錯被送入感化院後，拾起小喇叭開啟精采人生。他的創新技巧為爵士樂增添豐富的靈魂，也將這個原為黑奴感懷家鄉、唱訴內心苦悶的樂種發揚，化作撫慰人心的力量。他的音樂安慰思鄉的戰士、支持受歧視的同胞，並鼓勵人們用笑臉迎向美好的世界。 本書特色 　　★ 收錄四位音樂家生平，內容豐富扎實。橫跨十七至二十

世紀，帶入文化背景，刺激孩子的人文思考。 　　★ 提及影響音樂史發展的著名樂曲及創作背景，導引孩子由淺入深，接觸音樂。 　　★ 細緻繽紛的繪圖，還原音樂家的年代、生動呈現音樂家的奮鬥史。 　　★ 附上名言、註解，增進音樂常識的同時，也能從偉人的話語領略生命智慧。 　　★ QR code下載學習單：學習單提問設計，幫助孩子提升閱讀理解力，延伸思考，加強語文素養。 　　改變世界的偉人書系特色： 　　一本集結四位偉人的故事，搭配名言、註解，由古至今、由淺入深掌握重要觀念、學習成功心法；各本更以不同領域為題，如：科學、藝術、音樂、聖哲等，幫助孩子多面向理解與發展。 　　書系的橋梁書定位，協助孩子從圖

像過渡到文字。本書系更著重精緻插圖與文字的互動，讓孩子藉由畫中細節、顏色配置、人物設計、構圖安排…等，閱讀時思考：如何用文字詮釋圖像，又如何用圖像訴說故事。圖文兼具的學習，不只引發孩子長篇閱讀的興趣，還能培養審美能力。 插畫得獎紀錄 　　〈莫札特〉★ 布拉迪斯國際插畫雙年展金蘋果獎 　　〈貝多芬〉★ 布拉迪斯國際插畫雙年展入選 　　〈莫札特〉〈貝多芬〉★ 波隆那國際兒童書插畫展入選

誰的葉子進入發燒排行的影片

中共維和行動之研究1990-2021： 以海外利益概念檢視

為了解決誰的葉子的問題，作者楊善普 這樣論述：

中共自1990年派遣軍事人員參與聯合國維和行動，自此開啟共軍執行維和工作的序幕，當時因天安門事件帶來的影響及國際情勢變化，帶來中共執政當局的挑戰，除了藉由參與國際組織來創造外在環境的安全態勢，亦是展現對參與國際制度態度最明顯的轉變，2000年過後，除了明顯擴展派遣部隊類型，也開始著手建設維和能力，同時間中共也在經濟上取得高度發展，而使國力提升，開始向國際擴展，因此也增加中共在海外的利益。海外利益攸關國家發展及執政延續，2020年底更是將海外利益維護寫入其《國防法》內，視為共軍責任與任務之一，基此，維和行動與海外利益在同時間增加，亦同時受到重視，但在中共現階段仍然係以營造負責任大國形象的目標，

維和部隊所扮演的角色與定位更顯得有所衝突，本文聚焦於中共維和行動與海外利益探討，並分析共軍能力建設在維和行動中特點與挑戰。

我愛泥巴：一年四季52個綠色生活週Green Weeks

為了解決誰的葉子的問題，作者JenniferWard 這樣論述：

一年四季有52週，每週都要過綠色好生活！ 　　翻開《我愛泥巴》，找到現在的季節月份，　　只要五分鐘，就能扭轉孩子的世界！　　走！出門玩泥巴囉 　　52個Green Weeks，52個超有趣的戶外生活玩法，　　帶你和孩子一起發現自然的奧秘和樂趣！ 　　◆英國醫學專家研究發現，幼童玩泥巴時，身體接觸泥裡的大量微生物，可使免疫系統「認識」細菌而不會過敏。 　　◆美國小兒科醫學會提出，自由、無規則的遊戲方式對孩子不但較為健康，也是必要的。 　　◆牛津John Radcliffe醫院心理和兒科部主任：「有充分的科學證據顯示，讓孩子在調皮、遊戲、運動和其他日常活動中隨心所欲地弄髒自己，可增強兒童的免疫

力、提高學習力、反應的靈敏度，且有助於和其他小朋友之間的交流，以及身心健康的發展」。 　　◆為了讓孩子們重回大自然，在公園、森林的摸爬滾打中獲得樂趣，健康成長，德國2009年舉辦了首屆小學生泥巴運動比賽：踢足球、拔河……有200多所小學報名參賽。 　　現在的孩子，變得不會玩了。　　愈來愈多的孩子有過動或自閉傾向，受挫力、忍耐力也愈來愈低……　　孩子最常做的事，是打電動、看電視，很少到戶外去，玩單純、無規則的遊戲……　　他們花了很多時間學習，知道許多蝴蝶、青蛙的生態知識，卻不曾真正追過蝴蝶、觀察過青蛙…… 　　《我愛泥巴！》按照大自然的時序變換，介紹52種開放式的親子戶外活動。一年365天共５２

週，每週一種自然活動，無論春夏秋冬，隨時都可以接近大自然。 　　不需要新奇裝置、特別裝備，只要翻開本書，找到現在的月份，就能找到適合的動態或靜態活動，然後出門去。 　　不論是去開闊寬廣的公園草地，或者只是在陽台、門廊、小草叢，你可以和孩子動手蒐集大自然裡的素材築鳥巢，看是我們雙手厲害，還是鳥類是技高一籌？夏天找個下雨天冒險：淋點小雨，感受雨滴滑落臉龐，用腳踩踩水窪、用手捏塑噗啾噗啾的泥巴，隔天再來看看小水窪是否還在…… 　　《我愛泥巴》會告訴你，每一項活動都具有特別的用意：鼓勵孩子去探索、激發想像力、讓孩子面對萬事萬物常保赤子之心……。　　　　出來玩！出來玩！走出戶外，　　讓自己和孩子玩得髒兮

兮，做個快樂的泥巴人！ 本書特色 　　１．翻開書，找到季節，５分鐘就能輕鬆出門！ 　　２．配合季節、氣候，動態、靜態活動統統有。 　　３．每週活動設計活動目標：練習放鬆、激發敏銳的探索力、覺察力、專注力、好奇心、冒險心，以及感激之心。 　　４．５２則理解小幫手：幫助父母、老師向孩子解釋科學與自然知識。 　　５．搭配可愛插畫，讓孩子自製屬於自己的綠色活動週記。 作者簡介 珍妮佛．華德 　　是孩子與父母最喜愛的作者，常受邀上電視節目與廣播，著有多部以大自然為主題的童書，如：沙漠的出口、在海洋深處、一隻吞下跳蚤的狼、森林裡的白日與黑夜……更獲獎無數：吉維尼「最佳兒童科學圖畫書獎」、美國書商協會選書、

學習雜誌「最受教師歡迎兒童圖畫書獎」、「最受家長歡迎書獎」等。作者網站：Jenniferwardbooks.com 譯者簡介 羅凡怡 　　台大歷史系畢，曾任出版社編輯，熱愛戶外活動。譯有《圖解野外求生聖經》（貓頭鷹出版）、《動物大百科》（木馬出版）。 繪者簡介 拉她（lata） 　　胸無大志、不求甚解以及懶惰與邋遢界的天后，人生繞了一大圈，發現最能讓自己開心的還是畫畫，《我愛泥巴》是她的第一本作品。

建構陸軍二級廠績效評估系統:多階段網路DEA觀點

為了解決誰的葉子的問題，作者柯君諺 這樣論述：

致謝 i摘要 iiAbstract iii目次 v表目次 viii圖目次 x第一章 緒論 11.1 研究背景 11.2 研究動機 21.3 研究目的 41.4 研究流程 4第二章 文獻探討 62.1 績效評估與評估系統 62.2 二級廠作業與成效評估 102.3網路DEA觀點 172.3.1作業制基礎成本制度（階段建立） 212.3.2平衡計分卡（產出） 252.4非意欲產出（Undesirable output） 33第三章 研究設計與方法 353.1 研究架構 353.2 分割作業活動流程 363.3 平衡計分卡建立績效指標 403.4

網路資料包絡分析 473.5 非意欲產出模式 523.6 決策單位選擇 57第四章 實證結果與分析 584.1 投入及產出變數之敘述性統計分析 584.2 三種模型分析 604.3效率值分析 644.3.1增減非意欲產出效率分析 644.3.2整體運作效率分析 664.3.3二級廠屬性之效率分析 694.4集群分析 734.5五種非意欲產出處理模式分析 804.5.1五種非意欲處理與未考量非意欲產出效率區別分析 804.5.2五種非意欲作業階段權重調整分析 824.5.3五種非意欲處理方式之比較分析 85第五章 結論與建議 875.1 研究結論 875.2

研究貢獻 925.3未來建議 93參考文獻 95中文文獻 95英文文獻 100