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全新!IELTS 雅思口說題庫大全：嚴選常考主題，全面剖析各類問題與回答，輕鬆突破超刁鑽口說測驗(附防水書套+1 MP3&音檔下載連結)

為了解決英文 YouTuber Dcard的問題，作者HackersAcademia 這樣論述：

最強英文檢定破解團隊 Hackers  分類剖析雅思口說問題、獨家答題技巧， 打造真實度最高的模擬試題！   精確診斷出考生面對考官應注意事項及口說難題的盲點， 不管考官出題如何刁鑽、考題再多變化， 本書讓你在考前掌握考官的出題思路、答題方式， 面對各 Part 的題目時，都能在時間內， 像 Youtuber 一樣滔滔不絕、有條有理地，說出考官會給分的答案！   　　【你真的了解雅思口說嗎？】 　　要考雅思口說，你得先有這些心理準備： 　　．要面對真人的奪命連環追問，因為一個問題可以衍伸多個小問題 　　．要像 Youtuber 一樣滔滔不絕地做2分鐘的意見發表   　　要是沒有做足事前準備

，那麼到了考場與考官面對面口試時，很容易詞窮、不知怎麼回答，像是題目問「你喜歡唱歌嗎？」，若只是「喜歡」「不喜歡」「還好」就沒話講了，那就肯定是大眼瞪小眼了，分數當然很難看。   　　所以要通過雅思口說，不是單字、句型背了就夠，重點是，你能不能壓住面對真人考官，而非對著機器回答的緊張感？你的回答有在考官的給分範圍內嗎？針對刁鑽問題，你能不急不徐地給予合理的回答嗎？突然被問到一個社會議題，你能舉出例子或提出解決辦法嗎？你能在2分鐘左右滔滔不絕地用英文表達一個想法嗎？時間上的拿捏、答題思路是否清晰、不會自相矛盾、不會突然詞窮或腦袋一片空白等等都是關鍵。   　　◆IELTS雅思口說和其他英語檢定的

口說測驗有何不同？ 　　．雅思口說測驗，是直接面對真人做一對一口試 　　不同於大多數檢定如全民英檢、多益、托福等的口說測驗是用錄音器材來進行，雅思口說的進行方式是直接跟真人做一對一的口試，彷彿是到一間公司或學校進行面試一般，打從進入考場、與考官見面、打招呼那一刻開始，可能就已經在評印象分數了。因此，雅思口說與單靠錄音器材來口試的測驗最大的差別在於，因為是面對面，雅思考生的一舉一動都是被審視的，也因此回答容易受考官當天的情緒而影響，而且考官會針對考生當下的任何回答，再做進一步的追問，於是意想不到的任何問題都有可能會出現，其緊張與失誤的程度可說是大過於其他單靠器材的口說測驗。   　　．雅思口說測

驗，主題包羅萬象，提問方式十分刁鑽 　　雅思口說真正的難題在於考題包羅萬象、涵蓋一些專業領域的主題，還時不時拋出與社會議題相關的問題，重點是考官的提問方式也十分刁鑽，會針對你當下所做的回答，再進一步不斷的追問。明明應該是最單純的Part 1（回答跟自己相關的問題），比如被問到「你是學生還是在工作了？」別以為回答完你正在工作，這個問題就算結束了。「你為什麼選擇這份工作」「關於你的工作最棒的事是什麼」「你不喜歡你工作上的哪一部分」等與工作相關的3、4個問題會一個接一個來。更不用說有些Part 1的問題還會問「你喜歡歷史嗎？」「你喜歡科學嗎？」等並非日常生活中的問題。而且到了Part 3，考官會從你

在Part 2的個人獨白中挖出線索當作問題來考你，甚至有的還延伸成社會議題，例如在獨白中你談到了「自己所居住的城市，以及自己常去這城市裡的公園、花園等地方」，到了Part 3，你可能會被問到「你認為像是公園等的休閒設施應該開放給民眾嗎？」這類你想都沒想過的嚴肅話題。因此，要是沒事先做好準備、熟悉考官出題方式以及會得分的回答方式，就會發生自己的回答沒有邏輯、自相矛盾或是愣在那邊毫無想法的窘境。   　　◆利用本書快速掌握問題的主題與模式、答題策略，面對考官不詞窮，答題有條不紊！ 　　．熟悉IELTS雅思考試制度，預先安排考試的準備方向 　　本書先介紹雅思考試制度，讓考生能了解整個考試的報名細節、

考試流程，並在考試前能夠先規劃自己的考試時間和學習計畫，讓自己有充分的時間能夠準備考試。   　　．反映最新IELTS趨勢，讓考生在實戰中能成功應對 　　本書收錄了能反映出雅思口說測驗最新趨勢的考題，在每個主題之下皆列出考官常考的問題，在這些常考的問題中又再標示出哪些是「出題率最高」的問題，讓讀者為考試做好萬全的準備。   　　．專為初學者所設計，按步驟解說，看範例熟悉測驗進行方式及答題方式 　　對於沒考過雅思口說的人來說，腦海中肯定有這些問題：   　　1) 口說題目會怎麼出、考官會怎麼問； 2) 該怎麼答題。 　　出題模式在網路上找的到，而且也有許多人分享自己的考試經驗，但實際進入考場後會

遇到的每個過程是什麼，很少有人或書籍能詳細介紹。堅持實際進場應考並作完整剖析的Hackers團隊，用流程圖告訴考生每個 Part 的每個環節該做什麼，並以對話範例來解說測驗的進行方式，以及答題的方式，完全一目瞭然進入考場、面對考官後的情況。   　　雅思口說測驗總共分成三部分：【Part 1 回答跟自己相關的問題】、【Part 2 針對Task Card（任務卡）上的主題進行回答】和【Part 3回答從Part 2延伸的問題】。各 Part 的準備時間、答題時間、會被問幾個問題都有標示出來。問題長什麼樣子、任務卡上有哪些資訊、該怎麼作筆記、回答時該依什麼線索來組織你的答句，本書在第一個章節便讓

考生一眼就掌握。   　　．依主題分類，全面剖析問題形態與答題方式，讓你的回答都進入考官的好球帶 　　本書以各常考主題分類，整理了雅思口說會考的問題以及答題策略，同時嚴選各主題中出題率最高以及次高的出題方式，能幫助考生掌握最新的出題趨勢。此外，本書還針對這些嚴選的每個問題，分析出幾個供你應用的答題想法與表達，讓你的回答方式不只是一種而已。而每個答題想法也都幫你分析出「重點句」和「詳細說明」，讓你在組織自己的回答時更有條有理。例如被問到「為什麼選擇這份工作」，重點句可能是「薪水很高」或「跟自己的主修有關」，在詳細說明便列出你可以應用的例子。同時也附上答題範例，因此每個問題的回答思路是什麼、該怎麼

回答、回答內容的長度皆清楚明瞭，讓考生能夠為實際考試做好準備。   　　．方便考生練習口說的 2 種版本 MP3音檔 　　在隨書附贈的光碟內容中，提供了 2 種版本的MP3音檔。一種是僅唸題目的版本，讓考生練習聽到題目後回答；另一種則是唸完題目後，接著唸本書所提供的答題範例，供考生作為回答的參考。此外，本書的MP3音檔皆為單題分割音檔，即每一個音檔即一單題，讓考生能快速找到需要練習的內容。除了光碟之外也提供可一次下載全書 MP3的 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13

以上，方可使用全書完整打包下載連結。）

英文 YouTuber Dcard進入發燒排行的影片

社群媒體意見領袖之網路口碑對臉部保養品購買意願之影響—產品涉入為中介

為了解決英文 YouTuber Dcard的問題，作者張莉茵 這樣論述：

隨著網際網路發展，根據 Data Reportal Digital in Taiwan 2021 年數據報告指出，YouTube、Facebook 及 Instagram 的使用率分別為 89.6%、89.2%及 59.5%，可見社群媒體 的發展不容小覷。在臉部保養品的市場中，消費者還常透過社群媒體意見領袖(如:IG 的 美妝 KOL、YouTuber、Dcard 美妝板板友等)的影響，來購買臉部保養品。隨著社群媒體 的使用量持續上升，以及對臉部保養品的需求與日俱增，消費者透過社群媒體上意見領袖 的影響力，來增加對產品的認識，進而提升購買意願。基於上述研究觀點，因此本研究將網路口碑融入臉部保

養品市場中，提出一個完整架構，針對臉部保養品之網路口碑的意見搜尋、意見給予、意見分享及訊息數量對購買意願 之影響，再進一步探討產品涉入在網路口碑及購買意願之間是否具有中介效果。本研究以社群媒體瀏覽臉部保養品之使用者為研究對象，以採用 SPSS 22.0 為資料分析工具，共回收 339 份有效問卷，並透過迴歸分析驗證，得以下結論:一、網路口碑對產品涉入具有正向影響二、網路口碑對購買意願具有正向影響三、產品涉入對購買意願具有正向影響四、產品涉入在網路口碑與購買意願之間具有部分中介效果

英文小說解讀攻略：奇幻篇(二版)

為了解決英文 YouTuber Dcard的問題，作者簡嘉妤 這樣論述：

　　英文騎士團長戴逸群與英文小說中毒團隊一同打造英文小說的「閱讀素養課程」 　　「解」 開文本迷津、 「讀」 出深度思考力、 「攻」 克英文小說的完全攻 「略」 ！ 　　★由小說延伸活動，從讀到寫逐步搭建鷹架，長篇閱讀SO EASY！ 　　★單字學習、閱讀理解、批判思考輕鬆GET！ 　　★整合資訊、獨立思考、解決問題，素養力UP！ 　　本書根據原文小說Harry Potter and the Sorcerer's Stone設計，共計十八週學習活動的解讀攻略， 　　內容包含單字學習、閱讀理解、批判思考及創意解讀活動。 　　其中創意解讀活動更是結合時下最流行的社群網站、食

譜、書評等生活化題材， 　　讓學生讀出深度思考力與表達力，學習以英文為工具從不同角度解決問題，培養接軌國際的素養力。   　　藍思分級：880 　　議題：品德教育、家庭教育、多元文化、閱讀素養 各界聯合推薦 　　車畇庭 三民/東大英文教材主編 　　宋怡慧 作家/新北市立丹鳳高中圖書館主任 　　吳佳真 大直高中英文教師 　　吳敏蘭 凱斯教育機構執行長 　　李海碩 葳格國際學校國際語言中心處長 　　李貞慧 後勁國中英文教師 　　李偉綾 台中家商應用英語科主任 　　許雅寧 《教出雙語力》作者、前哥倫比亞大學兼任助理教授 　　許榮哲 華語首席故事教練 　　蔡欣純 臺東大學英美語文學系 副教授 　　

蔡如眉 豐原高商英文教師 　　蔡宜珊 技高英文科種子教師 　　蔡淇華 惠文高中英文教師 　　廖俞雲 高雄市政府教育局課程督學 　　鄭博仁 大灣高中英文教師 　　羅俊宏 鳳山高中英文教師 　　英文易開罐Michael 　　正能量YouTuber JR Lee 　　知名英語教育YouTuber Chen Lily  

年輕世代的YouTube觀看日常：從電視移居至YouTube的媒介使用新樣貌

為了解決英文 YouTuber Dcard的問題，作者陳易豪 這樣論述：

本研究關注年輕世代在日常的YouTube媒介使用，從電視「移居」至YouTube的概念出發，探究年輕世代如何將 YouTube融入日常生活節奏，並以社會使用理論檢視與傳統電視具有哪些相同及相異之處，並觀察年輕世代在使用YouTube過程中的各種情感連結和變化，初探年輕世代的個人化使用的樣貌，也試圖探究地背後更深層的社會文化意涵。 首先，YouTube移居現象的開始，在於行動裝置及網路的普及給予年輕世代從傳統電視脫逃的契機，YouTube打破傳統電視在時間及空間上的限制和其內容吸引力也促使年輕世代更快進入個人化的收視脈絡，除了有使用者生產內容（UGC）的穩固基礎，也有專業者生產內容（PG

C）的補足，讓年輕世代在內容選擇上得以足夠獲得自主性和私有性。 再者，透過社會使用理論可以看出，YouTube的結構性使用及關係性使用都具有與傳統電視類似的社會功能。本研究歸納出專屬年輕世代在YouTube的媒介使用新樣貌，結構性使用有「行動背景音」、「零碎時間的填充」以及「吃飯配YouTube」等使用的習慣轉變；關係性使用則有「YouTube式的懶人包」、「親密感與被窺視感的交織」、「個人線上影音圖書館」及「個人能力及優勢的展現：資訊分享者」等現象，分述著YouTube的各種影片內容作為家庭內及家庭外的各種人際溝通過程，和個人內在情感的變化。 最後，本研究聚焦於年輕世代在YouTube情

感連結，觀察出科技帶來快速連結，社群互動看似頻繁卻帶來更多孤獨的感受。YouTube具有社群連結的功能讓閱聽人能夠在線上各取所需、同樂共在，能夠感受各種短暫的親密關係。各式影片及情感連結正是YouTube式的療癒與陪伴，因而年輕世代不再各自孤單。