英文 單字 背 很 慢的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

這不是英語：從語言看英美文化差異的第一手觀察誌(二版)

為了解決英文 單字 背 很 慢的問題，作者ErinMoore 這樣論述：

同一個英文字，在大西洋兩岸說出來的效果，竟然天差地遠？ 究竟誰講的才是「道地」英語？又是誰「污染」了語言正統？ 單字、片語、慣用句，處處蘊藏英／美語間的傲慢與偏見， 以語言為鏡，最能體會英／美文化間的愛恨情仇 【具體而微的迷你文化史】╳【旅外人士的求生指南】 【英/美語學習者的教戰守策】╳【寫給英/美文化愛好者的情書】  Quite──小小的副詞修飾語有巨大的殺傷力，時而令人心碎，時而使留學生考試落榜、害跨國求職者失業…… Sorry──這個字眼英國人平均一輩子要講一百九十萬次，有十幾種不同的語調和說法，卻只有一種是真的表示「對不起」？！ ◆ 不論在文化上或氣質上，英國人其實都更近

似日本人，而不像「同文同種」的美國人？ ◆ 英國貴族學校的學生說起話來其實不像在演《唐頓莊園》，反而比較像毒販？ ◆ 「OK」這個字是怎麼來的？又是如何代表了一種美式生活哲學？ ◆ 哪個髒字堪稱是粗話界的黑色小禮服，既經典又百搭，英美兩國通吃？ ◆ 會讓英美國民共同蹙起眉頭、避之唯恐不及的，又是哪個字眼呢？ 當自由女神撞上大笨鐘，會擦出什麼樣的火花？ 《哈利波特》的套頭毛線衣（jumpers）和比司吉（biscuits），到了美國就成了毛衣（sweater）和曲奇餅乾（cookies），而美國人所發音的「cheers」總是令英國人聽了渾身不舒服，但英美語中間的差異，就僅止於拼字和發音的不

同嗎？英美文化之間的隔閡，其實比我們想像中的要深！甚至直到十九世紀，都還有人擔心這兩個國家有一天會喪失彼此溝通的能力，韋氏（Webster）英語大字典的編纂人韋伯斯特甚至曾預言英語和美語會像德語和荷蘭語那樣漸行漸遠，所幸並沒有發生，而英／美語每一個表象上的差異，其實都是一扇窗，可以讓我們深入探索兩國歷史和迷人的文化。 無論是哪種讀者—— ✓ 必須與英美人士溝通，想避免「語言事故」發生 ✓ 是戀英癖或戀美癖患者，想尋求治療或加重病情 ✓ 渴望破除或印證自己的英美刻板印象 ✓ 熱愛語言，對遣詞用字的精確性有強迫症 都將因自己對英美文化的誤解暗暗心驚、也會為兩國人對彼此的各種傲慢與偏見捧腹大笑

，更將走上一趟淋漓盡致的英美文化之旅。 資深文化人艾琳．莫爾親身經歷英美文化之間的衝擊並貼身觀察兩種語言的激盪，她潛心鑽研語言如何表現出使用者的特質及其背後的成因，道盡英／美語之間的愛恨情仇。本書共三十一個章節，每章都以一個在文化差異上別具深義的單字出發，旁徵博引、深入淺出探討飲食、階級、健康、婚姻、性別、職場、教育……等諸多層面，內容機智詼諧，深具洞察力。 ┤好評推薦├ 「很多人都知道，飛越大西洋兩岸可能相當不舒服——而『相當』一詞又不一定是你心裡所認定的意思，這一點更是雪上加霜。風趣幽默、聰明慧黠，觀察力又敏銳到令人有些憂心的作者，寫了這本精彩的指南，娓娓道出英語的兩個分支之間的差

異，從頭到尾都讓我驚艷不已。身為一個英國人，我會說：『喔，啵棒的（Oh, jolly well done）！』不過，我也想再加一句：『幹得好（Good job）！』」 ——琳恩．特魯斯，暢銷百萬冊語文書《教唆熊貓開槍的「，」：一次學會英文標點符號》作者（摘自本書序言） 莫爾寫了一本絕對易讀、聰明（這十足是美國人說的意思）又發人深省的作品，輕鬆地打破了讓美國人和英國人引為詬病的文化刻板印象。 ——《出版人週刊》 佛羅里達長大，目前定居倫敦的作者首度登台，一出手就對水池兩岸特定俚語用法的重要性提出生動風趣、有時又帶有一點無厘頭的研究……輕鬆活潑又自我調侃的風格，引人入勝。 ——《柯克斯評論》

資訊豐富，又貼近個人，有時候趣味橫生……的確，我用來形容這本書的詞彚正是『迷人』。 ——《泰晤士報》 「這本書讓我為之瘋狂！但是我的意思不是美國人說的『憤怒抓狂』，而是英國人說的『狂熱、瞠目結舌』。關於英語和美語之間的障礙，已經有許多論述，但是跟其他人比起來，艾琳．莫爾讓這個主題更多了一點人味。」 ——理察．李德羅（Richard Lederer），《苦澀的英語》（Anguished English）作者 「分隔英美兩地的汪洋裡，充斥著語言事故的殘骸與文化波濤。可是艾琳．莫爾對這片凶險水域的研究卻是平靜的令人心安，又極度風趣。有關當局應該把她的書掛在邊界海關。」 ——賽門．加菲爾德（Si

mon Garfield），《紐約時報》暢銷書《字體故事》（Just My Type）作者 「《這不是英文》一書風趣幽默，又提出深刻的見解，令人驚喜萬分！艾琳．莫爾在書中揭示了：語言最事關緊要的不是我們說了些什麼，而是我們想表達什麼意思——以及其他人聽到了些什麼。這本書講的不只是我們語言中不尋常的稀奇古怪之處，更是文化與潛規則的假設對文字定義所帶來的困擾。」 ——約翰．波拉克（John Pollack），《雙關語照常升起》（The Pun Also Rises）與《捷徑》（Shortcut）作者 「艾琳‧莫爾說起語言來，既有權威又風趣十足，泰然自若地給了字源、逆構詞，還有混成詞。然而，她的

書名更是賣弄了一下文字遊戲：《這不是英語》的內容並不是真的跟文字有關——而是關於她可以自稱為故鄉的兩個國家之間的微妙差異。」 ——康斯坦絲．賀爾（Constance Hale），《罪惡與造句法》（Sin and Syntax）和《惑迷砸吻：生動的動詞》（Vex, Hex, Smash, Smooch）作者  

英文 單字 背 很 慢進入發燒排行的影片

藝同找自己：藝術教育應用於國中學習障礙者自我探索

為了解決英文 單字 背 很 慢的問題，作者張婷翔 這樣論述：

許多學習障礙學生因為受到先天的限制，在學習歷程中時常遭遇挫折，長期「習得的無助感」（learned helplessness），導致對於學習失去興趣與自信心。儘管現今學習障礙學生能於資源班，接受補救教學，但在以學科導向為主的社會脈絡中，仍以學業能力表現作為課程的主要的教學目標。然而每位學習障礙學生在學習階段所遇到的困境不盡相同，除了學業方面，同時也可能伴隨在社會適應的問題。本研究之研究對象為一名國中學習障礙學生，儘管於藝術方面有優異表現，但因學業方面的困擾，且正處於青少年發展階段，身心急遽變化，同時易受到同儕影響，因此對於自己的「不一樣」感到自卑，進而對於自我價值的懷疑。本研究為讓個案學生能

更深入了解自己，並且認識與接納自身的優勢與劣勢，因此以青少年「自我」的概念發展為期16週28節之藝術課程，並且融入任務導向之策略，以創作個展作為課程之呈現，引導學習障礙學生從不同面向探索自己，注意到自己於不同領域中的表現，從中獲得自信心，進而能產生認同自我、建立正向自我概念，以及提升其社交能力。研究發現，透過多元藝術媒材的運用，讓學生能以藝術的符碼作為溝通與表達的方式，並能以不同方式詮釋自我，此外，透過任務導向的教學策略，能夠提供學習障礙學生適切的挑戰，在完成任務的同時，能建立其自信心，進而突破自我設限。此外，教師與重要他人的鼓勵與陪伴，對於學習障礙學生也相當重要，有足夠的信任關係，能讓學習障

礙學生更放心地與他人交流，增進其社交能力。

跟著賓狗一起怦然心動學英文!：不出國打造英文生活，實現你的斜槓職人夢

為了解決英文 單字 背 很 慢的問題，作者賓狗（楊文斌）,Leo（廖崇佑） 這樣論述：

釐清英語學習觀念X打造專屬英語教材X英文斜槓職人歷程首公開 知名英語教學Podcast「聽新聞學英文」主持人賓狗與Leo 教你怦然心動英文學習法， 用專屬於你的教材，不出國也能打造你的英文生活！ 　　1.    知名Podcaster賓狗與Leo帶你釐清學習英語的迷思與錯誤觀念 　　英文在台灣至今仍是一個科目，而非溝通的實務工具。一起聽聽熱門Podcast《聽新聞學英文》主持人賓狗與Leo如何用正確、健康且持久的態度學英文！ 　　2.    獨創怦然心動英文學習法，幫你找到專屬的英語學習教材 　　誰說學英文只能用冷硬的英語教科書呢？本書將帶領你一步一步找出專屬於你的怦然心動英文學習教

材，用興趣奠基學英文的動力，英語能力絕對步步高升！ 　　3.    獨家分享英文斜槓職人心路歷程，掌握know-how你也能實現斜槓職人夢 　　一窺英文職人生活樣貌、賓狗與Leo圓夢的心路歷程，他們是如何讓夢想萌芽、成功創業的呢？在這個多變的時代，擁有職人成長心態，你也能圓自己的職人夢！ 　　4.    用賓狗的故事情境學英文，加深字彙例句印象，讀故事兼學英文豈不划算 　　在啟發人心的同時，也不忘要教英文！在賓狗分享斜槓職人生涯的同時，也從中挑出幾個值得學習的字彙做解釋與例句，實際示範學英文可以如此平易近人。 盛情推薦 　　John｜《通勤學英語》Podcast主持人 　　Sandy采

聿老師｜《聽故事學英文》Podcast主持人 　　吳敏嘉｜台大外文系／翻譯碩士學位學程 助理教授 　　阿滴｜知名YouTuber 　　黃小愛｜同志女神 　　張嘉倩｜臺大外文系教授 　　蔡佳璇｜臨床心理師、哇賽心理學執行編輯 　　蔡豐任｜VoiceTube 共同創辦人暨執行長 　　鄭家純｜藝人  

台灣簡訊文學書寫研究

為了解決英文 單字 背 很 慢的問題，作者劉怡君 這樣論述：

科技的進步以及現代人忙碌的生活步調，使得簡訊文學在本世紀逐漸興起。本文旨在探討簡訊文學因篇幅限制與手機閱讀所產生的獨特書寫，發現簡訊文學具有其他媒介文學缺乏的特徵：(1)即時互動性：手機普及率高、攜帶便利，可以隨時隨地創作、傳播；(2)語言與意義層的撞擊：借助大量修辭提高語言密度，如婉曲、反諷、雙關、象徵等實驗「多義性」的辭格，刻意留下「空白」，召喚讀者想像並參與創作，強調「含蓄」風格──以「無」寫「有」；(3)通俗：語言上堅持平淡真誠，題材則強調大眾化，反對浮靡與脫離現實，被譽為「現代世說新語」；(4)「入世」文學：符合現代人「娛樂」需求，文字講究天趣，內容貼近生活，呈現都會百態，並

且以幽默輕鬆的態度面對嚴苛的人生，別具趣味性。 簡訊文學的功能，有以下四者：(1)反映社會生活：簡訊文學的趣味性與娛樂性，反映現代人生活的苦悶與壓力，此外，簡訊內容多為生活隨筆與社會現象，有照鑑現實功用；(2)文本互涉與再造：簡訊文學文本間互涉性高，善於仿擬古典詩詞，並大量融入口語化方言或俗諺，翻古為新；(3)消費性格藝術化：相較於電腦及網路，手機普及率和接近使用能力高，加上內容淺顯易懂，因此將文學掌控權交還於民，使文學大眾化、通俗化，另一方面，消費性電子產品成為文學媒介，消費也藝術化、文學化了；(4)鼓勵全民寫作：簡訊文學材料易尋、語言真淳，並且70字即能成篇，大大降低文學門檻，因此能

鼓勵一般民眾嘗試創作，達成「全民皆作家」的願景。 本研究為台灣第一本關於簡訊文學的學術性論文，從定義、發展及傳播概況至形式內容等進行系統的梳理。期望透過本論文讓台灣社會認識簡訊文學，並且作為創作者理論上的參考。