英文數學題目小一的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列特價商品、必買資訊和推薦清單

英文數學題目小一的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦徐東珠寫的 十分鐘熱度學習法:一句英語都不會說的少女,這樣成為美國律師 和親子天下的 小行星運筆系列:凹槽筆順練習本3冊套組(國字初級、字母數字、注音符號+魔法消失筆1組)都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自圓神 和親子天下所出版 。

正修科技大學 資訊管理研究所 林純穗所指導 鍾碩沅的 建構多媒體電子書平台應用於小學生之學習與評量-以屏東縣餉潭國小為例 (2021),提出英文數學題目小一關鍵因素是什麼,來自於多媒體電子書平台。

而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 張芳全所指導 辛妤慧的 澎湖縣技術型高中生升學意願、學習動機與學習成就之研究 (2021),提出因為有 升學意願、學習動機、學習成就的重點而找出了 英文數學題目小一的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了英文數學題目小一,大家也想知道這些:

十分鐘熱度學習法:一句英語都不會說的少女,這樣成為美國律師

為了解決英文數學題目小一的問題,作者徐東珠 這樣論述:

  ★宋怡慧(作家、丹鳳高中圖書館主任)、林怡辰(閱讀推廣人、國小教師)熱血推薦!   ★寫給平凡人的讀書法!注意力不足、懶散、自我懷疑,所有學習低落問題全都有解!   ★把注意力不足從缺點變為特長,讓所有不合格逆轉勝!   ★十分鐘分段學習+成就感筆記+考前計畫=打造任何考試都合格的學習體質   ★附:學習思維大檢視,了解你是否具備「合格式學習」觀念!   我從一句英文都不會的十三歲少女,經歷挫折後終於找到秘訣,靠著「十分鐘熱度學習法」和「成就感筆記」,從麻省理工學院和華頓商學院畢業,成為美國五大律師事務所的執業律師!   當你對未來感到迷惘的時候,學習是提高人生「投

資報酬率」最有效的方法。然而,許多人談到學習,總是強調專注與集中才能獲得想要的結果。但是,這真的是任何人都做得到的嗎?   作者徐東珠踏上留學之路時,連一句英文都說不好。幾年後,大學入學考試和律師資格考試沒能一次過關,求職時也經歷六十多次資料審核就被刷掉的命運。人生中遇到不計其數的障礙,一次又一次的失敗讓她領悟,不應該把注意力不集中視為缺點,而是將它活用成自己的特長。於是靠著「散漫」和「短暫的集中力」,最終從麻省理工學院和華頓商學院畢業,成為美國五大律師事務所的律師!   「99°C的水只能燙一燙茶杯,100°C的水卻能驅動蒸氣火車,你現在就只差這1°C。」   本書結合心理建設、心態調

整,並提出明確的施行方法,如學習日誌、計畫表和筆記技巧等,訓練你的「短暫集中力」,讓學習更精準有效率! 熱血推薦   沒有高深難懂的學習理論,作者透過含金量高、務實又簡單的學習模式,讓你的學習「投資報酬率」輕鬆又快速地上揚。——宋怡慧(作家、丹鳳高中圖書館主任)   除了給注意力不足的人參考,也適合各種覺得自己有種種限制、不利學習、各種挫折和阻礙的人。已有前輩利用劣勢走出燦爛,從雜草漫布到走出輝煌,在此大力推薦!——林怡辰(閱讀推廣人、國小教師)  

建構多媒體電子書平台應用於小學生之學習與評量-以屏東縣餉潭國小為例

為了解決英文數學題目小一的問題,作者鍾碩沅 這樣論述:

從接觸屏東縣新埤鄉餉潭國小繪本教材,想到目前科技的發達與網際網路的普及,可以透過製作有聲電子書MP4影片,並建構一個電子書繪本平台,讓學生從原本的閱讀紙本繪本,轉換為使用App應用程式,透過智慧型手機使用Qr-Code連結到電子書繪本平台,進行數位化學習,因此本研究結合各項相關軟體技術製作出各繪本的有聲多媒體電子書MP4影片,並建立連結電子書的平台,同時為了比較國小學童紙本繪本閱讀與透過電子書閱讀繪本的學習成效差異,本研究透過問卷測驗實施繪本內容的前測和後測,並依據測驗成績進行統計分析,本研究以餉潭國小學童三年級到六年級為測試對象來使用平台的電子書繪本閱讀後用問卷網頁的方式填寫題目後,再使用

平台的電子書繪本閱讀30分鐘後再做一次問卷網頁的題目最後得到成績分析與研究,在探討電子書平台素材繪本與紙本素材繪本對國小生學童在成績影響差異,製作研究方法的工具是從電子書繪本的素材,建構電子書繪本平台,再製作出成品的有聲電子書MP4影片,從紙本學習的方式變成電子書繪本的學習方式來讓小學生們進行學習評量,進行問卷的測驗後得到的成績顯著高於紙本閱讀的學習,成效是有效。關鍵字: 多媒體電子書平台、電子書繪本、成效、成績

小行星運筆系列:凹槽筆順練習本3冊套組(國字初級、字母數字、注音符號+魔法消失筆1組)

為了解決英文數學題目小一的問題,作者親子天下 這樣論述:

  結合親子天下最受歡迎的小行星IP,凹槽的設計讓孩子寫起字來輕鬆不費力,數字+字母1+E,一本讓你同時學會英文字母與數字唷!     最受小朋友喜愛的小行星來!這次要陪孩子一起學注音、練筆順!獨特的凹槽設計,讓孩子寫起字來輕鬆不費力,並將注音符號分成聲符、韻符、結合韻到兩拼、三拼,循序漸進的學會注音符號。     最受小朋友喜愛的小行星來!這次要陪孩子一起學國字、練筆順!獨特的凹槽設計,讓孩子寫起字來輕鬆不費力,由筆畫到部首,再到常用字練習,循序漸進的加深對國字的印象。     小行星運筆系列:字母數字凹槽筆順練習本     最受小孩喜歡的小行星,陪你一起學運筆唷!   字形、著色、

遊戲、解題,都在這一本字母數字凹槽筆順練習本裡!     無論是開始學習寫字的小朋友,   或是喜歡小行星的孩子們,   都可以從這一本字母數字凹槽筆順練習本開始唷!     由數字123,再到英文字母ABC練習,   一本讓你學習+練習到兩大領域。   並且一筆一畫,   帶領孩子學會運筆與書寫。   還有,還有,   字母與數字的解謎與小遊戲,   增加學習的趣味性,   還能複習到已經學會的內容唷!      只要這一本,同時擁有   認字、運筆、著色、遊戲四種收獲唷!     小行星運筆系列:注音符號凹槽練習本     孩子寫字老是寫錯,明明才剛學過,一下子就忘記?其實,寫字跟畫圖不一

樣,要有一定的「筆劃順序」,才能幫助記憶。在統計上,如果孩子有筆順困擾,遇到超過11劃以上的字,就會出現記憶方面的困擾,導致無法有效率的學習。     寫字最重要的不只是記得「字形」,而是要記得「筆順」,從小培養「按照筆順書寫」的好習慣,就能透過腦海裡的「動作記憶」,自然能流暢的寫出好字。     無論是開始學習寫字的人,還是想要學注音符號的小一新鮮人,或是喜歡小行星的小朋友,都適合從這一本注音符號凹槽練習本開始唷!     把注音符號分成,聲符、韻符、結合韻到兩拼、三拼,循序漸進的學會注音。並且一筆一畫,有順序的帶領孩子,學會運筆與書寫。     小行星運筆系列:國字初級凹槽筆順練習本  

  孩子寫字老是寫錯,明明才剛學過,一下子就忘記?其實,寫字跟畫圖不一樣,要有一定的「筆劃順序」,才能幫助記憶。在統計上,如果孩子有筆順困擾,遇到超過11劃以上的字,就會出現記憶方面的困擾,導致無法有效率的學習。     寫字最重要的不只是記得「字形」,而是要記得「筆順」,從小培養「按照筆順書寫」的好習慣,就能透過腦海裡的「動作記憶」,自然能流暢的寫出好字。     無論是開始學國字的小一新鮮人,或是喜歡小行星的小朋友,都可以從這一本國字初級凹槽練習本開始唷!     由筆畫到部首,再到常用字練習,循序漸進的加深對國字的印象。並且一筆一畫,有順序的帶領孩子學會運筆與書寫。採用國小課本中的常用字

,讓孩子在學習注音符號時,面對數學題目也能看得懂。只要一本,同時擁有:認字、拼音、運筆、著色四種學習唷!   套組特色     ● 凹槽設計最貼心:寫字不費力,輕鬆又有趣。馬上拿起筆,輕輕鬆鬆描一描,字母、數字都學會囉!     ● 小行星夥伴最可愛:練習寫字之餘,有最可愛的小行星人物陪著你,還能發揮創意塗上喜歡的顏色,學習不呆板,有趣有效果。     ● 循序漸進最穩當:先練習數字1~10,建構輪廓與筆畫的概念,再進一步認識到數字50。接著依序學習英文26個字母,並搭配英文練習題,馬上檢測,加深對英文的印象。     ● 複習遊戲最有趣:簡單又有趣的小遊戲,讓孩子動動腦,馬上自我檢測已經學到

的數字與字母內容。     ● 凹槽大字最特別:特別設計的凹槽大字,用手先描一遍,建立空間位置的概念。     ● 坐姿跟握筆的清楚圖示,陪讓孩子輕鬆學,正確寫。     ● 重磅西卡材質不反光,讓剛學習寫字的幼兒不用擔心寫破紙,耐用度高可以反覆書寫     ● 格子大小、數量適中,看起來不擁擠,練習無負擔。     ● 直式書寫,對左撇子書寫更友善。     ● 厚紙印刷不怕擦,想要重複練習橡皮擦擦掉即可,或是用其他色筆覆蓋上去,更能比對進步的狀況唷!

澎湖縣技術型高中生升學意願、學習動機與學習成就之研究

為了解決英文數學題目小一的問題,作者辛妤慧 這樣論述:

臺灣的技術型高中生升學意願、學習動機與學習成就之關聯性是值得探討議題。本研究基於學習動機與學習成就理論,探討澎湖縣技術型高中生升學意願、學習動機與學習成就之差異與關聯性。本研究採用問卷調查法,自編技術型高中生的升學意願與學習動機問卷,以學生自評在班上國文、英文與數學相當地位作為學習成就依據。本研究蒐集到澎湖縣的技術型高中724位學生為對象,並以描述統計、獨立樣本平均數t檢定、單因子變異數分析、因素分析與迴歸分析進行資料處理。獲致以下結論:(一)澎湖縣技術型高中生的升學意願在中上水準,以個人期望較高,其次為外在期望。(二)澎湖縣技術型高中生學習動機在中上水準,以內在需求最佳,其次為外在表現。(

三)澎湖縣技術型高中生學習成就皆偏低,以數學成就最差,其次為英文成就。(四)澎湖縣技術型高中生類別科群、年級、性別、父母親國籍別對升學意願、學習動機與學習成就預測力低。(五)澎湖縣技術型高中生高家庭社經地位的同學其升學意願、學習動機越高,而家庭社經地位對學習成就預測力低。(六)澎湖縣技術型高中生之升學意願與學習動機有正向影響,有專題製作之學習經驗,學習成就較高。根據上述結論,提出具體建議,供教育實務與未來研究參考。