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臺灣社會科學引文索引資料庫tssci的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦JillM.Aldridge、BarryFraser、PeterC.Taylor王國華、林陳涌、邱美虹、段曉林、張惠博...等 寫的 科學教育在地化領航研究成果：科學教育學刊十週年紀念論文集(1993-2002) 可以從中找到所需的評價。
國立政治大學 圖書資訊與檔案學研究所 蔡明月所指導 李旻嬑的 社會科學期刊引用目的類型分析 （2010），提出臺灣社會科學引文索引資料庫tssci關鍵因素是什麼，來自於社會科學、引用目的類型、引用文獻分析。
而第二篇論文國立政治大學 圖書資訊與檔案學研究所 蔡明月所指導 林佳怡的 人文社會科學引文索引資料庫之系統結構與欄位設計研究 （2010），提出因為有 引文索引資料庫、引文分析、WoS、Scopus、CSSCI、CCD、TSSCI、THCI、ACI的重點而找出了 臺灣社會科學引文索引資料庫tssci的解答。
科學教育在地化領航研究成果：科學教育學刊十週年紀念論文集(1993-2002)
為了解決臺灣社會科學引文索引資料庫tssci 的問題，作者JillM.Aldridge、BarryFraser、PeterC.Taylor王國華、林陳涌、邱美虹、段曉林、張惠博...等 這樣論述：
中華民國科學教育學會成立於1988年，草創之初是由一群關心科學教育發展、人才培育、國家競爭力的前輩為理想而設立的。20多年來，學會在篳路藍縷中，一步一腳印，方有今日的局面。1993年，更在科教先進們努力奔走下創立《科學教育學刊》，17年來歷經七位總編輯、編輯委員，以及科教人的共同努力下，學刊在2008年正式成為臺灣社會科學引文索引資料庫(TSSCI)的期刊，肯定本刊的專業性、嚴謹性以及影響力，更顯示出《科學教育學刊》已成為科學教育界最重要的學術期刊。 故此，本書收錄科教學刊第一個十年(1993-2002)的重要研究成果，以論文專書的方式出版，除紀念學刊創刊多年、期刊進入TSSCI，
以及科學教育在臺灣落地生根之努力成果外，更希望藉由此書之出版凸顯個人對加強科學教育在地化研究的期待與對臺灣科學教育現場產生實質影響的企盼。在這些研究論文中，一方面我們看到引介國外科教學理與論點的批判性觀點，並探究落實理論於教學中之意涵，其研究成果可提供有志於瞭解國內科學教育研究者之參考，另一方面我們也需透過研究的思考與執行的歷程經驗，反思本土文化、語言、環境、師生特質、和思考方式與西方之異同，以及在移植或轉化西方文化時，科學教育的論點或研究與教學的方法等等其適用性與限制性為何。 作者簡介 Barry Fraser Director of Science & Mathematics
Education Centre at Curtin University of Technology Jill M. Aldridge Senior Lecturer of Science & Mathematics Education Centre at Curtin University of Technology Peter C. Taylor Associate Professor in Science & Mathematics Education Centre at Curtin University of Technology 王國華 國立彰化師範大
學科學教育研究所專任教授 林陳湧 國立臺灣師範大學科學教育研究所所長 邱美虹 國立臺灣師範大學科學教育研究所專任教授 段曉林 國立彰化師範大學科學教育研究所專任教授 張惠博 國立彰化師範大學校長 陳忠志 輔英科技大學應用化學及材料科學系專任教授 黃台珠 國立高雄師範大學科學教育研究所專任教授 楊坤原 中原大學師資培育中心暨教育研究所專任教授 楊德清 國立嘉義大學數學教育研究所所長暨師培中心主任 靳知勤 國立臺中教育大學數理暨資訊學院院長 鄭湧涇 國立臺灣師範大學生命科學系名譽教授
社會科學期刊引用目的類型分析
為了解決臺灣社會科學引文索引資料庫tssci 的問題，作者李旻嬑 這樣論述：
社會科學是人們認識人類自身和社會發展規律的學科，它是研究人類社會發展和人自身發展的各種學科的總稱。社會科學學科相當廣泛，各學科學者間的資瞭使用行為也不相同。本研究旨在藉由引用文獻分析法觀察臺灣社會科學領域學者的資料引用情形，以及從引用文獻出現於文章中的位置來看出社會科學各領域的引用特性，最後輔以內容分析法探討引用文獻類型與文章中位置之關係。本研究參考臺灣社會科學引文索引資料庫 (TSSCI) 對社會科學期刊之分類，針對期刊文獻較具格式化的學科，從中選擇出具有重要性的代表期刊，以2010年文獻為主，作為研究的主要對象。本研究結果如下：1.臺灣社會科學引用文獻特性概況：(1)社會科學學者引用資料
類型以期刊與圖書為主，報紙與研究報告最少；(2)除期刊與圖書外，教育學偏重引用博碩士論文，政治學者使用電子資源頻率較高，經濟學著重研究報告的引用；(3)社會科學學者引用最多的語文為英文；(4)社會科學學者皆偏向引用近10年的文獻，引用文獻半衰期為10-11年。2.臺灣社會科學引用文獻位置與研究特性：(1)社會科學領域結構型文獻比率高；(2)社會科學學科屬性為實證型與非實證型並重；(3)社會科學學者對於引用文獻使用頻率以導論部分最多，結論最少。3.臺灣社會科學內容註與註中註使用情形：(1)社會科學各學科內容註現象使用頻繁，經濟學使用內容註數量最高；(2)註中註使用比例以政治學為最高；(3)內容註
與註中註使用情形以導論、研究方法、結果為最高，結論部分最少使用。4.社會科學引用類型與引用位置之關係：(1)社會科學以"研究動機與問題設定"類型的引用文獻最多；(2)引用類型與引用位置之間關係密切。本研究結果可應用於圖書館或相關研究單位之館藏規劃，了解社會科學學者的學術資訊需求與特性，界定重要的研究資料來源，以及評估館藏是否足以支援研究之參考，藉以提供研究人員完善的資訊服務。同時可將研究之分析應用於國內社會科學引文資料庫之建置建議，提供社會科學學者撰寫註釋引用格式之相關資訊，作為資料庫建置人員之參考。
人文社會科學引文索引資料庫之系統結構與欄位設計研究
為了解決臺灣社會科學引文索引資料庫tssci 的問題，作者林佳怡 這樣論述：
本研究旨在針對WoS、Scopus、CSSCI、CCD、TSSCI、THCI與ACI等七個引文索引資料庫，觀察與統計現有引文索引資料庫之系統文獻來源、查詢功能、索引欄位、輸出欄位、引文分析功能及其檢索結果分析與個人化功能等，藉此瞭解現有引文索引資料庫之現況與不足之處，並輔以資料庫使用者、圖書館館員以及資料庫建置專家之訪談，瞭解建置人文社會科學引文索引資料庫之阻礙、後續維護管理問題、推廣問題以及與國際接軌之建議作法，進而對人文社會科學引文索引資料庫的建置提出建議。 本研究結果歸納如下：（1）系統文獻來源為綜合性較佳，較能建構出較完整的引文網路。（2）查詢功能、索引欄位、輸出欄位、引文分析
、檢索結果分析與個人化功能宜參考WoS、Scopus與CCD三個建置較齊全之資料庫，提供使用者較全面的系統功能。（3）建置阻礙包括參考文獻引文格式的差異問題、拖刊問題、選刊問題、建檔的人力與資源問題、以及名稱的權威檔等問題。（4）後續維護管理問題包括人力與經費、資料庫的推廣、資料庫所採取的營運模式問題、資料的來源問題、以及引文資料的建檔問題。（5）若欲推廣資料庫，必須建置功能及內容完整之資料庫，讓使用者感受到資料庫的查詢具有引文網路的架構。（6）資料庫在建置時就須參考國外資料庫在處理引文資料庫時所注重的重點，例如各項索引與輸出欄位等，將來與國外接軌或合併的可行性才有可能提高。 本研究結果可供
期刊出版商提升自我品質之參考，亦可對建置人文社會科學引文索引資料庫各項系統功能提出建置建議，希冀有朝一日能建置出媲美國外大型引文索引資料庫的臺灣人文社會科學引文索引資料庫。