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教育改革家程天放的早年回憶錄

為了解決考試院副院長的問題，作者程天放 這樣論述：

　　五四運動學生領袖之一、國民黨江西省黨部反共AB團領導人、 　　首任中國駐德國大使、台灣首任教育部長、考試院副院長 　　集政治、外交、教育等專長於一身！ 　　程天放，年少時為五四運動重要學生領袖。1920年考取江西省公費留考，赴美留學，初主修哲學，於伊利諾大學香檳校區轉讀政治，獲碩士學位。後又進入加拿大多倫多大學攻讀博士學位。1926年返國，除參政外，獻身教育多年，擔任復旦、大夏大學教授、浙江、四川大學校長和政治大學教育長，並先後任職安徽省、湖北省和江西省教育廳長。 　　1935-1938年，出任中國駐德國大使，持續強化中德兩國之關係，和希特勒政府交好，曾兩次參加德國

國家社會黨的年度大會，見證希特勒推行法西斯主義的過程；與德國總統府、國防部、外交部等部門均有往來，被稱為是柏林最受歡迎和尊敬的駐德大使之一。 　　1950年隨國民政府遷台，擔任遷台後首位教育部部長，擔任遷台後首位教育部長，積極發展原住民的教育；舉辦學生四建會，讓學生從工作中學習，做到身、心、手、腦並用的健全發展；擴大大專院校招生名額，廣招僑生；設立海洋專科學校（今國立海洋大學）；核准東海大學設立等教育政策，是台灣教育承先啟後的舵手。 　　本書以程天放隨政府遷台前之回憶為主，文多為程天放親自執筆，記述其求學過程，以及出使德國，擔任中國駐德國大使的工作辛酸苦辣。 本書特色 　　※抗戰期間中

德外交史、希特勒法西斯主義過程，第一手見證。 　　※親歷國共合作、聯俄容共、清黨等歷史事件，為研究中國與蘇聯、國民黨與共產黨之珍貴回憶錄。 　　※特別收錄〈讀程天放先生的《美國論》後記〉胡適著、〈懷念祖父程天放先生〉程寶珠著，談談他們眼中的程天放。  

考試院副院長進入發燒排行的影片

蘇聯解體後台俄關係發展之研究（1992-2020）

為了解決考試院副院長的問題，作者戴偉丞 這樣論述：

我國與俄羅斯的交往，於蘇聯解體後也漸漸地展開，而兩國的外交政策也因冷戰的結束，開始有所變化。中華民國與俄羅斯聯邦在蘇聯解體後的後冷戰時期的外交政策發展，我國方面包含李登輝、陳水扁、馬英九及蔡英文，在俄國方面則自葉爾欽、普丁以及梅德韋傑夫也因此台俄關係在不同的時空背景下，因著兩國不同領導人所提出的外交政策概念的交集當中穩定地成長。即便對俄關係、對台關係皆並非為兩國的重點推進項目，同時又因俄羅斯聯邦所簽屬的《俄羅斯聯邦與台灣關係條例》無法展開正式的、官方的互動，但仍亦步亦趨地在不同領域中擴展交流的層面以及加深互動的深度。本文旨在將台灣與俄國在蘇聯解體後，從兩國的外交政策理念當中找到交集，包括「李

登輝－葉爾欽時期」、「陳水扁－普丁時期」、「馬英九－梅、普時期」以及「蔡英文－普丁時期」，並且綜合整理雙邊在政治互動、經貿往來以及教科文交流三方面的觀察與研究。

童言放送局：日治時期臺灣童謠讀本(2)

為了解決考試院副院長的問題，作者Ｙ生,文瀾,江尚文,君玉,甫三,林世淙,徐富,莊月芳,莊傳沛,陳保宗,陳英聲,陳湘耀,國吉陽一,黃五湖,漂舟,蔡培火 這樣論述：

　　「中華民國兒童文學學會」於二○一六年獲選為臺北市政府文化局譽揚組織，為本市第十四個譽揚團體。該學會自一九八四年成立至今已三十餘年，推廣兒童文學不遺餘力，也曾經內政部評定為績優社會團體。為譽揚「中華民國兒童文學學會」的貢獻，臺北市政府文化局編印三冊日治時期兒童文學讀本作為譽揚形式，藉此回顧臺灣近代兒童文學的發展進程。 　　《童言放送局：日治時期臺灣童謠讀本②》以「放送局」來象徵當年童謠的傳播，內文精選SIRAN‧IBAN、王登山、吳竹性、宋金棠、宋瑞樓、李氏阿桂、李鎮華、周文松、周滄海、林文基、林氏新、林金生、林鐘、張金寶、張進川、張慶星、莊水樹、郭幼相、陳氏采篆、陳氏

信、陳焰樹、陳榜勳、陳錫清、陳鎰、彭銓進、黃烈臣、楊金春、楊基寅、詹春光、詹鴻賓、詹繼昌、劉振聲、鄧鑑初、謝英精、羅氏阿桂、羅字欽等三十六位一九二○年代就讀公學校時的作品。內容豐富，題材多元，區域廣納臺灣本島與離島，族群涵蓋閩南、客家與原住民，作品成熟度大獲已故作家林鍾隆先生讚譽。本書收錄作品相當具有鄉土色彩，透過兒童天真無邪的視角，讓世界都套上一層「童心」的濾鏡，真誠動人。  

論個人資料保護之界線

為了解決考試院副院長的問題，作者洪翊傑 這樣論述：

2010年5月26日修正公布「個人資料保護法」全文共計56條，條文皆於2012年10月1日正式施行（除第6條、第54條之條文外），主要係為擴大保護客體及普遍適用主體，新增有特種之個人資料、告知義務要求、資料之當事人得拒絕行銷、民刑事相關責任與行政處罰以及團體訴訟等之引進等，用以符合國際立法趨勢且更周全保護民眾之個人隱私，於現今資訊日益發達社會生活之中，全民皆應擁有個人資訊交換、分享之需求，在享受資訊自由利益之同時，應需注意不得侵害他人之隱私權益，所以對於資訊之運用及限制應該有所認識，因此，探究個人資料保護法對於個人資料之運用限制及程度，為本文之目的。本文首先探討個資法於日本、南非、美國、馬來

西亞、韓國、歐盟、奧地利等國家之立法情形及執行狀況，並探究保護之客體（個人資料）、範圍等，並分析個人資料之種類有哪些，以及我國個人資料保護與相關法規之關係，然後就個人資料保護法之立法目的，亦即包含個人人格權及隱私權之保護，並同時探討資訊隱私權、資訊自主權之保護；以及，當資料管理者於個人資料蒐集、處理、利用時，如何避免侵害個人資料擁有者之個人人格權，以促進個人資料之合理利用。最後就他國個人資料保護法之規定以及保障個人資料隱私權相關規範，提供本國個人資護法立建議立法趨向為探究。第五章綜合結論並提出筆者建議，希望藉由本文可讓讀者喚醒自我個資權益保護之意識，進而尊重他人之個資隱私及自主權益，以及針對其

他國家個資法之優點提供本國個資法制及作業上之建議，進而對於本國之個人資料保護法運用及限制，能在生活或工作中正確運用他人之個資。