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義大接駁車時刻表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Milly寫的 鐵道最喜歡，日本美好旅路：北陸新幹線‧日本東西大縱走‧地方私鐵訪小鎮 可以從中找到所需的評價。
另外網站義大汽車客運股份有限公司 - Facebook也說明：我看時刻表是三點五十之後就跳到五點五十. 期間沒有任何班次可以搭乘. 還請貴司考慮這段時間能增加一個班次. 感謝.
淡江大學 數位出版與典藏數位學習碩士在職專班 林素甘所指導 鍾蕙鎂的 臺灣客家文化館行銷策略之研究 （2020），提出義大接駁車時刻表關鍵因素是什麼，來自於臺灣客家文化館、博物館行銷、行銷策略、行銷組合、SWOT、COVID-19、新冠肺炎。
而第二篇論文稻江科技暨管理學院 休閒遊憩管理學系碩士班 李雅芬博士所指導 林美珠的 國小學童之環境體驗、環境態度與行為意向之關係研究-以嘉減碳環保生態園區參訪者為例 （2015），提出因為有 嘉減碳環保生態園區、體驗價值、環境態度、行為意向的重點而找出了 義大接駁車時刻表的解答。
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鐵道最喜歡，日本美好旅路：北陸新幹線‧日本東西大縱走‧地方私鐵訪小鎮
為了解決義大接駁車時刻表 的問題，作者Milly 這樣論述：
日本鐵道旅行路線全新提案，與Milly一起靈活使用票券， 發現別具風情的鐵道小樂趣，也不妨豪氣地途中下車尋覓美味。 最重要的是，還得要深入地方町屋街區， 漫步在金澤、富山、長野、小布施、下諏訪、倉敷、尾道、日光、鎌倉… 帶上絕佳好情緒，以多樣的鐵道交通悠遊於日本大城小鎮， 在美好四季賞花、吃美食、逛小舖、喝醇酒、住好宿。 樂在鐵道旅行的9種情緒╳深入25處小鎮地方╳細數30輛列車迷人風情╳plus通票運用聰明計畫 全新開通的北陸新幹線，從東京到金澤只要兩個半小時，在滿開櫻花的助興下，探訪金澤町家咖啡屋。 來到海港小城，也要搭配地方鐵道系統，深入更精彩美好的風景
，也能連結有趣的列車，享受著鐵道迷的小確幸。 更別忘了入住 guesthouse，品味古老房舍中的巧思與感性，是與鐵道旅行最相襯的情緒連結。 偶爾總想著繞路京都，也許只為了入住那町家老屋改建的旅舍，或是高瀨川畔可以在午後開始淺酌的居酒屋。 甚至，利用鐵路通票來一場豪氣的日本東西大縱走吧，專程到盛岡喝杯咖啡，到熱海嚐蓋飯，到錦帶橋速速打卡…新幹線隨意上下車的旅途，讓日本人都羨慕。 日本鐵道系統乍看繁複，卻也因此而能搭乘鐵道列車深入地方風情小鎮。跟著最會使用日本鐵道周遊券的Milly，帶著體內那股微微喜歡鐵道的成分，搭乘美麗的列車，執著於沿途車窗外的湛藍海洋，樂在拍攝動人的
鐵道照片…在開啟鐵道玩心的同時，別忘了加進非日常和憧憬情緒，找到最美好的旅行方位。
臺灣客家文化館行銷策略之研究
為了解決義大接駁車時刻表 的問題，作者鍾蕙鎂 這樣論述：
為發揚與保存多元族群文化，臺灣的博物館發展蓬勃。在政策扶植下，政府為客家族群廣設客家文化設施，其中「臺灣客家文化館」的建置以客家文化推廣、調查研究、展示交流、典藏保存與寓教於樂為宗旨目標，承載傳承客家文化的重責大任。本研究採用個案研究法，以深度訪談和次級資料分析作為資料蒐集方法，針對臺灣客家文化館現行的行銷策略、營運現況以及因應2020年在新冠肺炎（COVID-19）疫情的措施進行探討。藉由4Ps（產品、價格、通路和推廣）行銷組合及SWOT分析結果顯示，該館行銷策略包括（1）彰顯該館特色，吸引民眾認同；（2）免費參觀策略推廣客家文化；（3）善用實體與虛擬通路和民眾維繫良好互動；及（4）採取跨
域整合共享資源進行推廣。在營運現況部分的優勢和機會為（1）善用資源優勢與結合地方資源；及（2）多方學術合作及應用數位典藏優勢；而主要的劣勢與威脅則有（1）缺乏代表性展品與所在位置偏遠；（2）人力與其經驗不足；及（3）受到新冠肺炎疫情的影響。在新冠肺炎疫情的影響下，該館採取的因應措施包括調整展間開放狀況、取消面對面互動活 、改變實體服務形式、暫停收費項目、加強既有數位通路宣傳、宣傳線上服務、限制參與人數和活動即時反映疫情需求調整活動方式。依據研究結果，對臺灣客家文化館提出的行銷策略包括（1）審視人力資源分配，向上爭取人力與招募志工；（2）運用更多元的新興社群媒體；（3）善用該館建築與展覽特色規劃
推廣活動；及（4）與競爭者合作。而對未來的研究方向則提出探討博物館行銷策略效果和新冠肺炎疫情對博物館行銷策略的影響等兩方面的研究建議。
國小學童之環境體驗、環境態度與行為意向之關係研究-以嘉減碳環保生態園區參訪者為例
為了解決義大接駁車時刻表 的問題，作者林美珠 這樣論述：
摘 要環境問題已為全球重視的議題，而環境教育常被視為解決環境問題的重要手段之一。國小階段是環境教育深耕最佳的時刻，而嘉減碳環保生態園區為嘉義縣內實施環境教育之重要場所，因此，本研究以到過嘉減碳環保生態園區之國小學童為問卷調查對象，除了解國小學童參觀嘉減碳環保生態園區之體驗價值、環境態度、行為意向外，也運用迴歸分析方法以了解環境體驗後是否能提升國小學童之環境態度及行為意向。研究結果發現國小學童在體驗價值中以「教育」認同度最高，其次是「審美」，在環境態度部分以「成長極限」認同度最高，行為意向部分則以「消費者行動」為最高，其次為「生態管理」，此外，體驗價值與環境態度有正向關係，體驗價值與行為意向有
正向關係，環境態度對行為意向也有顯著的正向關係。