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這兩本書分別來自裏路 和布克文化所出版 。
佛光大學 未來與樂活產業學系 陳旺城所指導 林淑茹的 基督教靈糧堂在宜蘭之傳播 （2014），提出羅東租屋關鍵因素是什麼，來自於基督教、靈糧堂、蘭陽靈糧堂、靈糧網絡、華人教會。
而第二篇論文臺北市立大學 歷史與地理學系社會科教學碩士學位班 張弘毅所指導 李慧津的 認識你自己：新北市秀朗國民小學校史之研究 （2013），提出因為有 台北、永和、秀朗、校史、大眾史學、影視史學的重點而找出了 羅東租屋的解答。
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地味手帖NO.03秘密據點：地方工作者的地下事務所
為了解決羅東租屋 的問題，作者地味手帖 這樣論述：
一間咖啡店、一家海產店、一處三合院埕 都是匯聚機會與可能之地 也是地方工作者獲得撫慰的私領域 ｜本期特輯──秘密據點｜ 「欸，等等會過去吧？」 「晚上七點直接那邊碰面！」 對話中沒有出現地點，就完成的聚會約定，是專屬於地方團體的暗號術語，裡面藏著一個大家都依賴認可、頻繁進出的共同據點。 對於仰賴大量串聯溝通，和高度機動性的地方工作者而言，這些據點不單是空間，而是包辦工作和生活的重要支持系統，可以是天馬行空的工作室、是機動可移的辦公室、也能成為取暖充電的會客室。據點，讓地方工作者得以獲得資訊、建立關係、相聚放鬆、習得新知……滿足實質工作和心理層面的內外需求。
因此，這一期我們將探訪基隆市的「金豆咖啡」，是如何成為地方行動者、聚集議事的咖啡店；雲林虎尾的「島的日常」，如何串聯周邊鄉鎮地域，呈現出「雲林100種生活」；以及高雄市地下藝術團體「魚刺客」，直接在晚上相聚喝酒的海產店、拿出作品評圖，究竟是什麼樣的草根評論現場？ 同時，也邀請地方文史團隊「大茅埔調查團」團長，帶路介紹台中東勢青年習於出沒的地點，藉由走訪據點連線地圖，深入認識傳統客庄的過去和現在。並出動台東鹿野秘密調查員，訪調各村個人工作者的聚會習慣和場所，為當地現況報告總結。 總之，是一期以「據點」大爆發的地方現況，對於地方認識已無法被一般資訊和介紹滿足者，絕對必須擁有！
基督教靈糧堂在宜蘭之傳播
為了解決羅東租屋 的問題，作者林淑茹 這樣論述：
自從解嚴開放後，台灣地區的宗教發展有著不同的面貌，除了傳統佛教、道教之外，更有著其它外來的宗教在台灣傳佈。本研究主要針對基督教靈糧堂的發展及在台灣宜蘭地區的傳播歷程做一全面性探討瞭解。 本文主要以基督教靈糧堂這一由大陸上海傳入的基督教教派在台灣及宜蘭地區的發展為出發點。首先瞭解基督教靈糧堂在傳入台灣後，其傳播與發展來龍去脈為何？其次，基督教靈糧堂其教義與靈修方式的特點為何？其組織及傳播運作方式為何？並以蘭陽靈糧堂為例，其發展的歷程及傳播的特色為何？最後，則是探討教友為何會入教以及本身的經歷與見證。 就以上的問題，研究者採取的研究方法有二：一是文獻搜集的方式，經由基督教發展
的相關研究文獻及靈糧堂相關出版品，搜集有關基督教的發展過程與基督教靈糧堂的傳教策略及方式等相關資料；二是以田野調查方式，獲取有關基督教靈糧堂的組織架構、佈道活動、植堂與宣教的方式等最新資料。 一五○年前，馬雅各從打狗（高雄旗津）入台，之後在府城（台南）看西街租屋，開始了醫療宣教。七年後，馬偕來到淡水，也以醫療開展宣教。從台灣尾到台灣頭，福音燒起來了，福音入台已一五○週年，不單是各教會的節慶，也應是台灣眾教會的盛事。基督教靈糧堂在台灣亦有六十年的歷史，而在宜蘭的發展卻是近二十年才正式成立傳入且設立分堂，藉由瞭解其在台灣的發展及在宜蘭地區的傳播歷程，提供日後研究者對基督教會堂發展的研究作參考
。
談判力就是你的超能力：從工作到生活，結合理論與實務，精闢解析談判五大元素，一次學會20個談判致勝關鍵，現學現賣，即學即用
為了解決羅東租屋 的問題，作者鄭立德 這樣論述：
談判力，就是你的超能力！ 讓您：專業精進，增加自信；解決問題，提升業績！ 幫您：打開僵局，化險為夷；得到更多，創造雙贏！ 不了解人性，就等著ＧＧ！ 不懂得談判，只能說遺憾！ 從應徵面試、要求加(減)薪，到裁員或跳槽， 從解決消費爭議，到面對客訴處理， 從爭取保險理賠，到公共意外怎賠，談判，無所不在！ 從諸葛亮赤壁之戰，吳蜀生死結盟談判，古今多少事， 到司馬懿關公之死，吳魏分化結盟談判，盡付談判中！ 戰場、商場、職場、家庭， 無論工作或生活，人生無處不談判！ 專文推薦 劉必榮／東吳大學政治系教授、和風談判學院創辦人 朱幸兒／世邦魏理仕（CBRE）臺灣董事總
經理 陳怡君／愛爾達電視創辦人暨董事長 蘇晉川／欣台保經董事長 本書十大特色 1.化繁為簡，生動有趣，易懂實用，具說服力！ 2.提綱挈領、省時省力，輕鬆幫您的談判能力加速升級！ 3.文筆流暢，說理敘事，案例詳實，現學現賣，即學即用！ 4.協助您：勇於上桌談判，笑著成交離開！ 5.看電影學談判，「那些電影教我的談判人生」！ 6.結合生活及工作上的真實談判案例分析！ 7.談判理論與實務的結合與運用！ 8.精闢解析談判五大元素，將20個談判致勝關鍵點，無縫接軌在現實生活中！ 9.不只教授談判技巧，更要傳達正確的談判心態及談判價值觀！ 10.不求全拿，但得更多，越談越有利！ 本書四大目
標 懂得談判：了解什麼是談判，如何準備談判，增強自己的談判能力！ 知彼知己：了解談判性格，採取更有效的方法，爭取更多利益！ 有效說服：學習同理與傾聽，具備談判說服力，達成雙贏的終極目標！ 創造雙贏：建立正確的談判心態及觀念，創造最大價值的協議！
認識你自己：新北市秀朗國民小學校史之研究
為了解決羅東租屋 的問題，作者李慧津 這樣論述：
本研究旨在探討新北市秀朗國民小學學校發展的歷史。研究方法採取歷史研究法、文獻分析法，藉由口述歷史的訪談，並以大眾史學及影視史學的觀點來呈現秀朗國小自創校發展的脈絡。校史不僅記載學校的發展，更記錄著台灣歷史及台灣教育史發展的脈絡。因此，在研究過程中，筆者先以學校所在地「永和區」自然與歷史人文出發，接著探討歷任校長經營學校的特色。透過歷年的校史紀念專刊、歷屆畢業紀念冊、校刊、校園老照片及新聞報導等資料，做校史的深入研究及探討，並透過訪問校長、教師、職工及校友等的口述歷史，呈現秀朗國小創校以來日常生活的歷史記憶，使整個學校的歷史更鮮活起來，更有情感的聯繫。 歷史是一種過去、現在與未來
三者平衡互動的結果。認識自己是歷史研究的新方向，歷史的起點應該在於認識自己，透過大眾史學鼓勵大眾書寫自己在地的歷史，研究自己家鄉和學校的歷史，正是底層史觀具體展現。校史是學校長期發展的紀錄，承載人的歷史記憶與圖像，能讓人進入校園的空間感受時代的變化而產生互動與共鳴，讓人更深層的認識自己，產生認同感，並擬定未來的方向，期望秀朗精神，永垂不朽的傳承著。