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一條尾巴十隻老鼠(三版)

為了解決維高斯基鷹架的問題，作者陳木城 這樣論述：

◎好念的趣味兒歌，好玩的數數遊戲！ ◎語文力+數學力的多元智能繪本 　　「咚！一條尾巴動一動。叮，叮，兩隻眼睛，1、2，一閃一閃像星星。啪！啪！啪！三個芒果往下掉。妙——妙——妙——是誰大嚷大聲叫？」 　　故事從有一條尾巴和兩隻眼睛的貓開始，牠被掉下來的三顆芒果打到，只好拔起四條腿就逃，路上又遇到五棵樹倒下來……經過一路的奔波，貓咪碰到了一窩老鼠，五隻老鼠爬上樹、五隻老鼠在樹下跳舞，數一數、算一算，總共有幾隻小老鼠呢？ 　　＊有注音 　　＊適讀年齡：3~6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 本書特色 　　1快樂的學語文和數學 　　用好玩的童詩讓孩童琅琅上口，快樂玩文字遊戲，同時一邊數數

，以「123」的觀念貫穿，在適當的時候重覆1至9，提醒孩童數字的概念，引導孩子對數學「有感覺」。 　　2圖畫生動活潑，與文字連結 　　圖畫五彩繽紛、生動活潑，讓孩子將圖與文字連結！例如，由一根長長、毛茸茸的尾巴聯想到數字１，由旗子的形狀和聲音，聯想到數字７等。 得獎記錄 　　★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 　　★文化部優良讀物推介 　　★新北市推動閱讀優良圖書推薦 　　★香港第一屆臺灣童書節好書推薦  

不平等的樣貌：新加坡繁榮神話背後，社會底層的悲歌

為了解決維高斯基鷹架的問題，作者TeoYouYenn 這樣論述：

星國年度TOP1暢銷熱門話題書 揭開新加坡人的「家醜」，不敢公開的社會真相 全球GDP人均所得亞洲第一、世界排行第八 人民擁房率90%，貧困人口卻可能高達20% 外人稱羨的新加坡， 存在著高度的不平等與扭曲狹隘的價值觀…… 在新加坡這座高度發展的小島上， 有一群蝸居於租賃組屋的低收入者， 他們也許有了容身之處，卻找不到立足之地…… 　　新加坡似乎很晚才意識到所得與財富分配不均的問題， 　　因為我們很難把這些現實納入進步繁榮的故事裡。——張優遠 　　臺灣房價居高不下，好羨慕新加坡「住者有其屋」？ 　　其實，許多當地人的願望是搬出租賃組屋…… 　　名列亞洲四小龍的新加坡，向來給人光鮮

繁榮的印象，然而作為亞洲最富裕的國家之一，其經濟發展的背後充滿爭議，強調國家榮耀的國族主義，只想揚長避短，對社會不平等問題視而不見。 　　社會學專家張優遠深入走訪底層社會，歷時三年與低收入者聊天、訪談及觀察，了解弱勢階層面對的困境，結合其十年來對於新加坡家庭、社會福利、性別和公共政策的專業研究，指出新加坡在托育結構、福利制度、教育體系、勞動環境中普遍存在的弊病與不平等，反思改善之道。 　　本書英文版出版後在新加坡蔚為風潮，激發公眾對不平等現象廣泛、深度的辯論，影響深遠。書中所揭露的問題，在中產階級逐漸增加、都市貧困問題日益劇烈的亞洲主要城市同樣可見到。《不平等的樣貌》貫穿不同階層、城市、國

家和地區，掀開亮麗表面下無所不在的不平等環境，將居民百姓連結在一起，並點名我們關心、重視每一個人的尊嚴。 名家推薦 　　▍專文導讀 　　黃克先  臺灣大學社會學系副教授 　　▍強力推薦 　　朱剛勇  人生百味共同創辦人 　　林宗弘  中央研究院社會學研究所研究員 　　林韋地  季風帶文化發行人 　　張烽益  臺灣勞動與社會政策研究協會執行長 　　蔡瑞明  東海大學社會學系教授 　　（依姓氏筆劃排序） 媒體讚譽 　　張優遠憑藉勇氣、誠信和科學工具，進入不為人知的不平等領域。她深入新加坡底層社會，讓讀者看到原本看不見的事物，將低收入家庭動盪不安的艱苦生活、求學經驗、養育子女與住所的問題，

對照中產階級視為理所當然的舒適享受。她推翻廣為流傳的錯誤觀念，呼籲人們關注新加坡福利制度的缺陷，同時探討如何修復這些問題。這正是社會學的真諦！——麥克．布洛維（Michael Burawoy），加州大學柏克萊分校社會學教授 　　這本書難能可貴，採用民族誌手法，生動描繪出新加坡低收入者的生活、夢想與失望，同時巧妙穿插各種明顯或隱晦的意識形態、社會結構和官僚作風，這些因素把我們連結在一起，也將我們隔離開來。文字精練、令人回味的散文篇篇見解精闢、富含同理心，卻又保持一定的距離、以分析為基礎，而且立論嚴謹，讓我們看到那群經常遭到遺忘的同胞在過什麼樣的生活，並促使我們檢視自己和社會，以及工業化後富裕的

新加坡。平易近人的敘事手法不但觸動人心，同時發人深省，應該作為我們討論國家本質的基礎。——林愿清（Linda Lim），美國密西根大學（University of Michigan）羅斯商學院（Stephen M. Ross School of Business）企業策略與國際企業學榮譽教授 　　《不平等的樣貌》令人耳目一新、大開眼界，也讓我們深思。本書充滿熱情和洞察力，文字平易近人，凡是對新加坡或其他地區貧窮與不平等問題感興趣的讀者一定覺得深受啟發。張優遠的著作是以社會學家的敏感度為出發點，並與新加坡低收入者密切互動三年而形成。這本書顛覆新加坡全然繁榮進步的形象，讓我們看到新加坡弱勢居民的

日常經歷、挑戰，以及許多人的既定想法，如何阻礙他們獲得有尊嚴的援助。張優遠邀請讀者正視不平等現象，並思考這群人在社會矩陣裡的位置。她認為，新加坡人對於「社會包容」（social inclusion）和「犧牲小我、完成大我」（the greater good）過分簡化的論述，導致許多人強調市場價值和自力更生，因此很難推動實質改變，縮減社會不平等現象。——郭思嘉（Nicole Constable），匹茲堡大學（University of Pittsburgh）人類學教授與國際研究中心研究教授 　　《不平等的樣貌》是精心傑作，張優遠刻意避開學術框架，從道德與政治角度檢視這個社會問題，並讓我們看到真

實的生活經驗未必符合大多數人以為的新加坡人可以靠著努力向上移動、大都會、無拘無束、掌控自我命運、富裕的全球公民形象。作者描繪個人和家庭的日常生活，採用民族誌手法，讓他們表達自己的聲音。書中不同章節都傳達出在這座國際性的大都會城市，身為低收入者與在不平等條件下生活的悲哀和經歷。本書以批判的鏡頭檢視一般大眾、學術界與官方對於新加坡社會的說法。迄今為止，大部分新加坡人，包括學者在內，都不認為新加坡有貧窮問題，更不會追究其原因或深究社會的不平等現象、討論政府和社會結構必須負哪些責任。我們很需要這樣的一本書來點醒我們。本書提供豐富的實例，讓讀者看到新加坡部分人口的日常經歷，必然能在全世界引起迴響和共鳴。

作者刻意顛覆既有觀念、提出令人深思的道德難題，並強調體制結構對於造成貧困和不平等所扮演的角色。張優遠的聲音透過文字有力並真誠地傳達出來，挑戰讀者思考，每一頁都蘊藏啟發人心的力量。我們無法昧著良心不參與，這是我們無法拒絕的邀請。——維尼塔．辛哈（Vineeta Sinha），新加坡國立大學社會學教授 　　這本書在很多方面都傑出不凡。張優遠鼓勵新加坡所有居民檢視不平等的社會結構和心理背景，同時挑戰我們許多因新加坡經濟發展而受益的人，質疑為了自我安慰而告訴自己、其實只是自欺欺人的故事。《不平等的樣貌》的文字優美流暢，也是很棒的典範，讓我們看到學者如何深入思考社會學家的角色，然後以一般大眾為對象，邀

請讀者踏上共同學習的旅程、了解生活在不同世界的人經常遭受忽視的經歷。——侯仁敦（Philip Holden），新加坡國立大學英國語言與文學教授 　　張優遠在這本文字平易近人、觀察精闢的書裡，帶領讀者超越統計數字，了解新加坡相對沒那麼幸運的人的日常生活，是這座匆忙城市非常需要的一本書。——菲利普．葛斯基（Philip Gorski），耶魯大學（Yale University）社會學教授

鋼琴教師之鷹架教學策略研究-以初階鋼琴教學為例

為了解決維高斯基鷹架的問題，作者林立凡 這樣論述：

本研究旨在了解鋼琴教師初階鋼琴教學之鷹架教學策略運用現況及比較不同背景變項之初階鋼琴教師於鷹架教學策略運用之差異。研究者探討鷹架教學理論之基礎後，引用許惠棻（2008）所編輯之研究工具，編製「鋼琴教師初階鋼琴教學之鷹架教學策略現況調查問卷」及訪談大綱，針對大臺北地區音樂補習班從事初階鋼琴教學之教師進行問卷調查。以地區抽樣發放356份問卷，回收224份，回收率63%，有效問卷208份，可用率93%。所得資料以平均數、標準差、百分比、T考驗、單因子變異數等方法進行統計、分析。研究結果討論如下：一、 鋼琴教師初階鋼琴教學之「教學流程」通常是視學生狀況而定，最在乎的部份為認知部份，考慮的因素在

學生的程度與專注力。二、 鋼琴教師初階鋼琴教學之「教學方法」認為最有效的教學方法為引導及遊戲方式，考慮的因素為學生的學習興趣；特殊案例學生指導方式為先安撫學生，等學生較為配合後再引導回鋼琴教學。三、 鋼琴教師初階鋼琴教學之「教學教材」選用教材考慮的因素為學生的年齡與程度、教材的排版、內容多元性、售價及教學進度快慢，而教材選用上各有偏好，會針對學生狀況給予適合的教材。四、 初階鋼琴教師鷹架教學策略運用現況，在「展示、呈現新認知策略」、「引導練習時控制其難度」、「增加學生的責任」、「提供獨立練習」運用現況較為積極；「為學生的練習提供不同的情境脈絡」、「提供回饋」運用現況顯示出中立

保留趨近正向積極。五、 不同「教學年資」、「教學地點」、「最高學歷」、「畢業系所與主修項目」之初階鋼琴教師在鷹架教學策略運用上有部份差異情形。關鍵詞：鷹架教學策略、初階鋼琴教學、鋼琴教師