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國立成功大學 建築學系 徐明福所指導 林奕安的 臺灣傳統漢式建築司阜寸白簿與卦書之研究 (2019),提出竹林山觀音寺交通關鍵因素是什麼,來自於寸白簿、卦書、匠師手冊、司阜、大木作、土水作、吉利尺寸、神煞、儀式。

而第二篇論文景文科技大學 視覺傳達設計系數位文創設計碩士班 陳珠元所指導 林淑惠的 校園數位導覽介面系統創作-以桃園市龍山國民小學為例 (2018),提出因為有 數位導覽、創新行銷、校園環境的重點而找出了 竹林山觀音寺交通的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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為了解決竹林山觀音寺交通的問題,作者可大王 這樣論述:

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竹林山觀音寺交通進入發燒排行的影片

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大家好 這是一個專門為Kazumaw家庭紀錄生活的頻道~
全部都是紀錄kazumaw家庭生活中的影片~

頻道中有許多遊樂場玩樂的影片 玩具開箱 吃餅乾點心 還有一些學習的小遊戲~
從玩樂中學習成長 ~
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臺灣傳統漢式建築司阜寸白簿與卦書之研究

為了解決竹林山觀音寺交通的問題,作者林奕安 這樣論述:

  寸白簿與卦書一般俗稱為「匠師手冊」,是司阜個人為了方便記憶或傳承之用的一種書面文件,其內容多為執業過程中所需具備的相關知識。以寸白簿與卦書為主作為文獻史料的研究得以一窺傳統漢式建築營造在技術面背後所牽涉多個領域的龐大知識體系,並解開司阜在傳統漢式建築規劃設計與營造過程中所要思考的各種事項。本研究旨在討論過去相關研究中所收錄之寸白簿與卦書,以其主要涉及領域分為:吉利尺寸、神煞、儀式三大方面進行探討並嘗試解析其內涵。此外透過內容的比較從中得出「通性」與「差異性」,另將比較結果與司阜之背景相連結來探討彼此間可能的關係。  研究發現整個知識體系不論屬於哪個範疇皆與傳統漢民族的宇宙觀有著密切關係,

特別是以干支、五行、八卦等符號所建構出的「宇宙系統」被認為是宇宙運行的法則。因此不論是在建築尺寸上以相應的度量單位再配合「數」(數值)的適當操作,而構成一個與整個系統相聯繫的實際尺寸而應用在建築上。又或者營建過程中在時間安排上亦需對神煞有所避忌以確保過程皆與系統相契合使之能夠順利進行。至於儀式之目的則是在物理層次構造物的興築外,在精神層次上進行領域建構,並確保整個工事在天地人三才和諧的狀態下進行。  在吉利尺寸的推算上學界對其運作方式與規則在過去已有相當大程度的了解,而本研究發現在大原則一致的情況下部分步驟之作法與選擇卻是相異的,以寸白法為例包含「寸白的吉凶認定與選擇」及「寸白與坐山在五行屬性

上的關係」兩者皆有較大差異性存在。至於神煞方面與擇日系統不同的是司阜以「避凶」角度出發以確保工程能順利進行,因此大多記錄與營建相關並會帶來負面影響的煞以求避忌之道。至於各儀式類型在寸白簿與卦書中記載的情形則因司阜工別而異,如此可見大木與土水司阜在營建過程中何時具有主導的角色,至於存在儀式步驟中的部分差別則主要因地區不同所致。總結上述可以歸納出差異性之層級:有大至地域與族群者,也有依工作性質、工別者,甚至又有屬於司阜個人的特殊作法。

校園數位導覽介面系統創作-以桃園市龍山國民小學為例

為了解決竹林山觀音寺交通的問題,作者林淑惠 這樣論述:

在資訊科技日新月異的數位時代裡,網絡的使用已普遍地融入人類的生活中,從中央到地方,所發展出許多以「便民」為目地的數位應用系統更是不計其數。基此,本研究欲運用此特性,以研究生目前服務單位—桃園市桃園區龍山國民小學為研究主體,創作出一套適合國小學童、家長皆能簡易操作運用的「數位導覽介面系統」,希望藉此協助學校進行「創新行銷」,提升學校專業形象與能見度。進而吸引更多的學子就讀。本論文研究以文獻探討法與訪談法為主,運用內容分析法蒐集相關文獻並將範圍限定在數位導覽介面,進而分析現在國民小學校園網站瀏覽方法與方式。並訪談現任龍山國小校長與主任,整理歸納出相關的訊息後,作為導覽介面系統設計的創作依據。「數

位導覽介面系統」以本校親師生及志工為研究對象,透過問卷法進行實地操作,研究結果顯示使用者在運用本程式後皆能快速掌握學校最新訊息,認識學校歷史、發展沿革,各處室的職掌,校園環境及學校特色與辦學成果等,相較於傳統網頁瀏覽模式與由導師口述的方式下,其滿意度與對學校的認同感都有顯著的提升。