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台灣地區太極拳發展研究

為了解決競賽日誌範本的問題，作者林諭勵 這樣論述：

本文以「台灣地區太極拳發展研究」為題，其動機乃因有感於目前流傳於世之太極拳門派琳瑯滿目，對於初學太極者難免一頭霧水。又太極拳運動僅在少數族群中流傳而未能普及於社會。當筆者搜尋前人研究時，發現大多著墨於太極拳拳理、拳架介紹，以及太極拳之養生效益，較缺乏系統性論證及完整性探討。因此筆者將台灣之各太極拳門派做一系統性介紹，其目的在於希望進一步探討各門派之發展歷程以及相互異同之所在，而後將其推廣至生活週遭，期望本研究能拋磚引玉，讓更多人投入這項優質的中國傳統文化活動，使它代代永流傳。本文採用之研究方法，主要為〝文獻分析法、演繹法、歸納法及批判法〞等四種方法。首先大量且全面蒐集太極拳相關文獻，將本論文

相關的資料挑出，並加以分析探討，接著以演繹法及歸納法做有系統地整理，並且將不合邏輯或欠缺完整之部分加以批判，最後得出結論。全文共分成六章，其步驟為：第一章　緒論：本章以研究動機與目的、研究方法與步驟、研究範圍與限制以及前人研究成果回顧之步驟敘述。第二章　太極拳之起源與發展：太極拳源自於大陸地區，本章將探討其起源歷程及發展情形。第三章　台灣現有太極拳門派及組織：太極拳最早在大陸地區，逐漸傳承下來後，經由幾位太極拳大師來台發展，進而衍生出許多門派，故本章欲探討各門派是如何以自己的特色推廣給後人。第四章　台灣太極拳展演及比賽規範：本章調查台灣地區的展演及比賽項目，加以整理並敘述，讓讀者知曉太極拳也能

成為競賽及表演項目。第五章　太極拳之休閒與養生功能：太極拳具有許多休閒效益，也存著養生的功效，故本章將加以探索與說明，使讀者們更加明白習練太極拳的好處，並藉以推廣。第六章 結論：綜合以上所論，客觀做出總結並提出建議。

應用製作科學展覽促進國小高年級學生探究能力與證據概念建構之行動研究

為了解決競賽日誌範本的問題，作者吳秀緞 這樣論述：

本研究旨在應用製作科學展覽歷程促進國小高年級學生證據概念與探究能力，同時了解此一教學實踐上的問題與解決之道。研究採行動研究的方式，以研究者指導製作科展的五名高年級學生為對象。授課內容主要為指導學生實作科展的流程，教學時間近七個月，每週四節課，每節課40分鐘。收集的資料包括「證據概念測驗、探究能力問卷、學習心得單、非正式訪談資料、課堂師生對話、教師日誌」等。研究顯示：五名學生在教學後對「證據本質、證據類型、如何評估證據信、效度」的認知與「界定問題、設計規畫、實作驗證、解釋分析、溝通辨證」的科學探究能力皆有所增進；而在教學過程中，教師面臨的問題包括學生「無法提出科學問題、不清楚變因項目、不知道如

何設計規劃實驗流程、不知道如何執行實作驗證」等。教學者透過行動和反思過程，以「提問」、「說明」、「舉例」和「範本仿寫」調整並修正教學策略，問題因而獲得解決。