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當AI機器人考上名校：人工智慧時代，未來不被淘汰的關鍵勝出能力

為了解決目標的英文的問題，作者新井紀子 這樣論述：

｜榮獲2019年商業書大賞｜ 缺乏「閱讀思考」的人將會被AI取代！ 人工智慧的現在VS.人類教育的未來 　　探究「機器人能否考取東京大學」的計畫，是由日本國立情報學研究所主導，於2011年到2016年進行的研究計畫。雖然最後東大機器人沒能考上東大，程度卻已經到達可以考上前段私校（明治、青山學院、立教、中央、法政大學）的程度。 　　研究過程中，本書作者新井博士與專家們不僅全力發展AI的能力，也想探討它的極限，藉此了解未來人類得具備哪些能力才能避免工作被AI取代。 　　結果發現AI欠缺閱讀思考能力，無法正確理解文章，只能根據統計結果選出最相近的答案。 　　不過，也不能因此感到安心。在調

查過程中，也發現目前國高中生有三分之一的人跟AI一樣無法正確理解簡單文章，也代表他們正是最有可能被取代的高危險族群。 　　東Robo團隊的調查問題： 　　Alex是男女可兼用的名字，不僅是女性名字Alexandra的暱稱，也是男性名字Alexander的暱稱。 　　請依照上面的敘述，填入最適合的回答。 　　「Alexandra的暱稱是（　　）。」 　　答案很簡單，當然是Alex。不過，這個問題國中生只有38%的人答對，高中生也只有65%答對。 　　即便新井博士斷言技術奇異點不會帶來，但未來AI仍會大量代替人力，就如同商業革命時，許多工廠工人失業，受到機器取代。 　　今後我們該怎麼樣才能應

變與AI共處的未來？ 　　那就是培養「閱讀思考」的能力。 　　在面臨AI大量取代人力未來，是該再一次重新思考，並調整我們的教育體制及觀念。 　　本書深入淺出地說明AI進化的歷史、學習過程，引用大量資料事例，更以自身經驗詳細說明。並聚焦探討未來將來臨的「AI恐慌」，以及我們人類該培養哪些能力才足以與AI共處而不被淘汰。 　　｜得獎紀錄持續刷新｜ 　　★榮獲2019年商業書大賞 　　★第27屆山本七平獎 　　★第39屆石橋湛山獎★ 　　第27屆大川出版獎 　　★日本2018年1萬名商業領導票選最佳商業書TOP POINT大獎 各界推薦 　　李崇建 /親子作家 　　柴鼠兄弟 / 斜槓型

YouTuber 　　Carol 凱若媽咪 / HomeCEO 居家創業支援平台 創辦人 　　彭菊仙 / 親子教養作家  

目標的英文進入發燒排行的影片

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決目標的英文的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效

新聞英文搭配詞：學會collocation，擺脫中式英文

為了解決目標的英文的問題，作者廖柏森 這樣論述：

　　第一本介紹新聞英文搭配詞的專書！ 　　6大新聞主題X 1,618組搭配詞 　　從俯拾皆是的英文新聞來學搭配詞，用字變精準，英文更道地。 　　教師、媒體工作者必備，適合教學與自修。 　　臺灣的英文學習者在用字遣詞時往往只按照字面意義，表面上看似正確，但不一定恰當。舉例來說，將「提升英文能力」說成raise English ability，乍看之下字義無誤，但英美人士聽起來就是覺得不夠道地，這就表示我們很有可能創造出所謂的「中式英文」(Chinglish)，也就是「用中文的思考模式說寫出的英文」。至於為什麼會出現中式英文？追根究底，經常是「搭配詞出了問題」。 　　「搭配詞」colloc

ation是什麼？ 　　所謂「搭配詞」(collocation)，就是字和字之間習慣搭配的詞語組合，某些字彙與其他字彙共同出現在一起的機會比較高，或是已經約定俗成為大眾習慣使用，例如中文成語就是一種高度慣例化的搭配（我們說「絞盡腦汁」，卻不說「絞完腦汁」、「絞光腦汁」、「絞碎腦汁」，儘管意思是相近的）。同樣地，英文也有習慣的搭配，如上述的「提升英文能力」，比起raise English ability，英文通常會用improve English skills。換言之，想要說寫出自然道地的英文，從「搭配詞」下手準沒錯！ 　　從核心字彙建立單字網路，效果加倍！ 　　為協助讀者熟悉搭配詞的用法，跳

脫中式英文的陷阱，臺師大翻譯所廖柏森教授特別編寫了《新聞英文搭配詞：學會collocation，擺脫中式英文》一書。不同於坊間同類書籍大雜燴式收錄英文搭配詞，本書鎖定學習者最常用來學英文的媒介──英文新聞，從「政治法律、財經商務、軍事戰爭、科技電腦、環境災害、大眾傳播」6大主題中選出53個新聞英文關鍵字，再衍生出1,618組搭配詞彙及516個例句，內容豐富完整。例如在rain（雨）一章中，除了介紹各種型態的大雨heavy rain、小雨slight rain、陣雨intermittent rain、梅雨plum rain、傾盆大雨 pouring rain的英文外，也提到和雨相關的習語和俚俗語

。從這些核心字彙和新聞主題可延伸出大量相關詞彙，而且同一類別的搭配詞如財經或環保相關主題一起學習，更能使效果相乘加倍。 　　此外，書中所收錄的詞彙搭配和例句取自國內外知名英文新聞媒體，包括CNN, BBC, The New York Times, Taipei Times, Taiwan Panorama等，而為凸顯詞語之間的搭配關係，作者也特地將英文新聞原文長句加以改寫，刪除贅字和不必要的細節資訊，方便讀者閱讀學習。全書另收錄288道搭配詞練習題，暖身加複習，學習效果更顯著。 適用對象 　　•各大專院校教授新聞英文相關課程的教師 　　•需即時撰寫、翻譯英文新聞的媒體工作者 　　•欲增加

字彙量、提升整體英文實力的讀者 本書特色 　　•涵蓋「政治法律、財經商務、軍事戰爭、科技電腦、環境災害、大眾傳播」6大新聞主題； 　　•精選53個新聞英文關鍵字，擴大衍生出1,618組搭配詞彙與516個例句； 　　•搭配詞彙與例句選自CNN, BBC, The New York Times等國際知名英文新聞媒體； 　　•附線上中英對照新聞、搭配詞辭典、語料庫等網址與參考書目。 好評推薦 　　國立中正大學語言中心副教授 林麗菊 　　廖柏森教授以其翻譯與語料庫研究的學術根底，以及深厚的英文素養，將重要新聞主題的英文搭配詞語統整，成為英文學習者學習搭配詞語的利器。讀者熟悉本書的搭配詞語後可以

獨立閱讀英文新聞內容，開闊視野，這也是本書最高的學習目標。 　　世新大學新聞系副教授 林紫玉 　　廖教授重新編纂的《新聞英文搭配詞》是新聞學理與實務經驗的結晶，不僅為教師打造實用度極高的教學參考書，更提供讀者最有效的自修寶典，為有意鑽研新聞英文的讀者開啟學習的新頁，是一本可讀性與實用性兼具的教戰手冊。 　　輔仁大學英文系助理教授 徐慧蓮 　　廖教授的新作依主題分類，是相當方便的學習及參考工具書。書中收錄的搭配詞語雖然以新聞英文為主，但也相當適合用於一般寫作及口語表達，換言之，此書不僅是學習新聞英文的利器，也是想要提升英語能力不可或缺的參考書籍。  

戶外探索教育推動歷程之探究－以臺東縣均一實驗中學為例

為了解決目標的英文的問題，作者高睿哲 這樣論述：

　　本研究者從自身參與探索教育之經驗出發，以臺東縣均一實驗中學的戶外探索教育推動歷程進行個案研究。此研究以質性研究方法，透過觀察、訪談、及文件資料分析等方式蒐集研究相關資料，並將所得資料進行分析、歸納後，藉以探究個案學校在推動戶外探索教育發展之相關經驗。研究結論如下：一、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之發展歷程四個階段：社團活動期、師資召募發展期、課程定位調整期、課程轉型期。二、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之期待為：藉由帶領學生脫離舒適圈，在具有風險管控的戶外場域中，進行身體探索與心靈反思，培養對自我的肯定、與他人的合作、以及對土地關懷與人文素養。三、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索

教育帶來之影響為：學校端：家長認同、校譽提升、利於招生。教職員端：擴充教學能量、培養運動習慣、增進校內同仁情誼、獲得教學成就感。學生端：脫離舒適圈、探索自我、提升學習意願、增進適應能力。家長端：增進親子互動、更願意支持學校。四、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育面臨之問題與困境為：參與者狀態的不確定性、行政端與教學端溝通不良、課程比重與時間配當問題、期待更多的理解與支持。