環境教育課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林建南寫的 《想戒不難》 和林建南的 穿越時空看到你都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自白象文化 和白象文化所出版 。
國立嘉義大學 數理教育研究所 林樹聲所指導 蘇于真的 水雉生態教育園區國中志工環境教育培訓課程成效評估之研究 (2021),提出環境教育課程關鍵因素是什麼,來自於戶外教育、志工培訓、個案研究、國中學生、環境教育。
而第二篇論文國立嘉義大學 景觀學系研究所 王柏青所指導 杜育蓉的 原住民族之生態知識、地方依附感與狩獵環境行為關係之研究-以鄒族為例 (2021),提出因為有 原住民族、生態知識、地方依附感、狩獵環境行為的重點而找出了 環境教育課程的解答。
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《想戒不難》
為了解決環境教育課程 的問題,作者林建南 這樣論述:
以個人經歷的生活小故事闡述永續生活的核心,小品文的清新,充滿慧眼的洞見。 ◎從多年來推廣與實踐環境教育的豐富經驗與見聞中,提出精闢的見解與推行健康綠生活的作法。 ◎廣涉各類議題並且巧妙的融於環保教育之中,人類為何無法落實環保的疑惑,在此得到解答。 ◎陪伴讀者在力行環保生活的日常中,找回最有實踐效力的簡單法則:做就對了! 作者繼《有戒有環》後的第二本書, 透過生活中的生命經驗,激盪出環保火花, 也在平實溫馨的文字中, 讓讀者感受到《有戒有環》就《想戒不難》! •許多家長為孩子準備充足的各項文具,漸漸造成下一代比較不珍惜使用? •以前隨便一條溪水都很乾
淨,雙手捧起來就能喝到清涼甘甜的滋味,為什麼我們現在要先把水弄髒,再花更多錢把水變回原本的乾淨? •呼吸新鮮空氣、聆聽寧靜天籟、欣賞藍天白雲、品嘗無毒食物,這種自然賦予人類的權利,現在都變成奢望,並且要付出昂貴的費用才能享有? 我們都習以為常地在科技高度發達的環境中, 自以為是的過著所謂的繁榮富足生活, 所以現代人雖然口口聲聲保護環境,但卻不一定有環保行動, 因為眾人還是感覺到這種惡果,離我們還很遠! 作者將對臺灣半個世紀以來的社會發展、個人成長過程, 以及對於環境教育的洞見,以一個個小故事呈現。 在溫暖雋永文筆的帶領下,透過一個個躍然紙上、娓娓道來的小故事
, 跟著作者重溫民國六七十年代的純樸生活和自然生態, 以及八九十年代的經濟起飛和環境破壞, 因而令人深刻省思五十年後的現在,臺灣經濟起飛的得與失。 環保不在方法而在心法,生態智慧的尋求未必是往已消逝不可見的事物探詢, 或許就在我們身邊不遠處,只是沒有被發現,或發現了卻不去做。 環境行動「實踐綠生活」的具體作法: Reduce(減少使用)、Reuse(再利用)、 Recycle(循環再造)、Replace(替代使用), 找回最有實踐效力的簡單法則:做就對了!
環境教育課程進入發燒排行的影片
位於桃園區虎頭山風景區西北側山腳下的「大有梯田生態公園」,是將原有逐漸荒廢的水梯田改造復育而成。以象徵勤勉與勇氣的「松鼠」為設計主軸,打造一座全台首座梯田公園、全齡式森林遊戲場。
總共規劃三大區域,其中「生態梯田區」及「美好食光區」保有自然環境的水梯田、具教育意義的水撲滿及生態池,散步之餘也能了解當地文化。小朋友、年輕人喜愛的磨石子溜滑梯、遊戲沙坑及戲水池也都沒少,夜晚更有戶外蚊子電影院及音樂劇場,入夜後依然不減興致。
森林挑戰區則有適合三代同堂的遊樂設施,包含低齡滑索、全國第一座壯齡(鋼軌)滑索、磨石子溜滑梯、綜合性遊憩區與多項挑戰設施,歡迎大家來挑戰體能。周邊設置體健設施、吊床及吊椅休憩區;區內設置遊客服務中心、活動餐車,提供有興趣遊客環境教育課程與特色餐飲。
#桃園景點 #大有梯田生態公園 #親子景點 #特色公園
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渡假村、飯店住宿 https://bit.ly/3fcCDh6
陽明山景點 https://bit.ly/2P3URqC
賞花系列 https://bit.ly/336ZOHj
夏天避暑清涼步道 https://bit.ly/2CYLRk4
兒童遊戲場 https://bit.ly/3f9qXf5
玩水系列 https://bit.ly/2Xab4Px
歷史建築古蹟 https://bit.ly/2BGNzWR
博物館 https://bit.ly/3094SZS
台北景點 https://bit.ly/39BY0HN
基隆景點 https://bit.ly/2PaYsDa
宜蘭景點 https://bit.ly/3098Mly
新北市瑞芳區景點 https://bit.ly/3368SMD
新北市淡水區景點 https://bit.ly/2D0q6R4
新北市石門區景點 https://bit.ly/2BHDCbJ
新北市萬里區景點 https://bit.ly/3gblYMx
新北市貢寮區景點 https://bit.ly/2X7JgLN
新北市汐止區景點 https://bit.ly/2D1Tp5B
新北市平溪區景點 https://bit.ly/3gejH2Z
台南景點 https://bit.ly/2Dh8fFm
商業配合聯絡方式:
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水雉生態教育園區國中志工環境教育培訓課程成效評估之研究
為了解決環境教育課程 的問題,作者蘇于真 這樣論述:
本研究旨在探討三位國中個案學生,接受以戶外教育與討論為主的環境教育志工培訓教學與課程前、後,在環境知識、環境覺知、行動意願和解說技能的變化。本研究採個案研究法,課程總時長12.5小時。蒐集資料的方式包含概念圖繪製、半結構式訪談、解說實作評量,研究者以內容分析歸納法、描述性統計進行資料分析。研究結果發現,三位個案在淡水濕地的環境知識有所擴展,對濕地生物相關概念的認識更具體,其中只有一位提及農地種電;學生對淡水濕地與其水源和農藥問題有所覺知,並能以貼近生活的角度思考濕地與人的關係;行動意願主要表現在「與他人分享濕地訊息」和「參與園區志工服務」兩個面向上,較沒有出現在「做友善淡水濕地的日常行為」;
教學後,學生解說的正確性增加,但解說的組織與經驗分享仍待加強。
穿越時空看到你
為了解決環境教育課程 的問題,作者林建南 這樣論述:
以現代環境為基礎,透過科技看見未來,不只是有趣的想像,更是真切的省思。 ◎當黑科技碰撞上綠色生活環保概念,最適合中小學生閱讀的環保科幻故事! ◎逗趣插圖,結合環境科學與童趣,讓你秒懂愛地球應該怎麼做。 ◎三十年後,人類會滅亡還是存在?端看的是現在的我們! 那一場大雨中劈頭而至的閃電,讓12歲的旻佑直接穿越了三十年的時光! 三十年後的世界,人傳人的超級禽流感襲捲全球,人類幾乎傷亡過半,面對人口大蕭條與嚴峻的全球暖化、海平面節節升高、資源耗竭等威脅人類生存迫切危機,人類自發地興起全面性「簡樸」生活…… 面對變遷如此巨大的環境,上一秒仍處在2020年思維的旻佑,能
否理解、融入跳躍了三十年時空的生活,進而找到重返過去美好環境的契機? 更多精彩內容請見 www.pressstore.com.tw/freereading/9789863589174.pdf 聯合推薦 桃園市環境保護局局長 呂理德 國立台灣師範大學環境教育研究所副教授 王順美 本書雖是作者想像的故事,但每一段故事卻又鮮活地傳達未來某一天還是有實現的可能性,例如太陽能發電的效率提升以及停用化石燃料讓空氣和水質變得更好、蔬食成為全人類廣泛接受的飲食習慣、資訊融入環境解說的科技可以激勵學習者的動機等等想像……都讓我們對永續性生活方式充滿積極且正面的期許。 桃園市環境保
護局局長 呂理德 這是一本有些懸疑、有趣的科幻書籍,林建南老師充分發揮他的經歷及想像力,書中的一些場景及地名或街道名,是我們現在存有的,提供了這本書的素材,也是讓此書可以連結現在,有可能及希望,我也期盼著是否有那一天。 王順美 於台師大環境教育所 作者簡介 林建南 1965年生於苗栗縣竹南鎮大厝里的純樸田庄。 學歷 苗栗縣竹南國民小學 苗栗縣私立君毅中學 台灣省立新竹師範專科學校 國立台灣師範大學環境教育研究所碩士 國立台灣師範大學環境教育研究所博士班肄業 經歷 桃園縣中壢市內壢國小導師15年 桃園縣中壢市內定國小主任10年 桃
園市中壢區山東國小主任4年 桃園市平鎮區新榮國小主任4年 特殊表現 榮獲環保署頒贈環保有功教師甲等獎 榮獲桃園縣頒贈特殊優良教師獎座 推動環境教育榮獲行政院第六屆國家永續發展教育獎 協助國家教育研究院籌備處執行環境教育課程綱 要能力指標微調工作 推薦序一 推薦序二/三十年後 謝詞 一、來去嘎色鬧 二、哈告的家 三、嘎拉賀溫泉 四、四十二歲的莉慕依 031 五、哈告死了 六、新鮮空氣瓶 七、清水洗衣服 八、蔬菜和水果 九、珍貴的飲水 十、不塑之客 十一、綠色隧道消失了 十二、漂浮屋 十三、古文明智慧 十四、挪亞方舟 十五、媽媽和vuvu 十六
、鑲著金邊的雲 推薦序 認識作者十幾年,充分感受到實踐環境教育是他的教育志業,每次看到他對推動環境教育課程或活動的執著和熱情,就會想把他介紹給同事和好友,所以當作者完成這本書並請我作序,我當然樂意之至。 能否透過科技來解決當今的環境問題一直是學界和實務工作者經常探討的課題,作者則透過一個虛擬的故事傳達樂觀期待的態度,但真正能改善環境問題的作法,不止是未來科技發展,更重要的是人類能否真正地改變生活與消費型態,而且是齊心齊力且毫無懸念地落實在生活上。 本書雖是作者想像的故事,但每一段故事卻又鮮活地傳達未來某一天還是有實現的可能性,例如太陽能發電的效率提升以及停用化石燃料
讓空氣和水質變得更好、蔬食成為全人類廣泛接受的飲食習慣、資訊融入環境解說的科技可以激勵學習者的動機等等想像,加上故事裡面的每一個角色和她們彼此間的對話,都讓我們對永續性生活方式充滿積極且正面的期許。 這本書還隱含了女性主義是改善環境問題的主流思維,因為當人類願意柔性地對待自然生態,地球終會還給人類一個永續生活的環境,而這樣的期待其實就出現在故事一開始所描繪的嘎色鬧部落和泰雅族人的傳統智慧裡。 作者告訴我,這本書所設定的讀者是國中小學生,但我倒認為這是一本老少咸宜的好書,因為綠色生活永續環境已經成為全球思潮,那麼掌握消費權力的大人們當然更應該閱讀這本書,讓我們一起為下一代更美好的環境
而努力。 桃園市環境保護局局長 呂理德 一○八年八月 三十年後 環境教育常常提到永續發展,但永續發展是甚麼樣子?過去往往藉著一張畫面呈現,有時也戒慎恐懼地描述,可能是太陽能板、風力發電、奈米技術、高科技、自然田野的風光、生態智慧……,但我們說了一下,往往認為怎麼可能?它是個夢,就不再說下去,極少有人編撰永續的千秋大夢。 雖然我不能說這本書是一本永續的夢,因「永續」有些沉重,且作者也沒有這個企圖,但作者藉著一位高年級生昏迷、幻夢,試圖帶入一段神奇之旅。好友的陪同引領,這年輕人開始探索理解跳躍三十年時空的生活。 作者透過故事主角鋪陳在夢中的三十年後場景,那是人傳人的超級禽流感
導致人類受到重創。有溫室效應、海平面節節升高、資源耗竭。幸好這時候的人們已經反思、檢討自身的作為,更實際採取行動,不論是個人、和他人、或他國,一起節制、守約定,降低生活所帶來的汙染,過著簡樸生活、享受高品質環境。身為教師的作者帶著樂觀,敘述環境變好了,天變藍了、水變清了,讀者似乎可以呼吸一點較新鮮的空氣。 文中處處可見人性化的科技,人與人溝通更暢快;面對海平面不斷上升、缺少淡水,土壤汙染、威脅生活資源供應,而有創新的作法,像是海水淡化、多層栽培等等,但文中往往隱喻透露著這些科技,人們終敵不過自然的戒律,只好承受後果。然而文中始終帶著同學間的友誼、人們的關照,讓情境不覺得這麼悲慘、尖銳,又
帶著一些些的改善、不似現在混亂、汙濁、敗壞,反而刻劃未來的三十年會有回復的可能,沒有被審判的走投無路的感覺。 這是一本有些懸疑、有趣的科幻書籍,但又不是太過天方夜譚、不切實際,林建南老師充分發揮他的經歷及想像力,書中的一些場景及地名或街道名,是我們現在存有的,提供了這本書的素材,也是讓此書可以連結現在,有可能及希望,我也期盼著是否有那一天。此書我覺得好棒,我讓教會的年輕人試讀一部分,他說不錯好看,相信青少年、成人都可以讀這本書,不同於過去的環保書籍的抽象,有些具體,會對未來會有個想像及盼望。書中不全然靠著科技、也不全然回歸自然,而人與人之間的關愛、連結帶來從心底的希望。 王順美 於台
師大環境教育所 作者序 這是一本結合「黑科技」概念和「環境議題」的故事書,也是作者在踏入環境教育領域之後第一次嘗試創作的科幻故事。特別感謝催生這本書的知名兒童文學作家李光福老師,2016年某日,李光福老師特地送我一本他的大作,還建議我改變寫作方式,聽過他的中肯建議後,我開始發想並完成構思,希望透過時下最夯的黑科技概念來吸引讀者,同時融入我對環保理念的職志,於是「穿越時空看到你」的書稿歷經兩年終於誕生了。 2001年,我在因緣際會下踏進環境教育領域,從內定國小許日金校長交付我推動「綠色學校」任務開始,之後更有陳秀嬰校長、曾文政校長、邱美裡老師和內定國小同仁以及學區里長和家長們的支持
與鼓勵,十一年間的參與歷程中,內定國小接連榮獲「環保有功學校」、「綠色學校三度掛牌」、「行政院第六屆國家永續教育獎」的肯定更讓我深感所有的努力都值得了。 我在國立台灣師範大學環境教育研究所進修碩士和博士學位期間,感謝王順美副教授、張子超教授、周儒教授、汪靜明教授、蔡慧敏副教授還有貢獻畢生心血的楊冠政教授,您們的春風化雨讓我在兼顧工作和學業的六年多日子裡有滿滿的收獲。 特別感謝蔡宛諭老師和邱寶翎老師協助潤稿,康佳宜小姐為本書做最棒的封面設計和插圖繪製,還有在嘎色鬧蜻蜓營區的可彥.達告同意授權本書使用他繪製的可愛圖案,更感謝恩師王順美副教授和桃園市政府環保局呂理德局長費心撰文推薦,因為
有您們的幫忙才有這本書的誕生。 最後謹以本書,獻給養我劬勞數十年的父母和自己十年前那個未完成的博士夢。 一、來去嘎色鬧 放學回到家,我就迫不及待地捧著向爸爸借的︽科技之顛︾,坐在窗下書桌前,翻到書籤夾著的那一頁,昨晚的意猶未盡立刻獲得滿足,書裡介紹一個又一個的黑科技,讓我邊看邊想像幾十年後的精彩世界。 正當我看得津津有味的時候,樓下傳來媽媽的聲音:「旻佑,莉慕依打電話找你。」 「好,我在樓上接!」我放下書本,拿起話筒。 原本以為莉慕依想向我抱怨今天上體育課打躲避球,我們這隊被對手反敗為勝的事,沒想到她卻是約我明天去幫哈告的爸爸媽媽採收五月桃。這件事是我們幾個好朋友在下課時
就已經講好的,於是我放下心中的擔憂,問莉慕依:「明天幾點到哈告家?」 「七點可以嗎?」莉慕依問。 「這麼早?明天是星期六耶。」我說。 「同學,我知道你不是一個賴床的人!」 「好啦!明天早上七點在哈告家碰面。」 莉慕依是我去年認識的同學,第一印象是她天真燦爛的笑容和專屬於原住民的氣質。至於我為什麼會認識莉慕依,則得回溯到去年的嘎色鬧一日遊。 那是秋天的某個假日,爸爸媽媽帶我來到桃園復興區的嘎色鬧,就在精彩的一日遊結束之後,爸爸在回台北的車上顯得異常沉默,媽媽好像知道手握方向盤的爸爸心裡面在想什麼,就問我:「旻佑,你喜歡嘎色鬧嗎?」 「很棒啊!那裡的空氣真好,而且獵人學校有許多很好玩的活動。」我興
致勃勃地答。 「可是你剛剛還喊著腳痠呢!」媽媽故意逗我,其實她知道今天我在嘎色鬧的幾個小時,已經在上車的瞬間出現流連往返的眼神。 「常常走山路,腳應該就不會痠了!」我說。 「嘎色鬧那裡可能連7-11都沒有喔!」媽媽繼續說。 「沒關係啊!那裡有雜貨店。」我不當一回事的回應。 「如果……爸爸和媽媽調到這裡教書,你贊成嗎?」媽媽問。 「嗯……這個問題是問真的嗎?」 這時,候爸爸突然說:「我很喜歡嘎色鬧的環境,能在那裡教書一定很幸福。」接著問我:「你喜歡那裡嗎?」 「喜歡啊!只是會捨不得台北那群死黨。」我答。 車內一片寂靜,手握方向盤的爸爸望向前方一語不發。媽媽看了爸爸一眼,發現爸爸似乎在想事情,就拿
起手機滑啊滑,而我則像一個說錯話的小孩,只好把頭轉向車窗外,看著一片令人開心不起來的灰色天空發呆。 ******
原住民族之生態知識、地方依附感與狩獵環境行為關係之研究-以鄒族為例
為了解決環境教育課程 的問題,作者杜育蓉 這樣論述:
本研究旨在瞭解阿里山鄉鄒族居民的狩獵生態知識、地方依附與狩獵環境行為之現況與相關性,並探討不同背景變項的居民的狩獵生態知識、地方依附、狩獵環境行為與狩獵經驗之差異情形。本研究以年滿十八歲之阿里山鄉鄒族居民為研究對象,採便利抽樣的方式,並利用電子問卷及紙本問卷兩種方式進行調查。正式問卷有效樣本數為173份,有效回收率為95.05%。問卷回收後進行信度分析、敍述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數、皮爾森積差相關分析法與多元迴歸等統計方法進行資料分析。本研究歸納結果如下:一、阿里山鄉鄒族居民對獵場環境的地方依附性高二、阿里山鄉鄒族居民對獵場環境採取狩獵環境行為的程度高三、狩獵生態知識程度越高,對
地方的依附性越強四、狩獵經驗對狩獵生態知識、地方依附與狩獵環境行為皆有影響力最後根據研究結果提出具體建議,提供管理方法及未來研究之參考,強化阿里山鄉居民與獵場環境之關係,帶動文化的永續傳承。
環境教育課程的網路口碑排行榜
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#1.課程介紹 - 玉山國家公園
授課對象為國小3~6年級學童,開課人數20人~30人為限。 「登山教育」環境教育課程. 本課程係針對一般成人大眾,以 ... 於 www.ysnp.gov.tw -
#2.經濟部水利署北區水資源局石門水庫環境教育課程申請作業須知
一、經濟部水利署北區水資源局(以下簡稱本局)為受理石門水庫環境教育課程申請作. 業相關事宜,特訂定本須知。 二、申請事項:. (一)申請對象:依環境教育法第19 條 ... 於 www.wranb.gov.tw -
#3.環境教育課程方案 - 寶之林廢棄家具再生中心
環境教育課程 方案依據適用對象分為國小組、國中組及社會成人組,每組均有個別單元課程:. 教案若有木工體驗課程則: 第一節寶之林環境教育園區短片介紹、現場實際參觀解說。 於 relove.epb.taichung.gov.tw -
#4.環境教育設施場所認證申請作業指引
7. 環境教育課程方案。 8. 經營管理規劃書(含消防安全、建築物安全相關證明文件)。 9. 申請單位近 ... 於 www.afa.gov.tw -
#5.政府單位環境教育計畫書寫作建議
行政院環境保護署環境教育輔導團服務專案工作計畫. 受委託單位: ... 每年需上的終身學習課程加上環境類四小時課程 ... 環境教育課程學習內容的挑選. 於 www.ilepb.gov.tw -
#6.109 馬祖南竿環境教育學堂環境教育課程預約簡章
環境教育課程 預約簡章. 【辦理目的】: 交通部觀光局馬祖國家風景區管理處建置南竿環境教育學堂-環教教育設施場所,. 除了可以提供馬祖在地學校、團體等,提升環境教育 ... 於 www.matsu.gov.tw -
#7.環境教育課程 - 東勢林場
環境教育課程 索引. 課程名稱, 課程簡介, 課程時間, 適合對象 ... 讓學生討論與心得分享活動,能對螢火蟲有更深層的認知,進而讓學生瞭解生態環境保育對地球的重要性。 於 www.tsfa.com.tw -
#8.新竹縣環境教育暨能源科技資訊網
110年度各校成果填報一覽表. 因新竹縣教育網更新系統之故,舊有填報系統已無法繼續更新使用,煩請各校填報成果務必移至下列網址進行。 於 dyna.hcc.edu.tw -
#9.108環境教育本位課程計畫
彰化縣芙朝國民小學環境教育本位課程計畫. 一、 依據:教育部「國民小學九年一貫課程綱要」。 二、 目的:. (一) 發展本校本位課程,落實並達成學校願景。 於 env.fces.chc.edu.tw -
#10.線上課程x 環境教育邀您共尋環教新方法
☀昨日小暑剛過,夏日逐漸炎熱了起來。在這不便外出的防疫時期,蘭陽環境學習中心俱樂部與羅東自然教育中心邀請池南自然教育中心、知本自然教育中心、八仙山自然教育中心等 ... 於 eeft.neticrm.tw -
#11.環境教育課程-國立自然科學博物館 - 科博館
環境教育課程. 本館環境教育課程為配合參加對象與時間,分成團體單點課程(1小時/場)、團體套裝方案 ... 於 www.nmns.edu.tw -
#12.環境教育課程- 台江國家公園
環境教育課程 · 台江濕地學校 · 課程介紹 · 課程收費 · 課程預約 · 解說導覽預約 · 與國家公園有約 · 出版品專區 · 虛擬圖書館 · 出版品一覽表. 於 www.tjnp.gov.tw -
#13.109 年環境教育人員核心科目32 小時研習班簡章 - 中華民國農會
為協助推動環境教育法及環境教育人員認證事宜,本課程以國際或區域. 性視野,結合環境議題發展環境教育實務課程,透過多元夥伴展開具體環. 境行動,以增進社會大眾環境 ... 於 www.farmer.org.tw -
#14.課程訊息
基隆市109年環境教育主題推廣課程課程名稱:雞籠山海妖怪誌環境藝術教育課程活動期程:109年7月15至31日(相關期程如下表) ... 2020-04-07. 轉知行政院環保署【地球日50週年 ... 於 www.klepbeeis.com.tw -
#15.森林型環境教育課程分析探討-以內雙溪自然中心為例
活動另有. 99%的學員願意再次參與課程,亦顯示本中心塑造品牌形象有所成果。 關鍵詞:環境教育、森林生態. Study for Forestry type Environmental Education. - Example ... 於 www.cswcs.org.tw -
#16.環境教育線上也能行東華大學發展線上課程 - Yahoo奇摩新聞
因應疫情「停課不停學」,國立東華大學自然資源與環境學系「環境教育教材教法」課程,針對國小一節課40分鐘,研發出四套線上教學教案,而這些教案未來 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#17.環境教育- 维基百科,自由的百科全书
環境教育 (英語:Environmental Education;簡稱EE)是一種試圖以教育根本解決環境問題以促進環境 ... 在這一過程中,環境課程被逐步納入政府的教育標準。 於 zh.wikipedia.org -
#18.環境教育認證課程 - 小叮噹科學主題樂園
環境教育課程. 中年級 綠色魔力水與風, 課程目標: 理解「水力資源運用」及「風力資源運用」可以產生能源,並同時支持這些資源的珍貴進而珍惜,且認同使用綠色能源對 ... 於 www.ding-dong.com.tw -
#19.120小時-專業訓練班--環境教育機構
課程名稱 環境教育理論與實務 環境教育法規(含環境教育計畫之擬定與執行) 環境倫理之理論 環境倫理之實踐(含環境議題討論) 環境教育課程(含活動)設計及評量. 於 www.ntcu.edu.tw -
#20.環境教育中心成立介紹 - 大葉大學
充分利用校園環境作為教學的場域,推動戶外教學,讓學生與社會大眾體驗自然,多向自然學習 .規劃設計、發展且適用於中部特色之環教教材、課程與計畫 ... 於 green.dyu.edu.tw -
#21.農村環境教育-體驗學習-產業發展
環境教育法頒布實施後,台灣農村是最適合辦理環境教育的場所,現已有多家休閒農業業者取得環境教育場域認證及環境教育人員資格,除提供環境教育課程外,也能提供農業 ... 於 www.taiwanfarm.org.tw -
#22.推廣教育| | 目前課程| 環保署訓練所委託環境教育人員120小時 ...
環保署訓練所委託環境教育人員120小時訓練班/核心科目33小時研習班/展延班. 向左滑動看更多. 課程資訊. 課程簡介. 110年嘉南 ... 於 www.cnu.edu.tw -
#23.融入式環境教育課程對國小學童環境素養影響之研究 - 國家圖書館
本研究的主要目的是探討「環境教育」課程融入自然科課程後對學生的自然科學習成就是否造成的影響,並且探討學生在環境素養上的差異。同時藉由分析學生的背景、環境素養 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#24.臺北市坡地環境教育網
環境教育課程. 諮詢電話:(02) 2368-0603 #20 楊先生. 諮詢時間:週一~週五10:00-18:00. 電子信箱: [email protected]. 場域開放與管理資訊. 於 geoxee.taipei -
#25.環境教育課程發展與設計
EE是達到改善環境為目標的教育歷程. • 一個澄清觀念與形成價值的教育過程. • 瞭解與體認人與其文化及生物、物理環境. 間相互關係所需的技能與態度. 於 www.zzcc.tp.edu.tw -
#26.課程導覽 - 臺東縣環境教育中心
臺東縣環境教育中心是由臺東縣環境保護局首創成立,主要以廢棄物處理及資源回收等環境議題為教學目標。中心教學設備完善,課程豐富,並有專責環境教育人員, ... 於 ttceeec.com.tw -
#27.環境教育學程修業規定--生物資源學系暨研究所 - 嘉義大學
本學程應修24學分,包括必修核心課程8學分,選修課程至少16學分,選修課程其中至少需9學分不屬於學生主修、雙主修、輔系或其他學程之必修科目。 課程. 類別. 科目 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#28.環境教育課程規劃 - 博客來
書名:環境教育課程規劃,原文名稱:A Guide to Curriculum Planning in Environmental Education,語言:繁體中文,ISBN:9789571131221,頁數:224,出版社:五南, ... 於 www.books.com.tw -
#29.科技部新竹科學園區管理局園區環境保護資訊網
宗旨. 科技部新竹科學園區管理局污水處理廠積極推動環境教育,透過課程、探索及體驗,提供社會大眾認識污水廠處理的流程,增進民眾珍惜環境,了解產業與生態永續共存的 ... 於 saturn.sipa.gov.tw -
#30.107年大鵬灣環境教育課程熱烈報名中!
大鵬灣得天獨厚的地理環境,孕育了豐富的自然資源,為此舉辦系列環境教育課程,帶您一同觀察濕地動植物生態、了解大鵬灣地理文化,邀請您一同珍惜環境,保護自然環境與 ... 於 activity.dbnsa.gov.tw -
#31.環境教育課程 - wpd Taiwan 達德能源
環境教育課程. 中心的核心宗旨為「推廣風能教育,追求環境永續」。風能是潔淨的再生能源,大型風力發電機擷取大自然源源不斷的風能,透過機械能轉換成電能。 於 www.wpd.tw -
#32.環境教育網: 交通部觀光局花東縱谷風景區
環境教育課程. 濕地淨化 · 夜間觀察 · 阿美族傳統文化與民俗植物應用. 交通部觀光局花東縱谷國家風景區管理處. 鯉魚潭環境教育中心. 於 theme.erv-nsa.gov.tw -
#33.中山工商107 年環境教育實施計畫
參與國際環境教育合作、交流及活動. 委員. 衛生組長. 擬定及推展環境教育計畫工作事宜. 委員. 教學組長. 1.環境教育教材之發展. 2.規劃融入相關課程與專題製作. 於 ws.kinmen.gov.tw -
#34.環境教育課程介紹 - 深溝水源生態園區
課程, 學習對象. 水的奇妙旅程, 親子團體、國小3-4年級(3小時). 水生植物學堂, 親子團體、國小3-4年級(3小時). 解開自來水身世之謎, 國小5-6年級以上、教師研習、機關 ... 於 sgwep.water.gov.tw -
#35.活動專區 - 臺北水源特定區環境教育學習中心
環境教育課程 戶外學習申請 · 休園日:每週六、週日及國定假日 · 門票:免費 · 參訪場域:坪林污水處理廠、仁里坂13號及14號水質淨化示範區 · 參觀申請方式:參觀日20天前以電話 ... 於 elearn.wratb.gov.tw -
#36.大有社區X 金碳公司- 環境教育課程
本中心特色課程,結合社區現有資源進行教學。 學習在農村社區裡,節能減碳、 ... 帶入大有社區環境教育學習中心周遭友善水資源環境的設計。利用特有的雨樹(雨撲滿)引發 ... 於 sites.google.com -
#37.12年國教課綱環境教育課程-『環境教育』主題教學示例手冊
12年國教課綱環境教育課程-『環境教育』主題教學示例手冊. 字體大小調整 小 中 大 ... 主題如下: 1.環境倫理 2.永續發展 3.氣候變遷 4.災害防救 5.能源資源永續利用. 於 www.lkes.ntpc.edu.tw -
#38.2021 台灣戲劇館環境教育課程計畫~活動簡章
台灣戲劇館已於101 年8 月27 日通過行政院環境保護署認證,成為全國唯一以戲劇文化 ... 2021 年本館續規劃環境教育課程方案,歡迎各界人士與團體提出申請,全程參與 ... 於 www.ltsh.ilc.edu.tw -
#39.教育部國民及學前教育署109 年學校環境教育人員研習實施計畫
並且藉由. 永續校園的施行,鼓勵學校師生動手做. 共同維護校園生態環境,提供各種生物. 棲息,同時藉以發展學校生態化課程與. 教材,融入環境教育教學中,營造符合. 鄉土 ... 於 ga.ntc.edu.tw -
#40.地球日50週年–教育部持續推動環境教育跨域學習邁向永續
學校面對變化快速的國際環境議題發展,配合十二年國教課綱上路,教育部藉由政策引導,除放寬校訂課程時數,協助學校研發地方特色課程,並發展環境教育主題教學示例手冊 ... 於 www.edu.tw -
#41.國立中山大學102學年度第2學期環境教育課程大綱
課程 類別. Type of the course. 講授類. 必選修. Required/Selected ... (1) 促進學生了解環境教育的重要概念(2) 能從新思考人與環境的關係、面對環境問題及環境譯題能 ... 於 selcrs.nsysu.edu.tw -
#42.環境教育課程 - 臺北市立動物園
臺北市立動物園環境教育課程辦理方式有二,歡迎大家踴躍「來一課」! 一、預約型課程(跟團式),由臺北市立動物園提供認證時數。 二、自導式學習(自由行),由各主辦機關 ... 於 www.zoo.gov.taipei -
#43.高屏區環境教育中心
NEWS 最新消息 · 2021/09/10 公告【警急公告9/12延期通知】強烈颱風璨樹來襲「國立高雄科技大學110 年SDGs綠頭腦增能培訓計畫-水資源種子教師與志工培訓課程」延期通知書 ... 於 www.kpeerc.org.tw -
#44.環境教育課程-深度漫遊地景散策| 和平島公園官方網站
故有以環境教育及環境導覽的方式,. 讓民眾更深度了解及用保育環境的角度. 進入岩石管制區參訪,. 讓此區域能夠成為更有環境 ... 課程執行:和平島公園X環境友善種子. 於 www.hpipark.org -
#45.這批很純的環教課值多少錢?關於環教課程收費的三個課題
對於環境教育課程的印象是什麼? 是聽著解說員興高采烈地說著各種深奧的生態名詞、看著你從沒留意過的生物? 還是要忍受 ... 於 www.friendlyseed.com.tw -
#46.「學‧森林」森林環境教育課程彙編專冊[95折]11100900665
因此,在2017年自然教育中心10週年出版《『學,森林』森林環境教育課程彙編》之後,於今年度加入以「原民傳統山林智識」為主題的專冊,專冊以原住民用火、狩獵、建築的 ... 於 shopee.tw -
#47.環境教育課程
首頁 環境教育計畫 環境教育課程 防災教育 認識校園植物 校內主題活動 校外參訪活動 參考網站. 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級. 於 www.kces.tyc.edu.tw -
#48.小港國小環境教育網 - 第一頁
收集環教資訊、充實環境教育教材。 負責各種衛生防治事項宣導。 推展節約能源教育活動。 研發組長. (課程教學). 於 affairs.kh.edu.tw -
#49.109年「校園循環經濟環境教育課程」最新教材上線囉!
一起推動搖籃吧!109年校園循環經濟環境教育系列課程. 109種子教師培訓. 今年,教學團隊再次前進校園,. 透過「飲食」、「衣服」、「玩具」三種生活面向設計新式的教學 ... 於 www.c2cplatform.tw -
#50.招生報名| ncuedu
熱愛環境教育夥伴您們好: 本校預定110年8月3日開始辦理11001期環境教育訓練課程,因疫情嚴峻7月26日還在三級警戒,且環保署訓練所因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19) ... 於 ktlab34809.wixsite.com -
#51.四、環境教育課程教學
首頁; 四、環境教育課程教學. 直式選單. 一、環境教育計畫、認證及研習 · 二、環保生活(節能減碳) · 三、校園永續管理 · 四、環境教育課程教學 · 五、環保署宣導文宣. 於 www.lmps.ptc.edu.tw -
#52.金門國家公園海岸環境教育課程—國境極西・海岸戀歌
金門國家公園管理處為深耕環境教育,推動並落實保育核心理念,於105年度特委託金門文化協會規畫,並辦理一系列海岸環境教育活動,本年度第四場環境教育課程,將於9月8 ... 於 www.kmnp.gov.tw -
#53.環境教育 - 台大課程地圖
開課年度 課號 課名 學分數 全半年 授課教師 時間(教室) 109‑1 Forest5041 環境教育 2.0 2 劉奇璋 三12 (林五) 109‑1 Forest5041 環境教育 2.0 2 劉奇璋 三12 (林五) 107‑1 Forest5041 環境教育 2.0 2 劉奇璋 三12 (林五) 於 coursemap.aca.ntu.edu.tw -
#54.環境教育認證課程 - 新北市立十三行博物館
新北市立十三行博物館於民國105年5月通過行政院環境保護署的環境教育設施場所認證申請,本館環境教育課程係以十三行遺址及文化保存為核心,將八里在地的歷史人文、生態 ... 於 www.sshm.ntpc.gov.tw -
#55.環境教育設施場所-課程方案
環境教育| 課程方案. 本校環境教育課程方案,主要提供高中職生。另也針對國小、國中及社會人士屬性不同安排相關課程。 課程設計包括:. 於 general2.cyut.edu.tw -
#56.環教課程簡介 - 蘭陽博物館
其課程設計方針乃依據環境教育五大目標來思考,並配合九年一貫教育的課程,做為補充課程資料。 在課程執行方式,也因應各方不同的需求規劃,有館內的「來蘭博玩環教」、館 ... 於 www.lym.gov.tw -
#57.我要報名查詢作業 - 藝文活動平台
活動地點 · 活動時間. ~ · 活動簡介. 環境教育課程,申請對象為機關團體,課程內容含戶外教學,因天候因素7-9月不受理申請. 於 event.culture.tw -
#58.環境教育- 科普教育 - 友達光電企業社會責任
課程 人次. 20,536. 累計人數. 志工投入 ... 台中廠區環境教育設施場所. 首家製造業獲環教場所認證,結合綠建築、能源等觀念,落實環境教育理念。 了解更多 ... 於 csr.auo.com -
#59.環境教育課程歡迎申請
廢油集中回收再製成肥皂,不但廢物利用,也更能緩和水質與土壤污染的問題。 課程名稱:. 廚餘變黃金~廚餘做堆肥DIY. 目前政府已通過垃圾強制分類的政策 ... 於 www.huf.org.tw -
#60.退輔會110年環境教育課程 - e等公務園+學習平臺
行政院人事行政總處規劃建置公部門數位學習資源整合平臺「e等公務園+學習平臺」,以「公部門學習資源整合,強化數位培訓新趨勢應用,建構學習資源開放 ... 於 elearn.hrd.gov.tw -
#61.課程架構 - 國立臺灣師範大學環境教育研究所
課程 架構. 環境教育研究以理解「人與環境」互動關係為核心,學習自然與文化之多元性、深究全球與地方環境議題、並探討增進公民環境素養、建構社會環境價值的方法。 於 www.giee.ntnu.edu.tw -
#62.課程 - 客家文化發展中心
課程. 友善列印; 回上一頁. 申請查詢. 活動; 環境教育課程; 活動 ... 於 thcdc.hakka.gov.tw -
#63.六福村開辦免費「環境教育課程」歡迎各級學校學生團體預約 ...
六福開發股份有限公司(以下簡稱六福村)舉辦「環境教育課程」歡迎各級學校學生團體預約申請。 說明: 一、依據教育部國民及學前教育署109年2月5日臺教國署高字 ... 於 www.nuk.edu.tw -
#64.課程與教學實務基礎(環境教育人員實務培訓課程_初階)(第1 期)
為了奠定初階環境教育課程與教學的專業基礎,特試辦課程。 本課程特別邀請日本北海道黑松內山毛櫸森林自然學校高木晴光先生,分享廢校重生的社區型自然學校之生活化 ... 於 elearn.epa.gov.tw -
#65.2021年【免費-惜食釀造、零廢棄環境教育課程】申請(中部地區)
新型態的節能料理及全食物利用術你有興趣嗎?廚房剩餘回鍋油,可以做什麼用途呢?來場零廢棄的綠背包旅行如何呢?外送塑膠食品過程中,淺在的危機有哪些呢? 於 www.beclass.com -
#66.110年環境教育人員核心科目32小時研習班(周末班) - Accupass
農訓協會即將舉辦的"110年環境教育人員核心科目32小時研習班(周末班)",5月天,在台北,將是少數且美好的選擇...為了這一場盛會,我們特地將部分課程的教室搬到了關渡 ... 於 www.accupass.com -
#67.國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(環境教育) 修訂Q & A 一
臺灣雖然不是聯合國的正式會員,但身為地球公民的一份子,我. 們有責任關切環境問題,並肩負起維護地球環境的使命。 九年一貫課程順應世界教育改革的風潮,強調學生的學習 ... 於 www.k12ea.gov.tw -
#68.環境教育課程方案| - 南埔社區發展協會
環境教育課程 方案. 水圳巡禮. 百年水車. 水稻田生態 ... 激盪,討論有哪些生活用品可以運用自然素材手工自製。 課程詢問:03-5805590 陳小姐 ◎ 另可預約社區導覽活動 ... 於 nanpu.wordpress.com -
#69.水資源環境教育課程 - 關渡自然公園
【水資源環境教育課程主軸精神】. 水是世界最重要的資源之一,臺灣是世界缺水國家第18位,亦常受到颱風與暴雨侵擾,必須面臨無水或過多水的窘境。 於 gd-park.org.tw -
#70.環境教育 - 小人國
著名微縮景觀皆深具文化教育意義,藉由環境教育活動設計與課程讓學員體驗及學習不同的文化傳承。 目前本校針對環境教育教學編定「歷史文化」、「建築藝術」及「環保 ... 於 www.wow.com.tw -
#71.環境教育課程大綱簡介 - 西湖渡假村
環境教育課程 大綱簡介 · 1.提倡生物多樣性的重要性,尊重生物、愛惜環境。藉由環境與人的互動,來引起社會大眾對於環境議題的關係。 · 2.綠色生活,節約資源,食用並使用天然 ... 於 www.westlake.com.tw -
#72.環境教育值多少?思考3 大課題,創造兼具品質跟獲利的環教課程
對於環境教育課程的印象是什麼?是聽著解說員興高采烈地說著各種深奧的生態名詞、看著你從沒留意過的生物?還是要忍受陽光烈日 ... 於 www.seinsights.asia -
#73.CIRN-九年一貫課程綱要
環境教育課程 的實施,應以融入各學習領域課程方式呈現,並無固定教學時數,原課程綱要中,環境教育能力指標總計41條,分為國小1~3年級、國小4~6年級與國中7~9年級共三個 ... 於 cirn.moe.edu.tw -
#74.宜蘭縣政府學校環境教育中心- Home | Facebook
快來淺山動物同學會展區跟我們一起來親近自然,從遊戲和體驗活動中認識我們的環境吧! ☆課程名稱:#妞牛的濕地任務 ☆活動日期:2021年5/9(日) 於 www.facebook.com -
#75.課程設計理念 - 台北E大
課程名稱: [環境教育]環境教育課程設計. 課程簡介:. 本課程邀請張子超教授說明環境教育課程設計。 內容包含:課程設計理念、目標、定義、思考架構、活動設計等資訊。 於 elearning.taipei -
#76.環境教育課程預約 - 茂林國家風景區
茂林國家風景區自即日起開辦環境教育課程,歡迎各中小學及一般民眾線上申辦,預約參與課程。如對環教課程有疑問者,歡迎電洽「茂林環境教育中心」服務 ... 於 www.maolin-nsa.gov.tw -
#77.台灣中油高雄煉油廠環境教育園區|環境教育課程
身為台灣第一座煉油廠,高廠是台灣能源與石化產業發展的原鄉,該廠在楠梓地區深耕70餘年,蘊涵了豐富的教育資源,本園區課程核心概念主要以煉油石化能源管理為主,再 ... 於 www.cpckor.com.tw -
#78.萬能科技大學環境教育人員30 小時研習課程表-第10403002 期
萬能科技大學環境教育人員30 小時研習課程表-第10403002 期-假日班. 上課日期. 節次. 時間. 課程名稱. 備註(師資). 10/3(六). -. 8:00~8:20. 報到&課務說明. 開課單位. 於 www.vnu.edu.tw -
#79.環境教育課程 - 國立臺灣博物館
環境教育課程. N.T.M = National Taiwan Museum = For Nature, we Think and Move! 臺博館是臺北城中心的綠寶石基地,本館、古生物館、南門館三個古蹟建築中,我們邀請 ... 於 www.ntm.gov.tw -
#80.環境教育課程從家鄉做起,一起守護牡丹鄉優美的人文環境~
自己家鄉的環境教育課程,自己OK做! 溪流環境到餐桌美感的共學之旅〜 你認識家鄉的「溪流」嗎... 於 www.pthg.gov.tw -
#81.環境教育課程 - 陽明山國家公園
陽明山國家公園入口網提供陽明山各遊憩據點、步道與單車道等介紹、相關生態保育、環境教育以及各項專題資訊,如蝴蝶季賞蝶、單車節、3D導覽平台等。 於 www.ymsnp.gov.tw -
#82.環境教育融入臺灣國家課程綱要
此次課程綱要的學習內涵包括五個環境教育主題:環境倫理、永續發展、. 氣候變遷、災害應變、以及永續利用資源和能源。環境教育推動策略是鼓勵學校針對這五個. 主題量身打造 ... 於 thegeep.org -
#83.北部地區校園兒童環境教育課程 - 荒野保護協會
荒野保護協會是國內長期關心環境保護的民間團體。荒野校園環境教育推廣小組,規劃了環境教育系列課程,包括校園體驗觀察、低碳綠生活及水資源三大系列,共十套單元課程 ... 於 www.sow.org.tw -
#84.國立海洋科技博物館-環境教育
本館榮獲「第六屆國家環境教育奬機關組」 特優獎♕. 海科館 理海學堂-環境教育課程. 環境教育主要關切以人類發展所引發的環境問題,並以環境問題的覺知、知識、態度、 ... 於 www.nmmst.gov.tw -
#85.適合環境教育場域之課程方案發展及教學成效之探討 - 科技部
Hines 等人(1986)曾針對環境教育課程發展步驟提出建議,也參照許世璋. 教授(2003)課程方案教學策略,本研究發展出以「環境體驗、議題解決導向、. 為環境而行動」為主軸 ... 於 www.most.gov.tw -
#86.南華大學環境教育機構網站
本機構主要是由南華大學永續中心負責經營,以確保最佳的師資陣容、課程內容及服務品質,並以服務學員及扮演好學員與環保署之間的橋樑為目標。 ○認證許可事項:環境教育 ... 於 neei.nhu.edu.tw -
#87.『學‧森林』環境教育課程工作坊 - 台灣山林悠遊網
森林」森林環境教育課程彙編中精華的三個模組教案,讓更多環境教育的夥伴持續使用與推廣。 課程目標. 1.認清永續林業的價值 2.學習林業課程的奧妙之處 於 recreation.forest.gov.tw -
#88.地方本位環境教育課程的實踐 以東臺灣一個原住民小學為例
地方本位環境教育課程的實踐── · The Implementation of a Place-Based Environmental Education Course at an Indigenous Elementary School in Eastern Taiwan. 於 www.airitilibrary.com -
#89.環境教育法第19條規定每年4小時以上環境教育 - 南投縣政府 ...
環境教育 法第19條規定每年4小時以上環境教育,得以環境保護相關之課程、演講、討論、網路學習、體驗、實驗(習)、戶外學習、參訪、影片觀賞、實作及其他活動為之, ... 於 www.ntepb.gov.tw -
#90.環境教育課程開辦統計資料 - 政府資料開放平臺
ClassNum(開辦課程數)、. PeopleNum(參與人數)、. PeopleHourNum(參與人時). 資料資源下載網址. JSON下載按鈕 JSON 檢視資料 環境教育課程開辦統計 ... 於 data.gov.tw -
#91.環境教育法規及推動現況
訓練之課程時數應達120小時以上。 ◇ 申請環境教育行政人員認證者,訓練課程應包含3個核. 心科目合計30小時以上及實務訓練課程 ... 於 www.mdais.gov.tw -
#92.陽明山國家公園精選環境教育課程方案總表
陽明山國家公園精選環境教育課程方案總表. 序. 號. 課程名稱. 適用對象. 課程簡介. 課程主題. 時間. 單元名稱. 地點. 1 Go! 小小巡守員. 學校班級. (國小中年級). 於 jweb.kl.edu.tw -
#93.認識特色場所 - 桃園市環境教育全球資訊網
... 且多樣化的自然、人文資源,園區以此發展具在地特色的環境教育課程與活動,傳遞珍惜水資源及愛護大自然等觀念,引發民眾對環境的關懷,為臺灣土地保留美好印記。 於 tydep-eew.com.tw -
#94.環境教育課程介紹(收費制)-長榮大學國際珍古德根與芽生態教育 ...
長榮大學國際珍古德根與芽生態教育中心- QS世界大學排名1001-1200 | 四顆星殊榮 QS Stars Rating - 4 Star institution - 深耕在地,連結國際,成為社會責任 ... 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#95.淡水區新市國小中年級環境教育課程活動 - 八里垃圾焚化廠
106年06月29日,淡水區新市國小共38位師生蒞臨本廠進行環境教育體驗課程,過程中由本廠環保志工老師解說全球暖化對地球的影響,並讓學員體驗用再生紙花盆種植樹木瞭解 ... 於 baliplant.epd.ntpc.net.tw -
#96.環境教育法 - 全國法規資料庫
二、環境教育機構:指經中央主管機關認證,辦理環境教育人員訓練或環境講習之機關( ... 各級教育主管機關應督導所屬學校運用課程教學及校園空間,研訂環境學習課程或 ... 於 law.moj.gov.tw