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物流管理定義的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張雅富寫的 圖解海運學 和賴宛靖,黃立萍的 實戰智慧：15家金牌卓越企業分享制勝法則都 可以從中找到所需的評價。
另外網站物流管理基礎知識 - 道客文檔也說明：物流管理 基礎知識,主要內容前言電子商務與物流的關係第一章物流基本概念第 ... 當前國內外對物流定義很多，它們各有側重，有的偏重物流系統組成，有的 ...
這兩本書分別來自五南 和時報出版所出版 。
國立臺灣科技大學 管理研究所 王孔政所指導 蔣先慧的 創造和諧健康安全運輸職場-以台塑貨運健康管理派車系統個案為例 （2017），提出物流管理定義關鍵因素是什麼，來自於門禁健康管理派車系統、組織承諾、資源拼湊、資源基礎、學習型組織。
而第二篇論文國立高雄第一科技大學 運輸倉儲營運所 林燦煌所指導 翁湘芸的 物流業對於物流管理人員應具備工作能力之分析 （2003），提出因為有 物流管理人才、工作能力的重點而找出了 物流管理定義的解答。
最後網站物流- 维基百科，自由的百科全书則補充：“物流”是一套通過計算、策划來控制原材料、製造加工、產品或資訊在供、需、倉儲不同部之間轉運的管理系統。“物流”也可詳稱為其最終目的之“策略性物流運輸”。
圖解海運學
為了解決物流管理定義 的問題，作者張雅富 這樣論述：
●圖示海上運輸的領域及管理重點 ●說明主要法規及航運業務的內容 ●補充海運常見典故及名詞的介紹 海運是常見的客貨運輸模式，在全球的國際貿易貨物也是以海上運輸及物流為主，構成海運的基本要素是客貨、船舶、航港法規及商業慣例，廣義的航運包括海空、海陸（海鐵）聯運等複合運輸方式，其中涉及國際物流、海商事件、海上保險、運送契約、船舶傭租、港埠作業、航線分析、智慧航運等。海運學是航運相關科系的基礎課程，本書是彙整基本的海運知識，輔以圖示及延伸說明，以協助讀者能建立整體的概念及快速學習入門的輔助教材。
創造和諧健康安全運輸職場-以台塑貨運健康管理派車系統個案為例
為了解決物流管理定義 的問題，作者蔣先慧 這樣論述：
個案台塑汽車貨運公司基於企業組織擴大、內部營運成本壓力不斷上升及員工職場安全考量，為改善公司體質提昇競爭力，進而推動一系列資訊科技創新改革，著手規劃導入一套「門禁健康管理派車」新資訊系統，藉由新資訊系統導入過程中探討公司經營團隊如何逐步建立一個學習型組織並透過改革決策評估及思考模式來開展一系列企業經營議題，當經營模式必需轉變情況下，隨之帶來『人』的價值觀改變及認同感被破壞，當組織承諾無法再如往常延續而動搖時，經營團隊如何迅速因應重新喚回員工對組織再造的忠誠度及認同感。個案同時從外部競爭環境及內部資源拼湊、資源基礎的不同角度觀點來探討企業競爭的優勢，同時以『人本』為核心價值的思考模式出發，左手
整合推動新資訊系統，右手競爭提昇經營績效及創造和諧健康安全職場，並提供健診醫療諮詢補助，促進員工重視個人健康管理，避免車輛異常事故發生造成巨大社會成本付出，這也是企業社會責任的一環。本個案研究旨在能藉由實際個案之發展過程、經驗與理論之結合印證，提供企業經營模式創新典範之參考。
實戰智慧：15家金牌卓越企業分享制勝法則
為了解決物流管理定義 的問題，作者賴宛靖,黃立萍 這樣論述：
疫情擾局，經濟趨勢詭譎多變， 在越是混沌不明的時代， 越能在濁局中看見真本事。 企業要站穩腳步大步向前， 克敵制勝，就靠實戰智慧！ 本書收錄了15 家桃園的在地成功企業，憑藉多年累積的實力與智慧，淬鍊多年的技術應用，能夠不畏挑戰乘勢而起，躍上世界舞臺。 他們的成功可歸納為7大制勝之道：洞察需求、見樹見林、解構難題、利他共贏、以簡馭繁、刻意練習、促發激勵。 同時這些企業都是有雙元特質（ambidexterity）的雙元組織（ambidextrous organization），才能在風起雲湧的市場上，淬煉出靈活的經營能力與開創力，積極進行產業升級與轉型行動，與時俱進具
備環境永續的前瞻性，落實循環經濟,善盡企業社會責任。
物流業對於物流管理人員應具備工作能力之分析
為了解決物流管理定義 的問題，作者翁湘芸 這樣論述：
近年來，由於物流策略的有效運用，不但可以擴大附加價值，亦可降低中間後勤成本，進而提高競爭市場的利潤，因此，在此通路革命的旋風中，「物流」扮演著愈來愈吃重的角色。然而，物流產業的發展固然需要資金、設備、（軟體）系統的投入，它更需要具有優秀的物流人才，才可以在這一個講究顧客服務的產業取得一席之地。因此，有鑑於物流人才對於物流發展的關鍵性，本研究從物流業的角度去探討其所需物流管理人才應具備的能力，以滿足業界對物流人力之需求。 本研究旨在探討物流業對物流管理人員所應具備之工作能力，透過相關文獻探討，建立「物流管理人員工作能力組成」模式。研究方法採「問卷調查」方式，以物流業及教育界為研究對象，經由實
際資料分析，來瞭解工作能力需求的優先順序，及物流業界及學術界在對物流管理人員工作能力需求看法上是否有差異。 根據研究發現，本研究的結論如下： 1.就物流業與學術界之差異分析結果而言，兩者對於物流管理人員應具備的工作能力的認知上並未達顯著差異，表示物流業與學術界的對物流管理人員應具備的工作能力看法大致相同。 2.就物流業中的管理者與非管理者之差異分析結果而言，兩者對於物流管理人員應具備工作能力的認知上並未達顯著差異，表示管理者與非管理者對物流管理人才所應具備的工作能力看法大致相同。 3.就不同「教育程度」物流人員的差異結果得知，高中職程度較大學程度的重視非傳統的一般商業知識與能力；專科程
度較碩士以上程度的重視人際技能的管理能力。 4.就不同「服務年資」物流人員的差異結果得知，服務15年以上的較服務6至10年的重視非傳統的一般商業知識與能力。 根據分析結果，本研究最後提供學界、業界、與政府一些建議，做為課程設計、研究發展、人才培育、政策擬定的參考。